1、第二节 西南边陲的特色旅游区沈阳市浑南新区实验学校沈阳市浑南新区实验学校 王圣宇王圣宇说教材说教法说教学过程说学法说教材1.知识目标：知识目标：使学生了解西双版纳的旅游资使学生了解西双版纳的旅游资源优势和位置优势源优势和位置优势;理解支柱产业对经济理解支柱产业对经济的带动作用；的带动作用；2.能力目标：能力目标：培养学生的读图能力，根据资培养学生的读图能力，根据资料分析问题，提取有用地理信息的能力；料分析问题，提取有用地理信息的能力；3.思想目标：思想目标：渗透渗透“人地观人地观”和可持续发展和可持续发展观念。观念。1.1.教学重点教学重点：西双版纳丰富的旅游资源及其蓬勃发西双版纳丰富的旅游资
2、源及其蓬勃发展的旅游业对当地经济的带动作用。展的旅游业对当地经济的带动作用。2.教学难点教学难点：旅游业发展过程中存在的问题，以及旅游业发展过程中存在的问题，以及为西双版纳旅游业的进一步发展出谋划策。为西双版纳旅游业的进一步发展出谋划策。说教法 根据地理教学的一般特点和初中生的认知规律，根据地理教学的一般特点和初中生的认知规律，采用以下两种主要教法。采用以下两种主要教法。问题讨论法：通过教师创设情境，设置疑问，问题讨论法：通过教师创设情境，设置疑问，引导学生读书读图，找出解决问题的办法，促使引导学生读书读图，找出解决问题的办法，促使学生积极思维，在主动的学习中获取知识，变学学生积极思维，在主动
3、的学习中获取知识，变学会为会学。会为会学。读图分析法；通过教师指导学生动眼识图、动读图分析法；通过教师指导学生动眼识图、动脑析图、动口说图和等多项措施的训练过程，理脑析图、动口说图和等多项措施的训练过程，理解和巩固地理知识，培养用图习惯和发展地理智解和巩固地理知识，培养用图习惯和发展地理智能。能。课堂上应用多媒体课件课堂上应用多媒体课件，在形象，在形象直观地吸引学生注意力的同时还能提直观地吸引学生注意力的同时还能提高课堂容量，开拓学生视野，提高学高课堂容量，开拓学生视野，提高学生们的学习兴趣。生们的学习兴趣。说学法 八年级学生已经有了较强的读图分析能八年级学生已经有了较强的读图分析能力和合作探
4、究能力，求知欲和好胜心也更加力和合作探究能力，求知欲和好胜心也更加突出，这些都构成本节课学习的有利因素。突出，这些都构成本节课学习的有利因素。但是大部分学生的归纳整理能力还有待提高，但是大部分学生的归纳整理能力还有待提高，尤其是开放性、多角度归纳整理更是他们的尤其是开放性、多角度归纳整理更是他们的弱项，这会给本节课的重、难点处理带来一弱项，这会给本节课的重、难点处理带来一定的难度。定的难度。1读：培养学生阅读地理课文和地理插图的习惯读：培养学生阅读地理课文和地理插图的习惯和能力，正确掌握阅读插图的步骤和方法和能力，正确掌握阅读插图的步骤和方法图文结图文结合读。合读。2思：即思考，通过教师提问启
5、发，学生积极思思：即思考，通过教师提问启发，学生积极思考，达到学习的要求。（培养学生独立思考问题，考，达到学习的要求。（培养学生独立思考问题，解决问题的能力，达到举一反三，触类旁通的目的）解决问题的能力，达到举一反三，触类旁通的目的）3议：即讨论，学生在初步掌握知识的基础上，议：即讨论，学生在初步掌握知识的基础上，围绕教师的置疑，互相讨论，进一步深入理解课文围绕教师的置疑，互相讨论，进一步深入理解课文内容。内容。4小组学习、讨论、练习（是培养了学生的读图、小组学习、讨论、练习（是培养了学生的读图、析图能力，同时培养学生分析和解决问题的能析图能力，同时培养学生分析和解决问题的能力。）力。）说教学
6、过程雨林植物雨林植物民族风情民族风情热带动物热带动物 旅游业旅游业（支柱产业）（支柱产业）可持续发展可持续发展因地制宜因地制宜政策支持政策支持 西双版纳的面积仅占全国的西双版纳的面积仅占全国的2%2%，动植物种类却分别为全国的动植物种类却分别为全国的1/41/4和和1/51/5，为什么这里有这么丰富的热带动植物为什么这里有这么丰富的热带动植物资源？这与当地的气候和地理位置有资源？这与当地的气候和地理位置有什么关系？什么关系？西双版纳西双版纳北回归线北回归线西双版纳西双版纳紧邻东南亚的位置优势读图：读图：1.哪条河贯穿哪条河贯穿西双版纳？西双版纳？2.这条河把版这条河把版纳和东南亚的纳和东南亚的
7、哪几个国家连哪几个国家连接在一起？接在一起？3.西双版纳紧西双版纳紧邻哪两个国家？邻哪两个国家？缅缅 甸甸泰国泰国老挝老挝湄湄公公河河旅游业发展中存在的问题甲：来版纳旅游三天了，参观的景点除了看动植物和民甲：来版纳旅游三天了，参观的景点除了看动植物和民族歌舞没什么新花样，不过今天我倒是从原始森林里偷族歌舞没什么新花样，不过今天我倒是从原始森林里偷砍了一节竹子准备带回去做笔筒。砍了一节竹子准备带回去做笔筒。乙：我才倒霉呢，上午买了身傣族衣服穿上，新鲜劲儿乙：我才倒霉呢，上午买了身傣族衣服穿上，新鲜劲儿还没过，衣服就开线了，卖衣服的还说质量没问题，这还没过，衣服就开线了，卖衣服的还说质量没问题，这
8、不骗人吗！不骗人吗！甲：这里的景点太分散了，总要坐很长时间汽车，我又甲：这里的景点太分散了，总要坐很长时间汽车，我又晕车，真难受。晕车，真难受。乙：这的高级宾馆也太少了，我住的二星级宾馆一进屋乙：这的高级宾馆也太少了，我住的二星级宾馆一进屋就一股发霉的味道。就一股发霉的味道。甲：我听说北面的思茅热带景观也不错，新开发的景区，甲：我听说北面的思茅热带景观也不错，新开发的景区，价格挺优惠，以后可以建议同事们去那儿游览。价格挺优惠，以后可以建议同事们去那儿游览。实实 践践 作作 业业 请你调查一下沈阳发展旅游请你调查一下沈阳发展旅游业的优势是什么？业的优势是什么？你能给沈阳旅游业的发展出你能给沈阳旅游业的发展出些主意吗？些主意吗？
