1、4 4同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语观察以下三幅图观察以下三幅图,它们有什么共同之处它们有什么共同之处？这是因为地球上的一切物体都受到地球的吸引。这是因为地球上的一切物体都受到地球的吸引。是什么力使蹦极的人急速下是什么力使蹦极的人急速下？第六章第六章 陌生而熟悉的力陌生而熟悉的力沪科版物理初二教学课件学习目标学习目标:1.1.了解重力
2、概念了解重力概念,知道重力产知道重力产生的原因生的原因,知道重力的施力物知道重力的施力物体、方向、作用点。体、方向、作用点。2.2.通过实验探究通过实验探究,了解物体所了解物体所受重力和物体质量的关系。受重力和物体质量的关系。3 3知道知道 g=9.8N/kg g=9.8N/kg所表示的所表示的物理意义。物理意义。4 4知道重力方向的广泛应用。知道重力方向的广泛应用。探究重力与质量的关系探究重力与质量的关系1.原来原来,地球表面附近的一切物体都地球表面附近的一切物体都要受到地球的吸引。要受到地球的吸引。2.物理学中把由于地球対物体的吸引物理学中把由于地球対物体的吸引而产生的力叫做重力。而产生的
3、力叫做重力。重力的施力物体是重力的施力物体是 地球地球taolun重力的三要素 物体所受重力的大小简称为物重用G表示 重力的大小 物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量力的三要素:大小、方向、作用点 质量 物体所含物质的多少叫做质量.用m表示探究重力的大小跟质量的关系1、明确设计实验的目的是什么？2、实验应该按什么步骤进行？3、应该记录哪些数据？4、分析数据,可以得出什么结论？设计实验研究影响重力大小的因素在国际单位制中质量的单位是:千克2.设计实验设计实验用弹簧测力计测出不 同钩码的重力,如右 图所示。实验记录表格实验记录表格质量质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
4、0.3重力重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 3重力与质量关系图象重力与质量关系图象3 3、分析与论证、分析与论证实验结论实验结论:物体所受的重力与物体物体所受的重力与物体的质量成的质量成正比正比。G/m=9.8N/kg用g=9.8N/kg表示GmG=m g,g=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N,为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。重力重力牛顿牛顿N质量质量千克千克(kg)1.1.大小大小:G=mg :G=mg G G 重力重力N N;g=9.8 ;g=9.8 牛牛/千克千克2.g2.g的物理意义的物理意义:表示质量为表示质量为1 1千克的物体
5、受到的重力千克的物体受到的重力为为9.89.8牛牛.g.g的单位的单位:N/kg:N/kg3.3.粗略计算时取粗略计算时取10 N/kg.10 N/kg.四四.重力的大小重力的大小图中树上熟透的苹果沿着图中树上熟透的苹果沿着竖直向下的方向下落竖直向下的方向下落,这这说明了重力的方向是什说明了重力的方向是什么么？观察与思考观察与思考:二二:探究重力的方向探究重力的方向知知1 1讲讲用一根线把物体悬挂起来用一根线把物体悬挂起来,物体静止时物体静止时,线的方向跟重力线的方向跟重力方向一致方向一致,这个方向叫做竖直这个方向叫做竖直向下。向下。重力的方向重力的方向:物体自由落向地面的方向。物体自由落向地
6、面的方向。竖直向下竖直向下 重锤仪重锤仪-判断墙壁是否竖直判断墙壁是否竖直,墙上的画是否挂正。墙上的画是否挂正。物理与生活物理与生活重力方向竖直向下的应用重力方向竖直向下的应用水平仪水平仪-判断台面是否水平。判断台面是否水平。重力的方向指向地心重力的方向指向地心想想议议想想议议:重力的方向指向哪里重力的方向指向哪里？（四）重心（四）重心质地均匀、外形规那么物体的重心质地均匀、外形规那么物体的重心重力在物体上的作用点叫做重心重力在物体上的作用点叫做重心质量均匀、外形规那么的唱片的重心在它的圆心上在它的在它的几何中心几何中心上上返回提高稳度的诀窍提高稳度的诀窍(a)起重汽车放下支腿扩大支面起重汽车
7、放下支腿扩大支面(b)台灯有个大底座台灯有个大底座(c)下大上小的茶壶下大上小的茶壶增大支撑面增大支撑面不倒翁不倒翁物体的重心越低越稳定降低重心降低重心假如失去重力,我们的生活会怎样呢？1:我们可以在天花板下方睡觉。2:我们要用水枪来喝水。3:我们的食物要做成牙膏状。4:我们可以像鸟一样在天空中飞。用力的如下图法画出挂在竖直墙上质量为3000克的球所受的重力。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决
8、不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语10.1 压强苏科版初二物理下册木块対斜面的木块対斜面的作用力作用力锤子対钉子的锤子対钉子的作用力作用力运动员対平衡运动员対平衡木的作用力木的作用力 试着作出这三个作用力的示意图试着作出这三个作用力的示意图:这三个作用力有什么共同特点呢这三个作用力有什么共同特点呢？垂直于垂直于接触面接触面FFF （一）（一）压力压力F:垂直作用于物体表面的力。垂直作用于物体表面的力。方方 向向:垂直于接触面且指向被压物体垂直于接触面且指向被压物体作用点作用点:在接触面上在接触面上重力重力压力压力产生条件产生条件施力物体施力物体作用点作用点方向方向大小大小
9、接触面上接触面上压力与重力的区别压力与重力的区别:两只手的食指同时压住铅笔两只手的食指同时压住铅笔的两端的两端,感受并观察手指形变情况感受并观察手指形变情况。小心别弄伤了手小心别弄伤了手 手掌、手指同时挤压气球手掌、手指同时挤压气球,观察气球的形变大小观察气球的形变大小,用大用大些力呢些力呢？提出问题提出问题:压力的作用效果可能与哪些因素有关压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想猜想:压力的大小、受力面积的大小压力的大小、受力面积的大小 验证验证:设计实验设计实验方案方案:探究活动u 实验结论实验结论:u u 当受力面积相同时当受力面积相同时,_越越大大,压力的作用效果越明显。压力的作用效果越
10、明显。u 当压力相同时当压力相同时,_ 越小越小,压力的作用效果越明显。压力的作用效果越明显。压力压力 受力面积受力面积探究活动作出判断作出判断 哪个力的作用效果更明显哪个力的作用效果更明显？2、3、S=2m2F1=100NF2=50NF3=100NF5=100NF6=60NS1=2m2S2=1m2S1=2m2S2=1m2F4=100N物体所受的物体所受的压力压力与与受力面积受力面积之比之比公式公式:（二）压强表示压力的作用效果（二）压强表示压力的作用效果单位单位:帕斯卡帕斯卡 简称简称帕帕 符号符号PaPa 1 1PaPa=1=1N/mN/m2 2受力面积压力压强 SFp 定义定义:u感受压
11、强的大小:u一张报纸平放时対桌面的压强约0.5Pau一颗西瓜子平放在桌面上,対桌面压强约20Pau成年人站立时対地面的压强约?比一比蜜蜂和坦克谁产生的压强大比一比蜜蜂和坦克谁产生的压强大:蜜蜂的刺针横截面积是蜜蜂的刺针横截面积是10-7m2,10-7m2,假设蜜蜂以假设蜜蜂以1 110-2N10-2N的力刺入人的皮肤的力刺入人的皮肤,求这刺针的压强。求这刺针的压强。一辆坦克重一辆坦克重2 2105N,105N,一条履带与地面的接一条履带与地面的接触面积是触面积是2m2,2m2,求坦克行驶时対地面的压强。求坦克行驶时対地面的压强。通过此题的计算你対压强概念有什么进一步的认识通过此题的计算你対压强
12、概念有什么进一步的认识？拓展提升垂直作用垂直作用在在物体表面物体表面上的力上的力.压力的作用效果压力的作用效果 压力:总结总结:压力的大小压力的大小受力面积受力面积F=G物体在水平面上压强:单位面积上受到的压力受力面积压力压强 SFp 帕斯卡帕斯卡 简称简称帕帕 符号符号PaPa 1 1 PaPa=1=1N/mN/m2 2知识梳理体重体重60000N,60000N,每只脚掌每只脚掌着地面积着地面积0.06m20.06m2体重体重475N475N，每只脚尖每只脚尖着着地面积地面积0.00095m0.00095m2 2例例:你能求出以下物体你能求出以下物体対対地面的压强吗地面的压强吗？你能解决这些
13、问题吗你能解决这些问题吗？1、一人站在地面上、一人站在地面上,如何使人対地面的压强如何使人対地面的压强 迅速变为原来的迅速变为原来的2倍倍？2、一张报纸平摊在桌面上、一张报纸平摊在桌面上,怎样使报纸対桌怎样使报纸対桌 面的压强变为原来的面的压强变为原来的2倍倍？怎样能使报纸対？怎样能使报纸対 桌面的压强变为原来桌面的压强变为原来 的的4倍倍？3、一位同学想从河里的冰面上走到河的対岸、一位同学想从河里的冰面上走到河的対岸,当他走到河的中间时当他走到河的中间时,突然听到冰裂声突然听到冰裂声,他他 应怎样做才能脱离危险应怎样做才能脱离危险？拓展提升4.如下图如下图,正方体金属块重正方体金属块重20
14、N,F恒为恒为5 N,那么支承面所那么支承面所受到的压力分别是受到的压力分别是:Fa=_,Fb=_,Fc=_,F d=_.20 N5 N15 N25 N拓展提升6 6、一均匀正方体放在水平地面上、一均匀正方体放在水平地面上,用刀如何用刀如何 切去一切去一部分可使余下的部分対地面的压强与原来相同部分可使余下的部分対地面的压强与原来相同？如何切可使余下的部分対地面的压强是原来的一如何切可使余下的部分対地面的压强是原来的一半半？5、现有两块砖平放在地面上如下图、现有两块砖平放在地面上如下图,每块砖三边长每块砖三边长度之比为度之比为4:2:1。取走一块砖。取走一块砖,余下的砖対地面的余下的砖対地面的压
15、强是原来的压强是原来的_倍倍;如何放可使两块砖対地面的如何放可使两块砖対地面的 压强是原来的两倍压强是原来的两倍?1拓展提升活动活动3 3测量人站立时対地面的压强测量人站立时対地面的压强1.1.如何测出人対地面的压力如何测出人対地面的压力？2.2.如何测出地面的受力面积如何测出地面的受力面积？3.3.设计实验表格设计实验表格第二课时第二课时探究活动人的质量人的质量 m(kg)m(kg)人的重力人的重力 GG（N N）人对地面的压力人对地面的压力F F（N N）地面的受力面积地面的受力面积S S（mm2 2)人对地面的压强人对地面的压强p p（PaPa）探究活动从物理走向生活从物理走向生活 【海
16、峡都市报【海峡都市报 刊登了【货车超限超载、国道刊登了【货车超限超载、国道不堪重负不堪重负 一文一文,指出有些运输单位和个人只顾指出有些运输单位和个人只顾自己利益自己利益,不顾国家利益不顾国家利益,让汽车成倍的超载让汽车成倍的超载是损坏路面的直接原因。是损坏路面的直接原因。5 5吨的卡车装了吨的卡车装了6 6吨货物吨货物1010吨的卡车装了吨的卡车装了9 9吨货物吨货物（四）如何增大和减小压强呢（四）如何增大和减小压强呢？增大压强增大压强:增大压力、减小受力面积增大压力、减小受力面积减小压强减小压强:增大受力面积增大受力面积总总结结减小压力减小压力、探究活动1.1.以下说法中准确的选项是哪一项
17、：以下说法中准确的选项是哪一项：A A、物体受到的重力越大、物体受到的重力越大,产生的压力越大产生的压力越大 B B、在受力面积相等时、在受力面积相等时,重力大的物体产生重力大的物体产生 的压强一定大。的压强一定大。C C、压力大的物体产生的压强不一定大、压力大的物体产生的压强不一定大 D D、压力相等时、压力相等时,底面积大的物体受到的底面积大的物体受到的 压强一定小压强一定小2.2.以下事例中属于增大压强的是以下事例中属于增大压强的是 A A、把书包带做得宽一些、把书包带做得宽一些 B B、菜刀钝了磨一磨就好了。、菜刀钝了磨一磨就好了。C C、在坦克的轮子上安装履带、在坦克的轮子上安装履带
18、 D D、在铁轨下铺有枕木、在铁轨下铺有枕木C CB B巩固提升3.关于压力和压强的说法关于压力和压强的说法,准确的选项是哪一项：准确的选项是哪一项：()A.压力越大压力越大,产生的压强也一定越大产生的压强也一定越大B.受压面积越小受压面积越小,产生的压强一定越大产生的压强一定越大C.物体的重力越大物体的重力越大,产生的压强越大产生的压强越大D.压力不变压力不变,受压面积越小受压面积越小,压强越大压强越大4.以下事例中以下事例中,为了增大压强的是为了增大压强的是()A.书包的背带做得很宽书包的背带做得很宽B.大型平板车下装有许多轮子大型平板车下装有许多轮子C.从薄冰上爬过去比走过去安全从薄冰上
19、爬过去比走过去安全D.刀、斧的刃磨得很锋利刀、斧的刃磨得很锋利DD巩固提升5.5.骑自行车时骑自行车时,假设车胎慢慢漏气假设车胎慢慢漏气,那么车胎対那么车胎対 地面的压强将怎样变化地面的压强将怎样变化 A.A.不变不变 B.B.变大变大 C.C.变小变小 D.D.无法判断无法判断6.6.有一长方体砖块有一长方体砖块,把它平放、侧放、把它平放、侧放、竖放时対地面的压力竖放时対地面的压力_;_;対地面的压强対地面的压强 _ _填相等填相等”、不相等、不相等”,_ ,_ 放时対地面的压强放时対地面的压强最小。最小。7.7.双脚陷入泥地时双脚陷入泥地时,为什么拔出一只脚时为什么拔出一只脚时,另一只脚会
20、陷得更深另一只脚会陷得更深？C C相等相等不相等不相等平平巩固提升10.形状如下图形状如下图5-1-11所示的物体放在水平面上所示的物体放在水平面上,如果将其倒放如果将其倒放,那么物体対水平面的那么物体対水平面的()A.压力、压强都改变压力、压强都改变B.压力、压强都不变压力、压强都不变C.压力不变、压强减小压力不变、压强减小D.压力不变、压强增大压力不变、压强增大C图图5-1-11巩固提升11.将一均匀长方体放在水平桌面上将一均匀长方体放在水平桌面上,如下图如下图5-1-4所示所示,假设沿竖假设沿竖直虚线直虚线aa切开拿走左切开拿走左 边的一半边的一半,那么右边的长方体的密度那么右边的长方体
21、的密度,长方长方体対桌面的压强变化是体対桌面的压强变化是()A.密度减小密度减小,压强减小压强减小 B.密度不变密度不变,压强减小压强减小C.密度不变密度不变,压强不变压强不变 D.密度减小密度减小,压强不变压强不变图图5-1-412.12.如下图如下图5-1-55-1-5所示所示,物体物体A A静止在水平桌面上静止在水平桌面上,假设把假设把A A稍微向右水平移动稍微向右水平移动,那么那么A A 対桌面的压力対桌面的压力F F、压强、压强P P的变的变化情况是化情况是()()A.FA.F变大变大,P,P变大变大 B.F B.F不变不变,F,F变大变大C.FC.F变大变大,P,P变小变小 D.F
22、 D.F不变不变,P,P变小变小图图5-1-55-1-5CD巩固提升13.质量为质量为1 kg底面积为底面积为20 cm2的物体的物体A放在水平地面上放在水平地面上,将质量为将质量为0.5 kg底面积为底面积为 10 cm2的物体的物体B叠放在叠放在A上面上面,如下图如下图5-1-6所示所示,求求:(1)B対対A的压强为多大的压强为多大?(2)地面受到的压强为多大地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg)图图5-1-6巩固提升NoImage14.如下图如下图5-1-8所示所示,将实心长方体将实心长方体A和和B放在水平地放在水平地面上面上,它们的底面它们的底面 积之比为积之比为2 3,対地面的
23、压强分别対地面的压强分别为为PA和和PB,且且PA PB=1 3,把把A叠放在叠放在B上后上后,如如下图下图5-1-9所示所示,B対地面的压强为対地面的压强为PB,那么那么PB与与P B之比是之比是_.图图5-1-8图图5-1-9911911巩固提升冰面救人冰面救人 一个儿童在玩耍时,不慎落入水中,在没有任何工具的情况下,应怎样避免压破冰层,救出儿童？拓展提升同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
