1、七、形容词 考点一考点一 形容词的基本功能形容词的基本功能 一、语法功能一、语法功能 形容词修饰名词或代词，说明事物或人的性质或特征，在形容词修饰名词或代词，说明事物或人的性质或特征，在句中可作定语、表语或宾语补足语。句中可作定语、表语或宾语补足语。【巧学妙记】【巧学妙记】形容词功能多，作表作定都许可。形容词功能多，作表作定都许可。作表放在系动后，构成系表的结构。作表放在系动后，构成系表的结构。说明主语何特征、何种身份和状态。说明主语何特征、何种身份和状态。作定放在名词前，修饰代词放后面。作定放在名词前，修饰代词放后面。【温馨提示】【温馨提示】(1)叙述性形容词叙述性形容词（如（如ill，we
2、ll，afraid，alive,alone，asleep,awake等）一般只能用于系动词后作表语，不能作名词前定语。等）一般只能用于系动词后作表语，不能作名词前定语。(2)系表结构后接动词不定式结构。例如：系表结构后接动词不定式结构。例如：Im sorry to hear that.听说那件事我很难过。听说那件事我很难过。(3)the加上某些形容词相当于名词，表示一类人或事物。例如：加上某些形容词相当于名词，表示一类人或事物。例如：the old（老人，旧东西），（老人，旧东西），the young（年轻人），（年轻人），the rich（富人），（富人），the poor（穷人），（穷人）
3、，the blind（盲人），（盲人），the sick（病人），（病人），the new（新鲜的事物）（新鲜的事物）(4)多个形容词作定语时的排序多个形容词作定语时的排序不少学生对如何排列形容词的词序颇感困惑。在此，我们向同不少学生对如何排列形容词的词序颇感困惑。在此，我们向同学们介绍一个简易的记忆方法。请你记住学们介绍一个简易的记忆方法。请你记住“限观形龄颜国材限观形龄颜国材”，如果这几个字不好记，你就记如果这几个字不好记，你就记“县官行令宴国才县官行令宴国才”。例如：例如：There is a small old black wooden desk in my room.在我的房间里有一
4、个又小又旧的黑色木桌。在我的房间里有一个又小又旧的黑色木桌。His living room is decorated with a large green Chinese carpet.他的起居室里装饰着绿色的中国大地毯。他的起居室里装饰着绿色的中国大地毯。二、易混形容词辨析二、易混形容词辨析1.以以-ing和和-ed结尾的分词形容词结尾的分词形容词(1)以以-ing结尾的形容词表示主动意义，一般修饰事物，表示事结尾的形容词表示主动意义，一般修饰事物，表示事物的特征或性质，如物的特征或性质，如interesting，surprising,exciting，frightening，amazing
5、，worrying等。等。(2)以以-ed结尾的形容词表示被动意义，一般修饰人，表示人的结尾的形容词表示被动意义，一般修饰人，表示人的感觉，常与介词感觉，常与介词in/about/at等构成短语搭配，如等构成短语搭配，如interested，surprised，excited，frightened，amazed，worried等。例如：等。例如：The story has a surprising end.Everyone is surprised at it.这个故事有个令人惊奇的结尾。人人都对它感到惊奇。这个故事有个令人惊奇的结尾。人人都对它感到惊奇。Why are you so inte
6、rested in sports?你为什么对运动如此感兴趣？你为什么对运动如此感兴趣？Because they keep me fit.因为它们能使我保持健康。因为它们能使我保持健康。2.many/much/few/a few/little/a little 考点二考点二 形容词的比较等级形容词的比较等级 一、比较级和最高级的构成一、比较级和最高级的构成1.规则变化规则变化【巧学妙记】【巧学妙记】比较等级的变化比较等级的变化比较级要变化，一般词尾加比较级要变化，一般词尾加-er。词尾若有哑音词尾若有哑音e，直接加，直接加r就可以。就可以。一辅重读闭音节，辅音字母要双写。一辅重读闭音节，辅音字母
7、要双写。辅音字母加辅音字母加y，要把，要把y改改i。最高级加最高级加-est，前面加，前面加the莫忘记。莫忘记。形容词若是多音节，只把形容词若是多音节，只把more,most前面写。前面写。2.不规则变化不规则变化二、形容词比较等级的基本用法二、形容词比较等级的基本用法1.原级句型原级句型2.比较级句型比较级句型3.最高级句型最高级句型【温馨提示】【温馨提示】1.形容词比较级前可用形容词比较级前可用a lot/far/a bit/much/even/still等词来修饰，等词来修饰，表示表示“得多得多”，“更更”，“一些一些”。very,really,so,too,rather,pretty
8、,quite等词后只能用原级。例如：等词后只能用原级。例如：The problem is a lot more difficult than that one.这道题比那道题要难得多。这道题比那道题要难得多。He is so careless that he loses the purse.他是如此粗心以至于弄丢了钱包。他是如此粗心以至于弄丢了钱包。2.形容词最高级前不用形容词最高级前不用the的情况的情况(1)形容词最高级用于同自身不同场合相比较时不带形容词最高级用于同自身不同场合相比较时不带the。例如：。例如：Im busiest on Mondays.我星期一最忙。我星期一最忙。(2)
9、形容词最高级前有物主代词、名词所有格时，不带形容词最高级前有物主代词、名词所有格时，不带the。例。例如：如：Alice is the old mans youngest daughter.艾丽斯是这位老人最小的女儿。艾丽斯是这位老人最小的女儿。(3)两个或多个形容词的最高级并列使用，从第二个起，就不带两个或多个形容词的最高级并列使用，从第二个起，就不带the。例如：。例如：Bob is the youngest and tallest boy in our class.鲍勃是我们班最小也是最高的男孩。鲍勃是我们班最小也是最高的男孩。(4)形容词最高级在句中作宾语补足语时，常不带形容词最高级在
10、句中作宾语补足语时，常不带the。例如：。例如：I think grammar hardest in our English study.我认为在我们的英语学习中语法最难。我认为在我们的英语学习中语法最难。.用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空1.(2012临沂中考）临沂中考）Recently,scientists have found that dogs are _(smart)than cats.2.（2012安顺中考）安顺中考）The boys like palying basketball because they think they can be _(relax).3.（2
11、012烟台中考）烟台中考）Can you tell me the _(long)of the new bridge?答案：答案：1.smarter 2.relaxed 3.length4.（2011上海中考）上海中考）It is a very _(use)book for language learners to improve writing skills.5.（2011烟台中考）烟台中考）What should we do to help the _(home)people after the earthquake?6.（2011贵阳中考）贵阳中考）Martin was _(interes
12、t)in Chinese history after he came to China and he read a lot about it.答案：答案：4.useful 5.homeless 6.interested7.（2011临沂中考）临沂中考）This is one of the _(big)rabbits in the world.He eats 12 carrots,six apples and two cabbages every day.8.（2011永州中考）永州中考）The _(much)we exercise,the healthier well get.答案：答案：7.
13、biggest 8.more.单项选择单项选择1.(2012恩施中考恩施中考)Would you like to have _ cake?No,thanks.Im full.A.more B.another C.other【解析】【解析】选选B。another“另一个；又一个另一个；又一个”，泛指不定数量中，泛指不定数量中的的“另一个另一个”，故选，故选B。2.（2011安徽中考）安徽中考）We felt _ when Liu Xiang won the first prize again in the race.A.brave B.proud C.successful D.worried【解
14、析】【解析】选选B。brave勇敢的；勇敢的；proud自豪的；自豪的；successful成功的；成功的；worried忧虑的。由常识可知当刘翔在比赛中又获得第一名时，忧虑的。由常识可知当刘翔在比赛中又获得第一名时，我们应该感到自豪。故选我们应该感到自豪。故选B。3.（2011山西中考）山西中考）Why are you staying up so late playing computer games again?Stop being so _.A.funny B.silly C.serious【解析】【解析】选选B。前句句意为。前句句意为“你为什么又熬夜这么晚玩电脑游你为什么又熬夜这么晚玩
15、电脑游戏？戏？”可知，下一句应为可知，下一句应为“别这么愚蠢了。别这么愚蠢了。”funny有趣的；有趣的；silly愚蠢的；愚蠢的；serious严肃的。严肃的。4.（2012恩施中考）恩施中考）Farmers have become _ in our hometown in recent years.A.more and more richB.richer and richerC.more rich and more rich【解析】【解析】选选B。“比较级比较级and比较级比较级”意为意为“越越就越就越”，rich的比较级是的比较级是richer。5.（2012孝感中考）孝感中考）Lets
16、 go shopping at the new mall.Why not shop online?Its _.A.expensive B.more expensiveC.less expensive D.the most expensive【解析】【解析】选选C。由句意可知答语应为。由句意可知答语应为“为什么不网上购物？它为什么不网上购物？它更便宜。更便宜。”less expensive意为意为“更便宜更便宜”。6.（2011潍坊中考）潍坊中考）Which city has _ population,Shanghai,Hong Kong or Qingdao?Shanghai,of cours
17、e.A.the smallest B.the least C.the most D.the largest【解析】【解析】选选D。形容人口的。形容人口的“多多”和和“少少”用用large/big和和small；由常识可知，上海比其他两个城市的人口多，所以可判断出前由常识可知，上海比其他两个城市的人口多，所以可判断出前句问的是哪个城市人口最多。句意：句问的是哪个城市人口最多。句意：上海、香港和青岛，上海、香港和青岛，哪一个城市人口最多？哪一个城市人口最多？当然是上海。故选当然是上海。故选D。7.（2012恩施中考）恩施中考）If there is _ pollution,the air in o
18、ur city will be _ dirtier.A.less;more B.more;muchC.less;less D.more;more【解析】【解析】选选B。less与与more常用来修饰原级构成比较级，但是常用来修饰原级构成比较级，但是不能修饰比较级。不能修饰比较级。编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的
19、问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2022-12-26最新中小学教学课件352022-12-26最新中小学教学课件36谢谢欣赏！
