1、出师表出师表诸葛亮诸葛亮一、整体把握一、整体把握1 1、文章是、文章是 恳切地劝说后主恳切地劝说后主 要继承先要继承先帝遗志，提出了帝遗志，提出了 ，的建议，完成先帝未完成的大业，也的建议，完成先帝未完成的大业，也表达了诸葛亮表达了诸葛亮2 2、文学常识：、文学常识：诸葛亮诸葛亮广开言路，刑赏严明广开言路，刑赏严明刘禅刘禅亲贤远佞亲贤远佞 报答先帝知遇之恩、忠于报答先帝知遇之恩、忠于后主的真挚感情和后主的真挚感情和“北定中原、兴复汉室北定中原、兴复汉室”的决的决心。心。表，古代向帝王陈情言事的一表，古代向帝王陈情言事的一种文体。种文体。一、解释字词，一、解释字词，崩殂崩殂 此诚危急存亡之此诚危
2、急存亡之秋秋也也 盖追先帝盖追先帝殊遇殊遇以以光光先帝遗德先帝遗德恢弘恢弘志士之气志士之气陟罚陟罚臧否臧否：以以昭昭陛下平明之理陛下平明之理 是以先帝是以先帝简简拔：拔：以以遗遗陛下陛下 ：悉悉以以咨咨之之亲亲贤臣，贤臣，远远小人小人死（皇帝去世）；殂：死亡。死（皇帝去世）；殂：死亡。时时 优待，厚遇优待，厚遇 发扬光大发扬光大 发扬扩大发扬扩大善恶善恶 昭：显示；理：治昭：显示；理：治 选拔选拔给予给予都；询问都；询问 形容词作动词。亲近；远离形容词作动词。亲近；远离 痛恨痛恨于桓灵也于桓灵也躬躬耕：耕：猥猥自自枉屈枉屈卑鄙卑鄙：由是由是感激感激遂许遂许先帝以先帝以驱驰驱驰尔来尔来二十二十有
3、有一年一年 痛心遗憾痛心遗憾 亲自；亲自；委屈；降低身份委屈；降低身份 身份低微，见识短浅。身份低微，见识短浅。感动，激动感动，激动 那时以来；奔走效劳那时以来；奔走效劳 从那时以来；通从那时以来；通“又又”，表余数，表余数夙夜夙夜忧叹忧叹 恐托付不恐托付不效效：深入深入不毛不毛庶竭驽钝庶竭驽钝托臣以以讨贼兴复之托臣以以讨贼兴复之效效以以彰彰其其咎咎 咨诹善道咨诹善道临表临表涕零涕零 早晚早晚实现实现不长草，指人烟稀少的地方。不长草，指人烟稀少的地方。比喻才能平庸。驽，劣马，走不快的马。比喻才能平庸。驽，劣马，走不快的马。钝：刀刃不锋利。钝：刀刃不锋利。重任重任表明，显扬；过失表明，显扬；过失
4、询问；治国的好道理。询问；治国的好道理。流泪流泪开张圣听开张圣听：引喻失义引喻失义：宜付有司宜付有司论论其其刑刑赏：赏：性行性行淑均淑均：斟酌斟酌损益损益祎、允之祎、允之慢慢：察纳察纳雅言雅言。扩大圣明的听闻。意思是要后主广泛扩大圣明的听闻。意思是要后主广泛听取别人的意见。听取别人的意见。说话不恰当。说话不恰当。引喻引喻：称引、譬喻。：称引、譬喻。义义：适宜，恰当。：适宜，恰当。论论：评定；：评定；刑刑：罚。：罚。淑，善；均，平淑，善；均，平处理事务斟酌情理，有所兴革。处理事务斟酌情理，有所兴革。损：除去。益：兴办，增加。损：除去。益：兴办，增加。怠慢，疏忽怠慢，疏忽正言。（正确的言论）正言。
5、（正确的言论）1.1.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路 不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向忠言进谏的道路。们向忠言进谏的道路。2.2.陟罚臧否，不宜异同。陟罚臧否，不宜异同。奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异 3.3.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏 如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心耿耿做好事的人，如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心耿耿做好事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。应该交
6、给主管的官，判定他们受罚或受赏。4 4、必能使行阵和睦，优劣得所：、必能使行阵和睦，优劣得所：一定能够使军队团结和睦，好的差的各得其所。一定能够使军队团结和睦，好的差的各得其所。5.5.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。臣，此后汉所以倾颓也。亲近贤臣，远离小人，这是先汉能够兴盛的原因；亲近小亲近贤臣，远离小人，这是先汉能够兴盛的原因；亲近小人，远离贤臣，这是后汉衰败的原因。人，远离贤臣，这是后汉衰败的原因。6.6.由是感激，遂许先帝以驱弛。由是感激，遂许先帝以驱弛。因此我非常感激，就答应先帝为他奔走效劳。因此我非常
7、感激，就答应先帝为他奔走效劳。7.7.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言 陛下也应该自己思虑谋划，陛下也应该自己思虑谋划，询问治国的好道理，明询问治国的好道理，明察采纳正言。察采纳正言。8.8.此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。之。这些都是坚贞可靠、能够以死报国的大臣，希望陛下这些都是坚贞可靠、能够以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们。亲近他们，信任他们。9.9.此皆良实，志虑忠纯。此皆良实，志虑忠纯。这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠无二。这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠无二。10.10.悉以咨之，然后施
8、行，必能裨补阙漏，有所广益。悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（大小事）都要征询他们的意见，然后再去施行。这（大小事）都要征询他们的意见，然后再去施行。这样一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的成效。样一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的成效。11.11.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。先帝不因为我出身低微，见识浅短，委屈自己降低身先帝不因为我出身低微，见识浅短，委屈自己降低身份，接连三次到我的草庐中来拜访我。份，接连三次到我的草庐中来拜访我。12.12.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（只求）
9、在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我（只求）在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。而获得显贵。13.13.庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。我希望竭尽自己平庸的才能，消灭奸邪势力，复兴汉朝王我希望竭尽自己平庸的才能，消灭奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。室，迁归旧日国都。14.14.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。这是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。这是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。1 1、读此文，指出作者、读此文，指出作者“忠陛下忠陛下”之之“忠忠”具体表现具体表现在哪些方面？在
10、哪些方面？1.1.受任于败军之际受任于败军之际,奉命于危难之间；奉命于危难之间；2.2.五月渡泸五月渡泸,深入不毛；深入不毛；3.3.北定中原北定中原,庶竭驽钝庶竭驽钝,兴复汉室兴复汉室,还于旧都。还于旧都。2 2、读了、读了隆中对隆中对和和出师表出师表后，你认为诸葛亮后，你认为诸葛亮成就大业的原因有哪些？成就大业的原因有哪些？才高博识志向远大先帝器重感恩图报友才高博识志向远大先帝器重感恩图报友人举荐遇到兵败挫折不泄气。人举荐遇到兵败挫折不泄气。3 3、结合、结合隆中对隆中对和和出师表出师表的内容分析诸葛亮的内容分析诸葛亮的形象特点。的形象特点。隆中对隆中对：躬耕陇亩：躬耕陇亩-布衣布衣-出身
11、卑微；好为出身卑微；好为梁父吟梁父吟，每自比于管仲，每自比于管仲-有远大报负；有远大报负；出师表出师表：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯-志趣高洁，淡泊名利由是感激，遂许先帝以驱弛志趣高洁，淡泊名利由是感激，遂许先帝以驱弛-他是一个知恩图报的人；他是一个知恩图报的人；受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效-他是一个鞠躬他是一个鞠躬尽瘁，有责任感的人。尽瘁，有责任感的人。对比阅读一对比阅读一【甲甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘此诚危
12、急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，身于外盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私以昭陛下平明之理，不宜偏私 ，使内外异法也。，使内外异法也。亲贤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后臣，远小
13、人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙乙】魏郑公谏止唐太宗封禅，日：魏郑公谏止唐太宗封禅，日：“今有人十年长今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，便欲使负米一石，日行患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，便欲使负米一石，日行百里，必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，百里，必不可得。隋氏之乱，
14、非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已安，未甚充实。告成天地，臣切有疑。疾苦虽已安，未甚充实。告成天地，臣切有疑。”太宗不太宗不能夺能夺 魏郑公（魏征）进谏劝阻唐太宗前往泰山封禅，说：魏郑公（魏征）进谏劝阻唐太宗前往泰山封禅，说：“如今有一个人，患病十年，经过治疗将要痊愈。此人如今有一个人，患病十年，经过治疗将要痊愈。此人瘦得皮包骨头，却想要让他背着一石米，一天走上一百瘦得皮包骨头，却想要让他背着一石米，一天走上一百里路，肯定做不到。隋朝末年社会动乱，不止是十年的里路，肯定做不到。隋朝末年社会动乱，不止是十年的时间，陛下作为天下良医，百姓的疾苦虽然已经解除，时间，陛下作为天下良医，百姓的疾苦虽然已经
15、解除，但还不很富裕。要祭祀天地（向它）报告大功完成，我但还不很富裕。要祭祀天地（向它）报告大功完成，我心里还是有疑虑。心里还是有疑虑。”唐太宗无言反驳。唐太宗无言反驳。五、中考链接五、中考链接对比阅读一参考答案对比阅读一参考答案 1 1、解释下列加点词语的意思。（、解释下列加点词语的意思。（2 2分）分）引引喻喻失义：失义：以昭陛下平明之以昭陛下平明之理理：疗治疗治且且愈：愈：便欲使便欲使负负米一石：米一石：2 2、用现代汉语翻译下列句子的意思。（、用现代汉语翻译下列句子的意思。（4 4分）分）(1)(1)此诚危急存亡之秋也。此诚危急存亡之秋也。(2)(2)魏郑公谏止唐太宗封禅。魏郑公谏止唐太
16、宗封禅。3 3、甲文中诸葛亮向后主提出了三条建议，其中哪一条最重要？为、甲文中诸葛亮向后主提出了三条建议，其中哪一条最重要？为什么？（什么？（2 2分）分）4 4、同样是劝谏君主，诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同？、同样是劝谏君主，诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同？诸葛亮：直言进谏。魏郑公：运用比喻委婉劝谏。诸葛亮：直言进谏。魏郑公：运用比喻委婉劝谏。譬喻譬喻治治将要将要背背这确实是生死存亡的时刻啊。这确实是生死存亡的时刻啊。魏郑公（魏征）进谏劝阻唐太宗前往泰山封禅。魏郑公（魏征）进谏劝阻唐太宗前往泰山封禅。亲贤臣远小人。只有亲贤臣远小人，才能做到广开言路，才亲贤臣远小人。只有亲贤臣远小人
17、，才能做到广开言路，才能赏罚分明。能赏罚分明。对比阅读一对比阅读一【甲甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故
18、五月渡泸，深夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。先帝而忠陛下之职分也。【乙乙】臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝
19、之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东兵遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东兵法乘劳，此进趋之时也。法乘劳，此进趋之时也。我接受遗命以后，每天睡不安稳，饭吃不香。想到为了我接受遗命以后，每天睡不安稳，饭吃不香。想到为了征伐北方的敌人，应该先去南方平定各郡，所以我五月征伐北方的敌人，应该先去南方平定各郡，所以我五月领兵渡过金沙江，深入到连草木五谷都不生长的地区领兵渡过金沙江，深入到连草木五谷都不生长的地区（南蛮）作战，两天才吃得下一天的饭。不是我自己不（南蛮）作战，两天才吃得下一天的饭。不是我自己不爱惜自己，只不过是想到蜀汉的王业决不能够偏安在蜀爱惜自己，只不过是想到蜀汉的王
20、业决不能够偏安在蜀都，所以我冒着艰难危险来奉行先帝的遗意。可是有些都，所以我冒着艰难危险来奉行先帝的遗意。可是有些发议论的人却说这样做不是上策。如今曹贼刚刚在西方发议论的人却说这样做不是上策。如今曹贼刚刚在西方显得疲困，又竭力在南方和孙吴作战，兵法上说要趁敌显得疲困，又竭力在南方和孙吴作战，兵法上说要趁敌军疲劳的时候向他进攻。军疲劳的时候向他进攻。五、中考链接五、中考链接对比阅读二参考答案对比阅读二参考答案 1 1、解释下列加点词语的意思。（、解释下列加点词语的意思。（2 2分）分）故临崩故临崩寄寄臣以大事也：臣以大事也：深入深入不毛不毛：食不食不甘甘味：味：而而议者议者谓为非计：谓为非计：2
21、 2、用现代汉语翻译下列句子的意思。（、用现代汉语翻译下列句子的意思。（4 4分）分）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。嘱托嘱托不长草，人烟不长草，人烟稀少的地方稀少的地方认为认为甘美甘美议论的人议论的人这是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责和本分啊。这是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责和本分啊。所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。天才吃一顿饭。3 3、诸葛亮、诸葛亮“报先帝而忠陛下报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的的挚诚，缘于先帝的
22、三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已，用三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已，用毕生心血发行着自己神圣的职责。在重视责任意识毕生心血发行着自己神圣的职责。在重视责任意识的今天，他的这种精神对我们具有怎样的影响。的今天，他的这种精神对我们具有怎样的影响。围绕围绕“无论做什么事情都应该诚心诚意无论做什么事情都应该诚心诚意 职尽责，尽职尽责，尽心尽力地做好分内心尽力地做好分内 的事的事”来回答即可。来回答即可。编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则
23、廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内
24、容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022-12-26最新中小学教学课件192022-12-26最新中小学教学课件20谢谢欣赏！
