1、3.3.对待传统文化应该持有的态度是什么？对待传统文化应该持有的态度是什么？1.1.传统文化的继承表现在哪些方面？传统文化的继承表现在哪些方面？2.2.传统文化具有哪些特点？传统文化具有哪些特点？温故知新温故知新（1 1）传统文化具有）传统文化具有相对稳定性相对稳定性（2 2）传统文化具有）传统文化具有鲜明的民族性鲜明的民族性（3 3）继承性）继承性4.如何正确对待传统文化？如何正确对待传统文化？文化在继承中发展1 1、文化继承与发展的关系、文化继承与发展的关系2 2、影响文化发展的重要因素、影响文化发展的重要因素3 3、教育在文化继承中的作用、教育在文化继承中的作用学习目标学习目标 在古代，
2、岭南自然环境非常恶劣。在古代，岭南自然环境非常恶劣。“南方暑湿南方暑湿,疾病多作疾病多作”被被称为称为“人间地狱人间地狱”,对人体造成极大伤害。岭南人通过与自然环境对人体造成极大伤害。岭南人通过与自然环境的不断抗争，积累了的不断抗争，积累了用中草药熬制的具有调理保健、防病用中草药熬制的具有调理保健、防病的古代凉的古代凉茶。茶。广州广州“地气湿热地气湿热”，久居容易，久居容易“上火上火”。广州人克服。广州人克服“湿毒湿毒”的的传统良方之一就是饮用凉茶。传统良方之一就是饮用凉茶。街头巷尾，到处都能找到凉茶铺的街头巷尾，到处都能找到凉茶铺的踪影，其中踪影，其中黄振龙黄振龙品牌迅速崛起，在广州成为家喻
3、户晓的品牌迅速崛起，在广州成为家喻户晓的“凉茶大凉茶大王王”。从两三个从两三个品种品种到几十个品种，产品成倍增加到几十个品种，产品成倍增加;传统传统煮茶方式煮茶方式已已经不能适应市场需求，他们边做边改，经不能适应市场需求，他们边做边改，从火煮茶到油煮茶，再发展从火煮茶到油煮茶，再发展到蒸汽煮茶，到蒸汽煮茶，研究出了一整套成熟的研究出了一整套成熟的现代化煮茶工艺，现代化煮茶工艺，黄氏家族的黄氏家族的凉茶已经走向了世界。凉茶已经走向了世界。结合材料和课本说明，凉茶继承了什么？发展了什么？它们之间的结合材料和课本说明，凉茶继承了什么？发展了什么？它们之间的关系是什么？关系是什么？继承：继承：用中草药
4、熬制，可保健、防病。用中草药熬制，可保健、防病。发展：发展：凉茶品种、煮茶工艺。凉茶品种、煮茶工艺。（一）文化的继承与发展（一）文化的继承与发展TEXTTEXT1 1、文化继承的含义：、文化继承的含义：文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。发展。即即“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”。2 2、文化发展的含义：、文化发展的含义：文化发展不是对旧文化的简单否定，而是不文化发展不是对旧文化的简单否定，而是不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时断革除陈旧的、过时的旧文化，推出
5、体现时代精神的新文化，是代精神的新文化，是创造新文化、发展先进创造新文化、发展先进文化文化的过程。即：的过程。即：推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新。（一）文化的继承与发展（一）文化的继承与发展TEXT3 3、文化继承与文化发展的关系、文化继承与文化发展的关系(2)(2)联系联系(1)(1)区别区别继承继承:发展发展:B.B.文化继承与文化发展是文化继承与文化发展是同一过程同一过程的两个方面的两个方面C.C.文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承A.A.继承是发展的继承是发展的必要前提必要前提，发展是继承的，发展是继承的必然要求必然要求取其精华取
6、其精华,去其糟粕去其糟粕推陈出新推陈出新,革故鼎新革故鼎新发展教育必须发展教育必须摆脱古代教育摆脱古代教育思想的影响思想的影响发展教育必须发展教育必须回归古代教育回归古代教育思想思想看课本看课本4444页材料页材料:探究探究2 2：探究提示：探究提示：(1)(1)观点一是观点一是片面的片面的。认为我国古代教育思想有消。认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有但我国古代教育思想中也有“因材施教因材施教”“”“启发诱启发诱导导”“”“学思结合学思结合”的正确思想，对此我们应予以的正确思想，对此我们应
7、予以借鉴借鉴吸收，不能全部抛弃。吸收，不能全部抛弃。(2)(2)观点二也是观点二也是片面的片面的。我国古代教育思想有许多。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是批判批判吸收，取其精华，去其糟粕吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教，而不是全面回归古代教育思想。育思想。（3 3）要批判地继承我国古代教育思想。要）要批判地继承我国古代教育思想。要“推陈出推陈出新，革故鼎新新，革故鼎新”。（一）文化的继承与发展（一）文化的继承与发展TEXT4 4、怎样处理好文化继承与发展的关系、怎样处理好文化继承与发展的关系（1 1）在继承
8、的基础上发展，在发展的过程中继承。）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。（2 2）批判的继承传统文化）批判的继承传统文化，“取其精华，去其糟粕，批判继承，取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用古为今用”。（继承）。（继承）（3 3）不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新）不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，不断文化，不断“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”。（发展）。（发展）中国历代封建王朝对服饰都有严格的中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准等级标准。清时则剃发留辫，辫垂脑后，穿瘦削的清时则剃发留辫，辫垂脑后，穿瘦削的马蹄袖箭马蹄袖箭衣、紧袜、深统靴
9、衣、紧袜、深统靴。但官民服饰依律泾渭分明。但官民服饰依律泾渭分明。影响文化发展的因素影响文化发展的因素 在在“新文化新文化”运动思运动思潮的影响下，人们的思想观潮的影响下，人们的思想观念、生活习俗发生了巨大变念、生活习俗发生了巨大变化。女子废除缠足陋习，男化。女子废除缠足陋习，男子剪掉辨子。子剪掉辨子。1920年代，年代，民国政府确定：男子礼服为民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。中山装，女子礼服是旗袍。当时的时髦装饰，男子是礼当时的时髦装饰，男子是礼帽、眼镜和怀表；妇女们则帽、眼镜和怀表；妇女们则去了发髻，农村姑娘梳起大去了发髻，农村姑娘梳起大辫子，城市妇女开始流行烫辫子，城市妇
10、女开始流行烫发，着上衣下裙或新式的旗发，着上衣下裙或新式的旗袍。袍。影响文化发展的因素影响文化发展的因素 建国初期，中国服饰建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋翻领、偏襟、斜插口袋的的列宁装列宁装，与短发配合，与短发配合，给人以一种整洁利落，给人以一种整洁利落、朴素大方的感觉。、朴素大方的感觉。影响文化发展的因素影响文化发展的因素 改革开放之后，服饰朝着改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。多元化、个性化发展。影响文化发展的因素影响文化发展的因素 19201920年代，年代，民国政府民国政府确定：男子礼服为确
11、定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。中山装，女子礼服是旗袍。中国历代中国历代封建王朝封建王朝对服饰都有严格的等对服饰都有严格的等级标准。级标准。建国初期建国初期，中国服饰受前苏联的影响中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合；斜插口袋的列宁装，与短发配合；改革开放之后，改革开放之后，服饰朝着服饰朝着多元化、个多元化、个性化性化发展。发展。（二）影响文化发展的重要因素（二）影响文化发展的重要因素探探 究究：（1）封建王朝、中华民）封建王朝、中华民国、社会主义新中国不同国、社会主义新中国不同社会制度下服饰的变更
12、与社会制度下服饰的变更与发展说明了什么道理？发展说明了什么道理？TEXT1 1、生产力与生产关系的矛盾运动、生产力与生产关系的矛盾运动生产力的发展生产力的发展生产关系的调整生产关系的调整社会制度的变革社会制度的变革经济、政治的变化经济、政治的变化文化形态的变化文化形态的变化一定的文化是由一定一定的文化是由一定的经济、政治决定的的经济、政治决定的引起引起要求要求导致导致决定决定原理原理（根本因素）（根本因素）（二）影响文化发展的重要因素（二）影响文化发展的重要因素导演斯蒂文森导演斯蒂文森说：说：“我没有我没有到过中国，所到过中国，所有关于中国的有关于中国的知识都是通过知识都是通过互联网了解的，互
13、联网了解的，而且都查了两而且都查了两遍。可以说，遍。可以说，我们的电影哪我们的电影哪怕一帧一帧地怕一帧一帧地放都不会找出放都不会找出任何错误。任何错误。”科学技术科学技术的进步，的进步，是推动文化发展的是推动文化发展的重要因素。重要因素。TEXT马克思说：“火药、指南针、印刷术这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”科学技术的进步，是促进科学技术的进步，是促进经济发展经济发展的重要因素，也是推的重要因素，也是推动动文化发展文化发展的重要因素
14、。的重要因素。（二）影响文化发展的重要因素（二）影响文化发展的重要因素2 2、科学技术、科学技术 探究探究:根据材料分析说明根据材料分析说明科技进步，尤其现代信息技术的发展科技进步，尤其现代信息技术的发展对对传承文化传承文化能起到怎样能起到怎样的的作用作用？当代信息技术的运用，使当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。与发展。在春秋战国时期，儒、道、墨、法诸家的思想观在春秋战国时期，儒、道、墨、法诸家的思想观点既互相对立，展开激烈的辩论，
15、又相互影响，相互点既互相对立，展开激烈的辩论，又相互影响，相互汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这说明了什么？说明了什么？不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展。社会变革，也促进文化的发展。（二）影响文化发展的因素（二）影响文化发展的因素TEXT3 3、思想运动、思想运动 他们呼唤要用一种他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念以人为中心的思想观念对抗对抗神神学思想学思想和和经院哲学经院哲学，以，以推动推动文学艺术和科学技术的文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴运动
16、。发展，由此而形成了文艺复兴运动。（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动教育是人类特有的传承文化的能动性活动（特点特点），），具有具有选择选择、传递传递、创造创造文化的特定功能，文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色在人的教化与培育上始终扮演着重要角色（功能功能）。（二）影响文化发展的因素（二）影响文化发展的因素TEXT4 4、教育、教育 上述教育方式各有什么特点？对文化上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？传承有哪些影响？私塾私塾课堂教学课堂教学网络学习网络学习私塾教育私塾教育 个个别化教学，对别化教学，对文化传承有一文化传承有一定的作用，但定的作用，但规模小，影
17、响规模小，影响有限。有限。课堂教学课堂教学 按学生按学生的年龄和知识编的年龄和知识编班，有固定教师班，有固定教师按课程教学，大按课程教学，大大提高了教学效大提高了教学效率和教学质量，率和教学质量，是文化传承的主是文化传承的主要途径。要途径。网络学习网络学习实现实现真正的共享和真正的共享和社会化，打破社会化，打破了时空界限，了时空界限，扩大了教育规扩大了教育规模；使文化传模；使文化传承的方式和手承的方式和手段发生了根本段发生了根本变革，极大地变革，极大地促进了文化传促进了文化传播、继承与发播、继承与发展。展。（1）特点：特点：教育是人类特有的传承文化的能动性活动教育是人类特有的传承文化的能动性活
18、动。（2）功能：功能：具有具有选择选择、传递传递、创造创造文化的特定功能，在人的文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。教化与培育上始终扮演着重要角色。随着随着教育方式的不断变革教育方式的不断变革，教育在人类文化的传，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。承中将产生越来越大的影响。（二）影响文化发展的因素（二）影响文化发展的因素TEXT4 4、教育、教育外部因素外部因素自身因素自身因素自身因素自身因素自身因素自身因素（二）影响文化发展的因素（二）影响文化发展的因素文化继承与文化发展的关系文化继承与文化发展的关系文化在继承中发展文化在继承中发展文化的继承文化的继承文化的发展文
19、化的发展影响文化发展的因素影响文化发展的因素生产力与生产力与生产关系生产关系的矛盾运的矛盾运动动科学技术科学技术思想运动思想运动前提前提必然结果必然结果取其精华取其精华去其糟粕去其糟粕推陈出新推陈出新革故鼎新革故鼎新教教 育育课堂小结课堂小结思维整合思维整合1、为什么要正确对待传统文化？、为什么要正确对待传统文化？（1）传统文化的含义。）传统文化的含义。（2）传统文化的特点（）传统文化的特点（+精神纽带）精神纽带）（3）现实意义）现实意义思维整合思维整合2、怎样正确对待传统文化？、怎样正确对待传统文化？（1）要）要继承继承传统文化传统文化，“取其精华，去其槽粕取其精华，去其槽粕”，批判继，批判
20、继承，古为今用。承，古为今用。（2）在继承的基础上）在继承的基础上发展发展，在发展的过程中继承。推陈出新，在发展的过程中继承。推陈出新 革故鼎新。革故鼎新。（3）发挥）发挥科学技术科学技术和和教育教育在文化传承中的作用在文化传承中的作用3、教育在文化生活中的作用。、教育在文化生活中的作用。1、文化与经济相互交融，教育对经济发展的作用。、文化与经济相互交融，教育对经济发展的作用。P102、教育对文化传播的作用。、教育对文化传播的作用。P353、教育在文化继承与发展中的作用。、教育在文化继承与发展中的作用。P464、教育在社会主义精神文明建设中的作用。、教育在社会主义精神文明建设中的作用。P101
21、4、比较文化传播与文化继承、比较文化传播与文化继承文化传播文化传播文化继承文化继承区区别别侧重侧重横向横向不同国家和地不同国家和地区之间区之间纵向纵向-同一国家同一国家 历史与现实之间历史与现实之间原因原因文化具有文化具有多样性多样性文化具有文化具有继承性继承性态度态度洋为中用洋为中用对外推广对外推广古为今用古为今用去粗取精去粗取精共同点共同点都能促进文化的发展；都存在精华与糟粕都能促进文化的发展；都存在精华与糟粕，要辩证分析；教育在其中都发挥着重要，要辩证分析；教育在其中都发挥着重要作用。作用。当堂练习当堂练习1 1、“笔墨当随时代笔墨当随时代”，绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而，绘画
22、艺术要有时代精神，就要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产，创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术，不继承优秀的传统遗产，创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要的发展要()A A正本清源，独树一帜正本清源，独树一帜 B B海纳百川，有容乃大海纳百川，有容乃大 C C薪火相传，推陈出新薪火相传，推陈出新 D D各美其美，和而不同各美其美，和而不同2 2、为了保护和发展国家级非物质文化遗产、为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓京西太平鼓”，北京有，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明()A A教育的基本功能发生了改变教育
23、的基本功能发生了改变 B B教育具有选择、传递文化的功能教育具有选择、传递文化的功能 C C教育是文化创新的根本动力教育是文化创新的根本动力 D D教育是文化交流融合的主要途径教育是文化交流融合的主要途径3 3、某省举办、某省举办“中国寻根之旅中国寻根之旅”活动，吸引了许多海活动，吸引了许多海外华裔青少年参加。他们考察祖籍地的发展成就外华裔青少年参加。他们考察祖籍地的发展成就，了解祖籍地的发展历史，收集祖籍地的民间故，了解祖籍地的发展历史，收集祖籍地的民间故事，体验祖籍地的民风民俗，增加了对祖籍地文事，体验祖籍地的民风民俗，增加了对祖籍地文化的了解。举办这一活动有利于化的了解。举办这一活动有利于促进中华文化的继承和传播促进中华文化的继承和传播 推动中华文化的现代化推动中华文化的现代化扩大中华文化的国际影响扩大中华文化的国际影响 促进不同地域文化的融合促进不同地域文化的融合A A B B C C D D
