1、每一位幼儿教师都是一本书 平等的尊重孩子平等的尊重孩子 给孩子一个平静的朋友给孩子一个平静的朋友 全面认识幼儿全面认识幼儿 友善的悦纳自己友善的悦纳自己反思：反思：幼师道德幼师道德为何为何下下滑滑！幼儿园幼儿园教师职业道德形教师职业道德形象象面临着严峻的考验面临着严峻的考验!反思：反思：2018.3.232018.3.23济南济南武汉小太阳幼儿园武汉小太阳幼儿园4 4岁岁幼童烫伤事件幼童烫伤事件 “头痛医头、脚痛医脚头痛医头、脚痛医脚”从根本上遏制有损师德事件的发生从根本上遏制有损师德事件的发生 幼教队伍中的幼教队伍中的“师德师德”下滑下滑 幼儿教师自身素质的提升幼儿教师自身素质的提升不能不能
2、应该应该扭转扭转关键关键 教师职业道德规范教师职业道德规范他律他律大大爱爱自律自律如何践行如何践行师德标准？师德标准？如何内化为如何内化为教师工作的教师工作的常态行为？常态行为？党的十九大报告要求：党的十九大报告要求：优先发展教育事业。落实优先发展教育事业。落实立德树人立德树人根本任务，发展根本任务，发展素质教育，推进教育公平。素质教育，推进教育公平。幼儿教师专业标准幼儿教师专业标准所所体现的理念：体现的理念：师德为先师德为先 幼儿为本幼儿为本 能力为重能力为重 终身学习终身学习良好的工作习惯良好的工作习惯规范管理规范管理教师道德自律教师道德自律充满充满“爱爱”的活动的活动 违背师德三种情况：
3、违背师德三种情况：1 1、是非不明、是非不明2 2、没有自律意识、没有自律意识3 3、行为不自控、行为不自控 建立规则意识建立规则意识 进行规范管理进行规范管理 实施实施这是师德建设的第一步这是师德建设的第一步“他律他律”国家中长期教育发展纲要国家中长期教育发展纲要 3-6岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南 幼儿教师专业标准幼儿教师专业标准 幼儿教师职业道德规范幼儿教师职业道德规范 济南市幼儿园教职工职业道德济南市幼儿园教职工职业道德规范实施办法与细则规范实施办法与细则 （细则（细则40条，从行为培养、教育活动、条，从行为培养、教育活动、生活活动、个别教育、家长工作、自生活活动、个别教育
4、、家长工作、自身修养七方面进行了规范）身修养七方面进行了规范）幼儿教师职业道德规范幼儿教师职业道德规范20条、条、师德责任书、宣誓等师德责任书、宣誓等规章制度和岗位工作规章制度和岗位工作手册就是幼儿园的手册就是幼儿园的“规则规则”，是为了约，是为了约束工作者工作中的任束工作者工作中的任意随便。意随便。没有堤岸无以成江河，没有堤岸无以成江河，有了堤岸，江河才能自有了堤岸，江河才能自由的奔腾，这个堤岸就由的奔腾，这个堤岸就是是“规则规则”。脱离了脱离了“规则规则”的自的自由不是真正的自由，由不是真正的自由，只有只有“规则规则”“看守看守”的的自由才是真正的自由自由才是真正的自由！脱离了脱离了“规则
5、规则”的教师，的教师，不良的行为就会日益膨胀不良的行为就会日益膨胀；只有只有“规则规则”“看守看守”的教的教师才能培养成为合格的教师才能培养成为合格的教师或者成为优秀的教师师或者成为优秀的教师！二、良好的工作习惯是基础二、良好的工作习惯是基础 养成良好的工作养成良好的工作习惯习惯，这是，这是师德师德建设的第二步。建设的第二步。良好的工作习惯能带动良好的工作习惯能带动各项工作更加规范、有各项工作更加规范、有效、安全、有序；效、安全、有序；良好的工作习惯能够促良好的工作习惯能够促进团队又好又快的发展。进团队又好又快的发展。二、良好的工作习惯是基础二、良好的工作习惯是基础 二、良好的工作习惯是基础二
6、、良好的工作习惯是基础 三、教师道德自律是关键三、教师道德自律是关键 关注培养教师的自关注培养教师的自律精神，律精神，这是师德这是师德建设的第三步。建设的第三步。整洁、有序的习惯整洁、有序的习惯读书的习惯读书的习惯1 1整洁通常和有序连在一起，做到了整洁通常和有序连在一起，做到了整洁，便是有序；把事物都放在正整洁，便是有序；把事物都放在正确的位置，这就是有序。确的位置，这就是有序。整洁的幼儿园培养出有秩序的教整洁的幼儿园培养出有秩序的教师师三、教师道德自律是关键三、教师道德自律是关键 还原还原意识意识 干净整洁干净整洁 条理性条理性 完美性完美性三、教师道德自律是关键三、教师道德自律是关键 引
7、导教师追求一种平和的心态，希望老引导教师追求一种平和的心态，希望老师们不管在工作中还是生活中多读书。师们不管在工作中还是生活中多读书。2 2三、教师道德自律是关键三、教师道德自律是关键 “书卷气书卷气”给人以温文尔雅给人以温文尔雅的感觉，养成沉稳的性格，避的感觉，养成沉稳的性格，避免偏激性格的形成，对自律精免偏激性格的形成，对自律精神的培养有着促进作用。神的培养有着促进作用。四、充满四、充满“爱爱”的活动是保障的活动是保障 这种神圣的这种神圣的“大爱大爱”，应该，应该成为我们幼儿教师的灵魂！成为我们幼儿教师的灵魂！充满充满“爱爱”的活动的活动积极开展主题鲜明、形式多样、积极开展主题鲜明、形式多
8、样、丰富多彩的饱含丰富多彩的饱含“爱爱”的师德师风建设活动的师德师风建设活动这是师德建设的第四步这是师德建设的第四步 在活动中生成，在体验中感悟在活动中生成，在体验中感悟“活动育人活动育人”的理念的理念教育根植于爱，教育根植于爱，需要发自内心的爱。需要发自内心的爱。献给最亲爱的老师们 老师们，幼儿来自于天堂，他们的到来使我们有了花园，于是我们成为花园里的天使，我们应该具有飞起、落下的本领！开了花没有成熟的向日葵永远是执着的跟着太阳走的，一天又一天，终于有一天，向日葵低下了沉甸甸的头，他们成熟了。发现了吗？成熟的果实都是弯着腰的.成熟的幼儿教师就像成熟的向日葵，饱含着丰硕的果实，谦逊、充实、自信 让我们共同为我们自己而自豪吧！谢 谢！
