我是谁？自我探索课堂公约互相尊重积极参与用心倾听真诚分享暖身游戏：猜猜我是谁规则：一名同学站到讲台前戴上眼罩，另一名同学站到对面，依次说出：1、我 2、是 3、谁看看说到第几个字的时候，戴眼罩的同学能说出这个同学的名字 用“我_”写句子,想到什么写什么，尽可能多写，一个句子只表达一点。如：1.我是一个喜欢读书的人。2.我是一个长头发的女生。3.我是_ .认识自我我们可以从哪些方面来认识自己：性别、长相、身高生理自我兴趣、性格、智力 心理自我 社会角色、人际交往 社会自我 多角度认识自己让我们来看看这只小猪是怎样看待自己的：每组推选一名同学，其他同学在老师发的“我来夸夸你”的纸上写下这名同学的优点和长处（要本着认真、客观的态度）。写完后交给这名同学。，并不意味着TA的一切都是完美的，而是说他在接受自己优点的同时，也了解自己的缺点，坦然承认不足，而后，不断克服缺点，完善自己，更加自信地面对生活，走向成功！与你共勉认识自我_ 肯定自我_超越自我 感谢大家这一节课真诚的参与！谢谢大家！再见！
