1、导入新课同学们，让我们先从三个小故事同学们，让我们先从三个小故事走进庄子，了解一下庄子的为人走进庄子，了解一下庄子的为人处事。处事。庄子轶事庄子轶事濠梁之辩 庄子和同乡的朋友惠施在濠水的一座桥梁上散步。庄子看着水里的鱼说：“鱼在水里悠然自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠子说：“我不是你，固然不知道你；你不是鱼，你不知道鱼儿的快乐，也是完全可以断定的。”庄子说：“请回到我们开头的话题。你说：你怎么知道鱼快乐这句话，就是已经知道了我知道鱼的快乐而问我，而我是在濠水河边上知道的。”庄子轶事庄子轶事濮水垂钓 庄子在濮水
2、钓鱼，楚王派两位大夫前往表达心意，请他做官，他们对庄子说：“希望能用全境的政务来劳烦您。”庄子拿着鱼竿不回头看他们，说：“我听说楚国有一只神龟，死的时候已经有三千岁了，国王用锦缎将它包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只神龟，它是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢？还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？”两位大夫说：“宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。”庄子说：“你们回去吧！我宁愿像龟一样在烂泥里拖着尾巴活着。”庄子轶事庄子轶事庄周梦蝶 庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘荡荡，十分轻松惬意。他这时完全忘记了自己原本是庄周。过一会儿，他醒来了，惊惶不定之间，对自己还是庄周感到十分惊奇疑惑。他认真地想了又想，不知道
3、是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周。最后他说，庄周与蝴蝶那必定是有区别的，这就叫作物、我的交合与变化。从上面三个小故事，同学们可以了解到庄子怎从上面三个小故事，同学们可以了解到庄子怎样对待名利、对待生死，感受到庄子安时处顺、追求样对待名利、对待生死，感受到庄子安时处顺、追求精神自由的人生态度。精神自由的人生态度。庄子的寓言故事陪伴着我们长大。今天，让我庄子的寓言故事陪伴着我们长大。今天，让我们一起来学习庄子的哲学智慧。们一起来学习庄子的哲学智慧。导入新课庄庄子子 庄子，名周，战国时期宋国人。思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。庄子因崇尚自由而不
4、应楚威王之聘。他最早提出的“内圣外王”（一方面具有圣人的才德，一方面又能施行王道）思想对儒家影响深远。其文能把微妙难言的哲理写得引人入胜，被称为“文学的哲学，哲学的文学”。其作品收录于庄子一书，代表作有逍遥游齐物论养生主等。了解庄周 惠子，战国中期宋国人，姓惠名施，著名的政治家、哲学家，是名家学派的开山鼻祖和主要代表人物。惠子是合纵抗秦最主要的组织人和支持者，他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国，并建议齐、魏互尊为王。作为合纵的组织人，他在当时各个国家里都享有很高的声誉。魏惠王在位时，惠施曾为相后因与张仪不和而被驱逐出魏国。他后来回到家乡宋国，并与老乡庄子成为朋友。了解惠子 惠子谓庄子曰：惠
5、子谓庄子曰：“魏王魏王贻贻yy我大我大瓠瓠hh之之种种zhngzhng，我树之，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠瓠huhu落无所容。非不落无所容。非不呺呺xioxio然大也，吾然大也，吾为为wiwi其无用而其无用而掊掊pupu之。之。”庄子曰：庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟龟jnjn手之药者，世手之药者，世世以世以洴洴pngpng澼澼pp絖絖kungkung为事。客闻之，请买其方百金。聚族而为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：谋之曰：我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而
6、我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻鬻yy技百金，技百金，请与之。请与之。客得之，以客得之，以说说yuyu吴王。越有吴王。越有难难nnnn，吴王使之将。冬，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以（之）盛水浆，其坚不能自举也。剖之以
7、为瓢，则瓠hu落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟jn手之药者，世世洴png澼p絖kung事。客闻之，请买其方（以）百金。聚族而谋之曰：我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻y技百金，请与之。客得之，以（之）说吴王。越有难nn，吴王使之，冬，与越人战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以（之）封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！惠子对庄子说：惠子对庄子说：“魏王送我大葫芦的种子，我把它种植养大，结出果实能容下五石魏王送我大葫芦的种子，我把它种植养大，结出果实能容下五石
8、的东西。用它来盛水，它的坚硬程度却经不起自身所盛水的压力。把它剖开来做成瓢，的东西。用它来盛水，它的坚硬程度却经不起自身所盛水的压力。把它剖开来做成瓢，瓢却大得无处可容。（这个葫芦）不是不大，我因为它没有什么用处，就打破了它。瓢却大得无处可容。（这个葫芦）不是不大，我因为它没有什么用处，就打破了它。”庄子说：庄子说：“你确实在使用大的东西方面笨拙啊！有个善于制作防止手冻裂药物的宋人，你确实在使用大的东西方面笨拙啊！有个善于制作防止手冻裂药物的宋人，他家世世代代把漂洗丝絮作为营生。有个客人听说了这种药物，愿意用百金收买他的药他家世世代代把漂洗丝絮作为营生。有个客人听说了这种药物，愿意用百金收买他
9、的药方。于是聚集全家来商量说：方。于是聚集全家来商量说：我家世世代代漂洗丝絮，只得到很少的钱，现在卖药方我家世世代代漂洗丝絮，只得到很少的钱，现在卖药方一下子就可以得百金，请允许我把药方卖给他吧！一下子就可以得百金，请允许我把药方卖给他吧！这个客人得到药方，就去取悦吴王。这个客人得到药方，就去取悦吴王。这时越国发兵侵犯吴国，吴王就派他带领军队。冬天和越人在水上作战（因为用了这药，这时越国发兵侵犯吴国，吴王就派他带领军队。冬天和越人在水上作战（因为用了这药，兵士可免于冻裂之患），结果大败越军，（吴王）就割地封赏他。能让手不冻裂的药方兵士可免于冻裂之患），结果大败越军，（吴王）就割地封赏他。能让手
10、不冻裂的药方是同样的，有的人凭借药方得到了封赏，有的人却只用来漂洗丝絮，这是使用方法的不是同样的，有的人凭借药方得到了封赏，有的人却只用来漂洗丝絮，这是使用方法的不同。现在你有五石容量的葫芦，为什么不用绳结缀把它做成大樽在江湖之上浮游，却担同。现在你有五石容量的葫芦，为什么不用绳结缀把它做成大樽在江湖之上浮游，却担忧它太大无处可容呢？可见你还是见识不通达啊！忧它太大无处可容呢？可见你还是见识不通达啊！”小组合作：画表格，完成下面两题1.根据课文内容回答惠子和庄子分别是如何使用“大瓠“的？宋人和客分别是如何使用“不龟手之药”的？2.分析宋人和惠子的相同点；客和庄子的相同点及不同点。3.试概括文中
11、庄子和惠子的形象特征 惠子：惠子：有才能，强调实用主义，内心受到世有才能，强调实用主义，内心受到世俗经验的束缚，拘泥于成见，因而见识不够俗经验的束缚，拘泥于成见，因而见识不够通达。通达。庄子：庄子：有智慧、善辩，放旷豁达，不拘于外有智慧、善辩，放旷豁达，不拘于外物，主张物我合一。物，主张物我合一。4.如何理解本文的寓意？“不龟手之药不龟手之药”的寓意可理解为：同一事物，用法不同，价的寓意可理解为：同一事物，用法不同，价值不同。因此，要善于转换视角，发现和发挥事物的最大价值。值不同。因此，要善于转换视角，发现和发挥事物的最大价值。在在“五石之瓠五石之瓠”中，庄子借如何处置中，庄子借如何处置“五石
12、之瓠五石之瓠”，说明了，说明了才是才是“大用大用”的道家哲学。的道家哲学。1.小练笔读完本文，你有什么思考和感悟，请选择一个角度，完成一篇议读完本文，你有什么思考和感悟，请选择一个角度，完成一篇议论文。论文。要求：要求：只需完成文章首段，只需完成文章首段，立意自定，题目自拟。立意自定，题目自拟。格式格式 立意：立意：作文标题：作文标题：（）首段：首段：2.理解性默写（1）惠子认为大葫芦大而无用，一是不能盛水，二是因为“，”（2）对于“不龟手之药”，不同的人“所用之异”：一种是“”；一种是“”。（3）庄子认为惠子“拙于用大”，“”这才是真正的“逍遥游”。（4）逍遥游（节选）中庄子对惠子的评价是“”和“”。
