1、确立自信确立自信 学习反驳议论文写作训练三议论文写作训练三教学目的：教学目的：1 1、引导学生留心观察生活，从而明白生活处、引导学生留心观察生活，从而明白生活处处有驳论，并让学生针对问题，有理有据地发表处有驳论，并让学生针对问题，有理有据地发表自己的看法。自己的看法。2 2、回顾驳论文的基本结构和方法并结合实例、回顾驳论文的基本结构和方法并结合实例进行分析，从而理解驳论文的写作要求，并能学进行分析，从而理解驳论文的写作要求，并能学写简单的驳论文。写简单的驳论文。教学重难点：教学重难点：掌握掌握“归谬法归谬法”的特点和方法，学会用归谬的特点和方法，学会用归谬法来反驳别人的论点。法来反驳别人的论点
2、。赫尔岑是俄国著名的文学批评家。他有一次参加赫尔岑是俄国著名的文学批评家。他有一次参加一个晚会一个晚会,晚会上演奏的轻佻音乐使他非常厌烦晚会上演奏的轻佻音乐使他非常厌烦,他不得他不得不用手捂住耳朵。主人向他解释不用手捂住耳朵。主人向他解释:“演奏的是流行歌演奏的是流行歌曲。曲。”赫尔岑反问一句赫尔岑反问一句:“流行的乐曲就是高尚的吗流行的乐曲就是高尚的吗?”主人听了很是吃惊主人听了很是吃惊:“不高尚的东西怎么能够流行呢？不高尚的东西怎么能够流行呢？”赫尔岑笑着说：赫尔岑笑着说：“”那么，流行性感冒也是高尚的了那么，流行性感冒也是高尚的了？看赫尔岑如何反驳？看赫尔岑如何反驳？趣味引入趣味引入有一
3、户人家，母亲刚去世不久，还处于服丧期。有一户人家，母亲刚去世不久，还处于服丧期。有一天，他们家偶然煮了一锅红米饭来吃。这事被一位有一天，他们家偶然煮了一锅红米饭来吃。这事被一位迂腐的读书人知道了，他特地赶往煮红米饭吃的人家，迂腐的读书人知道了，他特地赶往煮红米饭吃的人家，指责他们在服丧期间不该吃红米饭。有人问读书人：为指责他们在服丧期间不该吃红米饭。有人问读书人：为什么不能吃红米饭？那读书人说：红是表示喜事的颜色，什么不能吃红米饭？那读书人说：红是表示喜事的颜色，你们难道不知道吗？这时主人接上口说：你们难道不知道吗？这时主人接上口说：“”。迂腐的读书人迂腐的读书人照你这么说，那些煮白米饭吃的人
4、，难道他们家里都有丧事吗？照你这么说，那些煮白米饭吃的人，难道他们家里都有丧事吗？什么是自信？为什么要确立自信？什么是自信？为什么要确立自信？“自信自信”就是就是“相信自己相信自己”。相信自己能取得成。相信自己能取得成功，相信自己有潜力。功，相信自己有潜力。有了自信，人才有足够的勇气克服卑怯、克服有了自信，人才有足够的勇气克服卑怯、克服阻碍；有了自信，人才会虚心讨教、诚恳学习、扬长阻碍；有了自信，人才会虚心讨教、诚恳学习、扬长补短；有了自信，人才会从胜利走向胜利。补短；有了自信，人才会从胜利走向胜利。但自信是建立在自明基础之上的，与目空一切、但自信是建立在自明基础之上的，与目空一切、自高自大是
5、两回事。自高自大是两回事。自信是成功的第一秘诀。自信是成功的第一秘诀。爱默生爱默生先相信自己，然后别人才会相信你。先相信自己，然后别人才会相信你。罗曼罗曼罗兰罗兰深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。己。培根培根有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。奇。萧伯纳萧伯纳只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。信沉浸在生活中，并实现自己底意志。高尔基高尔基关于关于“自信自信”的名言的名言内心有一种在理性制约下的自信与镇定，这是因内心有一种在
6、理性制约下的自信与镇定，这是因为他有着宽广的胸怀和高远的志向。为他有着宽广的胸怀和高远的志向。于丹于丹能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。我的信心。但丁但丁我们必须有恒心，尤其要有自信！我们必须相信我们必须有恒心，尤其要有自信！我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。这种事情必须做到。居里夫人居里夫人关于关于“自信自信”的名言的名言 一是一是证明证明，所谓证明就是从正面论述观点的正确，所谓证明就是从正面论述观点的正确，也叫也叫立论立论。二是二是反驳，反
7、驳，反驳是直接反驳对方的论点或论据或反驳是直接反驳对方的论点或论据或论证过程，以树立自己的观点的论证方法，也叫论证过程，以树立自己的观点的论证方法，也叫驳论驳论。在驳论文写作中，一般是先指出对方错误的实质，在驳论文写作中，一般是先指出对方错误的实质，或或直接反驳直接反驳（驳论点驳论点），或），或间接反驳间接反驳（驳论据，驳论驳论据，驳论证证），继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。），继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。议论文阐明自身论点有哪两种类型？议论文阐明自身论点有哪两种类型？议论文议论文立论立论驳论驳论直接反驳直接反驳间接反驳间接反驳（驳论点驳论点）（驳论据，驳论证驳论据，驳论证
8、）（正面论述观点）（正面论述观点）驳论文的基本结构 树立靶子树立靶子分析批驳分析批驳得出结论得出结论如何批驳如何批驳错误观点错误观点树立自己树立自己正确观点正确观点树靶就是摆出树靶就是摆出对方错误观点对方错误观点 驳论据驳论点反驳的方法1、驳论点。、驳论点。先总括出对方的错误的论点，然后摆出先总括出对方的错误的论点，然后摆出事实证明其荒唐谬误，从而得出正确结论。事实证明其荒唐谬误，从而得出正确结论。作者针对国民党当局的反动论点：作者针对国民党当局的反动论点：“友邦人士友邦人士，莫名惊诧；长此以往，国将不国。，莫名惊诧；长此以往，国将不国。”摆出确凿事实，证明摆出确凿事实，证明“友邦友邦”并非友
9、邦，而是日并非友邦，而是日本侵略者的同伙，是国民党反动政府的后台，是中本侵略者的同伙，是国民党反动政府的后台，是中国人民的死敌。国人民的死敌。随后，作者提出自己的观点：随后，作者提出自己的观点：“友邦友邦要我们人要我们人民身受宰割，寂然无声，略有民身受宰割，寂然无声，略有越轨越轨，便加杀戮；，便加杀戮；党国是要我们遵从这党国是要我们遵从这友邦人士友邦人士的希望，否则就残的希望，否则就残酷镇压。酷镇压。”例例1鲁迅先生的鲁迅先生的“友邦惊诧友邦惊诧”论论。例例2“知足常乐知足常乐”析析古人云：古人云：“知足常乐知足常乐”。意思是说，一个人知道。意思是说，一个人知道满足，他就会永远快乐。如果把这话
10、理解为今天的满足，他就会永远快乐。如果把这话理解为今天的青年在生活上知足，不作不切实际的追求倒也不错。青年在生活上知足，不作不切实际的追求倒也不错。但是要从对事业的追求上来理解，这话却是不对的。但是要从对事业的追求上来理解，这话却是不对的。所以，所以，不知足才常乐。不知足才常乐。这里，先提出原论题，这里，先提出原论题，“知足常乐知足常乐”，而后针，而后针锋相对地提出一个与原论题相反的新论点，即锋相对地提出一个与原论题相反的新论点，即“不知足才常乐不知足才常乐”。2、驳论据。、驳论据。如何反驳论据如何反驳论据论据通常有三种：事实论据、数字论据和理论据通常有三种：事实论据、数字论据和理论论据。反驳
11、论据也就常常从这三个方面入手，论论据。反驳论据也就常常从这三个方面入手，可以揭露其事实虚假、数字含混或理论的荒谬。可以揭露其事实虚假、数字含混或理论的荒谬。论点和论据，是议论文的两个最基本的构成要论点和论据，是议论文的两个最基本的构成要素。论点是论据的集中和升华；论据是论点的基础素。论点是论据的集中和升华；论据是论点的基础和支撑。驳倒论据，犹如釜底抽薪，对方论点也便和支撑。驳倒论据，犹如釜底抽薪，对方论点也便颓然倒塌。颓然倒塌。对方的观点是对方的观点是“文学当描写永久不变的人性，否文学当描写永久不变的人性，否则便不久长则便不久长”，论据是，论据是“莎士比亚和别的一两个人所莎士比亚和别的一两个人
12、所写的是永久不变的人性，所以至今流传，其余的人不写的是永久不变的人性，所以至今流传，其余的人不这样，就都消灭了这样，就都消灭了”。鲁迅如何反驳：鲁迅如何反驳：抓住了对方论据中的不合理成分，抓住了对方论据中的不合理成分，“消灭了消灭了”的的东西以后是不会有人再看到的，那么东西以后是不会有人再看到的，那么“现在的教授现在的教授”又从何看见？又怎么能断定它描写的是什么呢？又从何看见？又怎么能断定它描写的是什么呢？例如例如鲁迅鲁迅文学和出汗文学和出汗3、驳论证、驳论证 就是指出论敌的论点与论据之间的逻辑错误，进而就是指出论敌的论点与论据之间的逻辑错误，进而指出其论点错误。指出其论点错误。论据与论点之间
13、必须有内在的逻辑关论据与论点之间必须有内在的逻辑关系，才能成为论点的有力支撑。指出对方论点与论据之系，才能成为论点的有力支撑。指出对方论点与论据之间不存在必然联系，也可以达到反驳的目的。间不存在必然联系，也可以达到反驳的目的。论证的错误表现是多方面的：有时是演绎过程中大论证的错误表现是多方面的：有时是演绎过程中大小前提与结论不合逻辑；有时是作者在一篇文章内的观小前提与结论不合逻辑；有时是作者在一篇文章内的观点间自相矛盾；有时是论点与论据之间推理不妥点间自相矛盾；有时是论点与论据之间推理不妥总总之，只要发现对方在论证上有逻辑错误，就可以从这一之，只要发现对方在论证上有逻辑错误，就可以从这一角度入
14、手，展开反驳。角度入手，展开反驳。先承认对方的论据是真实的：先承认对方的论据是真实的：“地大物博地大物博”“相信国相信国联联”“求神拜佛求神拜佛”是事实。是事实。但这都不是但这都不是“自信力自信力”，“信地信地”“信物信物“信国联信国联”都都是是“他信力他信力”，“求神拜佛求神拜佛”是是“自欺力自欺力”，既然不曾有过，既然不曾有过“自信力自信力”当然就无所谓当然就无所谓“失掉了失掉了”。对方的论据证明不了。对方的论据证明不了对方的论点。对方的论点。例如鲁迅中国人失掉自信力了吗？例如鲁迅中国人失掉自信力了吗？4、归谬法、归谬法归谬法，又叫引申论证，这种方法是为证明对方论归谬法，又叫引申论证，这种
15、方法是为证明对方论点是虚假的，先假定它是真的，然后以它为前提，合乎点是虚假的，先假定它是真的，然后以它为前提，合乎逻辑地推出非常荒谬的结论，以证明对方论点的错误。逻辑地推出非常荒谬的结论，以证明对方论点的错误。归谬法是将对方论点的错误合理的归谬法是将对方论点的错误合理的“放大放大”，并推向极，并推向极端，使之暴露全部的谬误、荒唐而不攻自破。这实际是端，使之暴露全部的谬误、荒唐而不攻自破。这实际是一种以退为进的方法。一种以退为进的方法。30年代年代,提倡白话文、语言大众化的时候提倡白话文、语言大众化的时候,有人走向极端有人走向极端,提出了提出了“作品水平越高作品水平越高,知音越知音越少少”的观点
16、。对此的观点。对此,鲁迅先生便在文艺的大鲁迅先生便在文艺的大众化一文中予以反驳众化一文中予以反驳,“如果说如果说,作品愈高作品愈高,知知音愈少音愈少,那么那么,推论起来推论起来,谁也不懂的东西就是世谁也不懂的东西就是世界上的绝作了界上的绝作了”。事例事例1有一天有一天,八仙中的铁拐李一瘸一拐地在街八仙中的铁拐李一瘸一拐地在街头叫卖着头叫卖着:“卖药喽卖药喽!卖药喽卖药喽!我这葫芦里的药我这葫芦里的药,能治百病能治百病,保证痊愈。保证痊愈。”有一位老大娘反问有一位老大娘反问道道:“如果你的药能治百病如果你的药能治百病,那么何不用此灵丹那么何不用此灵丹妙药先治好你的瘸腿病呢妙药先治好你的瘸腿病呢?
17、”事例事例2事例事例3唐代李贺，因父亲名叫晋肃，唐代李贺，因父亲名叫晋肃，“晋晋”与与“进进”同音，要避同音，要避父讳，就不能参加进士考试。韩愈对这种不合理的习俗礼父讳，就不能参加进士考试。韩愈对这种不合理的习俗礼法十分气愤，于是写了一篇法十分气愤，于是写了一篇讳辩讳辩进行批驳，文章中就进行批驳，文章中就用了归缪法。用了归缪法。他说：他说：“父名晋肃，子不得举进士，若父名仁，子不父名晋肃，子不得举进士，若父名仁，子不得为人乎？得为人乎？”为避父讳，不准考进士，错误在什么地方还为避父讳，不准考进士，错误在什么地方还不很明显，但按照这种逻辑推论一下，父亲名字叫什么，不很明显，但按照这种逻辑推论一下
18、，父亲名字叫什么，儿子就不能作什么，那么如果父亲名字叫儿子就不能作什么，那么如果父亲名字叫“仁仁”，难道儿，难道儿子就不能做人了吗？子就不能做人了吗？（日本记者问朱镕基总理）台湾人民都不想（日本记者问朱镕基总理）台湾人民都不想回归中国，为何中国政府要用霸权欺压？回归中国，为何中国政府要用霸权欺压？”答答:答答:讲一个简单的例子，从前有个母亲含辛茹苦大半辈子，总讲一个简单的例子，从前有个母亲含辛茹苦大半辈子，总算将自己的子女养育成人，她感到很欣慰，感觉可以松口气，歇一算将自己的子女养育成人，她感到很欣慰，感觉可以松口气，歇一歇。于是对子女说，歇。于是对子女说，“来，回到母亲怀抱来，给妈妈捶捶背来
19、，回到母亲怀抱来，给妈妈捶捶背.“然而然而这个不肖子，不认这个曾经养育过他而今已经骨瘦如柴的母亲，反这个不肖子，不认这个曾经养育过他而今已经骨瘦如柴的母亲，反而对而对 “星星星星”和和“太阳太阳”大喊妈妈，那此时母亲应该如何？所谓大喊妈妈，那此时母亲应该如何？所谓国有国法，家有家规，无规矩不成方圆，任何事情都有它的规则和国有国法，家有家规，无规矩不成方圆，任何事情都有它的规则和限度，台湾问题就是母亲和儿子之间的争吵，别人无权干涉。限度，台湾问题就是母亲和儿子之间的争吵，别人无权干涉。我国历来都主张和平解决台湾问题，从来都没有出现过霸权欺我国历来都主张和平解决台湾问题，从来都没有出现过霸权欺压的
20、事情，反而总是有一些居心叵测的邻国，以民主、自由等等名压的事情，反而总是有一些居心叵测的邻国，以民主、自由等等名义来剥夺包括台湾同胞在内的中华民族的自主选择和决定权，这才义来剥夺包括台湾同胞在内的中华民族的自主选择和决定权，这才叫霸权欺压。叫霸权欺压。旁观者清旁观者清1、“当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清”,本是一句精妙的棋语，本是一句精妙的棋语，却也渗入了生活中的认知特点，可以引导我们跳出生却也渗入了生活中的认知特点，可以引导我们跳出生活的棋局，以清醒的头脑换位思考，从而透过现象看活的棋局，以清醒的头脑换位思考，从而透过现象看到本质，体味出人间真情，摒除不良习惯，保留一颗到本质，体味出人
21、间真情，摒除不良习惯，保留一颗纯洁的心灵。纯洁的心灵。2 2、做一个旁观者，能清楚地理解父母之爱。一些青、做一个旁观者，能清楚地理解父母之爱。一些青少年被父母百般呵护，却少年被父母百般呵护，却“当局者迷当局者迷”，不理解他们的，不理解他们的爱，而旁观，或许更能使他们领会父母之爱的细微和爱，而旁观，或许更能使他们领会父母之爱的细微和伟大。伟大。我以前常常会抱怨父母的唠叨，然而室友总会羡慕我的我以前常常会抱怨父母的唠叨，然而室友总会羡慕我的幸福。天冷，父母提醒我添加衣服，并不辞劳苦地跑来幸福。天冷，父母提醒我添加衣服，并不辞劳苦地跑来学校为我铺上一层又一层的棉絮，我不在意，以为是他学校为我铺上一层
22、又一层的棉絮，我不在意，以为是他们的责任；头晕，父母心急而担忧，为我买药买水果送们的责任；头晕，父母心急而担忧，为我买药买水果送牛奶，说牛奶和水果多吃对大脑有好处，我不感动，以牛奶，说牛奶和水果多吃对大脑有好处，我不感动，以为是他们的义务。室友轻轻的一句为是他们的义务。室友轻轻的一句“你爸爸妈妈真好你爸爸妈妈真好”，让我顿悟了他们的辛劳，他们崇高无私的爱。或许我们让我顿悟了他们的辛劳，他们崇高无私的爱。或许我们因为作为幸福的因为作为幸福的“当局者当局者”，“身在福中不知福身在福中不知福”，所以变，所以变得迟钝，变得麻木，变得冷漠。作一个旁观者，可以促得迟钝，变得麻木，变得冷漠。作一个旁观者，可
23、以促使我们用清醒的大脑和敏锐的心去捕捉人间真情，体味使我们用清醒的大脑和敏锐的心去捕捉人间真情，体味人间真情，回报人间真情。人间真情，回报人间真情。3 3、做一个旁观者，能清晰地认识自身错误。习惯，总会让、做一个旁观者，能清晰地认识自身错误。习惯，总会让人不由自主地犯错误，而作为人不由自主地犯错误，而作为“当局者当局者”却难以感知和认识。在旅却难以感知和认识。在旅游景点巴黎圣母院，有一句游景点巴黎圣母院，有一句“请保持安静请保持安静”的中文提示；在珍珠港的中文提示；在珍珠港景区，出现了专门给中国人看的景区，出现了专门给中国人看的“垃圾桶在此垃圾桶在此”的提示；在泰国皇的提示；在泰国皇宫，亦用中
24、文写着宫，亦用中文写着“请便后冲水请便后冲水”。很多人会因此愤慨，但仍会不。很多人会因此愤慨，但仍会不由自主地继续在公共场合高声大嗓，乱丢乱扔，方便后不冲便池由自主地继续在公共场合高声大嗓，乱丢乱扔，方便后不冲便池。作一个旁观者，以他人的心情看待自己的错误，你是否会感到。作一个旁观者，以他人的心情看待自己的错误，你是否会感到其行之可恶，是否会觉得这是中国人的耻辱？处于局中，总是无其行之可恶，是否会觉得这是中国人的耻辱？处于局中，总是无法意识到事情的严重性；跳出局来，旁观自己的错误，才更能警法意识到事情的严重性；跳出局来，旁观自己的错误，才更能警醒自己，深刻铭记，从而彻底改正。做一个旁观者，可以
25、帮助我醒自己，深刻铭记，从而彻底改正。做一个旁观者，可以帮助我们用清醒的认识敲碎恶习的桎梏。们用清醒的认识敲碎恶习的桎梏。4、做一个旁观者，能理智地调整人生方向。世人汲做一个旁观者，能理智地调整人生方向。世人汲汲皆为何？采菊东篱，悠望南山，如此生活岂不惬意？何汲皆为何？采菊东篱，悠望南山，如此生活岂不惬意？何必淹没于喧嚣尘世，让浊流玷污了自身？渊明深陷污浊官必淹没于喧嚣尘世，让浊流玷污了自身？渊明深陷污浊官场，却能以旁观者身份审视处境，不为五斗米折腰，毅然场，却能以旁观者身份审视处境，不为五斗米折腰，毅然辞官，坚守心灵一方净土，怀抱千百年来文人的梦想，保辞官，坚守心灵一方净土，怀抱千百年来文人
26、的梦想，保留了最纯净的心灵家园。如今，做一个旁观者，需要我们留了最纯净的心灵家园。如今，做一个旁观者，需要我们从混浊的社会风气中跳出来，以清醒的头脑认识不良的风从混浊的社会风气中跳出来，以清醒的头脑认识不良的风气，从而将其毒素从心中屏除，以纯净的心灵拒绝不良风气，从而将其毒素从心中屏除，以纯净的心灵拒绝不良风气的污染，超世独立。气的污染，超世独立。5 5、跳出人生的棋局，以旁观者的眼光审视自、跳出人生的棋局，以旁观者的眼光审视自己，或许能更清楚的了解他人，了解自身，了解环己，或许能更清楚的了解他人，了解自身，了解环境，更正自己的观念，调整自己的行为，从而达到境，更正自己的观念，调整自己的行为，
27、从而达到自己理想的境界，诚然，旁观者清。自己理想的境界，诚然，旁观者清。点评点评 这篇说理散文紧密结合现实生活，从沟通亲情、这篇说理散文紧密结合现实生活，从沟通亲情、反省错误和调整人生方向三个方面说明了反省错误和调整人生方向三个方面说明了“旁观者清旁观者清”的道的道理，其中写自己原来对父母之爱的迟钝麻木冷漠，后来因理，其中写自己原来对父母之爱的迟钝麻木冷漠，后来因为为“旁观者旁观者”同学的话而顿悟的事例很有生活气息；写世界同学的话而顿悟的事例很有生活气息；写世界上一些景区针对中国人的公德提示语和一些中国人只会徒上一些景区针对中国人的公德提示语和一些中国人只会徒发愤慨却作为发愤慨却作为“当局者当
28、局者”不清楚自己言行可憎可恶的事例，不清楚自己言行可憎可恶的事例，振聋发聩，十分深刻。文章的结构简约清晰，语言准确通振聋发聩，十分深刻。文章的结构简约清晰，语言准确通顺，夹叙夹议，叙的精要，议的中肯。顺，夹叙夹议，叙的精要，议的中肯。旁观者未必清旁观者未必清1 1、悠闲的鸟儿旁观长江奔流入海，却不清楚江水为、悠闲的鸟儿旁观长江奔流入海，却不清楚江水为什么愿意用生命灌注无际海洋；蹁跹的蝴蝶旁观飞蛾冲向什么愿意用生命灌注无际海洋；蹁跹的蝴蝶旁观飞蛾冲向刺眼的火焰，却不清楚它为什么明知是死却还要扑火。刺眼的火焰，却不清楚它为什么明知是死却还要扑火。2 2、旁观者未必清，因为他们不了解当局者心中有着、
29、旁观者未必清，因为他们不了解当局者心中有着怎样的壮志或信念。怎样的壮志或信念。3、“荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。”屈原怀屈原怀着满腔悲愤，来到咆哮的汩罗江边。他遇见了渔父，那个着满腔悲愤，来到咆哮的汩罗江边。他遇见了渔父，那个最具代表性的旁观者。最具代表性的旁观者。“众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？”渔父之问深深刺痛了渔父之问深深刺痛了“当局者当局者”的爱国之心。渔父怎的爱国之心。渔父怎么会懂得一位爱国诗人体内流动着的那滚烫的血液？旁观么会懂得一位爱国诗人体内流动着的那滚烫的血液？旁观者没有那样的抱负，他只知道渔舟唱晚的美，却不清楚
30、忠者没有那样的抱负，他只知道渔舟唱晚的美，却不清楚忠而被谤的恨。而被谤的恨。4、“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”屈原最后孤独的屈原最后孤独的呐喊以江面上扑通的落水声而告终。当局者清，而旁观者迷。呐喊以江面上扑通的落水声而告终。当局者清，而旁观者迷。5 5、封建王朝垂死挣扎之时，人民像奴隶一样生活着，无知、封建王朝垂死挣扎之时，人民像奴隶一样生活着，无知，愚昧，麻木。有那么一群有志之士，为了民族的前途、人民的，愚昧，麻木。有那么一群有志之士，为了民族的前途、人民的民运站了出来，却被残暴的统治者屠杀了。不知是秋瑾还是夏瑜民运站了出来，却被残暴的统治者屠杀了。不知
31、是秋瑾还是夏瑜的血洒在古的血洒在古亭口冰凉的泥地上。旁观者眼里闪烁的不是愤怒和亭口冰凉的泥地上。旁观者眼里闪烁的不是愤怒和同情，而是看到杀人盛况后的兴奋，还有人是期待同情，而是看到杀人盛况后的兴奋，还有人是期待为了得到为了得到那鲜红的人血给孩子治病。那鲜红的人血给孩子治病。6 6、没有一个旁观者清楚就义者的心情。那种民族大义与麻、没有一个旁观者清楚就义者的心情。那种民族大义与麻木的灵魂本来就找不到交集。旁观者不清，他们不清楚当局者牺木的灵魂本来就找不到交集。旁观者不清，他们不清楚当局者牺牲者的努力，不清楚自己的命运，甚至连自己糊里糊涂成为牲者的努力，不清楚自己的命运，甚至连自己糊里糊涂成为“当
32、当局者局者”时为什么会被杀头也不清楚。再杀几个阿时为什么会被杀头也不清楚。再杀几个阿Q Q，旁观者也依旧，旁观者也依旧是迷糊的旁观者。是迷糊的旁观者。7 7、反观当今社会，旁观者也未必清。有多少贪图享受的、反观当今社会，旁观者也未必清。有多少贪图享受的人从不思考自己的人生价值，对辛辛苦苦的奋斗者嗤之以鼻？人从不思考自己的人生价值，对辛辛苦苦的奋斗者嗤之以鼻？有多少自私自利的人从不关心民生疾苦，对默默无闻的奉献者有多少自私自利的人从不关心民生疾苦，对默默无闻的奉献者冷嘲热讽？有多少唯利是图的人毫不关心他人的安危，对见义冷嘲热讽？有多少唯利是图的人毫不关心他人的安危，对见义勇为的热心者冷若冰霜？勇
33、为的热心者冷若冰霜？8 8、旁观者没有当局者的鸿鹄志，没有当局者的奋斗史，、旁观者没有当局者的鸿鹄志，没有当局者的奋斗史，没有当局者的热心肠，所以，旁观者未必清。没有当局者的热心肠，所以，旁观者未必清。点评点评 文章无论是打比方，还是举例子，都十分准文章无论是打比方，还是举例子，都十分准确熨帖，切中了确熨帖，切中了“旁观者未必清旁观者未必清”的主旨，尤其是的主旨，尤其是“旁观者旁观者”渔父不懂渔父不懂“当局者当局者”屈原的忠君爱国心，屈原的忠君爱国心，“旁观者旁观者”愚昧麻愚昧麻木的看客不懂木的看客不懂“当局者当局者”秋瑾的救民志两个材料非常典型秋瑾的救民志两个材料非常典型，切合题意。采用总分
34、总的结构，层次完整清晰；综合，切合题意。采用总分总的结构，层次完整清晰；综合运用比喻、排比等修辞手法，语言准确通畅有文采；引运用比喻、排比等修辞手法，语言准确通畅有文采；引用古诗文自然恰当，与叙述融为一体，体现了作者的较用古诗文自然恰当，与叙述融为一体，体现了作者的较广的知识面。广的知识面。作业作业课本课本78页任选一题页任选一题1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！坐失良机！
