1、让文章让文章具有画面感的五个方法具有画面感的五个方法阅读朱自清的荷塘月色,曲曲折折曲曲折折的荷塘上面的荷塘上面,弥望的是田田的弥望的是田田的叶叶子，叶子子，叶子出水很高出水很高,像亭亭的舞女的像亭亭的舞女的裙。层层裙。层层的叶子中间的叶子中间,零星地点缀着些白花零星地点缀着些白花,有袅娜地开有袅娜地开着的着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠珠,又如碧天里的星星又如碧天里的星星,又如刚出浴的又如刚出浴的美人。微美人。微风风过处过处,送来缕缕清香送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的仿佛远处高楼上渺茫的歌声歌声似的。这时候似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动叶子与
2、花也有一丝的颤动,像闪电般像闪电般,霎时传过荷塘的那边去霎时传过荷塘的那边去了。叶子了。叶子本本是肩并肩密密地挨着是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧这便宛然有了一道凝碧的的波痕。叶子波痕。叶子底下是脉脉的流水底下是脉脉的流水,遮住了遮住了,不能不能见一些颜色；而叶子却更见风致见一些颜色；而叶子却更见风致了。了。调动所有感官来描写调动所有感官来描写 1.感官有：感官有：2.多种感官共同感受。多种感官共同感受。一、多种感官描写一、多种感官描写 1.视觉：红红的，圆圆的，像一颗火红视觉：红红的，圆圆的，像一颗火红的爱心，还像一个红灯笼。的爱心，还像一个红灯笼。2.触觉：滑溜溜的，触觉：滑溜溜的
3、，3.嗅觉：淡淡的香味，嗅觉：淡淡的香味，4.味觉：甘甜可口味觉：甘甜可口综合起来描写 我拿起一把水果刀，轻轻地削起红红的我拿起一把水果刀，轻轻地削起红红的苹果皮，水果刀在我手中转动，发出苹果皮，水果刀在我手中转动，发出“沙沙沙沙”的声响（听觉），削好的苹果香味扑的声响（听觉），削好的苹果香味扑面而来，而削掉的苹果皮，一圈一圈的落面而来，而削掉的苹果皮，一圈一圈的落下来好似弹簧。（味觉）我拿着削好的苹下来好似弹簧。（味觉）我拿着削好的苹果大口大口地吃起来，苹果甜甜的，香香果大口大口地吃起来，苹果甜甜的，香香的，非常好吃。（视觉）苹果的果肉是乳的，非常好吃。（视觉）苹果的果肉是乳白色，如牛奶般的
4、颜色，果香浓郁，我真白色，如牛奶般的颜色，果香浓郁，我真是太喜欢吃苹果了！是太喜欢吃苹果了！当堂检测当堂检测 桔子桔子的个子和我的拳头差不多大。的个子和我的拳头差不多大。形状是形状是_的，像的，像_。桔子的皮是。桔子的皮是_的（填的（填颜色），很颜色），很_，像像_。我把皮剥开，剥。我把皮剥开，剥下来的皮一片一片的，像下来的皮一片一片的，像_一样。桔子瓤一样。桔子瓤有十几瓣，它们紧紧地围坐在一起，像有十几瓣，它们紧紧地围坐在一起，像_，更像更像_，十分有趣。掰下一瓣，桔瓣的样，十分有趣。掰下一瓣，桔瓣的样子像子像_，像，像_，还像还像_。我把桔瓣。我把桔瓣放入嘴里，轻轻一咬，放入嘴里，轻轻一咬
5、，_的汁水立刻充满的汁水立刻充满口腔，并顺着喉咙流进心田，真是吃了还想吃！口腔，并顺着喉咙流进心田，真是吃了还想吃！阅读朱自清的春 “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这
6、时候应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。也成天嘹亮的响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细像牛毛，像花针，像细丝，丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披
7、着蓑戴着笠。他们的房作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。二、多用比喻，使描写形象生动二、多用比喻，使描写形象生动 将陌生的、抽象的东西，用具体的、将陌生的、抽象的东西，用具体的、形象的东西表现出来。形象的东西表现出来。生命就像一棵树苗，不断发出新芽，开出鲜花，结果硕果。阳光就像 。三、多用词语修饰三、多用词语修饰 增强画面感的方法：妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。夕阳的余晖下，夕阳的余晖下，青葱的青葱的小草和着微风小草和着微风摇曳身姿，门卫的那摇曳身姿，门卫的那只只毛绒绒
8、的毛绒绒的大白大白兔兔乖巧地乖巧地倚卧在草丛里，倚卧在草丛里，痴痴地凝痴痴地凝望望那片那片涂了油彩的瑰丽涂了油彩的瑰丽的天空。的天空。当堂检测：加入修饰词当堂检测：加入修饰词 假期，我到乡下看望姥姥，到河里摸鱼，吃腊肉，可好玩了。四、加入具体动作描写四、加入具体动作描写 她很生气。她很生气。她大口她大口喘喘着气，胸口上下起伏，好着气，胸口上下起伏，好像随时会爆发的火山。她突然像随时会爆发的火山。她突然冲冲过过去，去，抓抓起桌上的玻璃瓶，用力向他起桌上的玻璃瓶，用力向他砸砸过去。过去。当堂检测：细化动作，描写慢动作当堂检测：细化动作，描写慢动作 他哭了。他哭了。五、环境描写来烘托五、环境描写来烘托 村子村子很破败，村里只有老人，年轻人都很破败，村里只有老人，年轻人都出去打工去出去打工去了。了。这个村子毫无生气，很多房屋因为年久失修而坍塌了，鱼塘里漂浮着塑料瓶和垃圾，几只野狗在路边乱窜。除了狗叫，村子里几乎听不到什么声音。年轻人都出去打工去了。偶尔有一个缓慢移动的身影，还是留在村子里的老人孤孤单单地走在这个破败的村子里。当堂检测：环境烘托心情当堂检测：环境烘托心情 假期快乐。
