1、曹文轩曹文轩纯美纯美小说欣赏小说欣赏六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)1.1.文章体现的美的内涵是什么？文章体现的美的内涵是什么？2.2.作者是如何描绘这些美的瞬间作者是如何描绘这些美的瞬间的？的？鉴赏与思考最美的微笑清晨，太阳当空照，迈着轻盈的步伐向前走，哼着小曲，路边的花儿对着我笑。我背着小书包在路边上边走边找公交车，出门太急忘了吃早饭，肚子早饿得不行。“现磨的豆浆，香甜可口”清脆的声音从耳边传来，真是老天爷也眷顾我啊！“阿姨来杯豆浆。”我匆忙付完钱便上了刚来的公交车。
2、可谁知我还没握紧扶手，司机叔叔便来了个急刹车，我身体猛地向前一倾。手中那“调皮可爱”的豆浆也欢快地向前一泼。站在我前面的年轻阿姨白花花的裙子上便有了调皮鬼的印记。拟人的修辞手法我心想这下完了，肯定会被骂惨了，连声道歉：“阿姨，对不起。”可她并没有发火，而是微微一笑，说：“没关系，小姑娘。”她明亮的眼睛里闪动的是宽容的光芒。她微笑的那一瞬间，我的心犹如放下了一块大石头，那一刻，她的美从内心散发出了迷人的香味。微笑的瞬间写出年轻阿姨的善良宽容。最美的背影 回家的路上，我悠悠地踱着步子走在人行道。落叶纷纷，铺满了一地。一女清洁工默默地把落叶扫掉。突然，走来了一个穿着艳丽服装一手提着包包，一手拿着装满
3、的瓜子袋的女子走来，便嗑着瓜子便吐掉瓜子壳。清洁工见此象，马上放下手中的扫把向前跟女子劝告不要这样做。女子听后不屑地说：“你这丑八怪有什么资格说我，穿那么脏的衣服，瞧你那丑不拉几的样儿，扫你的地去吧！”说完边吐着瓜子壳边走开。我一看此景，以为清洁工会要跟女子开口大战。但是，没有。清洁工尴尬地笑了笑，运用对比的写作手法用手擦了擦身上的灰尘，转头拿起了扫把把地上的瓜子壳扫掉。之后紧跟着女子身后把瓜子壳清理掉，顺便清理路边的落叶。望着清洁工工作的背影，那一刻，她不仅从内心散发美还从行动上散发美。有些人美在外表，有些人美在心灵。从清洁工的背影看出平凡岗位同样具有让人敬佩的美。最美的眼神天阴沉沉的，大片
4、大片的乌云笼罩着天空，我匆匆地走着。说时迟那时快，下雨了。唉，只好躲进了一家小超市。店主是个中年妇女。进了店后，我抖了抖身上的雨水，就在那时我发现她正在用怪异的眼神注视着我，我摸了摸自己的口袋，才意识到我一分钱也没有带，我尴尬地低下了头，脸瞬间通红，心里打着鼓，支支吾吾，不知道该说点什么，脑袋开始胡思乱想：听说有些开店的可凶了，不管什么原因，只要不买东西是不会让你走的。外面的雨越下越大，我的心加速地跳，就差跳出了喉咙。心理描写塑造人物形象。她似乎看出了我的心思，马上递来了一条毛巾，关心地说：“擦擦吧，否则会感冒的。”我先一愣，然后感激地笑了笑。那一瞬间，她的眼睛充满了关怀的光芒，她的美从内心感
5、染了我。美无处不在，需要我们用眼神去捕捉这些美的瞬间，去发现。同时也让我们展现出自己最美的那一面吧！结尾点题。陌生人的一句关怀，一个动作，往往会带给你前所未有的温暖，这些记忆的碎片，就是一个个定格“美”的瞬间。学生作品展示跳高以上四张图都和一个共同的主题相关，同学们知道是什么吗？苦苦难难六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)
6、结合作者在后记中所说的话，想一想作者为什么结合作者在后记中所说的话，想一想作者为什么要写苦难？要写苦难？对于苦难，我们每个人都应该像青铜一样坚强，像葵花一样乐观。在他们看来，这种痛苦不是痛苦，而是美丽的、是幸福的。正如曹文轩叔叔在后记中写美丽的痛苦！六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)令你忍受痛苦的事情，可能令你有甜蜜的回忆。福莱 多受痛苦的折磨，见闻会渐渐增多。荷马六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)六年级上册语文课件-阅读拓展：曹
7、文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)葵花田心灵美心灵美 一天一天地过去了，青铜觉得自己应该为对岸的葵花多做些事情。他应当为葵花唱支歌大麦地的孩子们唱的歌，但他却无法唱歌。他应当问葵花：“你想去芦荡捡野鸭蛋吗?”但他却无法向她表达。后来，他将他的这一边，变成了一个大舞台。他要在这个大舞台上好好地表演。六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)文字美文字美 青铜很孤独。一只鸟独自拥有天空的孤独，一条鱼独自拥有大河的孤独，一匹马独自拥有草原的孤独。六年级上册语文课件-阅读拓展：
8、曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)景物美景物美 那时，青铜很得意。他稳稳地骑在牛的背上，一副旁若无人的样子。那时，他的眼睛里只有天空，只有起伏如波浪的芦苇，还有远处高大的风车。然而，当所有的目光都不在时，青铜挺直的腰杆就会变软，直到无力地将身体倾伏在牛的背上，任它将他随便驮到什么地方。六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)情景交融美情景交融美牛喘息了一阵，扇动了几下大耳朵，便低下头去，安
9、闲地吃着草。就在一片安静之中，葵花听到了一种从未听到过的声音。那是青铜用芦苇叶做成的口哨发出的。这口哨就这样一直不停地吹着。葵花抬头看看天空，一群野鸭正往西边飞去。六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)芦花鞋感悟至爱，寻找爱的生机与情意 第三部分六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)芦花鞋葵花走向瓦罐，将小手伸进瓦罐里。两颗银杏躺在黑暗里，她一时竟不知道究竟抓哪
10、一颗好了。犹豫了好一阵，才决定抓住一颗。奶奶说：“田埂上，拔茅针，后拔老，先拔嫩。葵花小，当然葵花先来。”为了一个素不相识的人牺牲了自己亲生孩子读书的机会的大爱六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不会放牛。”葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”奶奶把葵花拉到怀里，用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。青铜
11、牺牲了自己成全了葵花的大爱六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)作者写爱大爱，将爱写得充满生机与情意。六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)资料库蒲鞋：蒲草编织的鞋子，属于特种草鞋。有冬季蒲鞋和夏季蒲鞋两种。蒲性清凉，在炎热夏天穿蒲鞋，有清凉、爽快的感觉。冬季专用的蒲鞋，是芦花晒干后搓成花绳，嵌于鞋底，外加船形鞋帮，厚实大方，防寒保暖，尤为舒服。特别是在雪地里行
12、走，穿蒲鞋最为适宜。这种鞋，有的地方又称芦花靴、芦花鞋。蒲鞋也有用稻草和茅草制成的。随着生活方式的改变，蒲鞋已经很少作为基本生活用品使用了，而作为工艺品、旅游纪念品销售了。六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)在这本书中，体现爱的事情还有很多。粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花竭尽了心力。为了让葵花照一张相，青铜在冰冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了给葵花做棉衣，年迈的奶奶外出捡棉花病倒在他乡这一切都是爱的体现。青铜、葵花、奶奶、爸爸、妈妈之间的爱像一张大网交织在一起。可见
13、，爱与美是交相辉映的，其实景美也是衬托人性的美！就是因为每个人心里都藏着一个大大的爱，这个爱帮他们度过一个又一个难关。课堂小结六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)（1）制订读书计划，坚持每天必读，每周至少读三章，并在微信群中发朗读音频，三周之内读完。（2）养成“不动笔墨不读书”的好习惯。围绕苦难、美、爱三个方面写出自己的批注和阅读感受，也可将让你深受感动的情节和语言特别优美的地方摘抄在读书笔记上。课后作业六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)六年级上册语文课件-阅读拓展：曹文轩纯美小说欣赏（下）部编版(共24张PPT)
