1、一、一、孙权劝学孙权劝学复习内容复习内容1.1.文学常识文学常识2.2.课文背诵课文背诵3.3.字词翻译，文意疏通字词翻译，文意疏通（加点字解释必须依据注解）（加点字解释必须依据注解）4.4.文言现象归纳文言现象归纳（通假字、一字多义、古今异义等）（通假字、一字多义、古今异义等）5.5.课文内容理解课文内容理解（详见有关复习资料补充）（详见有关复习资料补充）活动一：知识积累 文学常识积累文学常识积累 作者作者 ，史学家、文学家。字君实，陕州夏史学家、文学家。字君实，陕州夏县（现在山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。县（现在山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。他立志编撰他立志编撰通志通志，作为封建统
2、制的借鉴。神，作为封建统制的借鉴。神宗时赐书名宗时赐书名 。文学常识文学常识 ，共，共294卷，又考异、目录各卷，又考异、目录各30卷。卷。史，记载了从史，记载了从 到到 共共1362年间的历史。年间的历史。司马光司马光北宋北宋资治通鉴资治通鉴资治通鉴资治通鉴战国战国五代五代注意蓝字读音，红字的重要词语：注意蓝字读音，红字的重要词语：初，权初，权谓谓吕蒙曰：吕蒙曰：“卿今卿今当涂当涂掌事，掌事，不可不学！不可不学！”蒙蒙辞辞以军中多以军中多务务。权曰：。权曰：“孤孤岂岂欲卿欲卿治经治经 为为 博士博士 邪邪！但但当当涉涉猎猎，见见往事往事耳耳。卿言多务，。卿言多务，孰孰 若若孤？孤常读孤？孤常
3、读书，自以为大有所书，自以为大有所益益。”蒙蒙乃乃始就学。始就学。及及鲁肃鲁肃过过寻阳，与蒙论议，大惊曰：寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者卿今者才略才略，非复非复吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即即 更更 刮目相待刮目相待，大兄何，大兄何见事见事之晚乎！之晚乎！”肃肃遂遂拜蒙母，结友而别。拜蒙母，结友而别。涉猎sh 孰若孤sh遂 su 邪y1.字音 谓谓曰曰 ：对对 说说 当涂当涂 ：当道，当权当道，当权 辞辞 ：推托推托 岂：岂：想要想要 欲欲:想要想要 涉猎涉猎：粗略地读粗略地读 及：及：到了到了时候时候 更更：重新重新 孰若孰若：与与相比如何相比如何 非复非复：不
4、再是不再是 见事见事：认清事物认清事物 遂：遂：于是，就于是，就 就学：就学：从事学习从事学习 吴下阿蒙吴下阿蒙:现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。用此语。刮目相待刮目相待：意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。光看待别人，要估计到别人的进步。刮，擦。刮，擦。2.重点字词3.通假字 邪邪 通通“耶耶”，语气词，语气词，相当于相当于“吗吗”4.古今异义博士 古义：当时专掌经学传授
5、的学官当时专掌经学传授的学官 今义：一种学位名一种学位名往事 古义：指历史指历史 今义：过去的事过去的事但但当涉猎 古义：只只 今义：但是，表转折但是，表转折过过寻阳 古义：到到 今义：经过，走过经过，走过 就就:蒙乃始就学蒙乃始就学 指物作诗立就指物作诗立就可可:不可不学不可不学 皆有可观者皆有可观者以以:辞以军中多务辞以军中多务 以钱币乞之以钱币乞之 以养父母、收族为意以养父母、收族为意 自以为大有所益自以为大有所益5.一词多义一词多义接近，靠近，趋向接近，靠近，趋向完成完成可以，能够可以，能够值得值得用用用用把把认为认为5.一词多义一词多义 当：当：1.当涂当涂掌事掌事 2.但当涉猎但当
6、涉猎 3.当窗理云鬓当窗理云鬓见：见：1.见往事耳见往事耳 2.见渔人，乃大惊见渔人，乃大惊 3.大兄何见事之晚乎大兄何见事之晚乎（与（与“涂涂”连用译为连用译为“当道，当当道，当权权”）（应当）（应当）对，对着对，对着（动词，了解）（动词，了解）（动词，看见）（动词，看见）（动词，认清，识别）（动词，认清，识别）5.一词多义大：与蒙论议，大：与蒙论议，大大惊惊 大兄何见事之完乎大兄何见事之完乎若：若：1.孰若孤孰若孤 2.仿佛若有光仿佛若有光表示程度高，非常表示程度高，非常年长年长（动词，比得上）（动词，比得上）（介词，好像）（介词，好像）之：之：1.大兄何见事之晚乎大兄何见事之晚乎 2.于
7、厅室之东北角于厅室之东北角 乃：乃：1.乃悟前狼假寐乃悟前狼假寐 2.蒙乃始就学蒙乃始就学 3、屠乃奔倚其下、屠乃奔倚其下 为：为：1.孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪 2.并自为其名并自为其名 之：之：1.大兄何见事之晚乎（助词，取消句子的独立性，大兄何见事之晚乎（助词，取消句子的独立性，不译）不译）2.于厅室之东北角（助词，的）于厅室之东北角（助词，的）乃：乃：1.乃不知有汉（竟）乃不知有汉（竟）2.蒙乃始就学（于是，就）蒙乃始就学（于是，就）3屠乃奔倚其下（于是，就）屠乃奔倚其下（于是，就）为：为：1.孤岂欲卿治经为博士邪（动词，做）孤岂欲卿治经为博士邪（动词，做）2.并自为其名
8、（题上）并自为其名（题上）6.注意下列句子中加点词所表示的语气 1、孤岂欲卿治经为博士邪！“邪邪”表示反问语气，译为表示反问语气，译为“吗吗”2、但当涉猎，见往事耳。“耳耳”表示限制，译为表示限制，译为“罢了罢了”3、大兄何见事之晚乎？“乎乎”相当于相当于“啊啊”，表感叹语气，表感叹语气1.句子翻译 卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。事耳。卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！晚乎！活动二：综合探究活动二：综合探
9、究1.句子翻译 卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！你现在当权掌管国家大事，不能不学习！你现在当权掌管国家大事，不能不学习！”孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。我哪里是要你攻读经书成为博士呢！只不过应当我哪里是要你攻读经书成为博士呢！只不过应当浏览一些书籍，了解过去的历史。浏览一些书籍，了解过去的历史。卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才略，已经不是过去的吴下阿蒙了呀！你现在的才略，已经不是过去的吴下阿蒙了呀！士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！士人离别三天，
10、就应当以新的眼光来看待，老兄士人离别三天，就应当以新的眼光来看待，老兄怎么发现情况这么晚呢？怎么发现情况这么晚呢？2课文理解：课文理解：（1）这部分主要采用什么描写？对话对话（2）孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？劝学劝学（3）孙权给吕蒙提的读书（方法）目标是：_但当涉猎，见往事耳但当涉猎，见往事耳（4）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是_卿今当涂掌事，不可不学卿今当涂掌事，不可不学（5）肃）肃“拜孟母拜孟母”，并与吕蒙，并与吕蒙“结友结友”的原的原因是因是：卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！（6）表明吕蒙自己治学的毅力和自信的语句）表明吕蒙自己治学的毅力和自信的语句
11、是：是：士别三日，即更刮目相待，大兄何见士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！事之晚乎！（7）本文的三个人物各有什么特点？孙权吕蒙吕蒙 鲁肃鲁肃对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽。敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。劝赞（8）出自本文的两个成语是：）出自本文的两个成语是：（吴下阿蒙吴下阿蒙）你还不知道吗？小王通过学习你还不知道吗？小王通过学习,已已经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。了。（刮目相待刮目相待）听了少管所的听了少管所的“现身说法现身说法”报告报告后，小明像变了一个人似的，你对
12、他可要刮目后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。相待。4.收获：收获：从从孙权劝学孙权劝学中学习到了什么？请中学习到了什么？请列举几点。列举几点。3.文章中心概括文章中心概括1.什么时候学习都不晚。什么时候学习都不晚。2.学习要趁早。学习要趁早。3.知识让人自信，自信赢得尊重。知识让人自信，自信赢得尊重。4.知不足者好学，耻下问者自满。知不足者好学，耻下问者自满。5.以能力显实力，用行动来证明。以能力显实力，用行动来证明。6.待人真诚，友谊常在。待人真诚，友谊常在。7.学习历史的重要性。学习历史的重要性。8.开开卷有益，只要有学习，就会有收获；卷有益，只要有学习，就会有收获；9.士别三
13、日刮目相看，我们要以开放的士别三日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。眼光看待别人。5.请写两条有关劝人读书的名言警请写两条有关劝人读书的名言警句，成为你今后句，成为你今后 学习生活的座右铭。学习生活的座右铭。读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。二、二、木兰诗木兰诗复习复习复习目标：复习目标：1.积累积累“乐府诗乐府诗”有关内容有关内容2.积累文中重点的字、词、句（字：字音、字积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异
14、义词；句：主旨句、词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）运用修辞的句子、课下注释中的句子）3.理解文章的内容与写法。理解文章的内容与写法。4.会背诵、默写、翻译全文会背诵、默写、翻译全文（一）文学常识积累（一）文学常识积累本文选自本文选自 代郭茂倩编的代郭茂倩编的 ，这是南，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。北朝时期北方的一首乐府民歌。本文与本文与 被称为乐府民歌中的被称为乐府民歌中的“双璧双璧”。宋宋 乐府诗集乐府诗集 孔雀东南飞孔雀东南飞（二）字词句积累（二）字词句积累机杼（机杼（）声）声 军帖（军帖（）可汗（）可汗（）（）（）看拼音写汉字或看汉字写拼
15、音看拼音写汉字或看汉字写拼音鞍鞯（鞍鞯（）辔（辔（）头）头 胡骑（胡骑（）鸣啾啾（）鸣啾啾（）鸣鸣jin jin（）赴赴rng（）机）机 传金传金tu（）阿姊（阿姊（）著（著（）我旧时裳（）我旧时裳（）磨刀磨刀霍霍（霍霍（）答案：答案：zh ti k hn n jin pi yn j ji 溅溅溅溅 戎戎 柝柝 z zhu chng hu重点字词解释重点字词解释1、惟惟闻女叹息（闻女叹息（）2、愿为、愿为市市鞍马（鞍马（）3、旦旦辞爷娘去（辞爷娘去（）4、但但闻燕山胡骑鸣啾啾（闻燕山胡骑鸣啾啾（）5、关山、关山度度若飞（若飞（）6、朔朔气传金柝（气传金柝（）7、木兰、木兰不用不用尚书郎（尚书郎
16、（）8、策勋策勋十二转（十二转（）9、赏赐百千、赏赐百千强强（）10、出、出郭郭相扶将（相扶将（）11、著著我旧时裳（我旧时裳（）12、雄兔脚、雄兔脚扑朔扑朔（）13、雌兔眼、雌兔眼迷离迷离（）14、安安能辨我是雄雌（能辨我是雄雌（）答案：答案：1、只、只 2、买、买 3、早晨、早晨 4、只、只5、过、过 6、北方、北方 7、不愿做、不愿做 8、记功、记功9、有余、有余 10、外城、外城 11、穿、穿 12、动弹、动弹 13、眯着眼、眯着眼 14、怎么、怎么通假字通假字1、对镜帖花黄：、对镜帖花黄：通通 译为：译为：2、出门看火伴：、出门看火伴：通通 译为：译为：答案：答案：1、“帖帖”同同“
17、贴贴”，粘贴，粘贴 2、“火火”同同“伙伙”，伙伴，伙伴古今异义词古今异义词1、木兰当、木兰当户户织织2、军书、军书十二十二卷卷 3、从此替、从此替爷爷征征4、但但闻燕山胡骑鸣啾啾闻燕山胡骑鸣啾啾5、出、出郭郭相扶将相扶将6、双兔傍地、双兔傍地走走答案：答案：1、户：古义：门、户：古义：门 今义：窗户今义：窗户2、十二：古义：表多数，不是确指、十二：古义：表多数，不是确指 今义：数词，十二今义：数词，十二3、爷：古义：父亲、爷：古义：父亲 今义：爷爷今义：爷爷4、但：古义：只、但：古义：只 今义：但是，表转折关系的连词今义：但是，表转折关系的连词5、郭：古义：外城、郭：古义：外城 今义：姓氏今
18、义：姓氏6、走：古义：跑、走：古义：跑 今义：行走今义：行走一词多义一词多义1.市：愿为市鞍马（市：愿为市鞍马（）东市买骏马（东市买骏马（）2.度：关山度若飞（度：关山度若飞（）孤不度德量力（孤不度德量力（）隆隆中对中对3.策：策勋十二转（策：策勋十二转（）策之不以其道（策之不以其道（）马马说说执策而临之（执策而临之（）马说马说4.强：赏赐百千强（强：赏赐百千强（）余强饮三大白（）余强饮三大白（）湖心亭湖心亭看雪看雪项为之强（项为之强（）童趣童趣5.安：安能辨我是雄雌（安：安能辨我是雄雌（）风雨不动安如山（风雨不动安如山（）茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌答案：答案：1、买；集市、买；集市2、
19、过；衡量、过；衡量3、记；用马鞭打，这里是、记；用马鞭打，这里是驱使、驾驭；马鞭驱使、驾驭；马鞭4、有余；尽力；同、有余；尽力；同“僵僵”，僵硬，僵硬5、怎么；、怎么；安稳安稳词类活用词类活用策策勋十二转：勋十二转：策：名词做动词，译为：记策：名词做动词，译为：记 重点句子翻译重点句子翻译1.可汗大点兵可汗大点兵 皇上大规模的征兵。皇上大规模的征兵。2.愿为市鞍马愿为市鞍马 我愿意为此去买鞍马。我愿意为此去买鞍马。3.万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝不远万里奔赴战场，像飞一样的跨过一道道关，越过一座座山，北方的不远万里奔赴战场，像飞一样的跨过一道道关，越过一
20、座座山，北方的寒气传送着打更的声音。寒气传送着打更的声音。4.将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归。将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归。5.可汗问所欲，木兰不用尚书郎。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书郎这样的官。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书郎这样的官。6.愿驰千里足，送儿还故乡愿驰千里足，送儿还故乡希望骑上一匹好马，借助它的脚力送我回故乡。希望骑上一匹好马，借助它的脚力送我回故乡。7.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾，雌兔的两眼老是眯缝着。
21、雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾，雌兔的两眼老是眯缝着。8.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？双兔傍地走，安能辨我是雄雌？它们挨着一起在地上跑的时候，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢？它们挨着一起在地上跑的时候，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢？译一译一 译译(注意整体意思注意整体意思)东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东马等战具，不是一处地方买一样东西。西。三、译一三、译一 译译(注意整体意思注意整体意思)将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归。这两句的意思是征战多年，
22、经历这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。木兰等幸存者胜利归来。三、译一三、译一 译译(注意整体意思注意整体意思)开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。这两句的意思是每间房子都要这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。阁的床上去坐着。三、译一三、译一 译译(注意整体意思注意整体意思)当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。这两句的意思是当着窗户，这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴对着镜子，先
23、理云鬓，后贴花黄。花黄。理解性默写理解性默写1.木兰诗木兰诗中写木兰从军的原因是：中写木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄 2.木兰诗木兰诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：情形的几句是：东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。市买长鞭。3.木兰诗木兰诗中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来
24、，当户理红妆。小弟爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。4.成语成语“扑朔迷离扑朔迷离”出自出自木兰诗木兰诗中的：中的：雄兔脚扑朔，雌兔雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离眼迷离5.木兰诗木兰诗中简写木兰奔赴战场的两句：中简写木兰奔赴战场的两句：万里赴戎机，关山万里赴戎机，关山度若飞。度若飞。6.凉州词凉州词诗云：诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”木兰诗木兰诗中有相似的两句诗是：中有相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归.7.木兰诗木兰诗中写征途遥远行军神速的语句是中写征途遥远行军神速
25、的语句是:万里赴戎机，关万里赴戎机，关山度若飞。山度若飞。8.木兰诗木兰诗中体现木兰战功卓著的是：中体现木兰战功卓著的是：策勋十二转，赏赐百策勋十二转，赏赐百千强。千强。9.木兰诗木兰诗中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：朔气传金析，朔气传金析，寒光照铁衣。寒光照铁衣。10.木兰诗木兰诗中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：诗句是：旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。
26、不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。但闻燕山胡骑鸣啾啾。（三）内容及写法理解（三）内容及写法理解1.主题：主题：本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国，不官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀朴的优秀 品质。品质。2.详略得当的写法详略得当的写法 3.多种修辞手法运用：互文，夸张，比喻，排比等。多种修辞手法运用：互文，夸张，比喻，排比等。（四）课
27、堂练习：（四）课堂练习：1.木兰诗木兰诗选自选自 朝朝 （人名）编的（人名）编的 ，这是，这是 朝时期北方的一首民歌。全诗朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰通过叙述花木兰 的故事，塑造了一个英勇善战，的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，勤劳能干，的女英雄形象。的女英雄形象。2.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。机杼（机杼（）鞍鞯（鞍鞯（）胡骑（胡骑（）金柝金柝（）策勋（策勋（）赏赐（赏赐（）理云理云bn（）pi头（头（）扑扑shu（）雄雄 ch（）阿阿z（）3.解释下列句中加线的字词。解释下列句中加线的字词。木兰当木兰当户户织（织（）昨夜见昨夜
28、见军帖军帖（）旦旦辞爷娘去（辞爷娘去（）万里赴万里赴戎机戎机（）著著我旧时裳（我旧时裳（）安能安能辨（辨（）我是雌雄）我是雌雄4.下列句子中加点词解释有误的一项是（下列句子中加点词解释有误的一项是（）.愿为市鞍马市：买愿为市鞍马市：买 东市买骏马东市买骏马 市：集市市：集市.出郭相扶将郭：外城出郭相扶将郭：外城 木兰不用尚书郎木兰不用尚书郎 不用：不不用：不愿作愿作.朔气传金柝朔：北方朔气传金柝朔：北方 策勋十二转策勋十二转 策勋：记策勋：记功功.军书十二卷十二卷：十二本军书十二卷十二卷：十二本 赏赐百千强赏赐百千强 强：有强：有余余5.对诗句品味有误的一项是（对诗句品味有误的一项是（）.“万
29、里赴戎机万里赴戎机”：“万里万里”极言征程之远，极言征程之远，“赴赴”表现动作之迅速、表现动作之迅速、果敢。果敢。.“关山度若飞关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。.“朔气传金柝朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。军旅生活的单调、无聊。.“寒光照铁衣寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。答案答案1、宋，郭茂倩，、宋，郭茂倩，乐府诗乐府诗集集代父从军，不慕名利代父从军，不慕名利23略略4、D
30、 5、D 提升练习：提升练习：木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。观夫木兰从军之事因益信。1下列各句中加点的字解释错误的一项是（下列各句中加点的字解释错误的一项是（
31、）A少习射（少年时）少习射（少年时）B市鞍马（买）市鞍马（买）C长而益精（更加）长而益精（更加）D易男装（穿）易男装（穿）2给下列加点字注音。给下列加点字注音。皆次当皆次当行行（）数数（）建奇功）建奇功3区别一词多义区别一词多义因其父以老病不能行（因：因其父以老病不能行（因：）余观夫木兰从军之事因益信（因：余观夫木兰从军之事因益信（因：）4用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。木兰者，古时一民间女子木兰者，古时一民间女子也：也：男子可为之事女子未必不可男子可为之事女子未必不可为：为：5“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在一句在文中的正确意思是（文中的
32、正确意思是（）A骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。B骑马转战共十二年，屡次建立功勋。骑马转战共十二年，屡次建立功勋。C骑马转战了十余年，屡次建立功勋。骑马转战了十余年，屡次建立功勋。D骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。6文中文中“男子可为之事女子未必不可为男子可为之事女子未必不可为”一句是一句是全文所表达的主旨，在全文所表达的主旨，在木兰诗木兰诗中相类的句子是：中相类的句子是：1、D 2、hng shu 3、因为因为 因因而（所以）而（所以）4、木兰是古代一位民间、木兰是古代一位民间的女子。的女子。凡是男子可以做的事情
33、，女凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。子未必就不能做。5、B 6、雄兔脚、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？辨我是雌雄？卖油翁复习-欧阳修欧阳修勤能补拙，熟能生巧勤能补拙，熟能生巧一、复习目标一、复习目标1 1、翻译、单字解释、翻译、单字解释（重点）（重点）（识记）（识记）2 2、学会利用文中关键词句分析人物形象。、学会利用文中关键词句分析人物形象。（难点）（难点）。（思考）。（思考）3 3、理解、理解“熟能生巧熟能生巧”的道理，体会文中的道理，体会文中描写的人物品质；学会正确看待自己和描写的人物品质；学会正确看待自己和他人的长处他人的
34、长处。（重点）（。（重点）（感悟感悟）卖油翁卖油翁选自选自 作者作者 （朝代）朝代）家家 家。北家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字一。字 ，自号，自号 ，晚年又，晚年又号号 。谥号。谥号 。吉州。吉州永安人。著作有永安人。著作有 等。唐宋八大家有等。唐宋八大家有 韩愈、柳宗元韩愈、柳宗元欧阳修欧阳修 王安石、曾巩王安石、曾巩苏洵、苏轼、苏辙苏洵、苏轼、苏辙二、（1）自主复习，文学常识欧阳修欧阳修文学文学史学史学永叔永叔醉翁醉翁六一居士六一居士文忠文忠北宋北宋 欧阳文忠公文集欧阳文忠公文集六一词六一词归田录（2）自主复习，流畅翻译课文重要字词重要字词自主复习
35、自主复习公亦公亦以以此此自矜自矜。尝尝射于家圃射于家圃 释释担担而而立，立，睨睨之之，久而不久而不去去但但微微颔之颔之。但但(惟惟)手熟手熟尔尔 康肃康肃忿然忿然曰曰尔尔安敢安敢轻轻吾射吾射 徐徐以杓以杓酌酌油油沥之沥之，康肃笑而康肃笑而遣遣之之。曾经曾经离开离开通通“耳耳”，罢了，罢了看轻，轻视，做动词用法凭借凭借自夸自夸放下放下表顺承表顺承斜着眼看斜着眼看只是只是气愤愤气愤愤慢慢慢慢斟酒，此指倒油斟酒，此指倒油打发打发你一词多义一词多义自主复习自主复习射射：善：善射射 汝亦知汝亦知射射乎乎 吾吾射射不亦精乎不亦精乎射箭射箭射术射术指出下列指出下列以以字的用法字的用法1 公亦公亦以以此自衿此
36、自衿2 以以我酌油知之我酌油知之3 以以钱覆其口钱覆其口4 徐徐以以杓酌油沥之杓酌油沥之介词介词 凭借凭借、靠、靠介词介词 用、拿用、拿1 睨睨之之2 但微颔但微颔之之3 以我酌油知以我酌油知之之4 以杓酌油沥以杓酌油沥之之5 康叔笑而遣康叔笑而遣之之解释下列解释下列之之字，并说出用法字，并说出用法代陈尧咨射箭代陈尧咨射箭代词代词 指陈尧咨射箭十中八九指陈尧咨射箭十中八九代词代词 指射箭也是凭指射箭也是凭手熟的道理手熟的道理代词代词 指葫芦指葫芦代词代词 指卖油翁指卖油翁一词多义一词多义文言句式文言句式但但(惟惟)手熟手熟尔尔 通通“耳耳”，罢了，罢了尝射于家圃尝射于家圃自钱孔入自钱孔入通假字
37、通假字倒装句式，状语后置，倒装句式，状语后置，应是应是 尝于家圃射尝于家圃射省略句式，省略句式，（油）（油）自钱孔入自钱孔入1、找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语、找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、神态的词语或句子，陈尧咨对卖油翁的言、神态的词语或句子，陈尧咨对卖油翁的态度有着怎样的变化？态度有着怎样的变化？2、分角色朗读，注意揣摩读出两人的不同、分角色朗读，注意揣摩读出两人的不同语气。并分析一下语气。并分析一下 这两个人物的性格特点这两个人物的性格特点3、本文写了怎样的一件事？从这个故事中、本文写了怎样的一件事？从这个故事中你懂得了什么道理？你懂得了什么道理？三、内容梳理三、内容梳理陈尧
38、咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射释担而立释担而立 但微颔之但微颔之取取 置置 覆覆 酌酌 沥沥性格性格特点特点:自矜（傲慢自负，自矜（傲慢自负，知其不足而悔过）知其不足而悔过）谦虚淳朴谦虚淳朴技高一筹技高一筹对比对比道理道理:阐明了熟能生巧的道理阐明了熟能生巧的道理,同时告诫人们应同时告诫人们应牢记牢记 “满招损，谦受益满招损，谦受益”的古训。的古训。忿然忿然 笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而
39、遣之 这个故事也告诉我们要虚心地看待这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？想起哪些相关的名言警句？四、拓展延伸人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。尺有所短；寸有所长。物有所不足；智尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。有所不明。屈原屈原 1 1、课文主要写了课文主要写了 和
40、和 两个场面。两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧这些句子表现了陈尧咨咨 的态度。的态度。五、课堂检测：五、课堂检测：射箭射箭酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔
41、之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧启示：启示：1 1、正视自己的长处，扬长避短、正视自己的长处，扬长避短2 2、正视自己的缺点，知错能改、正视自己的缺点，知错能改3 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后、谦虚使人进步，骄傲使人落后4 4、人应有一技之长、人应有一技之长5 5、自信是走向成功的第一步、自信是走向成功的第一步文学常识文学常识 陋室铭陋室铭选自选自全唐文全唐文。陋室，室名，。陋室，室名，意思是简陋的屋子。铭，意思是简陋的屋子。铭，古代刻在器物上用古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
42、这种文体一般都是用韵的。一种文体。这种文体一般都是用韵的。刘禹锡（刘禹锡（772772842842），），字梦得字梦得，洛阳人，洛阳人，唐唐代文学家、哲学家代文学家、哲学家。和柳宗元和柳宗元交谊很深，人交谊很深，人称称“刘柳刘柳”，后，后与白居易与白居易交往甚多，也交往甚多，也并称并称“刘白刘白”。其诗通俗清新，别开生面。但晚。其诗通俗清新，别开生面。但晚年部分作品，流露安于闲适和感叹年部分作品，流露安于闲适和感叹“人事沧人事沧桑桑”的消极情绪。的消极情绪。秋词秋词 酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠背景资料背景资料：据资料记载：刘禹锡因革新得罪了当朝权贵宠臣，被贬据资料记载：刘禹锡
43、因革新得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，策知县先叫刘禹锡在城南面江锡被贬而来，便多方刁难他，策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩面对大江观白帆，身在和州争思辩”。他的这一举动气。他的这一举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调坏了
44、策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。他仍在此处读书。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡愤然提笔写下次家。刘禹锡愤
45、然提笔写下陋室铭陋室铭并请人刻于石上，立并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。.重点实词重点实词名名：闻名，著名：闻名，著名 灵灵：灵异：灵异 斯斯：这：这 惟惟：只：只 馨馨：香气，指品德高尚。：香气，指品德高尚。上上，长到长到 入入，映入。，映入。鸿鸿：大：大 儒儒：读书人：读书人 鸿儒鸿儒：博学的人：博学的人 白丁白丁：平民，没有学：平民，没有学问的人。问的人。调调：调弄：调弄 素琴素琴：不加装饰：不加装饰的琴的琴 金经金经：佛经：佛经 丝竹丝竹：琴瑟、：琴瑟、萧管等乐器，这里指奏乐的声音。萧管等乐器，这里指奏乐的声音。乱乱：扰乱扰
46、乱 案牍案牍：官府的公文：官府的公文 劳劳：使劳：使劳累累 形形：形体，身体：形体，身体译文译文 山不一定要高，有仙人（居住）就能天山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能有显灵。这（虽）是间简陋的房子，但主人有显灵。这（虽）是间简陋的房子，但主人有美好的德行。苔痕碧绿，长到阶上；草色有美好的德行。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘内。谈笑的是渊博的学者，往青葱，映入帘内。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐声扰浏览珍贵的佛经。
47、没有（嘈杂的）音乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（它好乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔比）诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？面，）有什么简陋的呢？结构提纲结构提纲 第一层第一层（开头（开头“惟吾德馨惟吾德馨”）点明全文主旨，说明陋室不）点明全文主旨，说明陋室不陋值得称颂陋值得称颂,在于身居陋室的品德高尚。在于身居陋室的品德高尚。1.主旨句主旨句(点题句点题句)2.引出方式引出方式(作用作用)3.赏析赏析 第二层第二层（“苔痕上阶绿苔痕上阶绿”“无案牍
48、之劳形无案牍之劳形”）写居室环境）写居室环境、交往人物和日常生活，表明室主人高洁傲岸的节操和安贫、交往人物和日常生活，表明室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。乐道的情趣。1.居室环境居室环境 清幽雅致清幽雅致 2.交往人物交往人物 高雅脱俗高雅脱俗 3.日常生活日常生活 雅致恬淡雅致恬淡 第三层第三层：总结全文，说明：总结全文，说明“陋室陋室”不陋。不陋。1.典故作用典故作用 2.引出孔子语言作用引出孔子语言作用 1.全文主旨句、点题句全文主旨句、点题句 斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨 2.本句作用本句作用 以陋室二字扣题，以德馨二字统领全篇以陋室二字扣题，以德馨二字统领全篇.3.如何
49、引出本文主题（或前四句作用）如何引出本文主题（或前四句作用）文章前四句既是形象的比喻，又是事物的类比，以文章前四句既是形象的比喻，又是事物的类比，以有仙之山，有龙之水，喻陋室，表明陋室也具有有仙之山，有龙之水，喻陋室，表明陋室也具有“名名”“”“灵灵”的性质，自然引出全文主旨的性质，自然引出全文主旨斯是陋斯是陋室，惟吾德馨一句。室，惟吾德馨一句。4.赏析赏析 本层文字主要采用比喻、类比的手法，以有仙之山本层文字主要采用比喻、类比的手法，以有仙之山，有龙之水喻陋室，表明陋室也具有，有龙之水喻陋室，表明陋室也具有“名名”“”“灵灵”的性质，自然引出的性质，自然引出“斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾
50、德馨”一句，一句，点明文章主旨，统领下文。点明文章主旨，统领下文。5.作者从几方面写陋室不陋，分别用自己的作者从几方面写陋室不陋，分别用自己的语言概括其特征。语言概括其特征。从居室环境、交往人物和日常生活三方面描从居室环境、交往人物和日常生活三方面描写写 居室环境注重其清幽雅致，交往人物注重其居室环境注重其清幽雅致，交往人物注重其高雅脱俗，生活环境注重其恬淡雅致高雅脱俗，生活环境注重其恬淡雅致 6.“苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青”赏析赏析 巧妙的运用拟人的修辞方法，化静为动，生巧妙的运用拟人的修辞方法，化静为动，生动传神，不但使景物人格化，活跃而有生气动传神，不但使景物人格化，
