1、第2节 串、并联电路中电压的规律第十六章 电压 电阻导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课导入新课观察与思考观察与思考不同规格的两灯泡串联。闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？2.串联电路电压会有什么关系？1.为什么两灯的发光情况会不一样？学习目标学习目标1.通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律。2.能利用串、并联电路中电压的规律来分析相关的问题。认知与了解认知与了解导入新课导入新课串联电路的电压规律一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考猜想假设设计实验设计实验电路并画出电路图。实验与探究实验与探究实验步骤1.调节电压表指针指零，检查器材；2.按照电路图连接电路。断开开关，
2、检查电路；3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1；4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格；5.更换灯泡，重复步骤3、4；讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究L1 L2 L1 L2 测灯L2两端的电压测灯L1两端的电压进行实验讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究进行实验L1 L2 测电源两端电压测串联电路两端电压L1 L2 讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究记录数据L1 两端的电压U1/VL2 两端的电压U2/V两灯串联部分两端的总电压 U/V 电源两端的电压U/V讲授新课讲授新课串联电路总电压等于各部分两端电压之和。交流与讨论交流与讨论U=
3、U1+U2L2L1UU1U2讲授新课讲授新课把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。它们之间有什么关系？电池组两端的电压等于每节电池电压之和。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课并联电路的电压规律二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考猜想假设1.各支路两端的电压与电源两端电压的关系是怎样的？2.与并联电路中的电流关系一样吗？3.与串联电路中的电压关系一样吗？实验与探究实验与探究设计实验电路图L1L2注意：电压表要选择合适的量程讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究实验步骤1.调节电压表指针指零，检查器材；2.按照电路图连接电路。断开开关，检
4、查电路；3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1；4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格；5.更换灯泡，重复步骤3、4；讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究测灯L2两端的电压测灯L1两端的电压进行实验L2 SL1 L2 SL1 讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究进行实验L2 SL1 测电源两端电压讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究记录数据L1 两端的电压 U1/VL2 两端的电压 U2/V电源两端的电压U/V讲授新课讲授新课并联电路总电压等于各支路两端电压。交流与讨论交流与讨论U=U1=U2L1L2U2U1U讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结
5、1.如图所示，在“研究串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6 V，在表中记录数据后，下一步应该做的是()A.整理器材，分析数据，得出结论B.对换L1和L2的位置，再测出一组电压值C.改变电源电压，再测出几组电压值D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D随堂训练随堂训练2.在如图所示的电路中，闭合开关S时，电压表的示数为6V；若开关S断开时，电压表的示数为4V，则此时灯L1及L2两端的电压分别为()A.4 V，2 V B.2 V，4 V C.6 V，4 V D.6 V，2 VA随堂训练随堂训练第1节 两种电荷第十
6、五章 电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练“怒发冲冠怒发冲冠”思考思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？导入新课导入新课观察与思考观察与思考学习目标学习目标1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。导入新课导入新课认知与了解认知与了解 两种电荷一实验实验1 1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑实验实验2 2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发实验实验3 3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流摩擦起电：摩擦起电：1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。2.用摩擦的
7、方法使物体带电，叫摩擦起电。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考2 丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流。思考：思考：带电物体间存在怎样的相互关系？讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考现象：现象：橡胶棒和玻橡胶棒和玻璃棒相互靠近璃棒相互靠近现象：现象：两根橡胶棒两根橡胶棒相互远离相互远离现象：现象：两根玻璃棒两根玻璃棒相互远离相互远离讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考2自然界只有两种电荷：自然界只有两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。1电荷间的作用规律：电荷间的作用规律：同种电荷互相排
8、斥，异种电荷互相吸引。讲授新课讲授新课总结与记忆总结与记忆讲授新课讲授新课1.什么是电荷量？2.电荷量的单位是什么？3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下，你对库伦有何认识？问题与思考问题与思考讲授新课讲授新课（1）定义：）定义：电荷的多少叫作电荷量。（2）单位：）单位：库仑，简称：库，符号：C（3）注意：）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。电荷量电荷量 归纳与总结归纳与总结金属球金属球绝缘垫绝缘垫金属杆金属杆金属箔金属箔金属罩金属罩接线柱接线柱验
9、电器的构造验电器的构造讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考验电器的验电器的原理原理：同种电荷相互排斥：同种电荷相互排斥讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考1.常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子 原子核质子中子电中性电中性带正电带正电带负电带负电不带电不带电带正电带正电2.原子结构原子结构电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.610-19C。原子及其结构二讲授新课讲授新课认识与理解认识与理解不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3.摩擦起电的原因摩擦起电的原因失去电子失去电子的物体因为缺少电子而带正电正电；得到电子得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电负电。摩擦起电并不是创造了
10、电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。束缚电子束缚电子能力能力弱弱束缚电子束缚电子能力能力强强电子电子带带正电正电带带负电负电讲授新课讲授新课认识与理解认识与理解导体和绝缘体三实验实验1：用橡胶棒连接验电器现象：现象：验电器A、B金属箔的 张角没有变化。分析：分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。AB结论：结论：电荷在橡胶棒中不能定向移动，说明橡胶棒不可以导电。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考现象：现象：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。实验实验2：用金属棒连接两验电器分析：分析：验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到
11、了B，电荷发生了定向移动。AB结论：结论：电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以导电的。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考导导 体体（1）定义：）定义：容易导电的物体，叫作导体。（3）常见的导体：）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等。（2）导体导电的原因：）导体导电的原因：导体中存在自由电荷。讲授新课讲授新课归纳与记忆归纳与记忆绝缘体绝缘体 （1）定义：）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体。（3）常见的绝缘体：）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。（2）绝缘体不易导电的原因：）绝缘体不易导电的原因：电荷不能自由移动。讲授新课讲授新课归纳与记忆归纳与记忆课堂小结课堂小结
12、1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（）A.毛皮束缚电子的能力比较弱B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上C.摩擦过程中创造了负电荷D.橡胶棒上有了多余的电子2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带 ，而具有了 的性质。A D电吸引轻小物体随堂训练随堂训练3.验电器的金属箔张开，说明验电器（）A.不带电荷B.带正电荷C.带负电荷D.可能带正电荷，也可能带负电荷D 随堂训练随堂训练4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（）A.梳头时，空气进入头发B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C.梳子对头发有力的作用D.梳头时，头发的毛囊会
13、收缩B随堂训练随堂训练第1节 两种电荷第十五章 电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练“怒发冲冠怒发冲冠”思考思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？导入新课导入新课观察与思考观察与思考学习目标学习目标1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。导入新课导入新课认知与了解认知与了解 两种电荷一实验实验1 1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑实验实验2 2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发实验实验3 3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流摩擦起电：摩擦起电：1.物体有吸引轻小物体
14、的性质，我们就说物体带了电荷。2.用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考2 丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流。思考：思考：带电物体间存在怎样的相互关系？讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考现象：现象：橡胶棒和玻橡胶棒和玻璃棒相互靠近璃棒相互靠近现象：现象：两根橡胶棒两根橡胶棒相互远离相互远离现象：现象：两根玻璃棒两根玻璃棒相互远离相互远离讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考2自然界只有两种电荷：自然界只有两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。1电荷间的
15、作用规律：电荷间的作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。讲授新课讲授新课总结与记忆总结与记忆讲授新课讲授新课1.什么是电荷量？2.电荷量的单位是什么？3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下，你对库伦有何认识？问题与思考问题与思考讲授新课讲授新课（1）定义：）定义：电荷的多少叫作电荷量。（2）单位：）单位：库仑，简称：库，符号：C（3）注意：）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。电荷量电荷量 归纳与总结归纳与总结金属球金属球绝缘垫绝缘垫金属杆金
16、属杆金属箔金属箔金属罩金属罩接线柱接线柱验电器的构造验电器的构造讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考验电器的验电器的原理原理：同种电荷相互排斥：同种电荷相互排斥讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考1.常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子 原子核质子中子电中性电中性带正电带正电带负电带负电不带电不带电带正电带正电2.原子结构原子结构电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.610-19C。原子及其结构二讲授新课讲授新课认识与理解认识与理解不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3.摩擦起电的原因摩擦起电的原因失去电子失去电子的物体因为缺少电子而带正电正电；得到电子得到电子的物体因为有了多余电
17、子而带等量的负电负电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。束缚电子束缚电子能力能力弱弱束缚电子束缚电子能力能力强强电子电子带带正电正电带带负电负电讲授新课讲授新课认识与理解认识与理解导体和绝缘体三实验实验1：用橡胶棒连接验电器现象：现象：验电器A、B金属箔的 张角没有变化。分析：分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。AB结论：结论：电荷在橡胶棒中不能定向移动，说明橡胶棒不可以导电。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考现象：现象：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。实验实验2：用金属棒连接两验电器分析：分析：验电器B上
18、也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。AB结论：结论：电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以导电的。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考导导 体体（1）定义：）定义：容易导电的物体，叫作导体。（3）常见的导体：）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等。（2）导体导电的原因：）导体导电的原因：导体中存在自由电荷。讲授新课讲授新课归纳与记忆归纳与记忆绝缘体绝缘体 （1）定义：）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体。（3）常见的绝缘体：）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。（2）绝缘体不易导电的原因：）绝缘体不易导电的原因：电荷不能自由移动。讲授新课讲
19、授新课归纳与记忆归纳与记忆课堂小结课堂小结1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（）A.毛皮束缚电子的能力比较弱B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上C.摩擦过程中创造了负电荷D.橡胶棒上有了多余的电子2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带 ，而具有了 的性质。A D电吸引轻小物体随堂训练随堂训练3.验电器的金属箔张开，说明验电器（）A.不带电荷B.带正电荷C.带负电荷D.可能带正电荷，也可能带负电荷D 随堂训练随堂训练4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（）A.梳头时，空气进入头发B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C.梳子对头发有力的作用D.梳头时，头发的毛囊会收缩B随堂训练随堂训练
