1、高中必背古诗文天天高中必背古诗文天天读读阿房宫赋阿房宫赋1.1.杜牧在阿房宫赋中杜牧在阿房宫赋中最后总结，六国和秦国的灭亡最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：，；，。2.2.阿房宫赋阿房宫赋总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：，？3.3.杜牧在阿房宫赋中告诫后人光是感叹是没有用的，杜牧在阿房宫赋中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，否则将重蹈覆辙的要吸取历史教训，不要让历史重演，否则
2、将重蹈覆辙的语句是语句是“，”。4.4.阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。灭六国者六国也灭六国者六国也 非秦也非秦也 族秦者秦也族秦者秦也 非天下也非天下也奈何取之尽锱铢奈何取之尽锱铢用之如泥沙用之如泥沙后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也亦使后人而复哀后人也覆压三百余里覆压三百余里隔离天日隔离天日5.阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预以歌舞之纷繁衬托宫
3、殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：作铺垫的句子是：，；舞殿冷袖，风雨凄；舞殿冷袖，风雨凄凄。凄。6.阿房宫赋中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比阿房宫赋中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是：喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是：，。7.阿房宫赋中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，阿房宫赋中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：，；，。8.阿房宫赋中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没阿房宫赋中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐
4、、都挂念家小，对秦统治者的残有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。心也。，。歌台暖响歌台暖响 春光融融春光融融明星荧荧明星荧荧 开妆镜也开妆镜也六王毕六王毕 四海一四海一 蜀山兀蜀山兀 阿房出阿房出秦爱纷奢秦爱纷奢 人亦念其家人亦念其家（1 1）方其系燕父子以）方其系燕父子以组组。（。（）【推断】【推断】“纟纟”与丝织品有关。借助句子内部语境，与丝织品有关。借助句子内部语境，这里应该是这里应该是“绳索绳索”。当他们用绳索把燕父子捆绑。当他们用绳索把燕父子捆绑起来。起来。【推断】
5、【推断】“绳绳”是用来捆绑东西的，这里引申为约是用来捆绑东西的，这里引申为约束、制裁束、制裁绳索绳索（2 2）有飞骑犯法，善才）有飞骑犯法，善才绳绳之。之。（）约束、制裁约束、制裁一、字形推断法一、字形推断法即根据汉字的构字方法（主要是形声，会意）来猜测字词的意义。形声字形声字：晴形旁形旁：表：表示事物的示事物的类别类别声旁声旁：主要起主要起标声的标声的作用作用 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。成分合成的意义，这种造字法叫会意。会意字会意字：
6、从表示两人表示两人前后相随前后相随 武从止，从戈。从止，从戈。据甲骨文，据甲骨文，人持戈行进，人持戈行进，表示要动武。表示要动武。本义：勇猛；本义：勇猛；猛烈。猛烈。（2 2）岸）岸芷芷汀兰，郁郁青青。汀兰，郁郁青青。（）（3 3）贫民虽平价不能）贫民虽平价不能籴籴。（）（20012001北京卷）北京卷）【推断】【推断】“芷芷”是是“艹艹”，与植物有关。根据，与植物有关。根据“岸芷岸芷汀兰汀兰”的结构（并列短语）特点，推知的结构（并列短语）特点，推知“芷芷”与与“兰兰”相应。相应。“兰兰”为为“兰花兰花”，有香气的植物，有香气的植物，“芷芷”则则为为“香草香草”。香草香草【推断】【推断】“籴籴
7、”由由“入入”和和“米米”组成。整合推组成。整合推知，知，“籴籴”为为“买入粮食买入粮食”。即使是平价，贫民。即使是平价，贫民也没有能力买粮。也没有能力买粮。会意字：会意字：籴（籴（d）买入粮食买入粮食 粜粜（tio）卖出粮食卖出粮食买入粮食买入粮食部分偏旁与字义的关系：部分偏旁与字义的关系：钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土 与五行有关与五行有关刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shsh）与兵器有关与兵器有关马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕、犭、犭、鸟、虫鸟、虫 与动物有关与动物有关 辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言
8、）辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言）与人的行为有关与人的行为有关“禾禾”与五谷有关；与五谷有关；“贝贝”与金钱有关；与金钱有关；“皿皿”与器具有关；与器具有关；“自自”关鼻，关鼻，“目目”关眼关眼 汉字是表意的文字，一汉字是表意的文字，一定要注意字形和表意的定要注意字形和表意的形旁哟！形旁哟！如：如：“理理”，从玉，从玉(左偏旁写作王左偏旁写作王)，凡形旁从，凡形旁从“玉玉”的的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人王乃使玉人理理其璞而得宝焉其璞而得宝焉”(韩非子韩非子)中的中的“理理”字的意思是字的意思是“”。v.v.治玉治玉凡形旁从凡形旁从
9、“刂刂(刀刀)、弓、矛、戈、斤、弓、矛、戈、斤(斧斧)、殳、殳(sh)(sh)”者词义与者词义与 有关；有关；凡凡“马、牛、羊、马、牛、羊、犭、鸟、虫犭、鸟、虫”等与等与 有关；有关；凡凡“讠讠(言言)、忄、忄(心心)”)”与与心理心理有关，有关，“辶辶(辵辵)、彳彳(行行)”等与等与 有关；有关；兵器兵器人的行为人的行为动物类动物类 可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说，凡说，凡:形旁形旁从从 “禾禾”与五谷有关；与五谷有关；从从“皿皿”与器具有关；与器具有关；从从“阝阝”与地名或高地有关；与地名或高地有关；从从“求求”与毛皮关；与毛皮关；从
10、从“隹隹(zhu)(zhu)”与鸟雀有关；与鸟雀有关；从从“系系”与捆绑有关；与捆绑有关；从从 “攴（攴（p)p)”与敲击关；与敲击关；从从“歹歹”与死亡有关，与死亡有关，从从“月月”与肉有关，与肉有关，从从“页页”与首有关，与首有关，从从“目目”与眼有关。与眼有关。总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。据上下文，就可以确定词的具体含义。1 1、宰臣上宰臣上炙炙而发绕之。而发绕之。2 2、暮归，忘其牛，父怒暮归，忘其牛，父怒挞挞之。之。3 3、抚军亦厚抚军亦厚赉赉成名。成名。4 4、富翁某，商贾多贷其富翁某，商贾多
11、贷其赀赀。（烤）（烤）（打）（打）（赏）（赏）试试看：试试看：（财）（财）n（1 1）浙江省试题）浙江省试题（选句（选句蚊对蚊对方孝孺）方孝孺）n天台生天台生（人名）（人名）困暑，夜卧帷中困暑，夜卧帷中,童子持童子持翣翣(sh)飏飏(yng)于前。于前。n译：译：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着着扇子扇子在前面给他在前面给他扇凉扇凉，舒舒服服地就睡着了。，舒舒服服地就睡着了。n（2 2）全国卷试题（选句）全国卷试题（选句）n单于曾为书单于曾为书嫚嫚吕后，吕后大怒，召诸将议之。吕后，吕后大怒，召诸将议之。n形声。从女形声。从女,曼声。本义曼声。本
12、义:轻侮轻侮,侮辱侮辱 n匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，吕后大为恼火，召匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。集众位将领来商议这件事。迁移练习n（4 4）20072007年湖南省试题年湖南省试题n翻译：身虽瘁臞，犹未有益。翻译：身虽瘁臞，犹未有益。n补充原文：宓补充原文：宓mm子贱子贱（人名）（人名）治治单父单父（地名）。（地名）。有若有若（人名）（人名）见之曰：见之曰：“子何子何臞臞也？也？”宓子曰：宓子曰：“君不君不知贱不肖，使治单父，官事急，心忧之，故知贱不肖，使治单父，官事急，心忧之，故臞臞qq也。也。”（试题原注：（试题原注：“臞臞”通通“癯癯”）n译文：
13、宓子贱治理单父，有若会见他说：译文：宓子贱治理单父，有若会见他说：“您为您为什么瘦了？什么瘦了？”路子贱说：路子贱说：“君王不知道我没有德君王不知道我没有德才，派我治理单父，政务紧急，心里忧愁，所以才，派我治理单父，政务紧急，心里忧愁，所以瘦了。瘦了。”n译文：自己即使憔悴、清瘦，还是没有益处。译文：自己即使憔悴、清瘦，还是没有益处。n（5 5）山东省试题）山东省试题n母哭骂曰：母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲汝杀吾儿，欲劙劙l颈以塞责耶！颈以塞责耶！”n译：他继母哭着骂他说：译：他继母哭着骂他说：“你杀死我的儿子，你杀死我的儿子，想想砍砍自己的颈子来搪塞吗？自己的颈子来搪塞吗？”n（6 6）2009
14、2009年全国卷年全国卷2 2n世祖大明七年大旱，瓜渎不复通船，县官刘世祖大明七年大旱，瓜渎不复通船，县官刘僧秀僧秀愍愍mn其穷老，下渎水与之。其穷老，下渎水与之。n形声。从心形声。从心,敃敃(mn)(mn)声。本义声。本义:忧患忧患;痛心的事痛心的事n译：宋世祖大明七年发生大旱灾，他的运瓜译：宋世祖大明七年发生大旱灾，他的运瓜水道不再能通船，县令刘僧秀水道不再能通船，县令刘僧秀怜惜怜惜他贫穷年他贫穷年老，放其他沟渠的水给他。老，放其他沟渠的水给他。二、通假字推断法二、通假字推断法1 1、极天云一线异色，须臾成五、极天云一线异色，须臾成五采采（）2 2、旦日不可不、旦日不可不蚤蚤自来谢项王。（
15、自来谢项王。（）通通“彩彩”，色彩，色彩通通“早早”【推断】【推断】“采采”组词：神采、文采，将其代入句中。结组词：神采、文采，将其代入句中。结合上下文，前有合上下文，前有“云云”“”“异色异色”，若下文提及，若下文提及“神神采采”“”“文采文采”，不合理。从读音上寻找通假字，不合理。从读音上寻找通假字“彩彩”（音同形近），语意通顺。（音同形近），语意通顺。【推断】【推断】“蚤蚤”“跳蚤跳蚤”，无法理解。推测，在句，无法理解。推测，在句中通中通“早早”（音同形异），代入，语意顺畅。（音同形异），代入，语意顺畅。1 1、崔家、崔家顾顾人刺我，请以闻。人刺我，请以闻。2 2、翼翼日进宰，宰见其小，
16、怒呵成。日进宰，宰见其小，怒呵成。3 3、昌宗从旁、昌宗从旁趣趣说（人名），使速言。说（人名），使速言。通通“雇雇”，雇佣，雇佣试试看：试试看：通通“翌翌”，第二，第二天天 通通“促促”，催促，催促“不以木为之者，不以木为之者，文文理有疏密。理有疏密。”文：同文：同“纹纹”；纹路，纹理。；纹路，纹理。今为所识穷乏者今为所识穷乏者得得我欤我欤“得得”通通“德德”，感激，感激 三、成语推断法三、成语推断法在成语中保留了大量的文言词义，在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词
17、义。出文言词义。殚殚其地之出，竭其庐之入其地之出，竭其庐之入 殚精竭虑。殚、竭：尽殚精竭虑。殚、竭：尽赵奢之赵奢之伦伦制其兵制其兵 不伦不类。不伦不类。伦：类伦：类夫晋，何夫晋，何厌厌之有之有 贪得无厌。贪得无厌。厌：同厌：同“餍餍”，满足，满足使弈秋使弈秋诲诲二人弈二人弈 诲人不倦。诲人不倦。诲：教导、指导诲：教导、指导明于明于治治乱，娴于辞令。乱，娴于辞令。长治久安长治久安 治：安定，太平治：安定，太平 下面列举一些课内实词与成语的中某些词的含下面列举一些课内实词与成语的中某些词的含义一一构成同义的现象。义一一构成同义的现象。“或或妄妄嗔怒嗔怒”中的中的“妄妄”与成语与成语“”“”中的中的
18、“妄妄”义同，为义同，为“”“”之意之意 “在官清在官清恪恪，未尝闻私，未尝闻私”中的中的“恪恪”同同成语成语“”“”中的中的“恪恪”，是，是“”“”之意。之意。恪守不渝恪守不渝谨慎而恭敬谨慎而恭敬轻举妄动轻举妄动胡乱胡乱1 1、与其使食浮于人也，宁使人、与其使食浮于人也，宁使人浮浮于食。于食。2 2、女也不、女也不爽爽，士贰其行，士贰其行3 3、因因遗策遗策请解析下面红色的字请解析下面红色的字因循守旧因循守旧 因（循）：沿袭因（循）：沿袭屡试不屡试不爽爽 爽：差错爽：差错 屡次屡次试验都没有差错试验都没有差错 人浮于事人浮于事 浮：超过浮：超过原指人的才德高过所原指人的才德高过所得俸禄的等级
19、。现指工作中人员过多或人多事少。得俸禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。成语推断法成语推断法：腥臊并御腥臊并御,芳不得芳不得薄薄兮兮 吾亦望汝吾亦望汝副副其心其心君子多欲则贪慕富贵，枉道君子多欲则贪慕富贵，枉道速速祸祸势势拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城信信而而见见疑，疑，忠忠而而被被谤。谤。诸侯之地诸侯之地有限有限，暴秦之欲，暴秦之欲无厌无厌。灭灭六国者，六国也，非秦也。六国者，六国也，非秦也。族族秦者，秦者，秦也，非天下也。秦也，非天下也。不积不积跬跬步无以至千里，不积步无以至千里，不积小小流无以流无以成江海。成江海。观察下列句子观察下列句子,看看它们有什么特点看看它们有什么特点?四、句式推断
20、法四、句式推断法 利用文言句法特点推断。即利用利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近或相同的语言结构，来推互文等相近或相同的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在结构和意义上相些对应的词语往往在结构和意义上相反、相近、或相同反、相近、或相同。古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点意义上相同、相近或相反、相对的特点 。我们可据之。我们可据之进行判断。如进行判断。如:1.1.“生之有时而用之生之
21、有时而用之亡亡度度”这句话前后正好语意相对，由此，可推断这句话前后正好语意相对，由此，可推断“亡亡”与与“有有”的意思也应相对，当的意思也应相对，当“无无”讲。另外，有时亦可讲。另外，有时亦可借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。如这个词的正确意思。如2.“2.“秦孝公据殽函之秦孝公据殽函之固固，拥雍州之地，拥雍州之地”中中“固固”的含义的含义:可根据句式整齐这一特点。由可根据句式整齐这一特点。由“地地”推出推出“固固”也也应为名词，可译为应为名词，可译为“险固的地势险固的地势”。3 3、不积不积跬跬步，无以至千里；不
22、积小流，无以成江海步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（“跬跬”与与“小小”对应，从足即推断为小步，半步）对应，从足即推断为小步，半步）4 4、追追亡亡逐北逐北（亡（亡 、北对应，均为溃败。常用、北对应，均为溃败。常用“败北败北”，北即败），北即败）5 5、忠不必用兮，贤不必忠不必用兮，贤不必以以（以，对应（以，对应“用用”，被任用），被任用）6 6、戴朱缨宝饰之帽，戴朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环（“腰腰”与戴对应，动词，腰戴）与戴对应，动词，腰戴）7 7、灭六国者六国也，非秦也；灭六国者六国也，非秦也；族族秦者秦也，非六国也秦者秦也，非六国也（族（族”字义同字义同“灭灭”字）字）简简
23、能而任之，择善而从之。（能而任之，择善而从之。（）谏太宗十思疏谏太宗十思疏南取汉中，西南取汉中，西举举巴蜀。（巴蜀。（）过秦论过秦论“简简”与与“择择”相对应，理解为相对应，理解为“选择、选择、选拔选拔”。“举举”与与“取取”相应，意思相近，理解为相应，意思相近，理解为“攻取攻取”。选择、选拔选择、选拔攻取攻取（3 3）忧劳可以兴国，）忧劳可以兴国，逸豫逸豫可以亡身。可以亡身。（）（4 4）辅周则国必强，辅）辅周则国必强，辅隙隙则国必弱。则国必弱。【推断】结合具体语境，可知国【推断】结合具体语境，可知国“强强”国国“弱弱”是是“辅周辅周”“”“辅隙辅隙”的结果。的结果。“强强”与与“弱弱”相对
24、，相对，“周周”与与“隙隙”相对。相对。不周密、粗疏、疏漏不周密、粗疏、疏漏【推断【推断】“兴国兴国”与与“亡身亡身”相对，相对，“忧劳忧劳”与与“逸豫逸豫”相对，与相对，与“忧劳忧劳”义相反的义相反的“逸豫逸豫”就是就是“安逸享乐安逸享乐”之意了。之意了。安逸享乐安逸享乐 忠不必用，贤不必忠不必用，贤不必以以。“以以”同同“用用”，“任用任用”急湍甚箭，猛浪若急湍甚箭，猛浪若奔奔。“奔奔”与与“箭箭”相对，为名词，意为相对，为名词，意为“奔马奔马”“党党同伐异同伐异”。“伐伐”，讨伐。反义推断，讨伐。反义推断“党党”为为“偏袒偏袒”举类举类迩迩而见义远而见义远 “迩迩”与与“远远”相反，意思
25、是相反，意思是“近近”辅周则国必强，辅辅周则国必强，辅隙隙则国必弱则国必弱 “隙隙”与与“周周”相对，意为不周密、粗疏相对，意为不周密、粗疏 n求全求全责责备备求，求，n民民殷殷国富国富富，富，n登峰登峰造造极极登，登，n文文过饰非过饰非饰，饰，n扶危扶危济济困困扶，扶，n比比肩接踵肩接踵接接,以以 成成 语语 为为 例例责责 要求要求 对人或对人做的事对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点情要求十全十美，毫无缺点 殷殷富裕富裕造造登上，到达登上，到达文文掩饰掩饰 用漂亮的言词掩饰用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误自己的过失和错误 济济扶助扶助比比紧接着，紧挨着紧接着，紧挨着含义相同相近含义相
26、同相近：n党党同伐异同伐异伐，攻击；伐，攻击；n夙夙兴夜寐兴夜寐夜，晚；夜，晚；n寤寤寐求之寐求之寐，睡觉；寐，睡觉；n避重避重就就轻轻就，就，n欲盖弥欲盖弥彰彰彰，彰，不躲避不躲避接近、趋向接近、趋向不掩盖不掩盖彰显彰显党，偏袒党，偏袒指结帮分派，偏指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。向同伙，打击不同意见的人。夙，夙，早；兴：起来；早早；兴：起来；早起晚睡。起晚睡。形容勤奋。形容勤奋。寤寤，醒来，醒来含义相反相对含义相反相对：1 1、找并列结构（看哪部分与哪部分并列）、找并列结构（看哪部分与哪部分并列）2 2、找并列成分（哪个词跟哪个词并列）、找并列成分（哪个词跟哪个词并列）3 3、比较
27、推断词义。、比较推断词义。结构分析法小结：结构分析法小结：五、语法分析推断法五、语法分析推断法文言文与现代汉语相比，句子的语法结构基本文言文与现代汉语相比，句子的语法结构基本上是一致的，除了上是一致的，除了“倒装句倒装句”（宾语前置、定语后（宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装）外，文言文的句子是按置、状语后置、主谓倒装）外，文言文的句子是按“主语状语谓语定语宾语主语状语谓语定语宾语”的顺序排列的。的顺序排列的。如如主语、宾语主语、宾语常由名词、代词充当，常由名词、代词充当，谓语谓语大多由动大多由动词、形容词充当，词、形容词充当，定语定语大多由名词、代词、形容词大多由名词、代词、形容词充当，
28、充当，状语状语大多由副词充当等。大多由副词充当等。例如：例如：鸿门宴鸿门宴中中“范增数目项王范增数目项王”中的中的“目目”字，它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能字，它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能理解成理解成“眼睛眼睛”，也不能仅理解为，也不能仅理解为“看看”，应该，应该理解为理解为“用眼睛示意用眼睛示意”促织促织中中“欲居之以为利，而高其直，亦欲居之以为利，而高其直，亦无售者无售者”中中“高高”字上带宾语，用如动词，联系字上带宾语，用如动词，联系原文，可推断为原文，可推断为“抬高抬高”。臣臣诚诚知不如徐公美。知不如徐公美。告之于帝，帝感其告之于帝，帝感其诚诚。（1 1）“诚诚”在句
29、中的位置？充当什么成分？在句中的位置？充当什么成分？【推断】推断】“诚诚”在主语在主语“臣臣”之后，在谓语动词之后，在谓语动词“知知”的前面，可知，它充当状语成分。的前面，可知，它充当状语成分。“诚诚”应是副词，意为应是副词，意为“的确、实在的确、实在”。的确、实在的确、实在【推断】推断】“诚诚”在代词在代词“其其”的后面，的后面，“诚诚”是谓语动词是谓语动词“感感”的宾语。的宾语。“诚诚”应是名词，意为应是名词，意为“诚意、诚心诚意、诚心”。诚心、诚意诚心、诚意樵樵（20002000年）年）这个选项中，这个选项中，“樵樵”解释为解释为“打柴打柴”对吗？对吗？【推断】【推断】“樵樵”前面有动词
30、前面有动词“取取”，可见，可见“樵樵”是它的宾语，名词。词义应该是是它的宾语，名词。词义应该是“木柴木柴”。“打柴打柴”显然不当。显然不当。（3 3）规规小得而大失者也。小得而大失者也。规：谋求规：谋求（0909年重庆卷）年重庆卷）这个选项中，这个选项中，“规规”解释为解释为“谋求谋求”，对，对吗？吗？【推断】【推断】“规规”后带有宾语后带有宾语“小得小得”，“规规”应该是应该是动词。结合上下文，地方官员接受贿赂的事情一旦败动词。结合上下文，地方官员接受贿赂的事情一旦败露，官职俸禄都被剥夺，这实在是谋求小利而失去大露，官职俸禄都被剥夺，这实在是谋求小利而失去大的。所以，解释为的。所以，解释为“
31、谋求谋求”是对的。是对的。（4 4）条条其言，书于褒城驿屋壁其言，书于褒城驿屋壁 “条条”带有宾语带有宾语“其言其言”，应，应该是个动词。结合语境，把该是个动词。结合语境，把“他的他的话话”一条一条的分好，写在壁上。一条一条的分好，写在壁上。可以理解为可以理解为“整理整理”。六、语境分析法六、语境分析法字不离词，词不离句，句不离段，字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。上下文这个语境是相对稳段不离篇。上下文这个语境是相对稳定的，我们可以定的，我们可以结合上下文结合上下文来判定实来判定实词的含义。词的含义。借助句子借助句子内部语境内部语境来推断来推断 每闻琴瑟之声，则每闻琴瑟之声，则应应节而舞
32、。节而舞。(屈原屈原)出则接遇宾客，出则接遇宾客，应应对诸侯。对诸侯。推断：推断：“应节拍应节拍”即为即为“随着节拍、和着节随着节拍、和着节拍拍”，“应应”可释为可释为“随着，和着随着，和着”。推断：推断：“应应”和和“对对”连用，都处于谓语动词的连用，都处于谓语动词的位置上，而位置上，而“对对”为为“回答回答”之意，之意，“应应”为为“应答应答”。例：辨析例：辨析“应应”在句中的实词义在句中的实词义（3 3）隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶）隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：冲道，缚至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卖卜。卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有
33、娠,弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不识所谓，漫应之曰：其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。弄璋？弄璋？弄瓦？弄瓦？联系上下文联系上下文,寻找有效信息：寻找有效信息：“我夫人有我夫人有娠娠”（娠（娠:怀孕）怀孕）“果双生一果双生一男男一一女女”“璋璋也弄也弄,瓦瓦也弄也弄”弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女 ，顶端作斜锐角形，顶端作斜锐角形，是古代贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所是古代贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所用的用的礼器礼器。给儿子。给儿子“璋璋”玩，一方面是希玩，一
34、方面是希望他有望他有玉一般的品德玉一般的品德，一方面又希望他，一方面又希望他成成为贵族为贵族，可以，可以“光宗耀祖光宗耀祖”。后来就把生。后来就把生下男孩子称为下男孩子称为“弄璋之喜弄璋之喜”；。给女儿。给女儿“瓦瓦”玩，是希望她将来能玩，是希望她将来能胜任女红胜任女红（gng）之之意。意。所以，所以，“弄璋弄璋”指的是生了儿子，指的是生了儿子，“弄瓦弄瓦”指的是生了女儿。指的是生了女儿。（4 4）然世未有见虎而不惧者）然世未有见虎而不惧者然曩余闻云安然曩余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久虎自山上
35、驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首觝触，之，至以首觝触，庶几庶几其一惧，而儿痴，竟不其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。知怪，虎亦卒去。“虎熟视久之，至虎熟视久之，至以首以首觝觝触触”“而儿痴，而儿痴，竟不知怪竟不知怪”“其一其一惧惧”庶几：差不多庶几：差不多 你认为这种解释正确吗？你认为这种解释正确吗？结合上下文，寻找有效信息结合上下文，寻找有效信息庶几：希望庶几：希望不正确。不正确。那那“庶几庶几”是什么意思呢？是什么意思呢？（0909年湖北卷）年湖北卷）什么意思？什么意思？例：选出下列划线句正确的一项例：选出下列划线句正确的一项 齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及齐武帝子
36、琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面帝每面称称之曰：之曰：“此此黠黠儿也，当有所成。儿也，当有所成。”A.A.武成帝常常当面称述他说：武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成就。的孩子，应当让他有所成就。”B.B.武成帝常常当面称赞他说：武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明这是一个聪明的孩子，必将有所成就。的孩子，必将有所成就。”（从（从“生而聪慧生而聪慧”“”“笃爱之笃爱之”等词语可等词语可见见“黠儿黠儿”为褒义，故选为褒义，故选B B）借助句子外部语境借助句子外部语境来推断来推断 项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐绐曰：曰：“左。左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。左，乃陷大泽中，以故汉追及之。【推断】结合上下文【推断】结合上下文“项王迷失道项王迷失道”“”“田田父父”“”“左左”“”“项王陷大泽中项王陷大泽中”“”“汉追及之汉追及之”，可知可知“绐绐”应是应是“欺骗欺骗”义，此处与义，此处与“丝织丝织品品”无关。无关。“绐绐”作何解释？作何解释？注意：具体语段中，推断六法要互为辅助，注意：具体语段中，推断六法要互为辅助，互为验证！互为验证！课堂练习课堂练习
