1、2.学做快乐鸟（第二课时）教学目标 1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。 2.知道生活中也会有不开心的事儿。 3.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。重点： 引导学生理解什么是真正的快乐，启发学生正确面对生活中的不开心。难点： 鼓励同学多感受正能量带来的快乐。教学过程一、课前准备1.教师讲漂流瓶收集上来，放在书架上。漂流瓶里写的是不开心的事儿，所以不用写名字。2.师：同学们，昨天上课的时候你们在漂流瓶里写下了自己不开心的事儿，如果愿意帮助小伙伴开心起来，就请来任意去走一个漂流瓶，准备上课使用。二、揭示课题、分享快乐师：这节课我们继续学习第二课学做快乐鸟小组展示：三个成员说例
2、子，小组长进行判断。三、学习探究活动一：快乐门诊部1.做个快乐小医生（1）课件出示：请学生思考、判断：A师：你遇到输液、打针这样的事情会觉得很疼，你是怎么做的呢？B有一个小朋友偷偷把同学的漂亮的铅笔盒拿来玩，玩过之后又悄悄放到另外一个同学的抽屉里，他觉得这样非常开心。（2）师：你能说说生活中哪些快乐的事儿是没有道理的？哪些事儿虽然不快乐，但是我们必须坚持、必须挺住？请小组长组织组员们举例说说2.齐读课本上的儿歌【设计意图】用不同的体验活动，让学生感受到快乐无处不在。活动二：让快乐更多1.玩转漂流瓶（1）师：每个人都会遇到不开心的事儿，但我也相信你们也有消除不开心的妙招，小小的漂流瓶里装进了每个小朋友不开心的往事，现在就让我们打开漂流瓶，为朋友消除不快乐的因子的妙招吧。（2）小组合作：开启漂流瓶，悄悄把消除不快乐因子妙招写在纸条上吧，然后再装进漂流瓶里。(3)指名一个小组的同学说说消除不快乐的妙招。(4)说说书上介绍的几种方法。四、播放歌声与微笑1.在歌声中快乐地唱起来、跳起来。2.小组合作：开启漂流瓶，悄悄把消除不快乐因子妙招写在纸条上吧，然后再装进漂流瓶。
