1、1ppt课件绪论绪论你知道吗？1.学前卫生学的学习对象是谁？学前卫生学的学习对象是谁？2.本学科的研究对象是谁？本学科的研究对象是谁？3.本学科的主要任务是什么？本学科的主要任务是什么？幼儿园教师及管理者，幼教行政部门人员，早期教育机构的从业人员。06、7岁的学前儿童研究学前儿童机体发育的一般特点和规律，探讨影响学前儿童健康的各种因素，提出相应的卫生要求和保育措施，为学前儿童创造良好的发展环境，促进学前儿童健康成长2ppt课件013ppt课件第 一 章 人 体 概 述一、人体的基本形态一、人体的基本形态1、形态形态:人体分头、颈、躯干和四肢等几个部分如图111所示2、头颅、头颅:头颅由脑颅和面
2、颅组成，脑位于颅腔，颈部位于头部和躯干的连接部分，较短而运动灵活。3、躯干躯干:前面：分为胸、腹两部分。后面：可分为背、腰、骶（di）三部分。躯干内部的体腔以膈肌为界，分为胸腔和腹腔4、四肢四肢:四肢分为上、下肢，均具有灵活的关节。上肢由肩、上臂、肘、前臂、手等组成；下肢由髋（kuan）、大腿、膝(xi)、小腿、足等组成。图1114ppt课件第 一第 一 章章 人 体 概 述人 体 概 述二、人 体 基 本 结 构二、人 体 基 本 结 构(一一)细细 胞胞(二二)组组 织织(三三)器器 官官(四四)系系 统统5ppt课件二、人体基本结构二、人体基本结构（一）细胞（一）细胞观察左边的图，观察左
3、边的图，你发现了什么？你发现了什么？6ppt课件1、细胞的、细胞的概概 念念细胞是人体结构的基本单位，也是生命活动的功能单位，单个细胞透明而微小，用肉眼看不到，只有用显微镜才能看到，由细胞膜、细胞质、细胞核组成，三部分在结构和功能上密切相关，相辅相成。2、细胞的、细胞的特特 点点细胞种类繁多，形态多样、大小不一，功能不同，寿命长短不一，由细胞组成的人体是一个动态变化过程，它每天都要产生新细胞来代替衰老、病变、死亡的细胞 3 3、细胞间质、细胞间质是存在于细胞间的物质，是细胞与细胞之间的联系物质，也是维持细胞生命活动的重要环境。7ppt课件二、人体基本结构二、人体基本结构(二二)组织组织 许多形
4、态和功能相似的细胞和细胞间质结合起来，构成人体组织。根据组织的形态和功能不同，可以分为上可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。如图13图15所示。1 1、概念概念与分类与分类8ppt课件图14结缔组织图13上皮组织9ppt课件图15肌肉组织1平滑肌；2骨骼肌；3心肌10ppt课件二、人 体 基 本 结 构二、人 体 基 本 结 构(三三)器 官器 官1 1、概概 念念 不同类型的组织按照一定的次序集合在一起，构成具有一定形态和功能的器官，如图116所示。2 2、特特 点点 每个器官在人体内部都有一定的位置、形态、构造和功能。如心、肺、肝、脾、胃，脑
5、、眼、耳等。图116人体的内部器官图116所示。11ppt课件(四四)系 统系 统1、概概 念念 若干功能相近的器官组成系统，共同执行某一完整的生理功能。如口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门以及肝、胆、胰等一系列器官联系起来，组成了消化系统，共同完成食物的消化、吸收等功能。2、特特 点点 人体中各个系统的活动都是在神经和体液的调节、控制下相互协调，使之成为一个统一的整体，以适应内外环境的变化。s消化系统模式图12ppt课件第 一 节第 一 节 人 体 概 述人 体 概 述三、人 体 功 能 的 调 节三、人 体 功 能 的 调 节1、神经调节神经调节 神经调节是人体内最主要的调节方式，体内各
6、器官都有神经分布，这些神经可把各器官和组织的活动、变化转化变为神经冲动传至神经中枢，也可把神经中枢传来的神经冲动传给器官和组织，使其发生反应，从而调节各器官的活动。调节特点是反应迅速调节特点是反应迅速、局部作用和时间短暂、局部作用和时间短暂。2、体液调节、体液调节 体液调节是一种比较原始的调节方式，主要是指一些化学物质，如内分泌腺所分泌的激素及新陈代谢的产物等，通过血液循环或组织间液体作用于组织和器官，促进或抑制组织或器官发生功能变化。由于参与体液调节的活性物质是随血液循环运送全身，所以作用范围广、反应缓所以作用范围广、反应缓慢、时间持久。慢、时间持久。13ppt课件第一节第一节 人体概述人体
7、概述四、人 体 的 化 学 成 分四、人 体 的 化 学 成 分 构成人体细胞的化学元素有60多种，其中含量较多且生理功能比较明确的有20多种。含量较多的C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg称为大量元素大量元素，Fe、Mn、Zn、Cu、Bn、O含量较少称为微量元素微量元素。细胞中C、H、O、N四种元素含量最多，占总量的96%以上。五、人 体 的 新 陈 代 谢五、人 体 的 新 陈 代 谢 新陈代谢新陈代谢是指生物体与周围环境进行物质交换和自我更新的过程。新陈代谢包括同化作用和异化作用两个方面。人体不断从外界环境摄取各种物质，将其转变为自身组成物质并储(chu)存能量叫同化作用同化作用。同时，构成身体的一部分物质，不断氧化分解，释放能量，以供人体各种生理活动需要，并把分解代谢废物排出体外叫异化作用异化作用。14ppt课件思考与思考与练习练习 (1)简述细胞、组织、器官、系统的概念。(2)简述人体功能调节的分类和特点。(3)简述新陈代谢的含义。15ppt课件
