中学九年级班会ppt课件（含2课时）.rar

首先感谢您在百忙中抽时间来首先感谢您在百忙中抽时间来参加本学期期中考试表彰会、家长参加本学期期中考试表彰会、家长会和学生的文艺演出。关心、帮助、会和学生的文艺演出。关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展和提高也是我的孩子得到全面发展和提高也是我们共同的目标！们共同的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：家长会的目的l1.1.让学生向优秀的学生看齐，自己管好自己。让学生向优秀的学生看齐，自己管好自己。l2.2.共同探讨对孩子的教育方法，抓好教育工作，共同探讨对孩子的教育方法，抓好教育工作，让每位学生能取得更大的进步。让每位学生能取得更大的进步。l3.3.初二对学生来说是关键的一年，对家长来说是初二对学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。学校、焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。学校、老师和家长一起分享教育经验。老师和家长一起分享教育经验。l4.4.学生的文艺汇演。学生的文艺汇演。年级主任与大家谈年级主任与大家谈o刚才，学校初二年级组根据学生实际，对举办的具体活动、期中考试评比以及“和谐动车高效课堂”的课改实验过程中，表现出来的优秀学生进行了表彰，有的进步了，有的退步了。这都需要我们全体师生查找原因，及时反思总结，向优秀的学生学习，向退步的学生伸出援助之手。分析部分学生期中考试成绩较好的原因分析部分学生期中考试成绩较好的原因（1）学生勤奋，自己努力，能管住自）学生勤奋，自己努力，能管住自己，上课认真听讲，对考试较重视。己，上课认真听讲，对考试较重视。（2）学生的学习方法较好。）学生的学习方法较好。（3）家长的关注、支持和鼓励！）家长的关注、支持和鼓励！一些学生期中考试成绩退步的原因：一些学生期中考试成绩退步的原因：1.对考试不重视，特别是平时的测验对考试不重视，特别是平时的测验3.学习方法不合适。（习惯差）学习方法不合适。（习惯差）2.学习态度差（学习不刻苦，不能客观学习态度差（学习不刻苦，不能客观分析原因，总是怨天尤人）分析原因，总是怨天尤人）4.家长的支持和鼓励不够！家长的支持和鼓励不够！1.1.自自信信是是一一个个人人走走向向成成功功的的不不竭竭动动力力。家家长长要要尽尽量量表表扬扬孩孩子子，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习。要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习习上上取取得得了了一一定定进进步步，哪哪怕怕是是改改正正一一个缺点。个缺点。2.2.经经常常给给孩孩子子制制订订几几个个容容易易达达到到的的目目标标，这这样样可可以以使使孩孩子子感感觉觉到到能能够够做做到到，树树立立孩孩子子自自信信心心，从从而而有有利利于于孩孩子子发发挥出潜能。挥出潜能。3.20133.2013河河南南高高考考文文科科状状元元王王子子瑾瑾：心心态态好好 人人自自信信 有有主主见见 在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了 我与大家谈我与大家谈-自信自信培养孩子自信的几句话|1.从父母的眼睛里看到我知道你的好；|2.父母让孩子知道在保护他们；|3.让孩子相信父母理解他；|4.父母要接受孩子的激动或伤心；|5.父母要带着孩子乐观的展望未来；|6.父母期望孩子尝试改变；|7.提醒自己接受孩子的错误；|8.相信孩子可以自己管理好自己；|9.鼓励孩子做自己能做的事；|10.告诉孩子对人要友好相处；我与大家谈我与大家谈-成绩成绩1.不不能能只只盯盯住住分分数数，分分数数只只能能说说明明部部分分问问题题，通通过过测测验验考考试帮助孩子找到学习兴趣和成功途径。试帮助孩子找到学习兴趣和成功途径。2.多多关关心心孩孩子子的的学学习习内内容容和和实实际际进进步步程程度度，家家长长要要多多询询问问孩子最近学习了什么，掌握得如何，自我感孩子最近学习了什么，掌握得如何，自我感觉觉怎怎样样，有有没没有有学学习习压压力力等等。常常给给老老师师打打个个电电话话，电电话话费不贵，我们也不嫌烦。费不贵，我们也不嫌烦。3.比较要自己与自己纵向比，永远追赶前一名。比较要自己与自己纵向比，永远追赶前一名。要关注孩子的分数，更要关注孩子的每一个方面。要关注孩子的分数，更要关注孩子的每一个方面。1.课改是一项旅程，而不是一张蓝图，它需要行走，行课改是一项旅程，而不是一张蓝图，它需要行走，行动是课改最高纲领。动是课改最高纲领。2.和谐动车构建高效课堂实验，就是以和谐高效为目的，和谐动车构建高效课堂实验，就是以和谐高效为目的，以学生为主体，把课堂还给学生。尊重了学生的主体，以学生为主体，把课堂还给学生。尊重了学生的主体，尊重了学生的生命，张扬了学生的个性。尊重了学生的生命，张扬了学生的个性。3.运用小组合作方式，实现当堂达标目的，减轻学生负运用小组合作方式，实现当堂达标目的，减轻学生负担，实现学生我要学，我愿学的目标。担，实现学生我要学，我愿学的目标。4.没有一天建成的罗马，没有一蹴而就的成功，我们还没有一天建成的罗马，没有一蹴而就的成功，我们还将在课改的道路上继续努力，且行且探索将在课改的道路上继续努力，且行且探索我与大家谈我与大家谈-课改课改我与大家谈我与大家谈-心理心理 1.如今，我们的生活空间越来越大，生长空间越来越小；住房面积越来越大，心灵容积越来越小；学习压力越来越大，学习动力越来越小。很多孩子的心理有些扭曲变形，抑郁学生比例很高，初中生22.5%。2.枯燥的学习、繁琐的作业，急功近利、面子观点都对学生的心理产生重大的压力，心理脆弱、失控行为，时有发生，与同学争吵，与老师顶撞等，都属于心理疾病。厌学情绪激化，自我管理很难实现，心理健康孩子的特点心理健康孩子的特点1.有求知欲；2.能控制自己的情绪，保持乐观向上的心态；3.懂的分享与合作，尊重别人，乐于助人；4.有自制力，能积极面对生活中的问题和困难；5.有良好的行为习惯和健全的人格；1.人活着不能没有钱，但只要有一碗饭吃，钱又算是什么呢？穷人活着不能没有钱，但只要有一碗饭吃，钱又算是什么呢？穷不是咱们的错，书却会使咱们位低而人品不微，贫困而志向不不是咱们的错，书却会使咱们位低而人品不微，贫困而志向不贱。一名学生，一定要把书看重，什么都不要眼红，但可眼红贱。一名学生，一定要把书看重，什么都不要眼红，但可眼红读书，朋友可以不交或少交，书之友不能一日不交。读书，朋友可以不交或少交，书之友不能一日不交。2.初二科目多，学业重，读课外书需要合理利用时间，安排时初二科目多，学业重，读课外书需要合理利用时间，安排时间。有些课外书根本不适合初中生阅读。尤其是武打、言情、异间。有些课外书根本不适合初中生阅读。尤其是武打、言情、异世、仙侠，甚至于色情书刊世、仙侠，甚至于色情书刊。应该多读些名著，励志类，散文类，。应该多读些名著，励志类，散文类，诗歌类对孩子的思维、想象与性格的养成都有好处。诗歌类对孩子的思维、想象与性格的养成都有好处。3.最后，书如药也，有良药也有毒药。对思想的影响！最后，书如药也，有良药也有毒药。对思想的影响！4.读书会让人自尊自重自强自立，不卑不畏不俗不谄！读书会让人自尊自重自强自立，不卑不畏不俗不谄！热爱书吧，建立家庭书架，经常买本新书，和孩子一起学习。热爱书吧，建立家庭书架，经常买本新书，和孩子一起学习。我与大家谈我与大家谈-读书读书中学生有了手机，就会打接电话，收发短信等，他们把这当成了自己中学生有了手机，就会打接电话，收发短信等，他们把这当成了自己的的“事业事业”。浪费金钱且不说，这白白浪费的时间是无法找回，直至。浪费金钱且不说，这白白浪费的时间是无法找回，直至学学习下降，走向堕落。手机上网，移动习下降，走向堕落。手机上网，移动qq，成人笑话，不雅视频等，对，成人笑话，不雅视频等，对学生来说都是不良影响。我们提醒学生。学生来说都是不良影响。我们提醒学生。家长和老师一定要深刻认识初中生使用手机的危害性，如果手机被家长和老师一定要深刻认识初中生使用手机的危害性，如果手机被盗，还会影响学生关系紧张，猜忌，斗殴等发生，不要被学生在学校盗，还会影响学生关系紧张，猜忌，斗殴等发生，不要被学生在学校联系家长方便找借口，我们班级在初一时就有电话，家长们应该都知联系家长方便找借口，我们班级在初一时就有电话，家长们应该都知道的。让我们一起努力创造更好的学习环境道的。让我们一起努力创造更好的学习环境。孩子离开手机，可能跟不上时代的潮流，可对孩子的好处的确很多，孩子离开手机，可能跟不上时代的潮流，可对孩子的好处的确很多，最起码不会耽误孩子的未来。不管你信还是不信。信不信由你！最起码不会耽误孩子的未来。不管你信还是不信。信不信由你！我与大家谈我与大家谈-手机手机 共勉的话共勉的话 在手机上这件物品上，我们在手机上这件物品上，我们承受的起的是金钱，而我们承承受的起的是金钱，而我们承受不起的是逝去的美好求学时受不起的是逝去的美好求学时光和灿烂的未来。光和灿烂的未来。我与大家谈我与大家谈-青春期青春期 今天的孩子很早熟，青春期今天的孩子很早熟，青春期“提前提前”了；父母的压力太大，更年了；父母的压力太大，更年期期“提前提前”了，因此，了，因此，“青春期青春期”提前碰撞提前碰撞“更年期更年期”，双方都不，双方都不愿意去理解别人，叛逆越来越重，是两条平行线，甚至水火不容，愿意去理解别人，叛逆越来越重，是两条平行线，甚至水火不容，需要冷静地处理问题。需要冷静地处理问题。1.1.男女生交往频繁会影响学业。男女生交往频繁会影响学业。2.2.男女生交往频繁会给学生造成严重心理伤害。男女生交往频繁会给学生造成严重心理伤害。3.3.男女生频繁交往会涣散同学的意志，影响整个学校风气。男女生频繁交往会涣散同学的意志，影响整个学校风气。给孩子留一点点空间，给孩子留一点点秘密，多跟他们沟通给孩子留一点点空间，给孩子留一点点秘密，多跟他们沟通沟通！沟通！没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子希望大家不要与希望大家不要与青春期的孩子较劲！青春期的孩子较劲！亲近异性特点。亲近异性特点。青春期男女生交往期间一般有下列几种表现：青春期男女生交往期间一般有下列几种表现：青春期男女生交往期间一般有下列几种表现：青春期男女生交往期间一般有下列几种表现：（1 1）讲究打扮和发型，在异性面前表现兴奋、紧张、失）讲究打扮和发型，在异性面前表现兴奋、紧张、失）讲究打扮和发型，在异性面前表现兴奋、紧张、失）讲究打扮和发型，在异性面前表现兴奋、紧张、失常；常；常；常；（2 2）上课听讲注意力不集中，心事重重，学习成绩呈下）上课听讲注意力不集中，心事重重，学习成绩呈下）上课听讲注意力不集中，心事重重，学习成绩呈下）上课听讲注意力不集中，心事重重，学习成绩呈下降的趋势；降的趋势；降的趋势；降的趋势；（3 3）沉默不语，不能按时就寝，逃避集体活动；）沉默不语，不能按时就寝，逃避集体活动；）沉默不语，不能按时就寝，逃避集体活动；）沉默不语，不能按时就寝，逃避集体活动；（4 4）出现不正常的交往或来往书信）出现不正常的交往或来往书信）出现不正常的交往或来往书信）出现不正常的交往或来往书信 明显增多。明显增多。明显增多。明显增多。中学时代就谈情说爱，对自己的学习和成长是极为不中学时代就谈情说爱，对自己的学习和成长是极为不中学时代就谈情说爱，对自己的学习和成长是极为不中学时代就谈情说爱，对自己的学习和成长是极为不利的。正像有人指出的那样，过早地恋爱，等于把没有利的。正像有人指出的那样，过早地恋爱，等于把没有利的。正像有人指出的那样，过早地恋爱，等于把没有利的。正像有人指出的那样，过早地恋爱，等于把没有罗盘、没有舵的船投入大海，随时隐伏着触礁沉没的危罗盘、没有舵的船投入大海，随时隐伏着触礁沉没的危罗盘、没有舵的船投入大海，随时隐伏着触礁沉没的危罗盘、没有舵的船投入大海，随时隐伏着触礁沉没的危险。险。险。险。如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基o每次家长会，我都说了很多，也知道大家不太愿意听，大家最喜欢听转变孩子，提高孩子学习成绩的武功秘籍。可是，我修炼太浅，学识瘠薄，我一定加倍努力。o其实，每一个结果都源于过程，我们不能只惊羡丰硕的果实和亮丽的鲜花，更要看他们所经历的狂风暴雨。o最后的几句话，送给给位家长，也送给我自己。更是我今天家长会的结束语，我相信是我们的共同心声。送给家长也送给自己送给家长也送给自己l1.1.家长是孩子情和义最大的启蒙者家长是孩子情和义最大的启蒙者.l2.2.家庭教育真正欠缺的不是方法，是状态家庭教育真正欠缺的不是方法，是状态 .l3.3.教育不是教别人，而是自己悟出道理教育不是教别人，而是自己悟出道理.l4.4.孩子的问题，好多都是家长的问题，都是家长问题的折射孩子的问题，好多都是家长的问题，都是家长问题的折射 .l5.5.家庭是讲爱的地方，不是讲理得地方。家庭是讲爱的地方，不是讲理得地方。l6.6.不是孩子不听话，而是大人说了孩子不愿听的话不是孩子不听话，而是大人说了孩子不愿听的话 l7.7.没有不想学好的孩子没有不想学好的孩子.只有不能学好的孩子只有不能学好的孩子.l8.8.父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。谐是孩子成长的动力。l9.9.不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！的色彩和芬芳！l10.10.自己不读书是文盲自己不读书是文盲,不让孩子读书是法盲不让孩子读书是法盲,养子不教是瞎忙养子不教是瞎忙!l11.11.优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。l12.12.让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。l13.13.未来是学习的时代，我们要帮助孩子找到学习的快乐。未来是学习的时代，我们要帮助孩子找到学习的快乐。l14.学校是犯错误的地方，孩子是在不断改正错误的过程中进步的。学校是犯错误的地方，孩子是在不断改正错误的过程中进步的。l15.只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。共同的心声共同的心声让我们心灵相通，让我们心灵相通，一起帮助孩子更好的学习，一起帮助孩子更好的学习，使他顺利进入理想高中，使他顺利进入理想高中，把孩子培养成家庭的巨大财富！把孩子培养成家庭的巨大财富！我们的共同心愿！我们的共同心愿！做一个不甘平庸的班主任，是我不变的理想。做一个不甘平庸的班主任，是我不变的理想。我喜欢做班主任，每天琐碎的教学工作，让我喜欢做班主任，每天琐碎的教学工作，让我收获充实，与学生朝夕相处，让不惑之年我收获充实，与学生朝夕相处，让不惑之年的我，有了青春的朝气。的我，有了青春的朝气。我不断思考尝试如何去管理班级，去教育孩我不断思考尝试如何去管理班级，去教育孩子。子。材材 料料 提提 纲纲 亲生力行亲生力行 温暖学生心灵温暖学生心灵 班级文化班级文化 熏染学生思想熏染学生思想 自主管理自主管理 唤醒学生灵魂唤醒学生灵魂 家长讲堂家长讲堂 滋润学生成长滋润学生成长 读书学习读书学习 陪伴学生致远陪伴学生致远 网络交流网络交流 分享教育实践分享教育实践 亲生力行亲生力行 温暖学生心灵温暖学生心灵 班主任行为班主任行为 巡视班级巡视班级关注学生关注学生 疏导心理疏导心理 班主任老师，要记得认清自己的责任，定好自己的位置，摆班主任老师，要记得认清自己的责任，定好自己的位置，摆好自己的心态，做到干一行、爱一行好自己的心态，做到干一行、爱一行。做自己喜欢的事就快乐，喜欢自己做的事就幸福！做自己喜欢的事就快乐，喜欢自己做的事就幸福！检查宿舍检查宿舍家校合作家校合作 亲生力行亲生力行 温暖学生心灵温暖学生心灵巡视班级巡视班级检查宿舍检查宿舍宿舍消毒宿舍消毒唤醒学困生唤醒学困生学生电话学生电话与学生谈心交流与学生谈心交流班级文化班级文化 熏染学生思想熏染学生思想 班级文化是一种充满柔性的、温和的、人文的精神，关系和环班级文化是一种充满柔性的、温和的、人文的精神，关系和环境的综合体。境的综合体。班级文化具有无形的教育力量，在学生的学习成长中起到班级文化具有无形的教育力量，在学生的学习成长中起到“随随风潜入夜，润物细无声风潜入夜，润物细无声”的作用。的作用。无论种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们无论种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话能，并最终连学校的墙壁也在说话。-苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基班级文化班级文化 熏染学生思想熏染学生思想班级文化班级文化 熏染学生思想熏染学生思想班级文化班级文化 熏染学生思想熏染学生思想班级文化班级文化 熏染学生思想熏染学生思想启梦月刊启梦月刊养成教育汇编养成教育汇编班务公开班务公开我向你推荐一本书班级文化班级文化 熏染学生思想熏染学生思想班级文化班级文化 熏染学生思想熏染学生思想 晨读晨读 自主学习自主学习 课间活动课间活动 象棋比赛象棋比赛 跳棋比赛跳棋比赛 羽毛球比赛羽毛球比赛班级文化班级文化 熏染学生思想熏染学生思想 “读经典书，做文明人”读书报告会 家长委员会成立 书法绘画比赛 班级文化班级文化 熏染学生思想熏染学生思想新年涂鸦新年涂鸦元旦联欢会元旦联欢会大禹文化宣讲活动大禹文化宣讲活动拔河比赛拔河比赛篮球比赛篮球比赛乒乓球比赛乒乓球比赛班级文化班级文化 熏染学生思想熏染学生思想军训军训绘画绘画家长会家长会毽子比赛毽子比赛歌咏比赛歌咏比赛颁发奖杯颁发奖杯 班级文化班级文化 熏染学生思想熏染学生思想自主管理自主管理 唤醒学生灵魂唤醒学生灵魂十几年来的班级管理，让我感觉现在的孩子越来越难管十几年来的班级管理，让我感觉现在的孩子越来越难管了，应该让孩子们学会自己管理自己。这样家长没必要常久了，应该让孩子们学会自己管理自己。这样家长没必要常久的唠叨，免得让人烦；也省得老师在班级里安插眼线，像小的唠叨，免得让人烦；也省得老师在班级里安插眼线，像小间谍一样偷偷地打小报告，引起其他同学的咒骂，影响同学间谍一样偷偷地打小报告，引起其他同学的咒骂，影响同学关系。关系。现在，我实行的班级自主管理，就是自己管自己，原来现在，我实行的班级自主管理，就是自己管自己，原来班级有班级干部，现在，所有人都是班级干部，人人都以班班级有班级干部，现在，所有人都是班级干部，人人都以班级干部的身份来要求自己，自己克制自己，约束自己，杜绝级干部的身份来要求自己，自己克制自己，约束自己，杜绝自己的违纪行为，一阶段后，要评比星级学生，隆重表彰，自己的违纪行为，一阶段后，要评比星级学生，隆重表彰，树立效仿的榜样，在榜样的引领下，自己犯错误时，自己都树立效仿的榜样，在榜样的引领下，自己犯错误时，自己都难为情，让犯错误的羞辱感成就自我管理的阶梯。难为情，让犯错误的羞辱感成就自我管理的阶梯。自主管理自主管理 唤醒学生灵魂唤醒学生灵魂1.学生骂人时该怎么办？学生骂人时该怎么办？赔礼道歉，写出改正报告赔礼道歉，写出改正报告2.学生打架时怎么办？学生打架时怎么办？留校察看，家长与学校联合教育留校察看，家长与学校联合教育3.学生上课期间睡觉怎么办？学生上课期间睡觉怎么办？站着听课，掌握本堂课知识点站着听课，掌握本堂课知识点4.晚自习期间学生偷偷去上网，怎么办？晚自习期间学生偷偷去上网，怎么办？留校察看，家长与学校联合教育留校察看，家长与学校联合教育5.学生不按时值日，该怎么办？学生不按时值日，该怎么办？批评教育，立即值日，扩大值日面积批评教育，立即值日，扩大值日面积6.学生损坏公物，怎么办？学生损坏公物，怎么办？照价赔偿照价赔偿7.学生在教室内打闹，怎么办？学生在教室内打闹，怎么办？立即改正，写出保证书立即改正，写出保证书8.上课学生多次被老师点名批评，怎么办？上课学生多次被老师点名批评，怎么办？家长到校陪同教育家长到校陪同教育9.学生不按时擦黑板，怎么办？学生不按时擦黑板，怎么办？批评教育批评教育10.学生不按时完成作业，怎么办？学生不按时完成作业，怎么办？家长到校陪同教育家长到校陪同教育11.学生抽烟喝酒怎么办？学生抽烟喝酒怎么办？留校察看，家长与学校联合教育留校察看，家长与学校联合教育12.学生在校内偷东西怎么办？学生在校内偷东西怎么办？退回物品，严重交警方退回物品，严重交警方13.学生给别人起绰号怎么办？学生给别人起绰号怎么办？赔礼道歉，批评教育赔礼道歉，批评教育14.学生欺辱其他同学怎么办？学生欺辱其他同学怎么办？赔礼道歉，家长到校陪同教育赔礼道歉，家长到校陪同教育15.学生私自换位怎么办？学生私自换位怎么办？班长制止，不听劝者，严厉警告班长制止，不听劝者，严厉警告16.班级内男女同学私自来往慎密怎么办？班级内男女同学私自来往慎密怎么办？正确疏导正确疏导 光明正大光明正大17.学生在班级里大声喧哗怎么办？学生在班级里大声喧哗怎么办？立即制止，家长到校陪同教育立即制止，家长到校陪同教育18.上课，老师提问，学生没有回答对或答错，怎么办？上课，老师提问，学生没有回答对或答错，怎么办？课下家长督导孩子学习课下家长督导孩子学习19学生在校内骑自行车怎么办？学生在校内骑自行车怎么办？批评教育，自己检查骑自行车情况批评教育，自己检查骑自行车情况20.学生借钱，不及时还怎么办？学生借钱，不及时还怎么办？找老师，家长调和找老师，家长调和21.学生不准时上操怎么办？学生不准时上操怎么办？批评教育，立即改正批评教育，立即改正22学生因为异性打架斗殴怎么办？学生因为异性打架斗殴怎么办？家长与学校联合教育家长与学校联合教育23.学生晚休不遵守纪律怎么办？学生晚休不遵守纪律怎么办？批评教育，严重者停止住校批评教育，严重者停止住校24.学生在课堂上吃东西怎么办？学生在课堂上吃东西怎么办？自己吃完后，让家长买自己吃完后，让家长买2倍的物品，大家倍的物品，大家 纠正学生错误行为的纠正学生错误行为的46个怎么办个怎么办(一）一）自主管理自主管理 唤醒学生灵魂唤醒学生灵魂25.学生迟到了，怎么办？学生迟到了，怎么办？问明原因，批评教育问明原因，批评教育26.学生顶撞班级干部怎么办？学生顶撞班级干部怎么办？家长与学校联合教育家长与学校联合教育27.学生在楼道打闹怎么办？学生在楼道打闹怎么办？打扫楼道，家长与学校联合教育打扫楼道，家长与学校联合教育28.学生顶撞老师怎么办？学生顶撞老师怎么办？赔礼道歉，家长与学校联合教育赔礼道歉，家长与学校联合教育29.学生未经允许私自翻东西怎么办？学生未经允许私自翻东西怎么办？赔礼道歉，严厉警告赔礼道歉，严厉警告30.学生私自旷课怎么办？学生私自旷课怎么办？留校察看，家长与学校联合教育留校察看，家长与学校联合教育31.自习课上学生唱歌，吹口哨怎么办？自习课上学生唱歌，吹口哨怎么办？批评教育，立即改正批评教育，立即改正32学生接帮拉伙怎么办？学生接帮拉伙怎么办？批评教育批评教育33.学生在教室内乱扔东西怎么办？学生在教室内乱扔东西怎么办？批评教育批评教育34.学生犯什么样的错误，该叫家长来？学生犯什么样的错误，该叫家长来？上网，打架，私自离校上网，打架，私自离校35.学生考试作弊怎么办？学生考试作弊怎么办？通报批评教育通报批评教育36.学生不请假私自离校怎么办？学生不请假私自离校怎么办？家长与学校联合教育家长与学校联合教育37.学生不按时到校上课怎么办？学生不按时到校上课怎么办？批评教育，通知家长批评教育，通知家长38.学生成绩始终落后怎么办？学生成绩始终落后怎么办？老师帮扶，组长帮扶老师帮扶，组长帮扶39.学习组长不认真服务组员怎么办？学习组长不认真服务组员怎么办？思想教育，服务同学，及时奖励，否则，撤销职务思想教育，服务同学，及时奖励，否则，撤销职务40.学习小组中的潜能生该怎样学习？学习小组中的潜能生该怎样学习？课上认真听讲，课下及时复习，寻求组长帮助课上认真听讲，课下及时复习，寻求组长帮助41.学生撒谎时怎么办？学生撒谎时怎么办？批评教育，严重影响，家长与学校联合教育批评教育，严重影响，家长与学校联合教育42.学生在校外用现金买饭怎么办？学生在校外用现金买饭怎么办？批评教育批评教育43.学生厌学怎么办？学生厌学怎么办？交流谈心，家长与学校联合教育交流谈心，家长与学校联合教育44.学生家长不按时参加家长会怎么办？学生家长不按时参加家长会怎么办？班主任打电话通知个别家长班主任打电话通知个别家长45.学生不主动向组长问问题怎么办？学生不主动向组长问问题怎么办？批评教育，家长与学校联合教育批评教育，家长与学校联合教育46.学生之间有矛盾怎么办？学生之间有矛盾怎么办？正确引导，消除矛盾误会正确引导，消除矛盾误会纠正学生错误行为的纠正学生错误行为的46个怎么办个怎么办(二）二）小组合作小组合作 自主学习自主学习合合作作学学习习经经验验介介绍绍自主管理自主管理 唤醒学生灵魂唤醒学生灵魂李嘉诚先生李嘉诚先生曾经说过：曾经说过：“自我管理是一种静态管理，自我管理是一种静态管理，是培养理性力量的基本功，是人把知识和经验转化为是培养理性力量的基本功，是人把知识和经验转化为能力的催化剂。能力的催化剂。”从这个意义上说，从这个意义上说，自我管理既是一自我管理既是一种自我完善，也是一种自我激励，更是一种自我实现。种自我完善，也是一种自我激励，更是一种自我实现。对我们每一个人来说，对我们每一个人来说，自我管理是我们成功的基础。自我管理是我们成功的基础。真的希望我的学生与我一起学习，一起克服弱点，向真的希望我的学生与我一起学习，一起克服弱点，向着自主管理的新境界出发，一起体味成长的温馨与甜着自主管理的新境界出发，一起体味成长的温馨与甜蜜，一起感悟自我管理的激励与欣喜！蜜，一起感悟自我管理的激励与欣喜！自主管理自主管理 唤醒学生灵魂唤醒学生灵魂今天有机会阅读今天有机会阅读管好自己就管好自己就能飞能飞这本书，给我们班级自这本书，给我们班级自主管理提供了一条不错的思路主管理提供了一条不错的思路和一些有效地解决办法。和一些有效地解决办法。这是这是18岁的吴牧天的成长总结，岁的吴牧天的成长总结，也也是国内第一本关于孩子自我管是国内第一本关于孩子自我管理的书籍，他告诉我们：只要理的书籍，他告诉我们：只要孩子学会自觉，自己管好自己，孩子学会自觉，自己管好自己，那么父母会在很大程度上获得那么父母会在很大程度上获得解放，不需要过多的唠叨，也解放，不需要过多的唠叨，也会让老师省心、安心，在轻松会让老师省心、安心，在轻松自由快乐的氛围中健康成长。自由快乐的氛围中健康成长。书中的很多案例与经验，值得书中的很多案例与经验，值得我们关注和学习我们关注和学习。家长讲堂家长讲堂 滋润学生成长滋润学生成长家长讲堂是在主题班会基础上开展起来的一项家家长讲堂是在主题班会基础上开展起来的一项家校育人的重大活动，也是在学生抵制声中顽强成校育人的重大活动，也是在学生抵制声中顽强成长起来的。长起来的。一开始，学生不愿意家长到校，怕老一开始，学生不愿意家长到校，怕老师告黑状，我也担心家长没时间。师告黑状，我也担心家长没时间。但是，不甘心但是，不甘心的我决定在探索中前行。我有决心把这项有益的的我决定在探索中前行。我有决心把这项有益的活动开展下去活动开展下去:每周一班会课上有每周一班会课上有24名家长来名家长来班级做演讲报告，就是一起分享家长的班级做演讲报告，就是一起分享家长的育子经验，育子经验，教育心得，自己的成长经历，感人事教育心得，自己的成长经历，感人事件件。家长走进课堂，不是听课评课提建议，而是来做家长走进课堂，不是听课评课提建议，而是来做讲故事聊家常，说说自己的真心想法和亲身经历，讲故事聊家常，说说自己的真心想法和亲身经历，通过家长现身说法，通过家长现身说法，激励孩子去坚持，去学习，激励孩子去坚持，去学习，去成功。去成功。家长讲堂是对孩子成长有意义的一次能量补充。家长讲堂是对孩子成长有意义的一次能量补充。家长讲堂家长讲堂 滋润学生成长滋润学生成长第一期：追梦路上第一期：追梦路上 我们需要同心一起走我们需要同心一起走家长讲堂家长讲堂 滋润学生成长滋润学生成长第二期：想了第二期：想了 才有可能；做了才有可能；做了 才能成功才能成功家长讲堂家长讲堂 滋润学生成长滋润学生成长第三期：坚持，就会遇到一份美好第三期：坚持，就会遇到一份美好家长讲堂家长讲堂 滋润学生成长滋润学生成长第四期：不要于青春期的孩子较劲第四期：不要于青春期的孩子较劲家长讲堂家长讲堂 滋润学生成长滋润学生成长第五期：与你一起找到未来的路口第五期：与你一起找到未来的路口家长讲堂家长讲堂 滋润学生成长滋润学生成长第六期：用心做自己该做的的事第六期：用心做自己该做的的事家长讲堂家长讲堂 滋润学生成长滋润学生成长第七期：有人关注第七期：有人关注 我更要努力成长我更要努力成长家长讲堂家长讲堂 滋润学生成长滋润学生成长第八期：结束不是终点第八期：结束不是终点家长讲堂家长讲堂 滋润学生成长滋润学生成长如今，我班的家长讲堂已经成功的开展如今，我班的家长讲堂已经成功的开展了了8 8期，有期，有3535位家长先后来到班级，做客位家长先后来到班级，做客家长讲坛，应该说，这项活动得到了家家长讲坛，应该说，这项活动得到了家长们的积极支持，学生们也逐渐理解。长们的积极支持，学生们也逐渐理解。学生在校在家的行为举止有了明显改善。学生在校在家的行为举止有了明显改善。家长讲堂的成功开展让我坚定了做创新家长讲堂的成功开展让我坚定了做创新型班主任的信心，我愿意与家长和学生型班主任的信心，我愿意与家长和学生们一起去找到自己未来的路口！们一起去找到自己未来的路口！读书学习读书学习 陪伴学生致远陪伴学生致远班主任要了解孩子们的世界，走进孩子的内心，班主任要了解孩子们的世界，走进孩子的内心，就要有好学之心。就要有好学之心。一位教师如果一年不读四、五本书，将无法胜一位教师如果一年不读四、五本书，将无法胜任教师这项工作。任教师这项工作。读书的过程就是与世界进行交往的过程，是一读书的过程就是与世界进行交往的过程，是一个从狭隘走向广阔的过程，它有利于提高人个从狭隘走向广阔的过程，它有利于提高人的精神品位，培养教师的读书人的气质。的精神品位，培养教师的读书人的气质。伟人谈读书伟人谈读书qq:1041254673 交流群交流群：83948371 博客博客:清风冷月微博 邮箱：伟人谈读书伟人谈读书 读书学习读书学习 陪伴学生致远陪伴学生致远读书学习读书学习 陪伴学生致远陪伴学生致远读书学习读书学习 陪伴学生致远陪伴学生致远多读书多读书 读好书读好书2014年我的书单年我的书单教育：教育：1.好老师征服后进生的好老师征服后进生的14堂课堂课-伊丽莎白伊丽莎白布鲁瑞克斯布鲁瑞克斯2.做最棒的老师做最棒的老师-张良科张良科 赵国满著赵国满著3.我这样做班主任我这样做班主任-李镇西著李镇西著4.优秀是教出来的优秀是教出来的-罗恩罗恩克拉克克拉克5.给教师的建议给教师的建议-苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基哲学：哲学：6.苏菲的世界苏菲的世界-乔斯坦乔斯坦贾德著贾德著心理：心理：7.孩子究竟要什么孩子究竟要什么-明天著明天著励志：励志：8.驭风少年驭风少年-威廉威廉坎宽巴坎宽巴 布赖恩布赖恩米勒米勒9.人生不设限人生不设限-力克力克胡哲胡哲下面是我读过的几本书的总结语下面是我读过的几本书的总结语读苏霍姆林斯基的给老师的建议给老师的建议懂得了很多的教育细节都在我们眼中没有引起重视，有种后悔的感觉；读张文质的慢教育慢教育认同了教育是一个慢活，细活，需要老师们深耕细作也需要沉潜思考，更需要静待花开；读李镇西的最好的老师最好的老师让我懂得这最好是一种心境，是一种舍弃也是追求，生活在学生中，就是幸福，就是最好；读陶继新的做一个幸福的教师做一个幸福的教师我懂得了静心读书可以疏离浮躁，找到教育的幸福。读剑琴编著的超越课程表超越课程表告诉我们学生需要改变学习方式，一定要自主学习，主动学习，有效学习；读林格的教育是没有用的教育是没有用的让我懂得真正的教育是把精神传给孩子，让它成为一个内心强大的人，在孩子面前，最好不要刻意地去做什么，才是教育的大智慧。读李玉龙编写的做成功教师的做成功教师的38个切入口个切入口，我一定要做一名富有激情的老师，做学生喜欢的老师；读埃斯奎斯的第第56号教室的奇迹号教室的奇迹，让我懂得了教育蕴含着无限可能，要让学生体会到教室如家的温暖读书给了我自信，读书，给了我力量，读书，让我对教育有了更深刻的理解，也克服职业倦怠现象读书学习读书学习 陪伴学生致远陪伴学生致远腹有诗书气自华，最是书香能致远。腹有诗书气自华，最是书香能致远。热爱读书的人，知识不会老化，善于热爱读书的人，知识不会老化，善于读书的人，才思不会枯竭。读书的人，才思不会枯竭。只有老师读书，我们才能引领学生成只有老师读书，我们才能引领学生成长；只有老师读书，我们才能促进学生长；只有老师读书，我们才能促进学生发展。发展。让我们一起读书吧！让我们一起读书吧！网络交流网络交流 分享教育实践分享教育实践 用博客记录自己用博客记录自己网络交流网络交流 感悟成长感悟成长微博教研微博教研 互动共鸣互动共鸣博观约取博观约取 厚积薄发厚积薄发qq:1041254673 交流群交流群：83948371 博客博客:清风冷月微博 邮箱：小草根小草根 大梦想大梦想班主任要学习班主任要学习 思考思考 实践实践与教育专家李镇西老师的合影与教育专家李镇西老师的合影班主任要学习班主任要学习 思考思考 实践实践 与廊坊学院刘银花教授的合影与廊坊学院刘银花教授的合影 班主任要学习班主任要学习 思考思考 实践实践与名师方海东老师的合影与名师方海东老师的合影v一个能思想的人，才真是一个力量无比的一个能思想的人，才真是一个力量无比的人人。v现在，我只是一名普通班主任，作一名成现在，我只是一名普通班主任，作一名成功的班主任，一直是我的理想。功的班主任，一直是我的理想。v从现在开始，我将安之若素，潜心付出，从现在开始，我将安之若素，潜心付出，持之以恒的带好每一届班级，不断提升自持之以恒的带好每一届班级，不断提升自我境界，逐步向名班主任理想靠近，为自我境界，逐步向名班主任理想靠近，为自己的教育理想出征己的教育理想出征