1、欢迎走进生物课堂！欢迎走进生物课堂！复习：现代生物进化理论复习：现代生物进化理论教学目标教学目标:说明现代生物进化理论的主要内容说明现代生物进化理论的主要内容以以自然选择学说自然选择学说为核心为核心复习：现代生物进化理论复习：现代生物进化理论现代生物进化理论的主要内容：现代生物进化理论的主要内容：一、一、种群种群是生物进化的基本单位，进化的实质是是生物进化的基本单位，进化的实质是种群内种群内基因频率基因频率的改变的改变;二、二、可遗传变异可遗传变异为生物进化提供原材料为生物进化提供原材料;三、三、自然选择自然选择决定生物进化的方向决定生物进化的方向;四、四、隔离隔离导致物种的形成。导致物种的形
2、成。复习：现代生物进化理论复习：现代生物进化理论达尔文的达尔文的自然选择自然选择学说学说 1 1、主要内容、主要内容 过度繁殖过度繁殖、生存斗争生存斗争、遗传变异遗传变异、适者生存适者生存。可遗传的变异可遗传的变异遗传和变异遗传和变异2 2、不足、不足 由于受到当时科学发展水平的限制，对于由于受到当时科学发展水平的限制，对于 的本质以及自然选择对的本质以及自然选择对 如何起作用等问如何起作用等问题，题，达尔文还不能做出科学的解释。达尔文还不能做出科学的解释。以以自然选择学说自然选择学说为核心为核心复习：现代生物进化理论复习：现代生物进化理论现代生物进化理论的主要内容：现代生物进化理论的主要内容
3、：一、一、种群种群是生物进化的基本单位，进化的实质是是生物进化的基本单位，进化的实质是种群内种群内基因频率基因频率的改变的改变;二、二、可遗传变异可遗传变异为生物进化提供原材料为生物进化提供原材料;三、三、自然选择自然选择决定生物进化的方向决定生物进化的方向;四、四、隔离隔离导致物种的形成。导致物种的形成。1、什么是种群？、什么是种群？2、什么是基因库？、什么是基因库？3、什么是基因频率？什么是基因型的频率？、什么是基因频率？什么是基因型的频率？复习：现代生物进化理论复习：现代生物进化理论 一、一、种群种群是生物进化的基本单位，进化的实质是种是生物进化的基本单位，进化的实质是种群内群内基因频率
4、基因频率的改变。的改变。生活在生活在 的的 的的 。同一地点同一地点同种生物同种生物全部个体全部个体一个种群中一个种群中 的总和称为叫做该的总和称为叫做该种群的基因库。种群的基因库。全部个体所有基因全部个体所有基因 基因频率：在一个种群的基因库中，某一等位基因频率：在一个种群的基因库中，某一等位基因在该位点上可能出现的比例。基因在该位点上可能出现的比例。基因型频率：是指某种基因型的个体在群体中基因型频率：是指某种基因型的个体在群体中所占的比例。所占的比例。判断下列是否属于种群：判断下列是否属于种群：（1）一个池塘中的全部鱼。）一个池塘中的全部鱼。（2）一个池塘中的全部鲤鱼。）一个池塘中的全部鲤
5、鱼。（3）两个池塘内的全部青蛙。）两个池塘内的全部青蛙。（4）一片草地上的全部植物。）一片草地上的全部植物。（5）一片草地上的成年梅花鹿。）一片草地上的成年梅花鹿。练一练练一练1：练一练练一练2：下列有关种群基因库的叙述中，下列有关种群基因库的叙述中，不正确不正确的是的是 A.一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因基因 B.生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传个体的繁殖而代代相传 C.种群中每个个体含有种群基因库的全部基因种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 D.基因突变可改变基因库
6、的组成基因突变可改变基因库的组成 假如种群中共有假如种群中共有N个个体，而个个体，而AA、Aa、aa三种三种基因型的个体数分别是基因型的个体数分别是n1、n2、n3，那么种群中，那么种群中A基因频率和基因频率和AA基因型频率分别是：基因型频率分别是：A基因频率基因频率=100%A基因的总数基因的总数A基因的总数基因的总数+a基因的总数基因的总数AA基因型频率基因型频率=100%AA基因型的个数基因型的个数该种群总数该种群总数=100%A基因的总数基因的总数个体总数个体总数2A基因频率基因频率=100%A基因的总数基因的总数个体总数个体总数2AA基因型频率基因型频率=100%AA基因型的个数基因
7、型的个数该种群总数该种群总数 练一练练一练3 3：（2012年学业水平测试第年学业水平测试第16题）题）从某果蝇种群中随机抽取从某果蝇种群中随机抽取250只个体，测得基因只个体，测得基因型为型为AA、Aa、aa的个体分别是的个体分别是80只、只、150只、只、20只。该果蝇种群中，只。该果蝇种群中，A与与a的基因频率分别是的基因频率分别是A65%、35%B62%、38%C95%、5%D40%、60%那么那么AA、Aa、aa基因型频率分别是多少？基因型频率分别是多少？32%60%8%巩固练习巩固练习1 1：某植物种群中，某植物种群中，AA基因型个体占基因型个体占30%、aa基因型个体占基因型个体
8、占20%：则：则（1）A、a基因频率分别是基因频率分别是 、。（2）若植物自交，后代中）若植物自交，后代中AA、aa基因型个体分别基因型个体分别占占 、。这时，。这时，A、a基因频率分基因频率分别是别是 、。（3）依据现代生物进化理论，该植物在这两年中是）依据现代生物进化理论，该植物在这两年中是否发生了进化？否发生了进化？。原因是。原因是 。55%45%42.5%32.5%55%45%否否基因频率未发生改变基因频率未发生改变A基因频率基因频率=100%A基因的总数基因的总数个体总数个体总数2AA基因型频率基因型频率=100%AA基因型的个数基因型的个数该种群总数该种群总数 变式训练变式训练：对
9、某校学生进行色盲遗传病调查对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：研究后发现：780780名女生中有患者名女生中有患者2323人、携带者人、携带者5252人；人；820820名男生中有患者名男生中有患者6565人，那么该群体中人，那么该群体中色盲基因的频率是色盲基因的频率是 A.4.4%B.5.1%C.6.8%D.10.2%A.4.4%B.5.1%C.6.8%D.10.2%解析：解析：女性色盲患者的基因型是：女性色盲患者的基因型是：XbXb，女性携带者的基因型是：女性携带者的基因型是：XBXb，女性正常的基因型是：女性正常的基因型是：XBXB，男性色盲患者的基因型是：男性色盲患者的基因型是：X
10、bY，男性正常的基因型是：男性正常的基因型是：XBY。X b基因总数基因总数Xb的基因频率的基因频率=100%女性个数女性个数2+男性个数男性个数A基因频率基因频率=100%A基因的总数基因的总数个体总数个体总数2种群的基因频率受哪些因素影响？种群的基因频率受哪些因素影响？X b基因总数基因总数Xb的基因频率的基因频率=100%女性个数女性个数2+男性个数男性个数 基因突变、基因重组、染色体变异、基因突变、基因重组、染色体变异、自然选择、迁移、遗传漂变。自然选择、迁移、遗传漂变。复习：现代生物进化理论复习：现代生物进化理论二、二、可遗传变异可遗传变异为生物进化提供原材料为生物进化提供原材料可遗
11、传的变异可遗传的变异基因突变基因突变基因重组基因重组染色体变异染色体变异突变突变不不定定向向复习：现代生物进化理论复习：现代生物进化理论三、三、自然选择自然选择决定生物进化的方向决定生物进化的方向1919世纪世纪,桦尺蛾种群中桦尺蛾种群中黑色基因黑色基因(S)(S)频率为频率为5%,5%,浅灰色基因浅灰色基因(s)(s)频率为频率为95%95%2020世纪世纪,桦尺蛾种群中桦尺蛾种群中黑色基因黑色基因(S)(S)频率为频率为95%,95%,浅灰色基因浅灰色基因(s)(s)频率为频率为5%5%浅灰色浅灰色黑色黑色复习：现代生物进化理论复习：现代生物进化理论三、三、自然选择自然选择决定生物进化的方
12、向决定生物进化的方向自然选择的方向是自然选择的方向是定向定向的的;生物进化的方向是生物进化的方向是定向定向的；的；种群基因频率改变的方向是种群基因频率改变的方向是定向定向的。的。练一练4：一种果蝇的突变体在一种果蝇的突变体在2121的气温下，生的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到存能力很差，但是，当气温上升到25.5 25.5 时，突变体的生存能力大大提高了。这时，突变体的生存能力大大提高了。这说明了说明了 A A、突变是不定向的、突变是不定向的 B B、突变是随机发生的、突变是随机发生的 C C、突变的有害或有利取决于环境、突变的有害或有利取决于环境 D D、环境条件的变化对突变体都是
13、有利的、环境条件的变化对突变体都是有利的练一练5：使用某种农药来防治某种害虫，开始效果使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果就越来越差。很显著，但长期使用以后，效果就越来越差。原因是原因是 A A、害虫对农药进行了定向选择、害虫对农药进行了定向选择 B B、害虫对农药产生了定向变异、害虫对农药产生了定向变异 C C、害虫对农药产生了隔离、害虫对农药产生了隔离 D D、农药对害虫的抗药性变异进行了定向、农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择选择复习：现代生物进化理论复习：现代生物进化理论四、四、隔离隔离导致物种的形成导致物种的形成1 1、什么叫隔离？有几种类型分别是什么？
14、、什么叫隔离？有几种类型分别是什么？同一物种不同种群间的个体，在自然条同一物种不同种群间的个体，在自然条件下件下基因不能自由交流基因不能自由交流的现象。的现象。类型类型地理隔离地理隔离生殖隔离生殖隔离2 2、什么叫物种？、什么叫物种？复习：现代生物进化理论复习：现代生物进化理论四、四、隔离隔离导致物种的形成导致物种的形成 指分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结指分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而在自然状态下能够构和生理功能，而在自然状态下能够相互交配并能产相互交配并能产生可育后代生可育后代的一群生物个体的一群生物个体。3 3、物种形成的一般过程是怎样的？、物种形成的一
15、般过程是怎样的？地理隔离地理隔离长期长期生殖隔离生殖隔离标志标志产生新物种产生新物种隔离隔离是物种形成的必要条件。是物种形成的必要条件。复习：现代生物进化理论复习：现代生物进化理论四、四、隔离隔离导致物种的形成导致物种的形成物种形物种形成的成的三三个个环节环节突变和基因重组突变和基因重组自然选择自然选择隔离隔离练一练6：(2008(2008年学业水平测试第年学业水平测试第2121题）题）马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代骡也是不可育的，这种现象在生物学上称为骡也是不可育的，这种现象在生物学上称为 A A地理隔离地理隔离 B B生殖隔离生殖隔离 C C诱变育种诱变育种 D D无性繁殖无性繁殖总结总结现代现代生物生物进化进化理论理论基本基本观点观点自然选择学说自然选择学说隔离隔离核心核心种群种群生物进化的生物进化的基本单位基本单位生物进化的生物进化的实质实质种群基因频率的改变种群基因频率的改变进化的原材料进化的原材料突变和基因重组突变和基因重组决定进化的决定进化的方向方向自然选择自然选择物种形物种形成的成的三三个个环节环节物种形成的物种形成的必要条件必要条件复习：现代生物进化理论复习：现代生物进化理论
