1、0 0幼儿生理特点幼儿生理特点奇妙的人体人体的构成 细胞细胞 组织组织 器官器官系统系统 1234人体的构成人体的构成1细胞细胞 细胞是构成人体的基本结构和功能单位。大多数细胞个体极小，形状多种多样。由内到外主要由细胞核、细胞质、细胞膜构成。组织是由许多形态相似、功能相同的细胞及细胞间质所组成。组织是由许多形态相似、功能相同的细胞及细胞间质所组成。人体的组织分为人体的组织分为四种：四种：1 1）上皮组织：主要覆盖于人体内外表面，具有）上皮组织：主要覆盖于人体内外表面，具有保护、分泌保护、分泌和吸收和吸收等功能；等功能；2 2）结缔组织：存在于人体各处，起）结缔组织：存在于人体各处，起连接、保护
2、和营养连接、保护和营养等作等作用；用；3 3）肌肉组织：构成肌肉，与骨骼等配合）肌肉组织：构成肌肉，与骨骼等配合完成完成人体活动；人体活动；4 4）神经组织：）神经组织：信息传递信息传递。组织组织2人体的构成人体的构成 各种各种不同不同的组织可构成器官，它是具有一定形态并的组织可构成器官，它是具有一定形态并完成特定的完成特定的生理功能生理功能的结构，如大脑、心脏、肝脏、的结构，如大脑、心脏、肝脏、脾脏、肺、肾脏、胃等。脾脏、肺、肾脏、胃等。这些器官相互联系构成人体活动的这些器官相互联系构成人体活动的整体性整体性，使，使各项生理功能更和谐，对维持人体生命活动、保持健各项生理功能更和谐，对维持人体
3、生命活动、保持健康有重要意义。康有重要意义。器官器官3人体的构成人体的构成 系统是由许多能系统是由许多能完成一类生理功能完成一类生理功能的器官构成。的器官构成。人体系统可分为运动、呼吸、消化、泌尿、生人体系统可分为运动、呼吸、消化、泌尿、生殖、循环、神经和内分泌殖、循环、神经和内分泌八个系统八个系统。这些系统构成了人体，在神经和内分泌系统调这些系统构成了人体，在神经和内分泌系统调节下，互相联系，互相制约，共同完成整个生命体节下，互相联系，互相制约，共同完成整个生命体的全部活动，保证个体生存和种族延续。的全部活动，保证个体生存和种族延续。系统系统4人体的构成人体的构成动动作作执执行行者者运动系统
4、 目 录SPORT运动运动系统的组成和功能 学前儿童运动系统的特点 学前儿童运动系统的卫生保健 运动系统的特点与保健12短短 骨骨长长 骨骨扁扁 骨骨不规则骨不规则骨骨的类型骨的类型关节软骨关节软骨关节囊关节囊骨骨 膜膜骨骨 髓髓滋养动脉滋养动脉骨骨 质质1-较柔软易弯曲，易变形成分：有机物 幼儿成人无机物 幼儿成人2-未骨化完全易受损，易畸形避免：腕骨 负重脊柱 不良姿势骨盆 从高处往硬地跳3-生长速度快 易修复，易再生结构：骨膜骨质骨髓 学前儿童骨的特点1-关节较松易脱臼部位：肩关节脱臼、桡骨小头、髋关节、下巴和手指等2-足弓未发育完全 易塌陷避免：长时间负重站立行走 学前儿童骨连结的特点
5、肱骨肱骨关节头关节头关节腔关节腔关节窝关节窝骨骨 桡桡尺尺 骨骨关节软关节软骨骨关节囊关节囊肘关节1-供能物质较少 易疲劳成分：水分含量较多肌糖原储存较少2-发育与神经中枢发育有关 易塌陷控制大肌肉群的神经中枢发育早，控制小肌肉群的神经中枢发育相对较晚。学前儿童骨骼肌的特点*学前儿童运动系统的卫生保健学前儿童运动系统的卫生保健 科学锻炼 合理饮食 培养习惯 减少危害 1234运动系统的卫生保健运动系统的卫生保健1科学锻炼 体育锻炼和活动可以体育锻炼和活动可以促进促进学前儿童学前儿童运运动系统发育动系统发育，促进骨骼和肌肉的生长促进骨骼和肌肉的生长。在室外接受适宜的日光照射在室外接受适宜的日光照
6、射可以使人体生成可以使人体生成维生素维生素D D，促进，促进钙、磷的吸收。钙、磷的吸收。运动系统的卫生保健运动系统的卫生保健1）骨的生长需要：大量的钙质、维生素、蛋白质等2）肌肉需要：蛋白质、热量、无机盐等3）韧带需要：蛋白质、维生素等合理饮食2运动系统的卫生保健运动系统的卫生保健教育幼儿：（1）养成正确的站姿、坐姿，防止脊柱、胸廓变形。（2）养成良好的饮食习惯，不偏食，不挑食，全面补充营养。（3）积极参加运动，锻炼骨骼、肌肉。（4）不模仿危险的动作，防止受伤。（5）外出时遵守交通法规，不乱穿马路。培养习惯3运动系统的卫生保健运动系统的卫生保健日常注意：（1）避免过度牵拉幼儿的手臂，防止脱臼。
7、（2）不体罚儿童，如罚站、罚抄等。（3）及时发现并阻止幼儿做各种危险动作，如搬运重物、拔河、倒立等。（4）给幼儿穿衣服要合身、舒适、安全。减少危害4气体交换者呼吸系统呼吸系统 目 录BREATHE呼吸呼吸系统的组成和功能 学前儿童呼吸系统的特点 学前儿童呼吸系统的卫生保健 呼吸系统的特点与保健12呼吸系统的组成鼻鼻咽咽喉喉气管和支气管气管和支气管2.2.肺肺左肺分两叶左肺分两叶右肺分三叶右肺分三叶1.1.呼吸道呼吸道鼻腔 呼吸的起始器官鼻腔鼻腔咽 食物与空气的共同通道咽咽喉呼吸和发声的器官喉喉气管和支气管肺：位于胸腔内,呈圆锥形,柔软而有弹性 左、右支气管分别进入左、右支气管分别进入 左、右两
8、肺，形成左、右两肺，形成树枝状的分支。树枝状的分支。树枝状分支的末端形成许多树枝状分支的末端形成许多肺泡。肺泡。肺泡：呼吸运动呼吸运动：胸腔有节律的扩大和缩小称呼吸运动。：胸腔有节律的扩大和缩小称呼吸运动。吸气呼吸运动呼气1-未发育完全易感染呼吸道的特点：鼻毛少，狭窄，黏膜柔嫩，鼻毛少，狭窄，黏膜柔嫩，黏液分泌不足，纤毛摆动黏液分泌不足，纤毛摆动能力差，血管丰富能力差，血管丰富肺的特点：肺的特点：肺泡数量少，肺容量小，肺泡数量少，肺容量小，血管丰富。血管丰富。2-鼻子较脆弱易受损，出血鼻腔特点：鼻腔特点：黏膜柔嫩，富含血管黏膜柔嫩，富含血管影响因素：影响因素：鼻外伤、抠挖鼻孔或鼻外伤、抠挖鼻孔
9、或环境干燥等环境干燥等 学前儿童呼吸器官的特点4-声带发育不全 易疲劳发音器官特点：发音器官特点：喉腔较窄，声门短喉腔较窄，声门短而窄，声带短而细而窄，声带短而细薄，声带不够坚韧薄，声带不够坚韧 3-会厌不完善 易发生呛咳会厌特点：会厌特点：调节功能尚不完调节功能尚不完善善影响因素：影响因素：进食时哭闹、嬉进食时哭闹、嬉笑打闹、吞咽过快笑打闹、吞咽过快等等 学前儿童呼吸器官的特点呼吸次数较成人多呼吸肌力量小，胸腔体积小，肺容量小 年龄越小，每分钟呼吸次数越多。一般37岁的幼儿安静时每分钟呼吸2025次。学前儿童呼吸运动的特点学前儿童呼吸系统的卫生保健学前儿童呼吸系统的卫生保健新鲜空气 纠正不良
10、习惯 科学锻炼 保护声带1234呼吸系统的卫生保健呼吸系统的卫生保健1新鲜空气 流通的空气减少了病菌的密度，并且富含氧气，对脑的活动有促进作用；同时还可以增强幼儿呼吸系统对外界环境的适应能力，减少呼吸道感染。如何对教室进行通风换气？温度适宜时，全日开窗通风；温度较低时，定时开窗通风。冬天每天35次，每次30分钟。呼吸系统的卫生保健呼吸系统的卫生保健以下注意事项需要小朋友遵守：（1）不抠挖鼻孔 （2）不用嘴呼吸 （3）不蒙头睡觉 （4）不边吃边说笑 （5）不玩危险物品及游戏，如豆子、塑料袋、用嘴接抛食 此外，还应该教会学前儿童正确的擤鼻涕方法，培养正确的坐姿。教育学前儿童咳嗽、打喷嚏时避开他人。
11、及时治疗呼吸道疾病。纠正不良习惯2呼吸系统的卫生保健呼吸系统的卫生保健 科学合理的体育锻炼对于幼儿呼吸系统的发育有促进作用，尤其是户外活动。在新鲜空气中进行体育锻炼可以增强呼吸肌力量，增加肺活量，锻炼心肺功能，并且能提高机体免疫力，预防疾病。如果在室内进行体育锻炼，则活动场地要宽敞、通风。当户外空气质量差时，应减少或停止户外活动。科学锻炼3呼吸系统的卫生保健呼吸系统的卫生保健 学前儿童音域较窄，唱歌时要选择适合其年龄和音域特点的歌曲。音域跨度小、歌词简单有趣、容易理解的童谣是最好的选择。音乐活动场地要保持宽敞、通风。练习时，连续唱歌时间不宜过长，并教育幼儿不要大声喊叫。患上呼吸道感染时，注意减
12、少发音。保护声带4营养汲取者消化系统消化系统 目 录ALIMENTARY饮食消化系统的组成和功能 学前儿童消化系统的特点 学前儿童消化系统的卫生保健 消化系统的特点与保健121-乳牙易龋齿特点：牙釉质较薄牙本质脆软2-舌宽而短咀嚼和发音功能不完善特点：较成人宽而短舌不够灵活3-口腔黏膜柔嫩 易破损学前儿童口腔的特点学前儿童消化系统的特点原因：消化道各部分表面消化道各部分表面黏膜柔嫩；消化腺肝黏膜柔嫩；消化腺肝脏、胰腺分泌的消化脏、胰腺分泌的消化液较少；食道狭窄、液较少；食道狭窄、胃容量小、肠胃蠕动胃容量小、肠胃蠕动能力差等能力差等1-消化能力较弱原因：肠黏膜下有丰富的肠黏膜下有丰富的毛细血管和
13、毛细淋巴毛细血管和毛细淋巴管，与营养物质的接管，与营养物质的接触面大，吸收快触面大，吸收快2-吸收能力较强 学前儿童肠系膜、肝脏的特点原因：肠系膜松弛，容易发生移位，肠道管壁较成人薄，固定能力差 3-肠系膜松弛易发生低血糖特点：储存糖原的能力较弱 4-肝脏储糖少学前儿童消化系统的卫生保健学前儿童消化系统的卫生保健 保护牙齿合理饮食 培养卫生习惯 发现异常 1234消化系统的卫生保健消化系统的卫生保健1保护牙齿1.检查 （1 1）检查牙齿是否排列整齐、是否有龋齿、是否有缺牙断牙等情况。检查牙齿是否排列整齐、是否有龋齿、是否有缺牙断牙等情况。（2 2）换牙期间，注意有无乳牙未脱落、恒牙错位萌出的情
14、况。换牙期间，注意有无乳牙未脱落、恒牙错位萌出的情况。（3 3）牙齿有问题要及时就医。牙齿有问题要及时就医。2.清洁 （1 1）注意口腔清洁，培养早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。注意口腔清洁，培养早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。（2 2）为学前儿童挑选合适的牙具，培养刷牙兴趣。为学前儿童挑选合适的牙具，培养刷牙兴趣。（3 3）刷牙时不宜过于用力，也不要使用过多牙膏。刷牙时不宜过于用力，也不要使用过多牙膏。（4 4）刷牙的方法要正确，牙齿的上下左右都要刷到，时间不少于刷牙的方法要正确，牙齿的上下左右都要刷到，时间不少于3 3分钟。分钟。（5 5）牙刷用后应冲洗干净，刷头朝上放入杯中，并放置在干燥通风
15、处。牙刷用后应冲洗干净，刷头朝上放入杯中，并放置在干燥通风处。（6 6）漱口杯建议每周至少洗晒一次。漱口杯建议每周至少洗晒一次。消化系统的卫生保健消化系统的卫生保健1保护牙齿3.习惯 （1）养成良好的行为习惯，走路、跑步时注意安全，避免碰撞损伤牙齿。（2）进食时，教育学前儿童不咬过硬的食物，不啃咬餐具。（3）纠正学前儿童的一些不良习惯，如咬手帕、咬嘴唇、吮手指等，尤其在换牙期间，这类不良习惯容易造成牙齿排列不齐。消化系统的卫生保健消化系统的卫生保健 根据学前儿童的消化系统特点，要为学前儿童提供营养丰富、易消化的食物，可少食多餐，一般一日三次正餐、两次点心。要注意控制学前儿童食物的冷、暖。学前儿
16、童不宜吃太多冷饮，易刺激肠胃，引起不适。还要避免食物过热引起消化道各部分的烫伤。合理饮食2消化系统的卫生保健消化系统的卫生保健教育幼儿：（1）注意饮食卫生，饭前便后要洗手，以防胃肠道感染。（2）进餐中要细嚼慢咽，便于消化，预防肥胖。（3）不边说笑边进食，以防呛食。（4）餐后不做剧烈运动，以防消化不良。（5）排便时不久坐，以防脱肛。培养习惯3消化系统的卫生保健消化系统的卫生保健发现异常4 正常粪便因含胆色素，呈黄褐色。学前儿童粪便表面有鲜血，与粪便不混在一起，排便时感到疼痛可能是肛裂；脓血便可能是细菌性痢疾；红果酱样粪便可能有肠套叠等。要密切注意学前儿童的一日生活情况，一旦出现腹痛、呕吐等症状，应及时了解幼儿情况，送保健室处理，严重者及时就医。
