1、必修一第一二单元必修一第一二单元情景式默写情景式默写点明时间地点环境的句子：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。概括湘江秋景的一句：万类霜天竞自由。描写远望之景的句子：看万山红遍，层林尽染。1PPT课件 点明时间地点环境的句子：点明时间地点环境的句子：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。概括湘江秋景的一句：概括湘江秋景的一句：万类霜天竞自由万类霜天竞自由。描写远望之景的句子：描写远望之景的句子：看万山红遍，层林尽染。看万山红遍，层林尽染。2PPT课件 描写仰望与俯瞰之景的句子：描写仰望与俯瞰之景的句子：鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。由。表
2、现诗人雄心壮志和博大胸怀的表现诗人雄心壮志和博大胸怀的 句子：句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主怅寥廓，问苍茫大地，谁主 沉浮？沉浮？引起诗人对往夕生活回忆的过渡引起诗人对往夕生活回忆的过渡 句：句：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁 月稠。月稠。3PPT课件 蔑视权贵的句子：蔑视权贵的句子：粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。表现革命者关注国家大事表现革命者关注国家大事的言行的句子：的言行的句子：指点江山，激扬文字指点江山，激扬文字 9.妙回答妙回答“谁主沉浮谁主沉浮”的句的句子：子：曾记否，到中流击水，浪遏曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？飞舟？4PPT课件1.烛之武退秦师烛之武退秦
3、师中说出了晋国秦国联中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：合围攻郑国的理由是：以其无礼于晋，且贰于楚也。以其无礼于晋，且贰于楚也。2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是不能早被任用的酸辛和不满的话是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。已。3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。过也。5PPT课件 4.郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武
4、，郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：也略略还有点威胁的话是：然郑亡然郑亡，子亦有不利焉子亦有不利焉。5.烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦晋围郑秦晋围郑，郑既知亡矣郑既知亡矣！6.烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：刚：若亡郑而有益于君若亡郑而有益于君，敢以烦执
5、事敢以烦执事。6PPT课件 7.烛之武从地理位置说明烛之武从地理位置说明“亡郑亡郑”于秦无益于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：据郑，绝无可能：越国以鄙远越国以鄙远，君知其难也君知其难也；焉用亡郑以陪焉用亡郑以陪邻邻？邻之厚邻之厚，君之薄也君之薄也。8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，理，动之以情，诱之以利，“若舍郑以为东道主
6、若舍郑以为东道主，行李之往来行李之往来，共其共其乏困乏困，君亦无所害君亦无所害”。“亡郑亡郑”、“舍郑舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。怦然心动，坐收渔利。7PPT课件 9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕许君焦、瑕，朝济而夕设朝济而夕设版焉版焉，君之所知也君之所知也。10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑既东封郑，又
7、欲肆其西封又欲肆其西封，若不阙秦若不阙秦，将焉取将焉取之之？11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋阙秦以利晋，唯君图之唯君图之。”8PPT课件荆轲刺秦王荆轲刺秦王 1表现同仇敌忾的画面：表现同仇敌忾的画面：士皆瞋目，发尽上指冠。士皆瞋目，发尽上指冠。2通过环境描写来渲染氛围，表通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：现为国捐躯的精神：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。复还。3通过动作描写表现义无反顾精通过动作描写表现义无反顾精神：神：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。于是荆
8、轲遂就车而去，终已不顾。9PPT课件 4通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：荆轲和而歌，为变徵之声荆轲和而歌，为变徵之声 5通过音乐渲染慷慨悲壮氛围：通过音乐渲染慷慨悲壮氛围：复为慷慨羽声复为慷慨羽声 6荆轲慷慨赴难的句子：荆轲慷慨赴难的句子：风萧萧兮易水寒，壮士一去风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还兮不复还。10PPT课件 鸿门宴鸿门宴 1大丈夫应不拘小节：大丈夫应不拘小节：大行不顾细谨，大礼不辞小让大行不顾细谨，大礼不辞小让。2比喻一个人说话和行动的真比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指：实意图另有所指：今者项庄拔剑舞，其意常在沛今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。公也。11P
9、PT课件 3形容己方处于危险境地：形容己方处于危险境地：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？辞为？4鲁迅对鲁迅对史记史记的高度评价：的高度评价：史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚。12PPT课件、表明孔子善于取法他人的句子：、表明孔子善于取法他人的句子：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。不善者而改之。2、孔子对、孔子对“恕恕”的理解的句子：的理解的句子：己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。3孔子认为为政者必须端正自己，说：孔子认为为政者必须端正自己，说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其身正，
10、不令而行；其身不正，虽令不从。4表明孔子虚心好学的句子：表明孔子虚心好学的句子：敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。5孔子强调孔子强调“学学”与与“思思”的关系的句子：的关系的句子：学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。13PPT课件 6.孔子注重启发式教育的话：孔子注重启发式教育的话：不愤不启，不悱不发。举一隅，不以三隅反，不愤不启，不悱不发。举一隅，不以三隅反，则不复也。则不复也。7孔子强调诚信的话：孔子强调诚信的话：人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。（一个人不讲信用，一个人不讲信用，（我）不知道（他）该怎么办（我）不知道（他）该怎么办 8孔子对君子和小人的评价：孔子对君子和小人的评价：君子坦荡荡，君子坦荡荡，小人长戚戚。小人长戚戚。9.孔子认为做人要有孔子认为做人要有“志志”的话：的话：三军可夺帅也，三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。匹夫不可夺志也。10.孔子认为做事要有充分准备的话孔子认为做事要有充分准备的话：工欲善其事，必先利其器。工欲善其事，必先利其器。14PPT课件 11.孔子批评大白天睡觉的宰予的话：孔子批评大白天睡觉的宰予的话：朽木不可雕也朽木不可雕也。12孔子对自己的评价：孔子对自己的评价：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。15PPT课件
