1、专题阅读专题阅读头号明星：头号明星：狐狸狐狸 人气指数：人气指数：它出现的篇目多达它出现的篇目多达40余篇，超旺人气余篇，超旺人气 伊索寓言伊索寓言明星排行榜明星排行榜作品反映出来的智慧作品反映出来的智慧“这葡萄没有熟这葡萄没有熟,肯定是酸的。肯定是酸的。”狐狸和葡萄狐狸和葡萄 “我发现一个宝物，自己没敢动用，留给您和王室作我发现一个宝物，自己没敢动用，留给您和王室作贡品贡品。”狐狸和为王的猴子狐狸和为王的猴子 “多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”狗、公狗、公鸡和狐狸鸡和狐狸
2、狐狸和为王的猴子狐狸和为王的猴子 猴子在野兽的集会上跳舞，赢得了大家的好猴子在野兽的集会上跳舞，赢得了大家的好感，被选立为兽中之王。狐狸很蔑视猴子，当他感，被选立为兽中之王。狐狸很蔑视猴子，当他发现一个捕兽夹子里放着肉，便对猴子说，发现一个捕兽夹子里放着肉，便对猴子说，他发他发现一个宝物，自己没敢动用，留给大王和王室作现一个宝物，自己没敢动用，留给大王和王室作贡品，并劝猴子亲自去取。贡品，并劝猴子亲自去取。贪心的猴子想也不想贪心的猴子想也不想便跑了上去，结果被夹子夹住了。猴子斥责狐狸便跑了上去，结果被夹子夹住了。猴子斥责狐狸陷害他，狐狸却说：陷害他，狐狸却说：“凭你这点小小的本事，你凭你这点小
3、小的本事，你这笨蛋还想做兽中之王吗？这笨蛋还想做兽中之王吗？”这故事说明，凡事不要轻率。不然，就会给这故事说明，凡事不要轻率。不然，就会给自己带来不幸，并被世人嘲笑。自己带来不幸，并被世人嘲笑。凭你这点小小的本事，你这凭你这点小小的本事，你这笨蛋还想做兽中之王吗笨蛋还想做兽中之王吗自由朗读，把握内容。自由朗读，把握内容。默读圈划，感悟寓意默读圈划，感悟寓意 想象诵读，体验情感想象诵读，体验情感v狗、公鸡和狐狸狗、公鸡和狐狸 狗与公鸡是朋友。公鸡晚上在树枝上栖狗与公鸡是朋友。公鸡晚上在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时，息，狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时，有只狐狸肚子很饿，听见鸡叫，
4、便跑来站在有只狐狸肚子很饿，听见鸡叫，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来，并说：树下，恭敬地请鸡下来，并说：“多么美的多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡回答鸡回答说：说：“请你去叫醒树洞里那个看门守夜的，请你去叫醒树洞里那个看门守夜的，他一开门，我就可以下来。他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻去叫狐狸立刻去叫门，狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。门，狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。v 这故事说明，聪明的人临危不乱，巧妙而这故事说明，聪明的人临危不乱，巧妙而轻易地击败敌人轻易地击败敌人。狐狸
5、和葡萄狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定这葡萄没有熟，肯定是酸的。是酸的。”这就是说，有些人这就是说，有些人能力小，做不成事，就能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。借口说时机未成熟。“这葡萄没有熟，这葡萄没有熟，肯定是酸的。肯定是酸的。”作品反映出来的智慧作品反映出来的智慧一吐为快：一吐为快：你还喜欢哪些有关狐狸的故事，你还喜欢
6、哪些有关狐狸的故事，从故事里读出了怎样的智慧？从故事里读出了怎样的智慧？思想现实人性经验思想2多多彩彩的的狐狐狸狸形形象象v它集智慧、经验、清醒的洞察力于一身。它集智慧、经验、清醒的洞察力于一身。v它能一针见血地指出统治者的凶恶和伪善，善它能一针见血地指出统治者的凶恶和伪善，善于审时度势。于审时度势。v它反映了贪婪、狡猾、虚荣、势利、死要面子它反映了贪婪、狡猾、虚荣、势利、死要面子等典型的小市民心态。等典型的小市民心态。v它折射了小市民生活的艰辛：要生存，就时时它折射了小市民生活的艰辛：要生存，就时时要忍受折磨，要看人脸色，靠计谋，靠奉承，要忍受折磨，要看人脸色，靠计谋，靠奉承，靠不断总结经验
7、、吸取教训靠不断总结经验、吸取教训狐狸排名榜首的狐狸排名榜首的N N个理由个理由透过动物看人性透过动物看人性 思考：既然是要表现人性，为什么不思考：既然是要表现人性，为什么不直接写人，而要借助狐狸等动物形象呢？直接写人，而要借助狐狸等动物形象呢？v借用寓言：用假托的故事来寄寓深刻的道借用寓言：用假托的故事来寄寓深刻的道理，多用拟人化手法。理，多用拟人化手法。从作者身份看从作者身份看 从社会现实看从社会现实看 从观察角度看从观察角度看 从表现手法看从表现手法看 智慧地表达出自己的智慧智慧地表达出自己的智慧 言语表达的智慧言语表达的智慧用智慧点燃智慧用智慧点燃智慧解读作品中的智慧解读作品中的智慧狐
8、狸和葡萄狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定这葡萄没有熟，肯定是酸的。是酸的。”这就是说，有些人这就是说，有些人能力小，做不成事，就能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。借口说时机未成熟。你认为什么是你认为什么是“酸葡萄酸葡萄”心理？可举例说明心理？可举例说明积极意义：合理化的自积极意义：合理化的自我安慰，用于心理疏导我安慰，用于心
9、理疏导消极意义：不思进取，消极意义：不思进取，自我麻醉，精神胜利自我麻醉，精神胜利 “这葡萄没有熟，这葡萄没有熟，肯定是酸的。肯定是酸的。”钱钟书钱钟书读伊索寓言读伊索寓言狐狸和葡萄的故事狐狸和葡萄的故事 v 狐狸看见藤上一颗颗已熟的葡萄，用尽方法也狐狸看见藤上一颗颗已熟的葡萄，用尽方法也弄不到嘴，只好放弃，安慰自己说：弄不到嘴，只好放弃，安慰自己说：“这葡萄也许这葡萄也许还是酸的，不吃也罢！还是酸的，不吃也罢！”就是吃到了，他还要说：就是吃到了，他还要说：“这葡萄果然是酸的。这葡萄果然是酸的。”v 假如他是一只不易满足的狐狸，这句话他对假如他是一只不易满足的狐狸，这句话他对自自己己说，因为说
10、，因为现实终归现实终归“不够理想不够理想”。假如他是一只假如他是一只很感满意的狐狸，这句话他可以对很感满意的狐狸，这句话他可以对旁人旁人说，因为说，因为诉诉苦经可以免得旁人来分甜头。苦经可以免得旁人来分甜头。学会多角度解读学会多角度解读v方法方法1：正向深入，做程度上的引申：正向深入，做程度上的引申v方法方法2：反向追索，与原意做对照：反向追索，与原意做对照v方法方法3：联系现实，联系身边的人：联系现实，联系身边的人v方法方法4：从别人容易忽视的角度思考：从别人容易忽视的角度思考练习v狮子、羊、狼与狐狸狮子、羊、狼与狐狸v 狮子大王把属下叫来，问：狮子大王把属下叫来，问：“你们能不能闻到我你们
11、能不能闻到我嘴里的气味？嘴里的气味？”v 羊闻了闻说：羊闻了闻说：“闻到了，是臭味。闻到了，是臭味。”狮子咬掉了狮子咬掉了这个傻瓜的头。这个傻瓜的头。v 狼闻了闻，恭维道：狼闻了闻，恭维道：“是香味是香味”。狮子把这个阿。狮子把这个阿谀奉承的家伙咬得鲜血淋漓。谀奉承的家伙咬得鲜血淋漓。v 狐狸看了看羊的头，又看了看狼，说：狐狸看了看羊的头，又看了看狼，说：“我患了我患了感冒，什么也闻不到。感冒，什么也闻不到。”v 狮子放过了狐狸。狮子放过了狐狸。练习：试从不同的角度解读下面的故事练习：试从不同的角度解读下面的故事狐狸分肉狐狸分肉v 两只狗发现一块大肉。他们闪电似的扑过去抢，两只狗发现一块大肉。
12、他们闪电似的扑过去抢，“这是我的。这是我的。”“”“我的！我的！”正在他们争论不停时，一只正在他们争论不停时，一只狐狸看见了肉，馋得直流口水。他眼珠一转，装模做样狐狸看见了肉，馋得直流口水。他眼珠一转，装模做样地对狗说：地对狗说：“两位小兄弟，吵什么啊？如果有难，我帮两位小兄弟，吵什么啊？如果有难，我帮你们。你们。”狗说起了分肉的事。狗说起了分肉的事。“这简单，我来给你们这简单，我来给你们分。分。”说完，狐狸开始分肉，故意左边分得多，右边分说完，狐狸开始分肉，故意左边分得多，右边分得少。一只狗嚷嚷起来：得少。一只狗嚷嚷起来：“不公平，他比我多。不公平，他比我多。”狐狸狐狸听了，听了，“啊呜啊呜
13、”大咬一口，这时，另一只又说：大咬一口，这时，另一只又说：“他比他比我多！我多！”狐狸又大咬了一口，就这样，狐狸把肉吃得只狐狸又大咬了一口，就这样，狐狸把肉吃得只剩一点点，才说：剩一点点，才说：“给，保证绝对公平！给，保证绝对公平！”狗这才醒悟狗这才醒悟过来。过来。狐狸在干什么呢？它在狐狸在干什么呢？它在收税收税，而且是在，而且是在利用双方对利用双方对“公平公平”的糊涂认识为基础的糊涂认识为基础 收税。这种税的特征是收税。这种税的特征是“骗骗”，对智商的要求比较高。我将这命名为，对智商的要求比较高。我将这命名为“税的狐税的狐狸逻辑狸逻辑”。我来总结点评：我来总结点评：伊索寓言的价值伊索寓言的价
14、值伊索寓言真是（伊索寓言真是（）！）！提示：可以用比喻句式来形容。提示：可以用比喻句式来形容。智慧的魔袋智慧的魔袋 v 伊索寓言伊索寓言是一个魔袋！在一个个简是一个魔袋！在一个个简短的故事中，我们既看见了五光十色的生短的故事中，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义，闪耀活现象，又发现了生活的内在意义，闪耀着智慧的光芒。你可以从中读出哲理智慧，着智慧的光芒。你可以从中读出哲理智慧，言语智慧，生活智慧言语智慧，生活智慧v 它们源于生活，高于生活，又指导着生它们源于生活，高于生活，又指导着生活，是人类宝贵的思想财富，也是这本书活，是人类宝贵的思想财富，也是这本书的生命力所在。的生命
15、力所在。关于伊索寓言的小课题研究关于伊索寓言的小课题研究伊索寓言中的狐狸（狮子，驴伊索寓言中的狐狸（狮子，驴）形象）形象从伊索寓言看古希腊劳动人民的生活状态从伊索寓言看古希腊劳动人民的生活状态伊索寓言所揭示的人性弱点伊索寓言所揭示的人性弱点从伊索寓言中看人际交往的方法从伊索寓言中看人际交往的方法伊索寓言中的生活经验和教训伊索寓言中的生活经验和教训伊索寓言中的讽刺笔法的运用伊索寓言中的讽刺笔法的运用伊索寓言中的对比手法的运用伊索寓言中的对比手法的运用伊索寓言新解伊索寓言新解()则则 世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。最
16、舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。快把书页打开吧，当你深入进去，你会感到快把书页打开吧，当你深入进去，你会感到由衷的快乐！由衷的快乐！v狐狸和刺猬狐狸和刺猬v 一只狐狸渡过湍急的河水时，被冲到一个深谷中。一只狐狸渡过湍急的河水时，被冲到一个深谷中。他遍体鳞伤，躺在地上一动也不能动。一群饥饿的他遍体鳞伤，躺在地上一动也不能动。一群饥饿的吸血蚊蝇叮满了他的全身。这时，一个刺猬走了过吸血蚊蝇叮满了他的全身。这时，一个刺猬走了过来，十分可怜他的痛苦，问需不需要赶开这些害他来，十分可怜他的痛苦，问需不需要赶开这些害他的蚊蝇。狐狸回答说：的蚊蝇。狐狸回答说：“不用啦，请你不要打扰他不用啦，请你不要打扰他们
17、。们。”刺猬感到奇怪：刺猬感到奇怪：“为什么不要把他们赶跑为什么不要把他们赶跑呢？呢？”狐狸回答说狐狸回答说“千万不要，你所见到的这些蚊千万不要，你所见到的这些蚊蝇已吸足了我的血，不再叮咬我了。你若替我赶跑蝇已吸足了我的血，不再叮咬我了。你若替我赶跑他们，那另一些更饥饿的就会来将我所剩的血吸他们，那另一些更饥饿的就会来将我所剩的血吸干。干。”v 你读出了狐狸怎样的生活状态？你读出了狐狸怎样的生活状态？讽喻影射类讽喻影射类现实v狐狸与面具狐狸与面具 狐狸走进演员家里，发现狐狸走进演员家里，发现一个一个制作精巧制作精巧的妖怪面具，便的妖怪面具，便连忙把它拿在手里连忙把它拿在手里,发现发现很没分很没
18、分量量,不由得说：不由得说：“喂，这是谁的喂，这是谁的头，真可惜没有脑子！头，真可惜没有脑子！”v“思想是给人最大的赏赐、最特别的礼物，思想也思想是给人最大的赏赐、最特别的礼物，思想也是人有别于动物的最显著的标志是人有别于动物的最显著的标志。”人与宙斯人与宙斯“认识你自己认识你自己”。母狮与狐狸母狮与狐狸 狐狸取笑母狮无能，说她每胎仅能生一子。母狐狸取笑母狮无能，说她每胎仅能生一子。母狮回答说，狮回答说，“可我生下的毕竟是一头狮子。可我生下的毕竟是一头狮子。”这是说，生命的价值在于质，而不在量。这是说，生命的价值在于质，而不在量。认识人生价值认识人生价值狐狸和豹狐狸和豹 豹总夸耀他身上五颜六色
19、的斑纹，狐狸却说：豹总夸耀他身上五颜六色的斑纹，狐狸却说：“我要比你美得多，我的美并不体现在表面，而我要比你美得多，我的美并不体现在表面，而是灵活的大脑。是灵活的大脑。”这故事说明，智慧的美胜于形体之美。这故事说明，智慧的美胜于形体之美。思想2狐狸和关在笼里的狮子狐狸和关在笼里的狮子 狐狸平时见了狮子就说如何仰慕它的英勇。一天，狐狸平时见了狮子就说如何仰慕它的英勇。一天，狮子被人关在笼子里，狐狸看见了，便毫不畏惧地走过狮子被人关在笼子里，狐狸看见了，便毫不畏惧地走过来，大声地谩骂狮子。狮子说：来，大声地谩骂狮子。狮子说：“骂我的不是你，而是骂我的不是你，而是我所遇的不幸。我所遇的不幸。”揭露势
20、利、虚伪等人性的弱点揭露势利、虚伪等人性的弱点人性v老狮子与狐狸老狮子与狐狸v 老狮子已不能凭借力量去抢夺食物了，于是他老狮子已不能凭借力量去抢夺食物了，于是他躺在山洞里假装生病，等其他小动物走过来窥探，躺在山洞里假装生病，等其他小动物走过来窥探，就把他们抓住吃了。狐狸识破了狮子的诡计，远远就把他们抓住吃了。狐狸识破了狮子的诡计，远远地站在洞外，问狮子身体现在如何。狮子问狐狸为地站在洞外，问狮子身体现在如何。狮子问狐狸为什么不进洞里来。狐狸说：什么不进洞里来。狐狸说：“如果我没发现只有进如果我没发现只有进去的脚印，没有一个出来的脚印，我也许会进洞去的脚印，没有一个出来的脚印，我也许会进洞去去。
21、”v 这是说，聪明的人常常能审时度势，根据迹象这是说，聪明的人常常能审时度势，根据迹象预见到危险，避免不幸。预见到危险，避免不幸。经验总结类经验总结类经验v老狮子与狐狸老狮子与狐狸v 老狮子已不能凭借力量去抢夺食物了，于是他老狮子已不能凭借力量去抢夺食物了，于是他躺在山洞里假装生病，等其他小动物走过来窥探，躺在山洞里假装生病，等其他小动物走过来窥探，就把他们抓住吃了。狐狸识破了狮子的诡计，远远就把他们抓住吃了。狐狸识破了狮子的诡计，远远地站在洞外，问狮子身体现在如何。狮子问狐狸为地站在洞外，问狮子身体现在如何。狮子问狐狸为什么不进洞里来。狐狸说：什么不进洞里来。狐狸说：“如果我没发现只有进如果
22、我没发现只有进去的脚印，没有一个出来的脚印，我也许会进洞去的脚印，没有一个出来的脚印，我也许会进洞去去。”v 这是说，聪明的人常常能审时度势，根据迹象预这是说，聪明的人常常能审时度势，根据迹象预见到危险，避免不幸。见到危险，避免不幸。经验总结类经验总结类v读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德v书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚v书籍是巨大的力量。-列宁v好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基v任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思v书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果v
23、 v喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠v如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家v读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人v要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)v了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家v读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家v读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)v书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人v生活在我们这
24、个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基v读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)v读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林v书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)v读书破万卷，下笔如有神。-杜甫v读万卷书，行万里路。-顾炎武v读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹v读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅v读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮v读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明v读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗v看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚v书犹药也，善读之可以医愚。-刘向v读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥v知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充v举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄29 结束语结束语
