1、大雁归来 (美）利奥波德美）利奥波德 柳宗元柳宗元 字字子厚子厚，山西人，世称，山西人，世称柳河东柳河东，唐唐代著名文学家代著名文学家 课课 文文 导导 入入 你注意过天空中飞过的你注意过天空中飞过的 大雁吗？你了解大雁吗？大雁吗？你了解大雁吗？ （可让学生回答）（可让学生回答）大雁归大雁归 来来的作者通过自己的观察的作者通过自己的观察 和了解，给我们讲了大雁的和了解，给我们讲了大雁的 趣事。趣事。 组卷网 大雁大雁，属鸟纲，鸭科，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称，一是雁亚科各种类的通称，一 种大型游禽。种大型游禽。 形状略像家鹅，群居水边，往往是形状略像家鹅，群居水边，往往是 千百成群。
2、主食嫩叶、细根、种子、或千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或 农田谷物。农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成南方越冬。群雁飞行，排成 “一”字或人字形。一”字或人字形。 选自选自辞海辞海 你见过大雁飞行的样子吗你见过大雁飞行的样子吗？你了解大雁吗你了解大雁吗？你知道大你知道大 雁为什么会排成这整齐的雁阵吗雁为什么会排成这整齐的雁阵吗? 利 奥 波 德 作者及作品: 利奥波德：利奥波德：(1887-1947)，美国著名的，美国著名的 环境保护主义者。著有环境保护主义者。著有沙乡年鉴沙乡年鉴。 本文节选自本文节选自沙乡年鉴沙乡年鉴
3、。 “沙乡沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者是威斯康星河畔的一个被耕种者 遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生 态的一个场所。态的一个场所。沙乡年鉴沙乡年鉴是一部被称为是一部被称为“美美 国资源保护运动的圣书国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自，是一部关怀人类在自 然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱 之书。之书。 题目解说：题目解说： “大雁归来”，作者用直大雁归来”，作者用直 接呼告的句式，表现了对大接呼告的句式，表现了对大 雁怀有的深厚感情，也是对雁怀有的深厚感情，也是对 人类良知的呼
4、唤，具有警醒人类良知的呼唤，具有警醒 世人的作用。世人的作用。 挑战第二番挑战第二番： 文字关你能过吗 迁迁徙徙 雾雾霭霭 (i)(i) 顾顾忌忌 (j(j ) ) (ku)(ku) 窥窥探探 (ji(ji n)n) 缄缄默默 (Xi(Xi ng)ng) 滑滑翔翔 (shu)(shu) 狩狩猎猎 (dio)(dio) 凋凋零零 (x)(x) .解释词语解释词语 凋零凋零： 缄默缄默： 狩猎狩猎： 迁徙迁徙： 窥探窥探： 雾霭雾霭： 顾忌顾忌： 目空一切目空一切： 凋谢零落。凋谢零落。 闭口不说话。闭口不说话。 形容骄傲自大，什么都看不起。形容骄傲自大，什么都看不起。 恐怕对人或对事情不利而有顾
5、虑。恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 雾气。雾气。 暗中察看。暗中察看。 迁移。迁移。 打猎。打猎。 作者对大雁作了哪些描写？作者对大雁作了哪些描写？ 速读课文，整体感知内容速读课文，整体感知内容: 自学指导（一）自学指导（一）： 请速读课文，积极思考问题，请速读课文，积极思考问题， 几分钟后看看谁说得好。几分钟后看看谁说得好。 作者笔下的大雁有哪些特点？作者笔下的大雁有哪些特点？ （提示：从（提示：从3段中找）段中找） 飞行的路线是笔直的；飞行的路线是笔直的； 三月的大雁一触到水就叫，就喧嚷；三月的大雁一触到水就叫，就喧嚷； 十一月的大雁一声不吭；十一月的大雁一声不吭； 爱寻觅玉米粒；爱寻觅玉
6、米粒； 常六只或以六的倍数列对飞；常六只或以六的倍数列对飞； 四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_. (2)大雁飞行的路线是_. (3)三月的大雁一触到水就_. (4)十一月份的大雁_. (5)大雁特喜欢寻食_. (6)大雁常_只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽_. (8)大雁被作者称为_ 他和学生自称_. 三月春天 笔直的 叫,喧嚷 一声不响 玉米粒 六 一阵阵喧闹 我们的朋友 爱鸟者 作者在大雁身上找到了什么？作者在大雁身上找到了什么？ 作者找到了 善性、友情、 亲情，找到 了联
7、合的观 念，找到了 大自然的诗 情。 这是一群 的大雁 友好、热情友好、热情 乐于助人、无私乐于助人、无私 开朗、活泼、乐观开朗、活泼、乐观 注重亲情，家庭观念强注重亲情，家庭观念强 具有联合观念具有联合观念 快速浏览课文，理清文章脉络。快速浏览课文，理清文章脉络。 第一部分第一部分（14）大雁归来的情景大雁归来的情景。 第三部分（第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类段）赞美大雁的迁徙给人类 带来了生机和情趣。带来了生机和情趣。 第二部分（第二部分（512）大雁归来的日常生活。）大雁归来的日常生活。 四读四读; ;品味语言品味语言 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达仔细体会下面的句子，说
8、说这些句子所表达 的思想感情。的思想感情。 1 1一只燕子的来临说明不了春天，但当一一只燕子的来临说明不了春天，但当一 群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2 2一触到水，我们刚到的客人就叫起来，一触到水，我们刚到的客人就叫起来， 它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬 天。天。 3 3在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获 得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带 有野性的诗歌。有野性的诗歌。 明确：明确： 第一句写出了
9、大雁带给人们春第一句写出了大雁带给人们春 天的气息，她是春天的使者。天的气息，她是春天的使者。 第二句表达了人们对大雁的喜第二句表达了人们对大雁的喜 爱与期盼。爱与期盼。 第三句写出了大雁在每年一度第三句写出了大雁在每年一度 的迁徙中给人们的生活带来了无穷的迁徙中给人们的生活带来了无穷 的乐趣。的乐趣。 文中作者多用文中作者多用拟人手法拟人手法描写大雁，找描写大雁，找 一找这样的句子，读出来，并体会其作用。一找这样的句子，读出来，并体会其作用。 作用作用： （1）使文章充）使文章充 满生动性和趣满生动性和趣 味性。味性。 （2）表达了作）表达了作 者对大雁的喜者对大雁的喜 爱之情。爱之情。 理
10、解理解P110P110课后练习二中句子的含义课后练习二中句子的含义 并揣摩作者的感情。并揣摩作者的感情。 写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春 天是使者。天是使者。 表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬 天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣 欣向荣，生动形象。欣向荣，生动形象。 迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野 性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作 者觉得大雁是非常可爱的动物，是人者觉得大雁是非常可爱的动物，是人 类
11、的朋友，他喜欢大雁。类的朋友，他喜欢大雁。 合合 作作 探探 究究 一、一、文中说文中说“向我们农场宣告不同季节来临的大向我们农场宣告不同季节来临的大 雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。” 说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？ 看下文内容可以解读这个句子。下文说，大雁看下文内容可以解读这个句子。下文说，大雁 知道知道1111月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而 春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪， 由此可知，威斯康星的法规规定，春
12、季禁止猎由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎 杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个 法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了地里法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了地里 的偷食玉米，春季则放心地活动、觅食。的偷食玉米，春季则放心地活动、觅食。 二、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？ 为什么两次作这样的对比？ 明确：秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地 向南直达大湖，春天的大雁“低低地穿行”、 “拐来拐去”；秋天的大雁“即使发现了它们所 喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天 的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化 的水洼和池塘问好”
13、；秋天的大雁到了目的地， “时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”，行色匆匆， 忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米 地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。 两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表 人类的愧疚，暗显文章主题 三、三、为何对大雁三月份的活动为何对大雁三月份的活动 写得多而详，四、五月写得略？写得多而详，四、五月写得略？ 明确：题目就是明确：题目就是“大雁归大雁归 来来”，本文重在介绍大雁归，本文重在介绍大雁归 来初期的种种活动，写它所来初期的种种活动，写它所 带来的春天的气息，故作这带来的春天的气息，故作这 样的详略处理。样的详略处理。 四、文章既介绍大雁的知识，又抒发对大四
14、、文章既介绍大雁的知识，又抒发对大 雁的情感。说说文章包含了怎样的情感？雁的情感。说说文章包含了怎样的情感？ 作者对大雁的迁徙由衷钦佩，作者对大雁的迁徙由衷钦佩， 为大雁担惊受怕，为遍体鳞伤的为大雁担惊受怕，为遍体鳞伤的 孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁 归来而欣喜欢乐，对大雁的种种归来而欣喜欢乐，对大雁的种种 鸣声由衷喜爱。鸣声由衷喜爱。 总结归纳：总结归纳： 保护野生动物，保护野生动物， 珍爱野生动物。珍爱野生动物。 通过以上的学习，你认为本文的主旨通过以上的学习，你认为本文的主旨 是什么？是什么？ 五、本文的主旨是什么？五、本文的主旨是什么？ 明确：作者充满感情地
15、记录了春明确：作者充满感情地记录了春 天大雁归来时的情景，认为大雁天大雁归来时的情景，认为大雁 是人类的伙伴，人类不应该凭借是人类的伙伴，人类不应该凭借 自己的优势去伤害它们，而应保自己的优势去伤害它们，而应保 护野生动物，珍爱野生动物。护野生动物，珍爱野生动物。 多角度理解主旨多角度理解主旨 保护野生动物，珍爱野生动物保护野生动物，珍爱野生动物 敬畏生命，关爱自然敬畏生命，关爱自然 人与自然和谐相处人与自然和谐相处 品读品读,感悟爱鸟情怀感悟爱鸟情怀 请你带着一颗爱心，用欣赏的眼光品请你带着一颗爱心，用欣赏的眼光品 读文中描写大雁的句子，采用“圈点批注”读文中描写大雁的句子，采用“圈点批注”
16、 法找出你最欣赏的句子来，先带着自己的法找出你最欣赏的句子来，先带着自己的 理解有感情地读给同学们听，再说说理由。理解有感情地读给同学们听，再说说理由。 这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个 远离过多的现代化的世外桃源远离过多的现代化的世外桃源 “木屋”中所看“木屋”中所看 到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的 社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们 试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去 的那些东西
17、。正是在这儿，我们探索着，而且也发的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发 现着上帝赐予我们的本质。现着上帝赐予我们的本质。 联系课文，参考上面的材料，说说作联系课文，参考上面的材料，说说作 者在大雁身上找到了哪些“正在失去的东者在大雁身上找到了哪些“正在失去的东 西”西”? 保护野生动物，珍爱野生动物！保护野生动物，珍爱野生动物！ 中国科学院生态与地理研究所提供中国科学院生态与地理研究所提供 的资料表明，远古时代年才有一的资料表明，远古时代年才有一 种兽类灭绝。但世纪以来，年就种兽类灭绝。但世纪以来，年就 有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率 的的倍倍,
18、,而且这一趋势还在加剧。科而且这一趋势还在加剧。科 学家们统计学家们统计, ,在我们共同生活的家园中在我们共同生活的家园中, , 有有种野生动物濒临灭绝边缘，种野生动物濒临灭绝边缘， 其中我国已达其中我国已达多种多种. . (新华网) 因此，我们再也不应该把宇宙的因此，我们再也不应该把宇宙的 其他部分看做只是我们征服的对象，其他部分看做只是我们征服的对象， 再也不应该把其他生物仅仅看做我们再也不应该把其他生物仅仅看做我们 的美味佳肴的美味佳肴, ,而首先应该把它们看做而首先应该把它们看做 是与我们平等的生命看做是宇宙智慧是与我们平等的生命看做是宇宙智慧 的创造物，看做是宇宙之美的展示者，的创造
19、物，看做是宇宙之美的展示者， 首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自 己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙， 敬畏自然，就是敬畏我们自己。敬畏自然，就是敬畏我们自己。 课后搜集我国境内骤减的课后搜集我国境内骤减的 动物种类及其资料动物种类及其资料, ,并写一篇并写一篇 调查报告调查报告, ,分析其急剧减少以分析其急剧减少以 至灭绝的原因至灭绝的原因. .就此再写一封就此再写一封 公开信公开信, ,呼吁人们保护动物呼吁人们保护动物, ,爱爱 护环境护环境. . 穿山甲穿山甲 (国家一级保护动物国家一级保护动物) 我国濒临灭绝的野生动物我国濒临灭
20、绝的野生动物 缅甸蟒蛇缅甸蟒蛇 (国家一级保护动物国家一级保护动物) 黄嘴天鹅黄嘴天鹅 (国家一级保护动物国家一级保护动物) 我国濒临灭绝的野生动物我国濒临灭绝的野生动物 亚洲水蜥亚洲水蜥 (国家一级保护动物国家一级保护动物) 赛加羚羊在它赛加羚羊在它 们一度栖息的中国们一度栖息的中国 新疆西北部已经新疆西北部已经3030 年没有出现过了。年没有出现过了。 人类希望得到它们人类希望得到它们 的身体器官，尤其的身体器官，尤其 是用作传统药材的是用作传统药材的 羊羊 角，大肆的捕角，大肆的捕 杀使其濒临灭绝。杀使其濒临灭绝。 赛加羚羊现在是国赛加羚羊现在是国 家一级保护动物。家一级保护动物。 黄嘴
21、天鹅黄嘴天鹅在北方的湖泊产卵，冬天却迁徙在北方的湖泊产卵，冬天却迁徙 到南方。黄嘴天鹅生存的威胁主要是栖息地遭破到南方。黄嘴天鹅生存的威胁主要是栖息地遭破 坏，野味和羽毛被用来制作传统药材。黄嘴天鹅坏，野味和羽毛被用来制作传统药材。黄嘴天鹅 是国家一级保护动物。是国家一级保护动物。 白暨豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽白暨豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽 类，亟待加强保护。类，亟待加强保护。.产于长江中下游湖北、安徽、产于长江中下游湖北、安徽、 江苏段的干流之中。它们大约在长江生活了江苏段的干流之中。它们大约在长江生活了2500万年，万年， 有“活化石”的美称。由于数量奇少，被列北
22、部白犀有“活化石”的美称。由于数量奇少，被列北部白犀 牛牛 一 般 生 活 在 沿 海 地 区 ， 还 有 河 一 般 生 活 在 沿 海 地 区 ， 还 有 河 口 、 泥 滩 、 海 岸 和 湖 泊 。 小 鸥 生 存 口 、 泥 滩 、 海 岸 和 湖 泊 。 小 鸥 生 存 的 威 胁 主 要 是 栖 息 地 遭 破 坏 和 作 为 的 威 胁 主 要 是 栖 息 地 遭 破 坏 和 作 为 野 味 。 在 中 国 ， 小 鸥 极 为 罕 见 ， 属 野 味 。 在 中 国 ， 小 鸥 极 为 罕 见 ， 属 于 国 家 一 级 保 护 动 物 。 于 国 家 一 级 保 护 动 物
23、。 苏 门 答 腊 虎 在 野 生 状 态 下 苏 门 答 腊 虎 在 野 生 状 态 下 只 有 只 有 20 只 。 随 着 只 。 随 着 40 年 代 巴 利 虎 年 代 巴 利 虎 和和 70 年 代 里 海 虎 的 灭 绝 ， 人 们 年 代 里 海 虎 的 灭 绝 ， 人 们 预 计 ， 这 一 物 种 在 不 久 的 将 来 预 计 ， 这 一 物 种 在 不 久 的 将 来 也 将 在 地 球 上 消 失 。 也 将 在 地 球 上 消 失 。 寄情雁南飞寄情雁南飞 、大雁是传情的使者。大雁南飞，你想托大雁、大雁是传情的使者。大雁南飞，你想托大雁 捎去你怎样的思想感情？请充满
24、感情的说。捎去你怎样的思想感情？请充满感情的说。 、换角度说话：、换角度说话： 作者以一个“爱鸟者”的情怀向我们介绍了作者以一个“爱鸟者”的情怀向我们介绍了 大雁的习性，表达了对大雁的喜爱之情。保护，大雁的习性，表达了对大雁的喜爱之情。保护， 珍爱野生动物是本文的主旨，假如动物们可以说珍爱野生动物是本文的主旨，假如动物们可以说 话，他们会对人类说些什么呢？以动物的口吻说话，他们会对人类说些什么呢？以动物的口吻说 出一些有创意的话。（对象自选两个）出一些有创意的话。（对象自选两个） 五、拓展延伸五、拓展延伸 回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。 1征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维使至塞上 2长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢 眺楼饯别校书叔云 3乡书何处达?归雁洛阳边。王湾次北固山下 4塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹渔家 傲 5西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声 咽。毛泽东忆秦娥娄山关
