1、 文学类文本阅读文学类文本阅读 散散 文文刘海滨 散文：散文：是一种自由、灵是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，活地抒写见闻感受的文体，它通过十分精粹、亲切的它通过十分精粹、亲切的形式，表现作者对人生或形式，表现作者对人生或自然的感悟。自然的感悟。散文的定义散文的定义1 1、叙事性散文：、叙事性散文：多以写人叙事为主，多以写人叙事为主，又带有抒情成分，以小见大，反映作者又带有抒情成分，以小见大，反映作者对人对事的情感态度。对人对事的情感态度。2 2、描写性散文：、描写性散文：多写景咏物，托物言多写景咏物，托物言志，情景交融，在写景咏物中表情达意。志，情景交融，在写景咏物中表情达意。3 3、抒
2、情性散文：、抒情性散文：多以一定事物为对象，多以一定事物为对象，侧重具体生动的抒发作者的情怀。侧重具体生动的抒发作者的情怀。4 4、议论性散文：、议论性散文：以分析说理为主，态以分析说理为主，态度鲜明，富含哲理。度鲜明，富含哲理。散文的分类散文的分类联想、想象丰富。联想、想象丰富。“形散形散而而神聚神聚”“神神”：散文的主旨散文的主旨“形散形散”：（1 1）写法灵活，写法灵活，结结构、谋篇布局显得灵活、自由、构、谋篇布局显得灵活、自由、多样。多样。（2 2）指运用的材料。指运用的材料。取材十分广泛自由，不受时空限取材十分广泛自由，不受时空限制，古今中外，天南地北，内容制，古今中外，天南地北，内
3、容丰富多样。丰富多样。散文的特点散文的特点散文的五个特点：散文的五个特点：一、时间跨度大一、时间跨度大 二、空间转换广二、空间转换广 三、事件牵涉多三、事件牵涉多 四、写景状物精四、写景状物精五、表现手法活五、表现手法活 六、勾连全文巧六、勾连全文巧 散文阅读散文阅读表达技巧表达技巧术语术语一、语句结构一、语句结构 1、首句、首句 统领全文，为后文做铺垫、统领全文，为后文做铺垫、埋下伏笔埋下伏笔 ，奠定全文感情，奠定全文感情基调。基调。2、尾句、尾句 总结全文，深化主题，强总结全文，深化主题，强化了化了 照应上文，前照应上文，前后呼应。后呼应。3、转承句、转承句 过渡，承上启下，承过渡，承上启
4、下，承接上文，引出下文，接上文，引出下文，为下文作铺垫；表现为下文作铺垫；表现了了 /说明了说明了4、中心句、中心句 点明中心、揭示主旨。点明中心、揭示主旨。二、人称运用二、人称运用第一人称第一人称 便于作者抒发自己或人物便于作者抒发自己或人物的思想情感，使读者感到真的思想情感，使读者感到真实、自然。实、自然。第二人称第二人称 拉近拉近“我我”与被叙述者之与被叙述者之间的距离，便于感情交流，间的距离，便于感情交流，还能起到拟人化的作用，使还能起到拟人化的作用，使读者感到亲切、自然，增加读者感到亲切、自然，增加作品的感染力。作品的感染力。第三人称第三人称 不受时空限制，叙述者如不受时空限制，叙述
5、者如冷眼旁观，显得客观冷静。冷眼旁观，显得客观冷静。例如例如06广一模广一模烟囱里的兄弟烟囱里的兄弟第三第三段中段中“麻雀呀麻雀，你何苦要到生存艰麻雀呀麻雀，你何苦要到生存艰难的城市里来安家呢难的城市里来安家呢”，这里用第二人，这里用第二人称来写有什么好处称来写有什么好处?（3分）分）答：拉近答：拉近“我我”和麻雀的距离，与和麻雀的距离，与“麻雀是我的兄弟麻雀是我的兄弟”的文意切合；的文意切合；便于抒发感情，表达便于抒发感情，表达“我我”（或（或作者）对小麻雀深切关怀的情感。作者）对小麻雀深切关怀的情感。转换不当：转换不当：人称转换不当人称转换不当作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，作者在第一
6、自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然先是一惊，随即怅然”。联系全文看，作者为什么怅然？（不超过联系全文看，作者为什么怅然？（不超过1010个字）（个字）（2 2分）分）花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。里警惕着：秋来了。秋
7、是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。常见的错误答法：常见的错误答法：收获季节我却两手空空。收获季节我却两手空空。正确的答法：正确的答法：收获季节收获季节作者作者两手空空。两手空空。收获季节却两手空空。收获季节却两手空空。三、艺术手法三、艺术手法 艺术手法多指表达方式和表达技巧艺术手法多指表达方式和表达技巧。表达方式有叙述、描写（心理、语言、表达方式有叙述、描写（心理、语言、景物场面、细节、白描等）。景物场面、细节、白描等）。表现手表现手法法有象征、对比、烘托
8、、衬托、渲染、有象征、对比、烘托、衬托、渲染、欲扬先抑、以小见大、托物言志等。欲扬先抑、以小见大、托物言志等。另外，还有修辞手法。另外，还有修辞手法。（3 3）我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因）我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。我们常这样自嘲。（4 4）玉簪花却不同，从不要人照料，只管）玉簪花却不同，
9、从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏未秋初的景致。着夏未秋初的景致。作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？么作用？表明玉簪花生命力之强表明玉簪花生命力之强应为反衬。应为反衬。术语不当术语不当毫不掩饰地说，青瓦上的雨声确实毫不掩饰地说，青瓦上的雨声确实像音乐像音乐，只是隐身的，只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常，突然地它失去了耐心，雨乐手天生性情乖张喜怒无常，突然地它失去了耐心，雨声
10、声像鞭炮像鞭炮一样当空炸响，你怀疑如此狂暴的雨是否怀着一样当空炸响，你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意，然后忽然地它又倦怠了，撒手不干了，于是满腔恶意，然后忽然地它又倦怠了，撒手不干了，于是我们只能听见郁积在屋檐上的雨声听凭惯性滴落在窗前我们只能听见郁积在屋檐上的雨声听凭惯性滴落在窗前门外，小心翼翼地，怀着一种负疚的感觉。这时候，沉门外，小心翼翼地，怀着一种负疚的感觉。这时候，沉寂的街道开始苏醒，穿雨衣或者打雨伞的人踩着雨的尾寂的街道开始苏醒，穿雨衣或者打雨伞的人踩着雨的尾巴，走在回家的路上。有个什么声音在那里欢呼起来：巴，走在回家的路上。有个什么声音在那里欢呼起来：雨停了雨停了!回家了回家了
11、!20052005年广州二模：年广州二模：1616请从修辞的角度，分析第一自然段请从修辞的角度，分析第一自然段是如何对是如何对“雨雨”进行描写的，这样描写有什么作用进行描写的，这样描写有什么作用?(6?(6分分)常见的错误答法：常见的错误答法：运用比喻的修辞手法对雨进行描写，这样描写更运用比喻的修辞手法对雨进行描写，这样描写更形象、更生动。形象、更生动。脱离具体的语言材料，泛泛而谈脱离具体的语言材料，泛泛而谈。首先运用了比喻的修辞手法，描写雨首先运用了比喻的修辞手法，描写雨声：声：“像音乐像音乐”“”“像爆竹像爆竹”。常见典型题型常见典型题型文章第三段文章第三段怎样怎样描绘多彩的描绘多彩的“南
12、边的岸南边的岸”?请举例加以请举例加以赏析赏析。那一回，沿着那一回，沿着深圳深圳新辟的新辟的滨海大道滨海大道追追风逐浪。猛一抬头，正前方万顷蔚蓝托着风逐浪。猛一抬头，正前方万顷蔚蓝托着彤红旭日，俨然硕大火球似的在蓝绸上滚彤红旭日，俨然硕大火球似的在蓝绸上滚动燃烧，映得满海荡金，关得慑人心魂。动燃烧，映得满海荡金，关得慑人心魂。记得月夜经过记得月夜经过珠海情侣路珠海情侣路，端的似一脚闯，端的似一脚闯进了青春前线，只见树荫花丛，倩影绰约，进了青春前线，只见树荫花丛，倩影绰约，情人依偎，奔放的海风撩动一岸的浪漫，情人依偎，奔放的海风撩动一岸的浪漫，惹得你不便久留。惹得你不便久留。转入转入番禺万顷沙番
13、禺万顷沙，闻说有许多河涌，闻说有许多河涌，堤基却不易寻觅，但见蔗林临风摇曳，蕉堤基却不易寻觅，但见蔗林临风摇曳，蕉树傍水舞蹈，密匝匝演化成一望无际的甜树傍水舞蹈，密匝匝演化成一望无际的甜海蜜浪了。在虎门东岸，我曾登临沙角炮海蜜浪了。在虎门东岸，我曾登临沙角炮台，眺望海天苍茫处。台，眺望海天苍茫处。虎门大桥虎门大桥直如一架直如一架耸入云际的铮铮竖琴，那特大跨度的桥拱，耸入云际的铮铮竖琴，那特大跨度的桥拱，就像巨大的连音符，一气呵成地连贯着历就像巨大的连音符，一气呵成地连贯着历史与现实、战争与和平、屈辱与骄傲，伴史与现实、战争与和平、屈辱与骄傲，伴和珠江入海的澎澎涛声，呜奏着虎啸龙吟和珠江入海的澎
14、澎涛声，呜奏着虎啸龙吟般的新世纪交响乐，令人壮怀激越，血沸般的新世纪交响乐，令人壮怀激越，血沸千度。千度。(1)材料安排颇具匠心。材料安排颇具匠心。同是写路，同是写路，深圳滨海大道深圳滨海大道写的是写的是晨景晨景，大海旭日，大海旭日，非常壮丽；非常壮丽；珠海情侣路珠海情侣路写的是写的是夜景夜景，树荫花丛，树荫花丛，十分浪漫。十分浪漫。番禺万顷沙，番禺万顷沙，写的是写的是田园风光田园风光；虎门沙角，虎门沙角，写的是写的是现代化大桥现代化大桥。内容交相映衬，互为补充，多方面地内容交相映衬，互为补充，多方面地描绘了多彩的描绘了多彩的“南边的岸南边的岸”。(2)(2)修辞生动，形象鲜明。修辞生动，形象
15、鲜明。大量运用大量运用比喻手法比喻手法：“岸也变成新诗行岸也变成新诗行了。了。”“”“万顷蔚蓝托着彤红旭日，俨然硕大火球万顷蔚蓝托着彤红旭日，俨然硕大火球似的在蓝绸上滚动燃烧，映得满海荡金，美得慑似的在蓝绸上滚动燃烧，映得满海荡金，美得慑人心魂。人心魂。”“”“虎门大桥直如一架耸入云际的铮铮虎门大桥直如一架耸入云际的铮铮竖琴，那特大跨度的桥拱，就像巨大的连音竖琴，那特大跨度的桥拱，就像巨大的连音符，符，鸣奏着虎啸龙吟般的新世纪交响乐鸣奏着虎啸龙吟般的新世纪交响乐”。运用运用拟人手法：拟人手法：“奔放的海风撩动一岸的浪漫奔放的海风撩动一岸的浪漫”，“蔗林临风摇曳，蕉树傍水舞蹈蔗林临风摇曳，蕉树傍
16、水舞蹈”。这些比喻拟人十分贴切，想象丰富，意象鲜明，这些比喻拟人十分贴切，想象丰富，意象鲜明，描绘动人。描绘动人。(3)(3)整散结合，句式灵活。整散结合，句式灵活。全段语言全段语言以短句为主，整句和散句交错，以短句为主，整句和散句交错，如如“倩影绰约，情人依偎，奔放的海风撩倩影绰约，情人依偎，奔放的海风撩动一岸的浪漫动一岸的浪漫”“”“一气呵成地连贯着历史一气呵成地连贯着历史与现实、战争与和平、屈辱与骄傲与现实、战争与和平、屈辱与骄傲”等等，等等，语言或急或缓，节奏变化合适，读起来琅语言或急或缓，节奏变化合适，读起来琅琅上口。琅上口。1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志
17、，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！
