1、职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造1制作：张丽7.17.1 概述概述7.2 7.2 钢筋混凝土楼梯构造钢筋混凝土楼梯构造7.3 7.3 楼梯的细部构造楼梯的细部构造7.4 7.4 电梯及自动扶梯电梯及自动扶梯7.5 7.5 台阶与坡道台阶与坡道主要内容第第7章章 楼梯与电梯楼梯与电梯 职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造2制作：张丽 学习目标：学习目标：1.1.了解楼梯的平面形式了解楼梯的平面形式 2.2.了解楼梯细部构造的一般知识了解楼梯细部构造的一般知识 3.3.了解建筑其他垂直交通设施了解建筑其他垂直交通设施 4 4.掌握楼梯的组成及各部分尺度要求掌握楼梯的组成及各部分尺度要求 5.5
2、.掌握钢筋混凝土楼梯的构造掌握钢筋混凝土楼梯的构造 重点重点与难点：与难点：钢筋混凝土楼梯的构造钢筋混凝土楼梯的构造 职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造3制作：张丽7.1 概述 楼梯一般有楼梯段、平台及栏杆（或栏板）楼梯一般有楼梯段、平台及栏杆（或栏板）三部分组成，如图三部分组成，如图7-17-1所示。所示。1 1 梯段梯段 楼梯段是楼梯的主要使用和承重构件，它由楼梯段是楼梯的主要使用和承重构件，它由若干个踏步组成。为减少人们上下楼梯时的疲若干个踏步组成。为减少人们上下楼梯时的疲劳和适应人体行走的习惯，梯段踏步的步数不劳和适应人体行走的习惯，梯段踏步的步数不宜超过宜超过1818级，但亦不应小
3、于级，但亦不应小于3 3级。级。2 2 平台平台 平台是连接两楼梯段的水平板，有楼层平台平台是连接两楼梯段的水平板，有楼层平台和休息平台之分。和休息平台之分。7.1.1 7.1.1 楼梯的组成楼梯的组成职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造4制作：张丽3 3栏杆、扶手栏杆、扶手 栏杆扶手是设在楼梯及平台边缘的安全保护栏杆扶手是设在楼梯及平台边缘的安全保护构件。当梯段宽度不大时，可只在楼梯临空面设构件。当梯段宽度不大时，可只在楼梯临空面设置。当梯段宽度较大时，非临空面也应加设扶手置。当梯段宽度较大时，非临空面也应加设扶手。当梯段宽度很大时，则需在梯段中间加设中间。当梯段宽度很大时，则需在梯段中间加
4、设中间扶手。扶手。职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造5制作：张丽图7-1 楼梯的组成职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造6制作：张丽1 1 按照楼梯的材料分类按照楼梯的材料分类 分钢筋混凝土楼梯、钢楼分钢筋混凝土楼梯、钢楼梯、木楼梯及组合材料楼梯。梯、木楼梯及组合材料楼梯。2 2 按照楼梯的位置分类按照楼梯的位置分类 分室内楼梯和室外楼梯。分室内楼梯和室外楼梯。3 3 按照楼梯的使用性质分类按照楼梯的使用性质分类 分主要楼梯、辅助楼分主要楼梯、辅助楼梯、疏散楼梯及消防楼梯。梯、疏散楼梯及消防楼梯。4 4 按照楼梯间的平面形式分类按照楼梯间的平面形式分类 分开敞楼梯间、封分开敞楼梯间、封闭楼梯
5、间、防烟楼梯间。闭楼梯间、防烟楼梯间。5 5 按照楼梯的平面形式分类按照楼梯的平面形式分类 主要可分为单跑直楼主要可分为单跑直楼梯、双跑直楼梯、转角楼梯、双跑平行楼梯、梯、双跑直楼梯、转角楼梯、双跑平行楼梯、双分平行楼梯、螺旋楼梯、交叉楼梯等，如图双分平行楼梯、螺旋楼梯、交叉楼梯等，如图7-27-2所示。所示。7.1.2 7.1.2 楼梯的类型楼梯的类型职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造7制作：张丽图7-2 楼梯的分类a)单跑直楼梯 b)双跑直楼梯 c)转角楼梯职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造8制作：张丽图7-2 楼梯的分类 d)双跑平行楼梯 e)双分平行楼梯 职业教育建筑类规划教材建筑
6、识图与构造9制作：张丽图7-2 楼梯的分类f)螺旋楼梯 g)交叉楼梯职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造10制作：张丽1 1 作为主要楼梯，应与主要出入口临近，且位置明作为主要楼梯，应与主要出入口临近，且位置明显；同时还应避免垂直交通与水平交通在交界显；同时还应避免垂直交通与水平交通在交界处拥挤、堵塞。处拥挤、堵塞。2 2 必须满足防火要求必须满足防火要求,楼梯间除允许直接对外开窗楼梯间除允许直接对外开窗采光采光,不得向室内任何房间开窗；楼梯间四周墙不得向室内任何房间开窗；楼梯间四周墙壁必须为防火墙壁必须为防火墙;对防火要求较高的建筑物特别对防火要求较高的建筑物特别是高层建筑，应设计成封闭楼梯
7、或防烟楼梯，是高层建筑，应设计成封闭楼梯或防烟楼梯，如图如图7-37-3所示。所示。3 3 楼梯间必须有良好的自然采光。楼梯间必须有良好的自然采光。7.1.3 7.1.3 楼梯的设计要求楼梯的设计要求职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造11制作：张丽 图7-3 楼梯间的平面形式 a)开敞楼梯间 b)封闭楼梯间 c)防烟楼梯间职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造12制作：张丽1 1楼梯的坡度与踏步尺寸楼梯的坡度与踏步尺寸 楼梯的坡度指梯段的斜率。用斜面与水平面楼梯的坡度指梯段的斜率。用斜面与水平面的夹角表示，亦可用斜面在垂直面上的投影高的夹角表示，亦可用斜面在垂直面上的投影高和在水平面上的投影宽
8、之比来表示。楼梯梯段和在水平面上的投影宽之比来表示。楼梯梯段的最大坡度不宜超过的最大坡度不宜超过38380 0；当坡度小于；当坡度小于2020时，时，采用坡道；大于采用坡道；大于4545时，由于坡度较陡，人们己时，由于坡度较陡，人们己经不容易自如地上下，需要借助扶手的助力扶经不容易自如地上下，需要借助扶手的助力扶持，此时则采用爬梯。持，此时则采用爬梯。7.1.4 7.1.4 楼梯的尺寸楼梯的尺寸职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造13制作：张丽 楼梯的坡度应根据建筑物的使用性质和层高楼梯的坡度应根据建筑物的使用性质和层高来确定。对人流集中、交通量大的建筑，楼梯来确定。对人流集中、交通量大的建筑
9、，楼梯的坡度应小些。对使用人数较少、交通量小的的坡度应小些。对使用人数较少、交通量小的建筑，楼梯的坡度可以略大些。建筑，楼梯的坡度可以略大些。楼梯坡度实质上与楼梯踏步密切相关，踏步楼梯坡度实质上与楼梯踏步密切相关，踏步高与宽之比即可构成楼梯坡度。踏步高常以高与宽之比即可构成楼梯坡度。踏步高常以h h来来表示，踏步宽常以表示，踏步宽常以b b来表示踏步尺寸与人行步距来表示踏步尺寸与人行步距有关，如图有关，如图7-47-4所示。通常用下列经验公式来表所示。通常用下列经验公式来表示：示：2h+b=600 2h+b=600620mm620mm h+b450mm h+b450mm式中：式中：h h踏步的
10、高度（踏步的高度（mmmm）；）；b b踏步的宽度（踏步的宽度（mmmm）。）。职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造14制作：张丽图7-4 踏步的尺寸a)正常处理的踏步 b)踏步出挑形式 在居住建筑中，踏面宽一般为在居住建筑中，踏面宽一般为250250300mm300mm，踢面，踢面高为高为150150175mm175mm较为合适。学校、办公室坡度应平较为合适。学校、办公室坡度应平缓些，通常踏面宽为缓些，通常踏面宽为280280340mm340mm，踢面高为，踢面高为140140160mm160mm。职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造15制作：张丽2 2楼梯段的宽度楼梯段的宽度 楼梯段的宽度
11、是根据通行人数的多少楼梯段的宽度是根据通行人数的多少(设计设计人流股数人流股数)和建筑的防火要求确定的。和建筑的防火要求确定的。通常情况下，作为主要通行用的楼梯，其梯通常情况下，作为主要通行用的楼梯，其梯段宽度应至少满足两个人相对通行段宽度应至少满足两个人相对通行(即大于等于即大于等于两股人流两股人流)。我国规定每股人流按。我国规定每股人流按0.55+(00.55+(00.15)m0.15)m计算，其中计算，其中0 00.15m0.15m为人在行进中的摆为人在行进中的摆幅。非主要通行的楼梯，应满足单人携带物品幅。非主要通行的楼梯，应满足单人携带物品通过的需要，梯段的净宽一般不应小于通过的需要，
12、梯段的净宽一般不应小于900mm(900mm(图图7-5)7-5)。住宅套内楼梯的梯段净宽，当一边临。住宅套内楼梯的梯段净宽，当一边临空时，不应小于空时，不应小于0.75m0.75m；当两侧有墙时，不应小；当两侧有墙时，不应小于于0.9m0.9m。职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造16制作：张丽图7-5 楼梯段的宽度a)单人通行 b)双人通行 c)三人通行职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造17制作：张丽 GB50045GB50045一一9595高层民用建筑设计防火规范高层民用建筑设计防火规范规定规定，高层建筑每层疏散楼梯总宽度应按其通过人数每，高层建筑每层疏散楼梯总宽度应按其通过人数每10
13、0100人不小于人不小于1.0m1.0m计算。疏散楼梯的最小净宽不应计算。疏散楼梯的最小净宽不应小于表小于表7-17-1的规定。的规定。高层建筑疏散楼梯的最小净宽度(m)医院病房楼130居住建筑110其他建筑120表表7-1 7-1 高层建筑疏散楼梯的最小净宽高层建筑疏散楼梯的最小净宽 职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造18制作：张丽3 3楼梯栏杆扶手的高度楼梯栏杆扶手的高度 楼梯栏杆扶手的高度与楼梯的坡度、楼梯的楼梯栏杆扶手的高度与楼梯的坡度、楼梯的使用要求有关，很陡的楼梯，扶手的高度矮些使用要求有关，很陡的楼梯，扶手的高度矮些，坡度平缓时高度可稍大。在，坡度平缓时高度可稍大。在3030左
14、右的坡度下左右的坡度下常采用常采用900900毫米；儿童使用的楼梯一般为毫米；儿童使用的楼梯一般为600600毫毫米。米。4 4平台宽平台宽 楼梯平台的宽度是指墙面到转角扶手中心线楼梯平台的宽度是指墙面到转角扶手中心线的距离。为了搬运家具设备的方便和通行的顺的距离。为了搬运家具设备的方便和通行的顺畅，楼梯平台净宽不应小于楼梯段净宽，并且畅，楼梯平台净宽不应小于楼梯段净宽，并且不小于不小于l.lml.lm。平台的净宽是指扶手处平台的宽。平台的净宽是指扶手处平台的宽度。双跑平行楼梯对中间平台的深度也作出了度。双跑平行楼梯对中间平台的深度也作出了具体的规定具体的规定,如图如图7-67-6。职业教育建
15、筑类规划教材建筑识图与构造19制作：张丽图7-6 楼梯段宽度和平台宽度的尺寸关系注：B-楼梯段宽度 D-平台深度 职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造20制作：张丽5 5楼梯的净空高度楼梯的净空高度 楼梯的净空高度系指梯段的任何一级踏步至楼梯的净空高度系指梯段的任何一级踏步至上一层平台梁底的垂直高度，或底层地面至底上一层平台梁底的垂直高度，或底层地面至底层平台（或平台梁）底的垂直距离；或下层梯层平台（或平台梁）底的垂直距离；或下层梯段与上层梯段间的高度。段与上层梯段间的高度。为保证在这些部位通行或搬运物件时不受影为保证在这些部位通行或搬运物件时不受影响，其净高在平台处应大于响，其净高在平台处应
16、大于2 2米，在梯段处应大米，在梯段处应大于于2.22.2米米,图图7-77-7所示。所示。职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造21制作：张丽图7-7 梯段及平台部位净高要求职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造22制作：张丽 以双跑楼梯为例，建筑物层高为以双跑楼梯为例，建筑物层高为2.82.8米，若米，若按按1616级踏步设计，则每级高为级踏步设计，则每级高为175175毫米。根据结毫米。根据结构计算，一般底层平台梁高为构计算，一般底层平台梁高为250250毫米，当平台毫米，当平台下作为建筑物的出入口时，如果设计两段等跑下作为建筑物的出入口时，如果设计两段等跑梯，则平台下的净高仅为梯，则平台下
17、的净高仅为11501150毫米，毫米，为使平台为使平台过道处净高满足不小于过道处净高满足不小于2 2米，主要采用两种方法米，主要采用两种方法。（1 1）将双跑楼梯设计成）将双跑楼梯设计成“长短跑长短跑”，使第一步的，使第一步的踏步多些，第二步踏步少些，利用踏步的多少踏步多些，第二步踏步少些，利用踏步的多少来调节下部净空的高度。来调节下部净空的高度。职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造23制作：张丽（2 2）前一种措施虽然能使平台下净高有所增加，）前一种措施虽然能使平台下净高有所增加，但有时还不能满足但有时还不能满足2000mm2000mm的要求。此时采取第的要求。此时采取第二步措施，即利用室内
18、外地面高差，将室外的二步措施，即利用室内外地面高差，将室外的踏步移一部分到室内来，将平台下地面标高降踏步移一部分到室内来，将平台下地面标高降低。低。解决楼梯净空高度还可以采用其他办法，如解决楼梯净空高度还可以采用其他办法，如将底层楼梯改为直跑梯等，但必须以经济适用将底层楼梯改为直跑梯等，但必须以经济适用为原则。为原则。职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造24制作：张丽 图7-8楼梯净高设计a)调整前 b)调整后 职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造25制作：张丽7.2钢筋混凝土楼梯构造 预制装配式钢筋混凝土楼梯按其构造方式可分预制装配式钢筋混凝土楼梯按其构造方式可分 为梁承式、墙承式和墙悬臂式
19、等类型。为梁承式、墙承式和墙悬臂式等类型。预制装配梁承式钢筋混凝土楼梯是指梯段由预制装配梁承式钢筋混凝土楼梯是指梯段由平台梁支承的楼梯构造方式。预制构件可划分平台梁支承的楼梯构造方式。预制构件可划分为梯段（板式或梁板式梯段）、平台梁、平台为梯段（板式或梁板式梯段）、平台梁、平台板三部分板三部分,如图如图7-97-9所示。所示。7.2.1 7.2.1 预制装配式钢筋混凝土楼梯构造预制装配式钢筋混凝土楼梯构造职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造26制作：张丽图7-9 预制装配式梁承式楼梯a）梁板式楼梯职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造27制作：张丽图7-9 预制装配式梁承式楼梯b）板式梯段职业教
20、育建筑类规划教材建筑识图与构造28制作：张丽 （1)1)梁板式梯段梁板式梯段 梁板式梯段由梯段斜梁和踏步板组成，在踏步梁板式梯段由梯段斜梁和踏步板组成，在踏步板两端各设一根梯斜梁，踏步板支承在梯段斜梁板两端各设一根梯斜梁，踏步板支承在梯段斜梁上，梯段斜梁的两端搁置在平台梁上。平台板大上，梯段斜梁的两端搁置在平台梁上。平台板大多搁置在横墙上，也有的一端搁置在平台梁上，多搁置在横墙上，也有的一端搁置在平台梁上，而另一端搁置在纵向墙上。而另一端搁置在纵向墙上。1 1梯段梯段职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造29制作：张丽 踏步板。踏步板断面形式有一字形、踏步板。踏步板断面形式有一字形、L L形、形
21、、形、三角形等，如图形、三角形等，如图7-107-10所示。断面厚度根据受所示。断面厚度根据受力情况约为力情况约为404080mm80mm。图7-10 踏步板断面形式a）一字形 b）L形 c）形 d）三角形职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造30制作：张丽 梯段斜梁。梯段斜梁一般为矩形断面梯段斜梁。梯段斜梁一般为矩形断面,也可做成也可做成L L形断面。用于搁置一字形、形断面。用于搁置一字形、L L形、形、形断面踏步形断面踏步板的梯段斜梁为锯齿形变断面构件，如图板的梯段斜梁为锯齿形变断面构件，如图7-117-11所所示。用于搁置三角形断面踏步板的梯段斜梁为等示。用于搁置三角形断面踏步板的梯段斜梁
22、为等断面构件，梯段斜梁一般按断面构件，梯段斜梁一般按L/12L/12估算其断面有效估算其断面有效高度（高度（L L为梯段斜梁水平投影跨度）。为梯段斜梁水平投影跨度）。图7-11 梯斜梁形式a）支承一字形，L形踏步板 b）支承三角形踏步板职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造31制作：张丽 （2)2)板式梯段板式梯段 板式梯段为整块的条板，上下端板式梯段为整块的条板，上下端直接支承在平台梁上，其有效断面厚度可按直接支承在平台梁上，其有效断面厚度可按L/20L/20L/30L/30估算。估算。为了减轻梯段板自重，也可作成空心构件，有为了减轻梯段板自重，也可作成空心构件，有横向抽孔和纵向抽孔两种形式，
23、横向抽孔较纵向横向抽孔和纵向抽孔两种形式，横向抽孔较纵向抽孔合理易行，较为常用，如图抽孔合理易行，较为常用，如图7-127-12所示。所示。图7-12 挑板式梯段 职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造32制作：张丽 为了便于支撑梯段斜梁或梯段板，平衡梯段水为了便于支撑梯段斜梁或梯段板，平衡梯段水平分力并减少平台梁所占结构空间，一般将平台平分力并减少平台梁所占结构空间，一般将平台梁做成梁做成L L形断面，如图形断面，如图7-137-13所示。其构造高度按所示。其构造高度按L/12L/12估算（估算（L L为平台梁跨度）。为平台梁跨度）。2 2平台梁平台梁 图7-13 平台梁断面尺寸职业教育建筑类
24、规划教材建筑识图与构造33制作：张丽 平台板可根据需要采用钢筋混凝土空心板、平台板可根据需要采用钢筋混凝土空心板、槽形板或平板。需注意的是，在平台上有管道井槽形板或平板。需注意的是，在平台上有管道井时，不宜布置空心板。平台板一般平行于平台梁时，不宜布置空心板。平台板一般平行于平台梁布置，以有利于加强楼梯间的整体刚度。如为垂布置，以有利于加强楼梯间的整体刚度。如为垂直于平台梁布置时，常用小平板。直于平台梁布置时，常用小平板。3 3平台板平台板职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造34制作：张丽 梯段与平台梁节点处理是构造设计的难点，就梯段与平台梁节点处理是构造设计的难点，就两梯段之间的关系而言，一
25、般有梯段齐步和错步两梯段之间的关系而言，一般有梯段齐步和错步两种方式。就平台梁与梯段之间关系而言，有埋两种方式。就平台梁与梯段之间关系而言，有埋步和不埋步两种方式。如图步和不埋步两种方式。如图7-147-14所示。所示。4 4梯段与平台梁连接节点细部处理梯段与平台梁连接节点细部处理职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造35制作：张丽图7-14 梯段与平台梁节点处理a）梯段齐步并埋步 b）梯段错一步 c）梯段齐步并埋步 d）梯段错多步职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造36制作：张丽（1 1）梯段齐步布置的节点处理）梯段齐步布置的节点处理 上下梯段起步和末上下梯段起步和末步梯面对齐，平台完整，可节
26、省梯间进深尺寸。步梯面对齐，平台完整，可节省梯间进深尺寸。(2)(2)梯段错步布置的节点处理梯段错步布置的节点处理 上下梯段起步和末步上下梯段起步和末步梯面相错一步，在平台梁与梯段连接方式相同的梯面相错一步，在平台梁与梯段连接方式相同的情况下，平台梁底标高可比齐步方式抬高，有利情况下，平台梁底标高可比齐步方式抬高，有利于减少结构空间。但错步方式使平台不完整，并于减少结构空间。但错步方式使平台不完整，并且多占楼梯间进深尺寸。且多占楼梯间进深尺寸。当两梯段采用长短跑时，它们之间相错步数当两梯段采用长短跑时，它们之间相错步数便不止一步，需将短跑梯段做成折形构件。便不止一步，需将短跑梯段做成折形构件。
27、职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造37制作：张丽 （1 1）踏步板与梯斜梁连接）踏步板与梯斜梁连接 一般在梯斜梁支一般在梯斜梁支承踏步板处用水泥砂浆坐浆连接。如需加强，可承踏步板处用水泥砂浆坐浆连接。如需加强，可在梯斜梁上预埋插筋，与踏步板支承端于预留孔在梯斜梁上预埋插筋，与踏步板支承端于预留孔插接，用高标号水泥砂浆填实插接，用高标号水泥砂浆填实,如图如图7-15a7-15a所示。所示。5 5构件连接构件连接图7-15 a）踏步板与梯斜梁连接 职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造38制作：张丽 （2 2）梯斜梁或梯段板与平台梁连接）梯斜梁或梯段板与平台梁连接 在支座在支座处除了用水泥砂浆坐浆
28、外，应在连接端预埋钢板处除了用水泥砂浆坐浆外，应在连接端预埋钢板进行焊接进行焊接,如图如图7-15b7-15b所示。所示。图7-15 b）梯段与平台梁连接职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造39制作：张丽 （3 3）梯斜梁或梯段板与梯基连接）梯斜梁或梯段板与梯基连接 在楼梯底在楼梯底层起步处层起步处,梯斜梁或梯段板下应作梯基梯斜梁或梯段板下应作梯基,梯基常用梯基常用砖或混凝土砖或混凝土,如图如图7-15c7-15c、d d所示。所示。图7-15 c、d）梯段与平台梁连接职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造40制作：张丽 现浇钢筋混凝土楼梯根据楼梯段的传力与结现浇钢筋混凝土楼梯根据楼梯段的传力与
29、结构形式的不同，分为板式和梁式楼梯两种。构形式的不同，分为板式和梁式楼梯两种。1 1板式楼梯板式楼梯 梯段板两端搁在平台梁上，相当于斜放的一梯段板两端搁在平台梁上，相当于斜放的一块板，如图块板，如图7-167-16所示。所示。n 特点：底面光滑平整，外形简单，施工方便，特点：底面光滑平整，外形简单，施工方便，但耗材多，荷载较大时，板的厚度将增大，适但耗材多，荷载较大时，板的厚度将增大，适用梯段长度用梯段长度3m3m的楼梯。的楼梯。7.2.2 7.2.2 现浇整体式钢筋混凝土楼梯构造现浇整体式钢筋混凝土楼梯构造职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造41制作：张丽图7-16 板式楼梯职业教育建筑类规
30、划教材建筑识图与构造42制作：张丽2 2梁式梁式(斜梁式斜梁式)楼梯楼梯 踏步板搁置在斜梁上，斜梁又由上下两端的踏步板搁置在斜梁上，斜梁又由上下两端的平台梁支承的现浇钢筋混凝土楼梯为梁式楼梯。平台梁支承的现浇钢筋混凝土楼梯为梁式楼梯。梁式楼梯的宽度相当于踏步板的跨度，平台梁的梁式楼梯的宽度相当于踏步板的跨度，平台梁的间距即为斜梁的跨度，梯段的荷载主要由斜梁承间距即为斜梁的跨度，梯段的荷载主要由斜梁承担。适用于荷载较大，建筑层高较大的建筑物，担。适用于荷载较大，建筑层高较大的建筑物，梯段长度梯段长度3m3m的楼梯，如图的楼梯，如图7-177-17所示。所示。梁式楼梯的斜梁设到踏步板的上面，梯段下
31、梁式楼梯的斜梁设到踏步板的上面，梯段下面是平整的斜面，称为暗步，图面是平整的斜面，称为暗步，图7-17a7-17a所示。斜所示。斜梁一般暴露在踏步板的下面，从梯段侧面就能看梁一般暴露在踏步板的下面，从梯段侧面就能看见踏步，称为明步，如图见踏步，称为明步，如图7-17b7-17b所示。所示。职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造43制作：张丽图7-17 梁式楼梯a）暗步 b）明步职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造44制作：张丽7.3 楼梯的细部构造n 踏步面层应当平整光滑，耐磨性好。公共建筑踏步面层应当平整光滑，耐磨性好。公共建筑楼梯踏步面层经常与走廊地面面层采用相同的楼梯踏步面层经常与走廊地面
32、面层采用相同的材料。面层材料要便于清扫，并且应当具有相材料。面层材料要便于清扫，并且应当具有相当的装饰效果。常见的踏步面层有水泥砂浆、当的装饰效果。常见的踏步面层有水泥砂浆、水磨石、地面砖、各种天然石材等。水磨石、地面砖、各种天然石材等。n 在踏步前缘应有防滑措施，踏步前缘也是踏步在踏步前缘应有防滑措施，踏步前缘也是踏步磨损最厉害的部位，同时也容易受到其他硬物磨损最厉害的部位，同时也容易受到其他硬物的破坏。设置防滑措施可以提高踏步前缘的耐的破坏。设置防滑措施可以提高踏步前缘的耐磨程度，起到保护作用磨程度，起到保护作用,如图如图7-187-18所示。所示。7.3.1 7.3.1 踏步的面层和细部
33、处理踏步的面层和细部处理职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造45制作：张丽图7-18 踏步的防滑构造职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造46制作：张丽n 栏杆应有足够的强度，能够保证在人多拥挤时楼栏杆应有足够的强度，能够保证在人多拥挤时楼梯的使用安全。栏杆垂直构件之间的净距不应大梯的使用安全。栏杆垂直构件之间的净距不应大于于110mm110mm。n 经常有儿童活动的建筑，栏杆的分格应设计成不经常有儿童活动的建筑，栏杆的分格应设计成不易儿童攀登的形式，以确保安全。易儿童攀登的形式，以确保安全。7.3.2 7.3.2 栏杆和扶手栏杆和扶手职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造47制作：张丽图7-19
34、 栏杆的形式职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造48制作：张丽n 栏杆的垂直构件必须要与楼梯段有牢固、可靠的栏杆的垂直构件必须要与楼梯段有牢固、可靠的连接，应当根据工程实际情况和施工能力合理选连接，应当根据工程实际情况和施工能力合理选择连接方式。择连接方式。图 7-20 栏杆与楼梯段的连接a)锚接 b)焊接 c）栓接职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造49制作：张丽n 栏板是用实体材料制作的，常用的材料有钢筋混栏板是用实体材料制作的，常用的材料有钢筋混凝土、加设钢筋网的砖砌体、木材、玻璃等。栏凝土、加设钢筋网的砖砌体、木材、玻璃等。栏板的表面应平整光滑，便于清洗。栏板可以与梯板的表面应平整光滑
35、，便于清洗。栏板可以与梯段直接相连，也可以安装在垂直构件上。图段直接相连，也可以安装在垂直构件上。图7-217-21是栏板的构造举例。是栏板的构造举例。职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造50制作：张丽图 7-21 栏板构造a)现浇钢筋混凝土栏板职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造51制作：张丽图 7-21 栏板构造b)1/4砖厚砖砌栏板职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造52制作：张丽n 楼梯扶手可以用优质硬木、金属型材楼梯扶手可以用优质硬木、金属型材(铁管、不锈铁管、不锈钢、铝合金等钢、铝合金等)、工程塑料及水泥砂浆抹灰、水磨、工程塑料及水泥砂浆抹灰、水磨石、天然石材制作。室外楼梯不宜使用
36、木扶手，石、天然石材制作。室外楼梯不宜使用木扶手，以免淋雨后变形和开裂。不论何种材料的扶手，以免淋雨后变形和开裂。不论何种材料的扶手，其表面必须要光滑、圆顺，以便于扶持。其表面必须要光滑、圆顺，以便于扶持。n 绝大多数扶手是连续设置的，接头处应当仔细处绝大多数扶手是连续设置的，接头处应当仔细处理，使之平滑过渡。金属扶手通常与栏杆焊接理，使之平滑过渡。金属扶手通常与栏杆焊接;抹抹灰类扶手在栏板上端直接饰面；木及塑料扶手在灰类扶手在栏板上端直接饰面；木及塑料扶手在安装之前应事先在栏杆顶部设置通长的倾斜扁铁安装之前应事先在栏杆顶部设置通长的倾斜扁铁，扁铁上预留安装钉孔，然后把扶手安放在扁钢，扁铁上预
37、留安装钉孔，然后把扶手安放在扁钢上，并用螺丝固定好，如图上，并用螺丝固定好，如图7-227-22所示。所示。职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造53制作：张丽图7-22 扶手类型a)石材扶手 b)金属扶手 c)塑料扶手 d)木扶手职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造54制作：张丽7.4 电梯及自动扶梯1 1电梯的分类电梯的分类n 电梯根据动力拖动的方式不同可以分为交流拖电梯根据动力拖动的方式不同可以分为交流拖动动(包括单速、双速、调速包括单速、双速、调速)电梯、直流拖动电电梯、直流拖动电梯、液压电梯。梯、液压电梯。n 电梯根据消防要求可以分为普通乘客电梯和消电梯根据消防要求可以分为普通乘客电梯
38、和消防电梯。防电梯。7.4.1 7.4.1 电梯电梯职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造55制作：张丽2 2电梯的规格电梯的规格n 目前多采用载重量作为划分电梯规格的标准目前多采用载重量作为划分电梯规格的标准(如如400kg400kg、1000kg1000kg、2000kg)2000kg)，而不用载客人数来划，而不用载客人数来划分电梯规格。分电梯规格。3 3电梯的组成电梯的组成n 电梯由井道、机房和轿厢三部分组成电梯由井道、机房和轿厢三部分组成(图图7-23)7-23)。其中轿厢是由电梯厂生产的，并由专业公司负责其中轿厢是由电梯厂生产的，并由专业公司负责安装。电梯井道和机房的布局、尺寸及细部构
39、造安装。电梯井道和机房的布局、尺寸及细部构造应根据电梯说明书中的要求设计。应根据电梯说明书中的要求设计。职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造56制作：张丽图7-23 电梯的组成示意图 职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造57制作：张丽n 井道既可供单台电梯使用，也可供两台电梯共用井道既可供单台电梯使用，也可供两台电梯共用，如图，如图7-247-24所示。所示。图7-24 电梯井道a)单台电梯井道 b)两台电梯井道职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造58制作：张丽电梯井道出入口的门套应进行装修，如图电梯井道出入口的门套应进行装修，如图7-257-25所示。所示。图7-25 门套的构造a)水磨石门
40、套 b)大理石门套职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造59制作：张丽 电梯出入口地面应设置地坎，并向电梯井道内电梯出入口地面应设置地坎，并向电梯井道内挑出牛腿，如图挑出牛腿，如图7-267-26所示。所示。图7-26 牛腿的构造职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造60制作：张丽 电梯机房一般设在电梯电梯机房一般设在电梯井道的顶部，也有少数电梯井道的顶部，也有少数电梯把机房设在井道底层的侧面把机房设在井道底层的侧面(如液压电梯如液压电梯)。电梯运行时。电梯运行时设备噪音较大，为了减少噪设备噪音较大，为了减少噪音，有时在机房下部设置隔音，有时在机房下部设置隔音层，如图音层，如图7-277-27所示
41、。所示。图7-27 机房隔音层职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造61制作：张丽n 自动扶梯适用于车站、码头、空港、商场等人自动扶梯适用于车站、码头、空港、商场等人流量大的建筑层间，是连续运输效率高的载客流量大的建筑层间，是连续运输效率高的载客设备。自动扶梯可正、逆方向运行，停机时可设备。自动扶梯可正、逆方向运行，停机时可当作临时楼梯行走。平面布置可单台设置或双当作临时楼梯行走。平面布置可单台设置或双台并列。台并列。n 自动扶梯的机房悬挂在楼板下面，楼层下做装自动扶梯的机房悬挂在楼板下面，楼层下做装饰外壳，底层则做地坑。机房上方的自动扶梯饰外壳，底层则做地坑。机房上方的自动扶梯口处应做活动地板
42、，以利检修，地坑应作防水口处应做活动地板，以利检修，地坑应作防水处理。自动扶梯的布置形式有平行排列式、交处理。自动扶梯的布置形式有平行排列式、交叉排列式等，如图叉排列式等，如图2-282-28所示。所示。7.4.2 7.4.2 自动扶梯自动扶梯职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造62制作：张丽图7-28 自动扶梯的布置方式a)平行排列式 b)交叉排列式职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造63制作：张丽n 自动扶梯对建筑室内具有较强的装饰作用，扶自动扶梯对建筑室内具有较强的装饰作用，扶手多为特制的耐磨胶带，有多种颜色。栏板分手多为特制的耐磨胶带，有多种颜色。栏板分为玻璃不锈钢板、装饰面板等几种。
43、有时还辅为玻璃不锈钢板、装饰面板等几种。有时还辅助以灯具照明，以增强其美观性。助以灯具照明，以增强其美观性。n 由于自动扶梯在安装及运行时需要在楼板上开由于自动扶梯在安装及运行时需要在楼板上开洞，此处楼板已经不能起到分隔防火分区的作洞，此处楼板已经不能起到分隔防火分区的作用。如果上下两层建筑面积总和超过防火分区用。如果上下两层建筑面积总和超过防火分区面积要求时，应按照防火要求设置防火卷帘，面积要求时，应按照防火要求设置防火卷帘，在火灾发生时封闭自动扶梯井。在火灾发生时封闭自动扶梯井。7.4.2 7.4.2 自动扶梯自动扶梯职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造64制作：张丽7.5 台阶与坡道1
44、1台阶的形式和尺寸台阶的形式和尺寸 台阶的平面形式种类较多，较常见的台阶形台阶的平面形式种类较多，较常见的台阶形式有单面踏步、两面踏步、三面踏步、单面踏步式有单面踏步、两面踏步、三面踏步、单面踏步带花池带花池(花台花台)等。等。部分大型公共建筑经常把行车坡道与台阶合部分大型公共建筑经常把行车坡道与台阶合并成为一个构件，强调了建筑入口的重要性，提并成为一个构件，强调了建筑入口的重要性，提高了建筑的地位。图高了建筑的地位。图7-297-29是常见台阶的示例。是常见台阶的示例。7.5.1 7.5.1 台阶台阶职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造65制作：张丽图7-29 常见台阶的形式a)单面踏步 b
45、)两面踏步 c)三面踏步 d)单面踏步带花池职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造66制作：张丽n 了满足起码的使用要求，台阶顶部平台的宽度了满足起码的使用要求，台阶顶部平台的宽度应大于所连通的门洞口宽度，一般至少每边宽应大于所连通的门洞口宽度，一般至少每边宽出出5OOmm5OOmm。室外台阶顶部平台的深度不应小于。室外台阶顶部平台的深度不应小于1.Om1.Om。n 由于室外台阶受雨、雪的影响较大，为确保人由于室外台阶受雨、雪的影响较大，为确保人身安全，台阶的坡度宜平缓些。通常踏步的踏身安全，台阶的坡度宜平缓些。通常踏步的踏面宽度不应小于面宽度不应小于30Omm30Omm，踢面高度不应大于，踢面
46、高度不应大于15Omm15Omm。职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造67制作：张丽2 2台阶的基本要求台阶的基本要求 为使台阶能满足交通和疏散的需要，台阶的为使台阶能满足交通和疏散的需要，台阶的设置应满足如下要求。设置应满足如下要求。1 1）人流密集场所台阶的高度超过）人流密集场所台阶的高度超过1.0m1.0m时，宜有护时，宜有护栏设施。栏设施。2 2）影剧院、体育馆观众厅疏散出口门内外）影剧院、体育馆观众厅疏散出口门内外1.40m1.40m范范围内不能设台阶踏步。围内不能设台阶踏步。3 3）室内台阶踏步数不应少于）室内台阶踏步数不应少于2 2步。步。4 4）台阶和踏步应充分考虑雨、雪天气时
47、的通行安）台阶和踏步应充分考虑雨、雪天气时的通行安全，宜用防滑性能好的面层材料。全，宜用防滑性能好的面层材料。职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造68制作：张丽3 3台阶的构造台阶的构造n 台阶的构造分实铺和架空两种。台阶的构造分实铺和架空两种。n 实铺台阶包括基层、垫层和面层实铺台阶包括基层、垫层和面层(图图7-30a)7-30a)。n 基层是夯实土；垫层多采用混凝土、碎砖混凝土基层是夯实土；垫层多采用混凝土、碎砖混凝土或砌砖，其强度和厚度应当根据台阶的尺寸相应或砌砖，其强度和厚度应当根据台阶的尺寸相应调整。调整。n 面层有整体和铺贴两大类，如水泥砂浆、水磨石面层有整体和铺贴两大类，如水泥砂
48、浆、水磨石、剁斧石、缸砖、天然石材等。在严寒地区，为、剁斧石、缸砖、天然石材等。在严寒地区，为保证台阶不受土壤冻胀影响，应把台阶下部一定保证台阶不受土壤冻胀影响，应把台阶下部一定深度范围内的土换掉，改设砂垫层深度范围内的土换掉，改设砂垫层(图图7-30b)7-30b)。职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造69制作：张丽图7-30 实铺台阶a)不受冻胀影响的台阶 b)考虑冻胀影响的台阶 职业教育建筑类规划教材建筑识图与构造70制作：张丽n 当台阶尺度较大或土壤冻涨严重时，为保证台阶当台阶尺度较大或土壤冻涨严重时，为保证台阶不开裂和塌陷，往往选用架空台阶。架空台阶的不开裂和塌陷，往往选用架空台阶。
49、架空台阶的平台板和踏步板均为预制钢筋混凝土板，分别搁平台板和踏步板均为预制钢筋混凝土板，分别搁置在梁上或砖砌地垄墙上。置在梁上或砖砌地垄墙上。n 台阶与建筑主体之间要注意解决好的问题有台阶与建筑主体之间要注意解决好的问题有:处理好台阶与建筑之间的沉降缝，常见的做法是处理好台阶与建筑之间的沉降缝，常见的做法是在接缝处挤上一根在接缝处挤上一根lOmmlOmm厚防腐木条；为防止台厚防腐木条；为防止台阶上积水向室内淌，台阶应向外侧做阶上积水向室内淌，台阶应向外侧做0 05511找坡，台阶面层标高应比首层室内地面标高找坡，台阶面层标高应比首层室内地面标高低低2O2O60mm60mm左右。左右。职业教育建
50、筑类规划教材建筑识图与构造71制作：张丽1 1坡道的分类坡道的分类n 坡道按照其用途的不同，可以分成行车坡道和轮坡道按照其用途的不同，可以分成行车坡道和轮椅坡道两类。椅坡道两类。n 行车坡道分为普通行车坡道行车坡道分为普通行车坡道(图图7-31a)7-31a)与回车坡与回车坡道道(图图7-31b)7-31b)两种。普通行车坡道布置在有车辆两种。普通行车坡道布置在有车辆进出的建筑入口处，如车库、库房等。回车坡道进出的建筑入口处，如车库、库房等。回车坡道与台阶踏步组合在一起，布置在某些大型公共建与台阶踏步组合在一起，布置在某些大型公共建筑的入口处，如办公楼、旅馆、医院等。筑的入口处，如办公楼、旅馆
