1、第14篇岳阳楼记(青海2014年已考)范仲淹原文呈现段层精解庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。第一段：交代重修岳阳楼的背景和作记的缘由。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？第二段：描写洞庭湖全景和登楼览物的心情。原文呈现段层精解若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满
2、目萧然，感极而悲者矣。第三段：写物暗己悲，为下文议论“不以己悲”作伏笔。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。第四段：写景明则喜，为下文议论“不以物喜”伏笔。三、四两段采取对比的写法，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。情随景生，情景交融，有诗一般的意境。原文呈现段层精解嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天
3、下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？第五段：全篇的中心。在列举了三、四段一悲一喜的情境后，抒发作者的胸襟抱负，与友人共勉。时六年九月十五日。第六段：标明写作时间，与篇首照应。【全文中心】文章通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后不同的情感，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的生活态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，并以此勉励友人。【写作特色】(1)叙事、写景、议论、抒情多种写作手法相结合。全篇仅368字，既有对事件的叙述，又有对景色的描写；既有深刻的议论，又有悲壮的抒情，内容充实，情感丰富。(2)文字整齐对称，骈散结合。文章以单行散句为主，间以骈偶短句，既流利畅达，又简洁凝练
4、。【文学常识】范仲淹(9891052)，字希文，谥号“文正”，北宋政治家、文学家。是北宋诗文革新运动的先驱。苏州吴县(今属江苏)人。他工于诗词、散文，内容多涉及政治，著有范文正公集。本文就选于此集。他倡导先忧后乐的思想，具有仁人志士的节操，是中华文明史上闪烁异彩的精神财富。朱熹称他为有史以来天地间第一流人物。【现实意义】从范仲淹被贬谪但仍以天下为己任这一角度看，这篇文章告诉我们在社会激烈竞争中，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态，豁达面对，练就一颗坚强的心，才能立于竞争前列。文言现象词语例句意思通假字属属予作文以记之“属”通“嘱”，嘱托具百废具兴“具”通“俱”，全，皆文言词汇分类积累文言现象
5、词语例句意思古今异义气象气象万千古义：景色和事物；今义：天气变化微微斯人古义：没有；今义：微小横横无际涯古义：广远；今义：与“竖”相对备前人之述备矣古义：详尽；今义：准备制增其旧制古义：规模；今义：制度作文属予作文以记之古义：写文章；今义：写作练习国则有去国怀乡古义：国都；今义：国家文言现象词语例句意思一词多义明越明年第二年，就是庆历五年至若春和景明明媚观予观夫巴陵胜状看此则岳阳楼之大观也景象极北通巫峡，南极潇湘直到此乐何极尽，穷尽感极而悲者矣表示程度深或而或长烟一空有时或异二者之为或许文言现象词语例句意思一词多义空长烟一空形容词作动词，消散浊浪排空天空通北通巫峡通向政通人和顺利和春和景明和煦
6、政通人和和乐一一碧万顷一片长烟一空全在洞庭一湖全部归微斯人，吾谁与归归依云归而岩穴瞑聚拢文言现象词语例句意思词类活用废百废具兴形容词作名词，荒废了的事业先先天下之忧而忧名词作状语，在之前后后天下之乐而乐名词作状语，在之后谪滕子京谪守巴陵郡名词作动词，封建王朝官吏降职或远调谗忧谗畏讥名词作动词，说别人坏话贤刻唐贤今人诗赋于其上形容词作名词，贤明之人北、南北通巫峡，南极潇湘名词作状语，向北、向南文言现象词语例句意思虚词乃乃重修岳阳楼于是，就而而或长烟一空连词，不译之属予作文以记之代词，这件事此则岳阳楼之大观也结构助词，的以属予作文以记之连词，来不以物喜，不以己悲介词，因为则然则何时而乐耶那么此则岳
7、阳楼之大观也就是居庙堂之高则忧其民就编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问
8、。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022-12-26最新中小学教学课件252022-12-26最新中小学教学课件26谢谢欣赏！
