1、雄关漫渡真如铁 而今迈步从头越1、提问式学习上课多问几个“为什么”p 为什么要开这门课?p 可以解决什么问题?p 为什么会产生这些问题?p 我会遇到这些问题吗?p 为什么这些问题原来无法解决?p 新的突破口是什么?p 谁取得突破的?p 现在有更新的解决方法没有?p 学习这门功课最佳方法是什么?p 要学好我还得懂哪些基础知识?从“要答案”到“找原因”2、合适的参考书目先把书读厚，再把书读薄第一步：确定内容第一步：确定内容 第二步：明确重点第二步：明确重点 第三步：理解记忆第三步：理解记忆第四步：归纳概括第四步：归纳概括第五步：经常复习第五步：经常复习3、要不耻上问大部分学生不愿意问老师的原因是怪
2、不好意思的,而往往经常缠住老师问问题的同学最终都会获得巨大的收获而往往经常缠住老师问问题的同学最终都会获得巨大的收获考前经典问题：老师，这么多问题，你觉得哪个重要？5、要预习听讲复习方法很老套,但是很有效科学的学习方法科学的学习方法 预习的方法预习的方法只有课前认真只有课前认真预习，才能做预习，才能做到到“心中有数心中有数”，“有的放有的放矢矢”，为听好，为听好课打下良好基课打下良好基础。础。预习要做到读、预习要做到读、想、划相结合。想、划相结合。先粗读，知其先粗读，知其大意；后细读、大意；后细读、随读、随想、随读、随想、随划。随划。想想新旧知识的联新旧知识的联系，系，划划出教材中出教材中的重
3、点、难点及的重点、难点及不明白的问题，不明白的问题，做到眼、脑、手做到眼、脑、手并用，在课堂上并用，在课堂上带着问题听课。带着问题听课。一一二二三三听讲的方法听讲的方法要集中精力，抓住重点、难点及不懂的问题要集中精力，抓住重点、难点及不懂的问题要注意听老师怎样提出问题、分析问题、解决问题的思要注意听老师怎样提出问题、分析问题、解决问题的思路。同自己预习时的思路相对照，看是否一致，正确率路。同自己预习时的思路相对照，看是否一致，正确率占多少占多少要在理解的基础上做好听课笔记，既利于保持师生一要在理解的基础上做好听课笔记，既利于保持师生一致，又有利于复习。致，又有利于复习。要注意课后小结，把握知识
4、之间的内在联系，使知识要注意课后小结，把握知识之间的内在联系，使知识条理化、结构化、系统化、深刻化。条理化、结构化、系统化、深刻化。要积极与老师交流，主动提问或答问，与老师思路同要积极与老师交流，主动提问或答问，与老师思路同步，加深理解记忆，锻炼表达能力。步，加深理解记忆，锻炼表达能力。作业练习作业练习 作作业练习是学生在学习中运用知识业练习是学生在学习中运用知识的一种形式，通过练习可使知识记的一种形式，通过练习可使知识记得熟，而且使知识变成能力。因为得熟，而且使知识变成能力。因为很多知识不是听会、看会而是练会很多知识不是听会、看会而是练会的。做题前先审题，弄清题意、条的。做题前先审题，弄清题
5、意、条件和要求，理清线索，找出解题关件和要求，理清线索，找出解题关键，确定解题的方法与步骤。要严键，确定解题的方法与步骤。要严肃认真、一丝不苟。在会做的基础肃认真、一丝不苟。在会做的基础上求准确、求速度，书写要清楚规上求准确、求速度，书写要清楚规范。做完作业后，还要进行自我检范。做完作业后，还要进行自我检查。查。复习复习复习与作业是学习过程中的两个重要环节。通过复习可以使知识深复习与作业是学习过程中的两个重要环节。通过复习可以使知识深刻化、系统化，并起到巩固作用。复习分为刻化、系统化，并起到巩固作用。复习分为及时性及时性复习和复习和综合性综合性复复习。所谓及时性复习是指课堂复习和课后的复习。这
6、种复习可先回习。所谓及时性复习是指课堂复习和课后的复习。这种复习可先回忆，后读书，再整理笔记。通过深入思考，把一节课的基本概念、忆，后读书，再整理笔记。通过深入思考，把一节课的基本概念、原理、定理、公式、词语等基本内容弄懂、弄通，把每个概念理解原理、定理、公式、词语等基本内容弄懂、弄通，把每个概念理解准确，并联系已有知识，使新旧联结，在此基础上加深理解、巩固准确，并联系已有知识，使新旧联结，在此基础上加深理解、巩固记忆。综合性复习是指章节、单元或期中、期末复习等。最好的是记忆。综合性复习是指章节、单元或期中、期末复习等。最好的是单元复习法，通过归类对比，起到举一反三、加深记忆的作用。综单元复习
7、法，通过归类对比，起到举一反三、加深记忆的作用。综合性复习时还要切记合性复习时还要切记“抓本（课本）靠纲（大纲）抓本（课本）靠纲（大纲）”。复习与作业复习与作业作业作业作业的目的作业的目的提高思维能力提高思维能力 复习掌握知识复习掌握知识 提高解题速度提高解题速度 途径途径作业作业审题审题分析问题分析问题解决问题解决问题巩固检巩固检验自己验自己学习方法小结学习方法小结自信是成功的基础自信是成功的基础 1以书本为主，资料为辅以书本为主，资料为辅 2惜时惜时+兴趣兴趣 3抓好抓好“课前课前 课堂课堂 课后课后”三环节三环节 4 同学们，同学们，“沧海横流，方显英雄本色沧海横流，方显英雄本色”，人生
8、总，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。既然我们选择了中考，我们就没有理由退缩。初三既然我们选择了中考，我们就没有理由退缩。初三第第二二次月考的战鼓已经擂响，已经到了检验我们假次月考的战鼓已经擂响，已经到了检验我们假期苦读效果的最后时刻！期苦读效果的最后时刻！影响考试的因素是什么？硬件基础知识及运用硬件基础知识及运用基础知识解决问题的水平基础知识解决问题的水平中考的基础中考的基础软件考试前和考试中软件考试前和考试中 的心态中考的关键的心态中考的关键考前心态调整考前心态调整十六字十六字强化强化信心信心优化优化情绪情绪进入进入状态状态充
9、分充分发挥发挥一、浏览全卷一、浏览全卷 心中有数心中有数 应试答题策略应试答题策略二、先易后难二、先易后难 稳扎稳打稳扎稳打 三、快慢结合三、快慢结合 准确解答准确解答四、查缺补漏四、查缺补漏 修正错误修正错误 先易后难先易后难易易 题题中档题中档题难难 题题易易 做做易成功易成功 成成就就感感 思维活跃思维活跃快速准确快速准确思维思维敏捷敏捷破难关破难关技巧技巧“慢慢”读题、审题速度慢读题、审题速度慢 读读字、句字、句 关键词关键词理解题意理解题意弄清求解问题弄清求解问题隐蔽条件隐蔽条件挖挖掘掘找找感感知知显性情况、条件显性情况、条件可用笔标出可用笔标出审审综合题目信息综合题目信息“快快”书
10、写速度快书写速度快解解题题在理解题意的基在理解题意的基础上础上 迅速判断快迅速判断快速找出与所求问速找出与所求问题相关联的知识题相关联的知识 准确、规范、准确、规范、快速地书写相应快速地书写相应的重要的论述和的重要的论述和方程式或表达式方程式或表达式。回答求回答求解问题解问题 字迹清楚、卷面整洁、画图规范、格式正确，字迹清楚、卷面整洁、画图规范、格式正确，也是获得好成绩的条件之一。也是获得好成绩的条件之一。你是否知道？你的进步你的进步是老师最大的骄傲！是老师最大的骄傲！也更是你们家长的欣慰和自豪也更是你们家长的欣慰和自豪在你拼搏的身后是我默在你拼搏的身后是我默默关注的目光默关注的目光制定两类计
11、划：制定两类计划：v一类：按计划涉及的时间长短分：长期、一类：按计划涉及的时间长短分：长期、中期、短期；中期、短期；v另一类：按计划所涉及学习努力目标的另一类：按计划所涉及学习努力目标的多寡划分，有整体计划和单项计划；多寡划分，有整体计划和单项计划；v每年年初，引导学生制定综合计划。每年年初，引导学生制定综合计划。例：自我教育计划v分四部分：分四部分：v第一部分：终生朝哪个方向努力，第一部分：终生朝哪个方向努力，一辈子德一辈子德智体三方面大致要达到一个什么样的标准，智体三方面大致要达到一个什么样的标准，数字可能不具体，但一定要有一个大致努力数字可能不具体，但一定要有一个大致努力的方向。不能成为
12、科学家，但也要争取拿到的方向。不能成为科学家，但也要争取拿到本科文凭、研究生文凭；不能成为优秀的运本科文凭、研究生文凭；不能成为优秀的运动员，也要争取一个健康身体，少得病，少动员，也要争取一个健康身体，少得病，少吃药。这样，就可以站在高远的吃药。这样，就可以站在高远的 人生角度，人生角度，规范自己。规范自己。v第二部分：十年达到哪些目标。第二部分：十年达到哪些目标。终身努力方向明确了，终身努力方向明确了，十年大致做完那些事尽量要清楚一些。定的目标不一十年大致做完那些事尽量要清楚一些。定的目标不一定完全实现，但引导自己这样思考问题，容易使你变定完全实现，但引导自己这样思考问题，容易使你变得目光远
13、大，胸怀宽广，分清轻重；得目光远大，胸怀宽广，分清轻重；v第三部分：一年怎样度过。第三部分：一年怎样度过。一年里要发展自己那些良一年里要发展自己那些良好的品质，克服自己的一两个弱点，学习上要达到什好的品质，克服自己的一两个弱点，学习上要达到什么水平，取得那些证书；实践能力要争取作成哪些事；么水平，取得那些证书；实践能力要争取作成哪些事；v第四部分：一天怎样安排。第四部分：一天怎样安排。长计划，短安排。长计划，短安排。当一个人从一生、十年的角度来观察眼前的一天时，就当一个人从一生、十年的角度来观察眼前的一天时，就会不由自主地增添了紧迫感，更加珍惜时间，更注意会不由自主地增添了紧迫感，更加珍惜时间
14、，更注意控制自己的犹豫、拖拉，以挤出更多时间完成自己的控制自己的犹豫、拖拉，以挤出更多时间完成自己的目标。目标。v这种自我教育计划，目的是引导大家将一生、这种自我教育计划，目的是引导大家将一生、十年、一天看作一个整体，使四者之间不脱十年、一天看作一个整体，使四者之间不脱节，不互相矛盾，以取得更大效益。节，不互相矛盾，以取得更大效益。v四部分组成一个计划，相对来说线条粗，四四部分组成一个计划，相对来说线条粗，四个部分可以单独成为一份计划。个部分可以单独成为一份计划。一生的志愿一生的志愿v19421942年，一位叫约翰年，一位叫约翰戈达德的美国老人，生长在洛杉矾，从小戈达德的美国老人，生长在洛杉矾
15、，从小就充满了梦想，就充满了梦想，1515岁那年，他把他一生想干的事情列了一张表，岁那年，他把他一生想干的事情列了一张表，题名为题名为一生的志愿一生的志愿 ，表上列着：到尼罗河、亚马逊河和刚，表上列着：到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠峰、乞力马扎罗山和麦特荷思山；驾驭大象、果河探险；登上珠峰、乞力马扎罗山和麦特荷思山；驾驭大象、骆驼、驼鸟；探访马可骆驼、驼鸟；探访马可波罗和亚历山大一世走过的道路；主演波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部一部人猿泰山人猿泰山那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；参观全球
16、比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；参观全球每一项都编了号，一共有每一项都编了号，一共有127127个目标。个目标。v到到19851985年，即年，即4343年以后，约翰年以后，约翰戈德已经完成了其中的戈德已经完成了其中的106106个目个目标。在经历了标。在经历了1818次死里逃生的冒险和难以想象的艰苦后，他获得次死里逃生的冒险和难以想象的艰苦后，他获得了很大成功，成为英国皇家地理协会会员和纽约探险家俱乐部成了很大成功，成为英国皇家地理协会会员和纽约探险家俱乐部成员。员。v当有人惊讶地追问他是凭借着怎样的力量当有人惊讶地追问他是凭借着怎样的力量 达到时，他微笑回答：达到时，他微笑回答
17、：很简单，我只是让心灵先到那个地方，随后，周身就有了一股神很简单，我只是让心灵先到那个地方，随后，周身就有了一股神奇的力量，接下来，就只需沿着心灵的召唤前进好了。奇的力量，接下来，就只需沿着心灵的召唤前进好了。这个时候你在做什么？这个时候你在做什么？7-137-13岁岁 _13-1613-16岁岁_16-1816-18岁岁_18-2218-22岁岁_制定学年、学期、月学习计划制定学年、学期、月学习计划v如：每年开学初、每个月的月初，在日记本如：每年开学初、每个月的月初，在日记本上写计划，长期坚持，成为习惯。上写计划，长期坚持，成为习惯。v学习计划要注意三点：学习计划要注意三点：一是不松不紧，要
18、有一定弹性，切实可行；一是不松不紧，要有一定弹性，切实可行；二是：计划一定要照办，二是：计划一定要照办，“明天再说明天再说”等原谅自等原谅自己的想法是不可取的；己的想法是不可取的；三是：要有具体的可衡量的指标；三是：要有具体的可衡量的指标；v包括三部分内容：包括三部分内容：目标、措施、时间分配目标、措施、时间分配一日生活的时间饼图一日生活的时间饼图1861224v回顾昨天的回顾昨天的24小时，分别作了哪些事情，小时，分别作了哪些事情，v将生活时间饼图切割成若干个扇形饼块。将生活时间饼图切割成若干个扇形饼块。v思考：时间运用是否合理，是否与目标一致，有何问题？思考：时间运用是否合理，是否与目标一致，有何问题？再长的路，一步步也能走完，再短的路再长的路，一步步也能走完，再短的路不迈开双脚也无法到达。不迈开双脚也无法到达。让我们伴随这些大学带给我们的梦想走让我们伴随这些大学带给我们的梦想走向它们，走向成功。向它们，走向成功。还有半年的时间，希望你们能走好自己还有半年的时间，希望你们能走好自己的人生道路。的人生道路。
