1、朝花夕拾（一）作品简介 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以五篇写于厦门。最初以旧事重提旧事重提为为总题目陆续发表于总题目陆续发表于莽原莽原上。一九二上。一九二七年七月，鲁迅编订，并添写七年七月，鲁迅编订，并添写小引小引和和后记后记，改名，改名朝花夕拾朝花夕拾。1 这十篇散文，是这十篇散文，是“回忆的记事回忆的记事”，比较比较完整地记录了鲁迅从幼年到完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，动了描绘了清末民初的生
2、活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品代散文中的经典作品。2目录目录小引小引狗狗猫猫鼠鼠 阿长和山海经阿长和山海经二十四孝图二十四孝图五猖会五猖会无常无常 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋父亲的病父亲的病琐记琐记藤野先生藤野先生 范爱农范爱农后记后记31 1、狗狗猫猫鼠鼠 在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它
3、与狮虎情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了了“猫猫”这样一个类型，尖锐而又形象地这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。讽刺了生活中与猫相似的人。42 2、阿长与阿长与 记叙了儿时与保姆长妈妈想出的情记叙了儿时与保姆长妈妈想
4、出的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信唠叨、信唠叨、”满肚子是麻烦的礼节满肚子是麻烦的礼节”性性格；对她寻购赠送自己渴慕已久的绘格；对她寻购赠送自己渴慕已久的绘图图山海经山海经之情，充满尊敬和感激。之情，充满尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念动妇女的真诚的怀念。53 3、二十四孝图二十四孝图 忆述儿时阅读忆述儿时阅读二十四孝图二十四孝图的感受，的感受，揭示封建孝道的虚伪、丑恶和残忍。揭示封建孝道的虚伪、丑恶和残忍。作品作品着重分析了着重分析了“哭竹生笋哭竹生笋”、“卧冰求鲤卧冰求鲤”、“老菜娱亲老菜娱
5、亲”、“郭巨埋儿郭巨埋儿”等孝道故事，等孝道故事，批判这本孝子教科书批判这本孝子教科书“诬蔑了古人，教坏诬蔑了古人，教坏了后人了后人”，对当时反对白话文、提倡复古，对当时反对白话文、提倡复古的倾向给予尖锐的抨击。的倾向给予尖锐的抨击。64 4、五猖会五猖会 写写“我我”对五猖会的精彩内容心驰对五猖会的精彩内容心驰神往，而父亲却要神往，而父亲却要“我我”背出背出“一字一字也不懂的也不懂的”鉴略鉴略的内容，的内容，“背不背不出，就不准去看会出，就不准去看会”，表现了，表现了家长与家长与儿童在心理上的隔膜，批判了强制性儿童在心理上的隔膜，批判了强制性封建教育对儿童天性的摧残封建教育对儿童天性的摧残。
6、75 5、无常无常 作者怀着强烈的兴趣对乡间迎作者怀着强烈的兴趣对乡间迎神赛会的活无常的装束和神态作了神赛会的活无常的装束和神态作了传神的描写，表现了无常鬼对传神的描写，表现了无常鬼对“下下等人等人”、“乡巴佬乡巴佬”的同情，从而的同情，从而揭露了揭露了“鬼有情，而人无情鬼有情，而人无情”的社的社会现实，嘲讽了那些打着会现实，嘲讽了那些打着“公理公理”、“正义正义”旗号的旗号的“正人君子正人君子”。86 6、从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 写百草园的无限生机写百草园的无限生机,雪地雪地捕鸟的妙趣横生捕鸟的妙趣横生,写出童趣。写出童趣。与枯燥乏味的读书生活形成对与枯燥乏味的读书生活形成对比
7、，突出封建教育扼杀儿童天比，突出封建教育扼杀儿童天性，陈腐的教育内容禁锢了儿性，陈腐的教育内容禁锢了儿童思想。童思想。97 7、父亲的病父亲的病 具体记述了父亲为庸医所误致死具体记述了父亲为庸医所误致死的过程，勾勒了清末绍兴几位所的过程，勾勒了清末绍兴几位所谓谓“名医名医”的恶劣行经，揭露他的恶劣行经，揭露他们贪婪们贪婪,昏庸昏庸,诈骗诈骗,奸滑的丑恶灵奸滑的丑恶灵魂，隐含作者运用现代科学救国魂，隐含作者运用现代科学救国的思想。的思想。108 8、琐记琐记 鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂南京求学的过程
8、。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的洋务派办学的“乌烟瘴气乌烟瘴气”。作者记述了最初接触。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读读天演论天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲的情景，表现出探求真理的强烈欲望。望。119 9、藤野先生藤野先生 勾勒出不学无术的清国留学勾勒出不学无术的清国留学生的丑态，记叙在日本留学时与生的丑态，记叙在日本留学时与藤野先生相识、相处、分别的片藤野先生相识、相处、分别的片段，并说明了弃医从文的原因：段，并说
9、明了弃医从文的原因：在仙台医专时看到的国民的麻木。在仙台医专时看到的国民的麻木。121010、范爱农范爱农 追叙作者在日留学时和回国后与范追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。念。13艺术手法艺术手法 1.把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情把记叙、描写、抒情和议论有机地融
10、合为一体，充满诗情画意。画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。2.在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些一些“杂文笔法杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。实而丰富的内心世界。如如狗狗猫猫鼠鼠一文既有作者对童年时拥有过的一一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些
11、像极了“猫猫”的正人君子的真实面目。的正人君子的真实面目。143.摄取生活中的小细节，以小见大，写摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。的本质。如在如在无常无常中，从无常也有中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。分。154.作者在批判、讽刺封建旧制度、旧作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。道德时，多用反讽手法。表面上很冷表面上很冷静
12、地叙述事件的始末，其实是反话正静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着说，在叙述中暗含着“言在此而意在言在此而意在彼彼”的巧妙讽刺。的巧妙讽刺。如在如在父亲父亲中，对庸医的行医过程中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。和讽刺。165、作者在散文中常用对比手法作者在散文中常用对比手法。如如五猖会五猖会通过我前后心境的对通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；比表达了对封建社会的反感和批判；无常无常通过无常这个通过无常这个“鬼鬼”和现和现实中的实中的“人人”对比
13、，深刻地刻画出对比，深刻地刻画出了现实生活中某些了现实生活中某些“人格人格”不如不如“鬼格鬼格”的人的丑恶面目；的人的丑恶面目；狗狗猫猫鼠鼠作者对小隐鼠的爱和对猫的强作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。烈憎恨形成了鲜明的对比。17卧冰求鲤卧冰求鲤 古时候，有一个叫王祥的小孩子，他的生古时候，有一个叫王祥的小孩子，他的生母去世了，父亲再娶了一个妻子，就是王祥的母去世了，父亲再娶了一个妻子，就是王祥的后母。后母不喜欢王祥，可是，王祥很听后母后母。后母不喜欢王祥，可是，王祥很听后母的话，后母叫他做的事，他都尽力做好。的话，后母叫他做的事，他都尽力做好。一个一个寒冷的冬日，后母生了病，想
14、吃活鱼，要王祥寒冷的冬日，后母生了病，想吃活鱼，要王祥到河捉鱼。天下着大雪，北风呼呼地吹着，河到河捉鱼。天下着大雪，北风呼呼地吹着，河水早已结冰，哪有鱼呢？水早已结冰，哪有鱼呢？王祥想：我可以用体王祥想：我可以用体温使冰块溶化啊！他脱掉衣服，卧在冰上，刺温使冰块溶化啊！他脱掉衣服，卧在冰上，刺骨的寒冰冷得他牙关打颤，全身颤抖，但他仍骨的寒冰冷得他牙关打颤，全身颤抖，但他仍然强忍着、忍着然强忍着、忍着突然间，他身体下的冰块突然间，他身体下的冰块裂开了，两条鲤鱼跳了上来。王祥大喜，抱着裂开了，两条鲤鱼跳了上来。王祥大喜，抱着鲤鱼飞奔回家，煮鱼汤给后母吃。鲤鱼飞奔回家，煮鱼汤给后母吃。18老莱娱亲
15、春秋时，楚国有位隐士，名叫老莱子。这个老莱非常孝顺父母，春秋时，楚国有位隐士，名叫老莱子。这个老莱非常孝顺父母，对父母体贴入微，千方百计讨父母的欢心。对父母体贴入微，千方百计讨父母的欢心。为了让父母过得快乐，老莱特地养了几只美丽善叫的鸟让父为了让父母过得快乐，老莱特地养了几只美丽善叫的鸟让父母玩耍。他自己也经常引逗鸟儿，让鸟儿发出动听的叫声。父亲母玩耍。他自己也经常引逗鸟儿，让鸟儿发出动听的叫声。父亲听了很高兴，总是笑着说：听了很高兴，总是笑着说：“这鸟声真动听！这鸟声真动听！”老莱见父母脸上老莱见父母脸上有笑容，心里非常高兴。有笑容，心里非常高兴。老莱其实也不小了，也年过老莱其实也不小了，也
16、年过70。一次，父母看着儿子的花白。一次，父母看着儿子的花白头发，叹气说：头发，叹气说：“连儿子都这么老了，我们在世的日子也不长连儿子都这么老了，我们在世的日子也不长了。了。”老莱害怕父母担忧，想着法子让父母高兴。他专门做了一套老莱害怕父母担忧，想着法子让父母高兴。他专门做了一套五彩斑斓的衣服，走路时也装着跳舞的样子，父母看了乐呵呵的。五彩斑斓的衣服，走路时也装着跳舞的样子，父母看了乐呵呵的。一天，他为父母取浆上堂，不小心跌了一跤。他害怕父母伤一天，他为父母取浆上堂，不小心跌了一跤。他害怕父母伤心，故意装着婴儿啼哭的声音，并在地上打滚。父母还真的以为心，故意装着婴儿啼哭的声音，并在地上打滚。父
17、母还真的以为老莱是故意跌倒打滚的，见他老也爬不起来，笑着说：老莱是故意跌倒打滚的，见他老也爬不起来，笑着说：“莱子真莱子真好玩啊，快起来吧。好玩啊，快起来吧。”19郭巨埋儿郭巨埋儿郭巨，晋代隆虑（今河南林县）人，一说河内温县郭巨，晋代隆虑（今河南林县）人，一说河内温县（今河南温县西南）人，原本家道殷实。父亲死后，（今河南温县西南）人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子巨担心，养
18、这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得天赐郭巨，官不得取，民不得夺取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子得以兼养孩子。201 1、朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅先生是鲁迅先生19261926年所作的回忆年所作的回忆散文集，共散文集，共 篇。目前，我们学过其中的篇。目前，我们学过其中的 和和 。1010从
19、百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 阿长与山海经阿长与山海经 2 2、二十四孝图二十四孝图着重分析了着重分析了卧冰求鲤、老莱卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣肉麻当作有趣”，“诬蔑诬蔑了古人，教坏了后人了古人，教坏了后人”。卧冰求鲤、老莱卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿娱亲、郭巨埋儿3 3、作者在、作者在琐记琐记中提到喜欢看的一本书是中提到喜欢看的一本书是天演论天演论。21 4 4、五猖会五猖会中，父亲让我背中，父亲让我背 鉴略鉴略 ，让我感，让我感到痛苦。到痛苦。5 5、鲁迅小时侯最
20、喜欢在、鲁迅小时侯最喜欢在百草园百草园玩耍。玩耍。6 6、二十四孝图二十四孝图中，中，子路负米、敦巨埋儿子路负米、敦巨埋儿 、老菜娱亲、老菜娱亲等都是孝道故事的名称。等都是孝道故事的名称。7.7.鲁迅在仙台学医时发生了鲁迅在仙台学医时发生了三三件重大的事。件重大的事。8.8.“赛神会赛神会”中中“我我”和许多人喜欢看和许多人喜欢看活无常活无常。9 9、鲁迅在、鲁迅在琐记琐记中记叙为了中记叙为了“寻别一类人们寻别一类人们去去”又选择了无须学费的又选择了无须学费的南京江南水师学堂南京江南水师学堂。鉴略鉴略百草园百草园 卧冰求鲤、郭巨埋儿卧冰求鲤、郭巨埋儿 、老莱娱亲老莱娱亲三三活无常活无常南京江南
21、水师学堂南京江南水师学堂22 1010、“好。那么好。那么,走罢走罢!”而去而去“寻别一类人们去寻别一类人们去”一语出自鲁迅的一语出自鲁迅的琐记琐记篇。篇。1111、鲁迅在鲁迅在琐记琐记一文中一文中,用了用了“乌烟瘴气乌烟瘴气”一词来讥讽洋务派的办学。一词来讥讽洋务派的办学。1212、鲁迅在鲁迅在琐记琐记中写自己一有空闲中写自己一有空闲,就照就照例地吃侉饼例地吃侉饼,花生米花生米,辣椒辣椒,看看天演论天演论,表现表现出鲁迅探求真理的出鲁迅探求真理的强烈欲望强烈欲望。1313、范爱农范爱农一文中一文中,作者追述了在日本留学作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个和回国后与范爱农接触的几个生
22、活片段生活片段。琐记琐记乌烟瘴气乌烟瘴气强烈欲望强烈欲望生活片段生活片段231414、藤野先生藤野先生记叙了作者在日本留学时的记叙了作者在日本留学时的学习生活学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段的几个片段,并说明了在仙台医专时并说明了在仙台医专时弃医从文弃医从文 的一生中重要的经历。的一生中重要的经历。弃医从文弃医从文 1 5 1 5、鲁 迅 在、鲁 迅 在 二 十 四 孝 图二 十 四 孝 图 里里,针 对针 对“_”、“_”、“_”等孝道故事做了分析等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和揭示了封建孝道的虚伪和残酷残酷 1616、五猖会五猖
23、会记述了作者儿时盼望观看记述了作者儿时盼望观看_的急切兴奋的心情的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对揭露了封建教育对儿童天性的压制。儿童天性的压制。老莱娱亲老莱娱亲 郭巨埋儿郭巨埋儿 卧冰求鲤卧冰求鲤迎神赛会迎神赛会24 1717、鲁迅在、鲁迅在藤野先生藤野先生深切表达了对日本没深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。1818、鲁迅首次知道、鲁迅首次知道“赫胥黎赫胥黎”，接触，接触“物竟天物竟天择择”，“苏格拉底苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂等人的思想是在矿路学堂，这段经历在，这段经历在，琐记琐记中提及。中提及。1919、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时
24、生活常常出、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如无常无常，五猖会五猖会。藤野先生藤野先生琐记琐记五猖会五猖会25 2 0 2 0、鲁 迅 在、鲁 迅 在 无 常无 常 一 文 中一 文 中,通 过 对通 过 对_的描述的描述,指出指出“公正的裁判是在阴公正的裁判是在阴间间”,以讽刺当时社会上的以讽刺当时社会上的“正人君子正人君子”之流。之流。2121、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师 的照片。的照片。2222、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都
25、没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是密，这位朋友是 。无常无常藤野先生藤野先生范爱农范爱农261 1、“无常无常”这个这个“鬼而人，理而情鬼而人，理而情”的形象受的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（到民众的喜爱，主要原因是：（）A A、形象好看、形象好看 B B、活泼诙谐、活泼诙谐 C C、能勾摄恶人魂魄、能勾摄恶人魂魄 D D、公正的裁判是在阴间、公正的裁判是在阴间 D D、公正的裁判是在阴间、公正的裁判是在阴间D D 2 2、藤野先生藤野先生中作者弃医从文的原因是：中作者弃医从文的原因是：（）A A、受到日本同学歧视、受到日本同学歧视
26、 B B、先生不重视自己、先生不重视自己 C C、要拯救国民的精神、要拯救国民的精神 D D、学医太难、学医太难 C CC C、要拯救国民的精神、要拯救国民的精神273 3、琐记琐记一文中写了几件事，表达了对衍一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满（太太的不满（）A.A.一件一件 B.B.两件两件 C.C.三件三件 D.D.四件四件4 4、朝花夕拾朝花夕拾中，阿长的性格给我们留下中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（点（）A.A.迷信迷信 B.B.不拘小节不拘小节 C.C.马虎马虎 D.D.朴实朴实 5 5、陈莲河给鲁迅的父
27、亲看病时所开的药引是、陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（什么（）A.A.一对蚂蚁一对蚂蚁 B.B.一对蟋蟀一对蟋蟀 C.C.一包苦菜一包苦菜 D.D.都不是都不是 C CC CB BC.C.三件三件C.C.马虎马虎B.B.一对蟋蟀一对蟋蟀286 6、琐记琐记中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言（件后，她有没有散布流言（）A A、有、有 B B、没有、没有 7 7、选择一个正确答案（、选择一个正确答案（）A A、鲁迅写鲁迅写范范只为了回忆过去，记住以只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。及想念范爱农。B B、范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因范爱农
28、不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。此在先生死时不主张发电报。C C、鲁迅记忆中的范爱农很坏。鲁迅记忆中的范爱农很坏。A A A A、有、有 D D D D、范爱农范爱农记叙的是鲁迅在日本留学时记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段和回国后与范爱农接触的几个生活片段 D D、范爱农范爱农记叙的是鲁迅在日本留学时记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段和回国后与范爱农接触的几个生活片段 298 8、下列文章不属于、下列文章不属于朝朝的是（的是（）A A、风筝风筝 B B、无常无常 C C、父亲的病父亲的病 D D、藤野先生、藤野先生 A A
29、A A、风筝风筝 9 9、朝花夕拾朝花夕拾中记叙鲁迅为了寻中记叙鲁迅为了寻“另一类另一类的人们的人们”而到南京求学的经过的是（而到南京求学的经过的是（）A A、五猖会五猖会 B B、琐记琐记 C C、父亲的病父亲的病 D D、无常无常 1010、鲁迅早年留学学习医学的国家是（、鲁迅早年留学学习医学的国家是（）A A、日本、日本 B B、美国、美国 C C、苏联、苏联 D D、英国、英国 B BB B、琐记琐记A A、日本、日本A A301111、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（）A A、东京、东京 B B、北平、北平 C C、横滨、横滨 D D、绍兴、绍兴 1
30、212、朝花夕拾朝花夕拾中，鲁迅借众鬼嘲弄人生中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们正人君子们”进行进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（）A A、琐记琐记 B B、无常无常 C C、二十四孝图二十四孝图 D D、狗猫鼠狗猫鼠 C C C C、横滨、横滨 B BB B、无常无常311313、下列文章中不曾提及、下列文章中不曾提及“长妈妈长妈妈”的篇目是的篇目是 A A、狗猫鼠、狗猫鼠 B B、五猖会、五猖会 C C、二十四孝图、二十四孝图 D D、琐记、琐记 1414、“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑这是一个高大身
31、材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是。这段文字描写的是（）（）A A、孔乙己、孔乙己 B B、范爱农、范爱农 C C、藤野先生、藤野先生 D D、寿镜吾老先生、寿镜吾老先生（）D DB BB B、范爱农、范爱农D D、琐记、琐记32 1.1.狗猫鼠狗猫鼠是针对是针对“正人君子正人君子”的攻击的攻击引发的，嘲讽了他们散布的引发的，嘲讽了他们散布的“流言流言”，表述了对，表述了对狗狗“尽情玩弄尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶弱者、对人又是一副媚态的憎恶。3.3.鲁迅不喜欢鲁迅不喜欢天演论天演论 5.5.藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的藤野先生
32、向鲁迅询问中国女人裹脚的 事，是对中国人的轻视。事，是对中国人的轻视。2.2.琐记琐记、藤野先生藤野先生、范爱农范爱农 三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。日本求学和回国后的一段经历。（）（）（）（）（）4.4.藤野先生对学术有超越国界的博大胸怀。藤野先生对学术有超越国界的博大胸怀。33 6.6.范爱农是一个非常随和的人。范爱农是一个非常随和的人。7.7.范爱农常常从乡下搭船进城，是因为他范爱农常常从乡下搭船进城，是因为他 向往城市生活。向往城市生活。8.8.范爱农对辛亥革命是非常欢迎的。范爱农对辛亥革命是非常欢迎的。9.9.范爱
33、农从日本留学回国后，一直受到重范爱农从日本留学回国后，一直受到重 视和重用。视和重用。10.10.琐记琐记中有中有“肚子疼肚子疼”绰号的是衍太太绰号的是衍太太 11.11.陈莲河是陈莲河是琐记琐记中的人物。中的人物。12.12.无常无常是对保姆阿长的回忆。是对保姆阿长的回忆。（）（）（）（）。（）（）341 1、你怎么评价范爱农？、你怎么评价范爱农？答：答：2 2、作者憎恨猫的哪些特性？、作者憎恨猫的哪些特性？答：答：3 3、起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？、起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？答：答：4.4.范爱农范爱农写了鲁迅的两次摇头，分别是因写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？为什么？答：
34、答：？爱憎分明，为人正直。爱憎分明，为人正直。猫偷鱼肉，深夜在树上大叫。猫偷鱼肉，深夜在树上大叫。非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。道而驰。第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座让座“雍容揖让雍容揖让”“”“分出尊卑分出尊卑”，显得封建，显得封建。35 5 5、读、读朝花夕拾朝花夕拾，我们了解到童年时的，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗？从中
35、知道他此时其它的爱好吗？答：答：6 6、父亲的病父亲的病主要讲的是什么内容？主要讲的是什么内容？答：答：描绣像描绣像 。作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位几位“名医名医”是行医态度、作风、开方等种是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。虚、勒索钱财、草菅人命的实质。367 7、鲁迅的、鲁迅的 一文，对古时的一文，对古时的所谓所谓“孝孝”持有怎样的态度？持有怎样的态度？答：答：8 8、鲁迅写、鲁迅写无常无常是为了表达什么思想？是为了表达什么思想？答：答：斥责封建孝道不
36、顾人命，教坏后人，揭示斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。其虚伪和残酷。讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的的“正人君子正人君子”根本不是公正的代表。根本不是公正的代表。9 9、你认为藤野先生是个怎样的老师？、你认为藤野先生是个怎样的老师？答：答：治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。371010、为什么作者反感、为什么作者反感“老莱娱亲老莱娱亲”的故事？的故事？答答:1111、五猖会五猖会中回忆童年往事，含蓄地表中回忆童年往事，含蓄地表达了
37、对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是什么？这件事是什么？答：答：招致他反感的便是老莱招致他反感的便是老莱“诈跌诈跌”，作婴儿，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。儿童的心理。当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。却突然被父亲叫住要求他背书。381212、五猖会五猖会中父亲强迫中父亲强迫“我我”背背鉴略鉴略这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？这一事中可以看出父亲是一个怎样
38、的人？答：答：1313、无常无常中塑造的中塑造的“无常无常”这个形象为这个形象为什么会受到民众的喜爱？什么会受到民众的喜爱？答：答：父亲对儿童心理的无知和隔膜。父亲对儿童心理的无知和隔膜。因为人间没有公正，恶人得不到恶报，因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而而“公正的裁判是在阴间公正的裁判是在阴间”。391 1、鲁迅起名、鲁迅起名“朝花夕拾朝花夕拾”，有何含义？原题叫什么？，有何含义？原题叫什么？2 2、朝花夕拾朝花夕拾写于哪一年？是本什么集？共多少篇？写于哪一年？是本什么集？共多少篇？早上的花晚上拾起，成年之后回忆往事之意，鲁迅早上的花晚上拾起，成年之后回忆往事之意，鲁迅是想从这些回忆中感受
39、到心灵的闲静，感受情感的慰是想从这些回忆中感受到心灵的闲静，感受情感的慰藉。藉。旧事重提旧事重提。1926年间。回忆性散文集。共年间。回忆性散文集。共10篇。篇。403 3、朝花夕拾朝花夕拾中第一篇作品是什么中第一篇作品是什么?从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋是第几篇？是第几篇？5 5、书中着墨较多的人物是谁？、书中着墨较多的人物是谁？长妈妈、藤野先生、范爱农长妈妈、藤野先生、范爱农狗狗猫猫鼠鼠 第六篇第六篇4 4、说出书中其它几篇的篇名。、说出书中其它几篇的篇名。阿长和山海经阿长和山海经、二十四孝图二十四孝图、五猖会五猖会、无常无常、父亲的病父亲的病、琐记琐记、藤野先生藤野先生 范爱农范
40、爱农 416 6、朝花夕拾朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有哪些？妇女形象有哪些？阿长衍太太阿长衍太太7 7、鲁迅在、鲁迅在 深切表达了对日本没深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。弃医从文弃医从文 8 8、藤野先生藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时片段，并说明了在仙台医专时 的一生中重的一生中重要的经历。要的经历。藤野先生藤野先生429 9、藤野先生藤野先生中作者弃医
41、从文的原因是（中作者弃医从文的原因是（）A A、受到日本同学歧视、受到日本同学歧视 B B、先生不重视自己、先生不重视自己 C C、要拯救国民的精神、要拯救国民的精神 D D、学医太难、学医太难1010、朝花夕拾朝花夕拾中，阿长的性格给我们留下了深刻的印中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（象，下列哪一个不是阿长的性格特点（）A.A.迷信迷信 B.B.不拘小节不拘小节 C.C.马虎马虎 D.D.朴实朴实1111、鲁迅早年留学学习医学的国家是（、鲁迅早年留学学习医学的国家是（）A A、日本、日本 B B、美国、美国 C C、苏联、苏联 D D、英国、英国1212、范
42、爱农和鲁迅初次相识的地点是：（、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（）A A、东京、东京 B B、北平、北平 C C、横滨、横滨 D D、绍兴、绍兴 C C AC431313、你认为藤野先生是个怎样的老师？、你认为藤野先生是个怎样的老师？1414、鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？、鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？治学严谨，认真负责，不拘小节，治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。的人。在藤野先生高尚的品格中吸取在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与力量，来继续与“正人君子正人君子”们作们作斗争。斗争。44语段阅读 其实人禽之辨，本不必
43、这样严。在动物界，虽然并不如古人其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公公理理”“”“正义正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味
44、佩服赞叹它们。一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩颜厚有忸怩”。假使真有一位一假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，视同仁的造物主，高高在上，那么，对于
45、人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好而，既经为人，便也只好“党同伐异党同伐异”，学着人们的说话，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。随俗来谈一谈，辩一辩了。45（1）作者在文中写）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽虫蛆、鸷禽猛兽”的目的的目的是什么？是什么？（2）这段文字表达了作者怎样
46、的思想感情？）这段文字表达了作者怎样的思想感情？（2）作者是对）作者是对“正人君子们正人君子们”辛辣的嘲骂，辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。表现了作者强烈的愤慨之情。（1）目的是在与）目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，作对比，将将“正人君子正人君子”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。日之下。461.请概括请概括五猖会五猖会的主要内容。的主要内容。五猖会五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵和被父亲强迫背诵鉴略鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的的扫兴而痛苦的感受。指出强制的
47、封建教育对儿童的伤害封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。，批判了封建思想习俗的不合理。2.选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？什么？烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。3.从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。4.
48、读后你有什么感受？读后你有什么感受？家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的强制学习是收不到预期的效果的 47 不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费
49、，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。一天我忽而记
50、起在东京开同乡会时的旧事，便问他：也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：“那那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”“你还不知道？我一向就讨厌你的，你还不知道？我一向就讨厌你的，不但我，我们。不但我，我们。”“你那时之前，早知道我是谁么？你那时之前，早知道我是谁么？”“怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？们，摇摇头，你自己还记得么？”我略略一想，记得的，虽然是七八年前的事。那时是子英来约我的，我略略一想，记得
