1、 可爱的猫咪可爱的猫咪（第四册） 一、一、教学目标：教学目标： 二、1、了解猫的身体结构和生活习惯。 2、用压印的方法表现不同动态、表情的猫咪。发展学生的形象思维和创造能力。 3、培养学生热爱小动物的美好思想感情。 二、教学重、难点：二、教学重、难点： 重点：激发学生的想象，表现千姿百态的猫。 难点：组织画面，表现自己独特的创意。 三、教学过程：三、教学过程： （一）课前热身（一）课前热身 团纸游戏团纸游戏 1.把报纸揉皱。 2.把报纸团成纸团。 （二）压印游戏（二）压印游戏 激发兴趣激发兴趣 1.教师示范，用纸团蘸颜料，压印出两个圆。 2.学生根据要求压印圆形。 （一个小的圆和一个大的椭圆；
2、紧挨在一起；要有位置变化。 ） （三）揭示课题（三）揭示课题 分析结构分析结构 1.神秘嘉宾，教师画猫，揭示课题。 2.认识猫的结构（头部、身体、四肢和尾巴） 。 3.揭示：刚才印的两个圆，就是猫咪的头部和身体。 （四）丰富的动态（四）丰富的动态 1.转动画纸，初部体验。 2.同形异构，教师示范。 3.多媒体欣赏各种动态的猫咪。 4.师生互动，学生上台添加。 5.学生观察自己的圆形，说动态。 （五）夸张的表情（五）夸张的表情 有趣的故事有趣的故事 1 从上图中，引出猫咪的表情变化。 2.多媒体欣赏猫咪可爱的表情。教师示范猫咪的五官变化。 3.继续从上图中，引出故事。 4.给另外几幅也添加一个生动有趣的故事。 （六）学生实践（六）学生实践 情感升华情感升华 1.观察自己的圆形组合图，说一说适合表现怎样的猫咪。 2.大胆表现可爱有趣的猫咪，注意动态与表情的协调。 （七）作业展评（七）作业展评 课后拓展课后拓展 1.学生自己分类展示作品（最佳动态奖 最佳表情奖 最佳故事奖） 2.欣赏卡通城堡里的猫咪，画家笔下的猫咪，生活艺术品种的猫咪。 3.课堂小结。
