1、6.1 6.1 百数表百数表.,1一、教学目标二、情景导入三、新课探究四、课堂练习五、课后作业 百百 数数 表表.,21.1.能用行和列描绘百数表上的数，初步感受到两能用行和列描绘百数表上的数，初步感受到两个数（行数、列数）组成的数组可以确定百数个数（行数、列数）组成的数组可以确定百数表上任何一个位置。表上任何一个位置。2.2.复习上、中、下、左、中、右。复习上、中、下、左、中、右。3.3.在百数表上探究各种有趣的规律。在百数表上探究各种有趣的规律。一、教学目标.,3情景情景瞧瞧一一瞧瞧.,4情景情景看看一一看看.,5探究一探究一行数行数12345678910列数列数1 2 3 4 5 6 7
2、 8 9 10什什么么叫叫行行与与列列.,6探究二探究二根据百数表，括号里填几？根据百数表，括号里填几？行行57列列82数数行行68列列97数数48625977.,7探究二探究二行行3768列列489数数486277根据百数表，括号里填几？根据百数表，括号里填几？2475925.,8探究三探究三这些图这些图形在百形在百数表上数表上分别表分别表示几？示几？26146278.,9探究二探究二行行423577列列473646数数在百数表上找数并涂色。在百数表上找数并涂色。34 17 23 46 64 66.,10练习一考考考考你你.,11练习二考考考考你你318662.,12本课小结1.1.要区分行与列，行是要区分行与列，行是“横横”着的，列着的，列是是“竖竖”着的。着的。2.2.“行行”从上到下，越来越大；从上到下，越来越大；“列列”从左到右越来越大从左到右越来越大.,13五、课后作业1.书本书本P602.练习册练习册P46、47.,14
