1、2 诗歌鉴赏能力要求诗歌鉴赏能力要求 E E、鉴赏评价。指对诗歌的鉴别、赏析和评价。、鉴赏评价。指对诗歌的鉴别、赏析和评价。鉴赏评价点鉴赏评价点鉴赏诗歌的鉴赏诗歌的形象、语言形象、语言和和表达技巧表达技巧评价诗歌的评价诗歌的思想内容思想内容和作者的和作者的观点态度观点态度3古诗词特点古诗词特点 诗歌的短小凝练常会诗歌的短小凝练常会省略省略很多信息。很多信息。凝练含蓄凝练含蓄言简意丰言简意丰 诗歌由于声律要求和出于修辞上的诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会特殊需要，常会打乱语序打乱语序。4 诗歌鉴赏能力要求诗歌鉴赏能力要求 E E、鉴赏评价。指对诗歌的鉴别、赏析和评价。、鉴赏评价。指对
2、诗歌的鉴别、赏析和评价。鉴赏评价点鉴赏评价点鉴赏诗歌的鉴赏诗歌的形象、语言形象、语言和和表达技巧表达技巧评价诗歌的评价诗歌的思想内容思想内容和作者的和作者的观点态度观点态度5 诗歌的短小凝练常会诗歌的短小凝练常会省略省略很多信息。很多信息。诗歌由于声律要求和出于修辞上的诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会特殊需要，常会打乱语序打乱语序。补充省略！补充省略！还原语序！还原语序！重要词语重要词语！特点：特点：（写诗）（写诗）6 “不知人面去何处，不知人面去何处，桃花依旧（在）春风（中）桃花依旧（在）春风（中）笑笑”。崔护崔护题都城南庄题都城南庄？7 钱起：钱起：谷口书斋寄杨补阙谷口书斋寄杨
3、补阙文言文（词语、文言文（词语、语序、省略）语序、省略）8 我们不仅要努力把握它以少量字词我们不仅要努力把握它以少量字词包孕着的丰富的包孕着的丰富的含义含义，而且要努力去寻，而且要努力去寻求他的诗句之外包含的不尽的求他的诗句之外包含的不尽的韵味韵味。谢冕谢冕含义含义韵味韵味读诗任务读诗任务9 鉴赏程序鉴赏程序（走进诗歌）（走进诗歌）看一看看一看 抓一抓抓一抓 辨一辨辨一辨10唐人（所有诗人）作诗，最重诗题！唐人（所有诗人）作诗，最重诗题！合理地合理地“想入非非想入非非”，理智地，理智地“适当发散适当发散”11例：白居易例：白居易邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家（2005全国2）贾岛贾岛题李凝题李凝
4、幽居幽居 （1998年全国卷）年全国卷）寇准寇准春日春日登楼登楼怀归怀归 （2005年广东卷）年广东卷）周密周密夜夜归归 （2006年四川卷）年四川卷）122009四川高考四川高考13临江仙临江仙 宋宋侯蒙侯蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。当风轻借力，一举入高空。才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。几人平地上，看我碧霄中。【注解注解】据宋人洪迈据宋人洪迈夷坚志夷坚志记载：侯蒙其貌不扬，记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有
5、轻薄少年画其形貌于风年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作筝上，侯蒙见之大笑，作临江仙临江仙词题其上。后一词题其上。后一举登第，官至宰相。举登第，官至宰相。14于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵 江总江总 心逐南云逝，形随北雁来。心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？故乡篱下菊，今日几花开？注释：江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕注释：江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后于隋，后辞官南归辞官南归，这首诗写于，这首诗写于南归途中南归途中。表现了诗人表现了诗人对故园的怀想和思归之情对故园的怀想和思归之情，流露出，流露出
6、归隐田园的情怀归隐田园的情怀。15诗歌语言诗歌语言的暗示性的暗示性16（明）胡应麟说（明）胡应麟说:“:“作诗不过情、景二端。作诗不过情、景二端。”王国维说：王国维说：“一切景语皆情语一切景语皆情语”。情、景两端情、景两端17移家别湖上亭戎昱 移家别湖上亭戎昱 移家别湖上亭移家别湖上亭戎昱戎昱 诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性18 孤 雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。孤 雁 杜甫 孤雁孤雁不不饮啄，飞鸣声饮啄，飞鸣声念念群。群
7、。谁怜谁怜一片影一片影，相，相失失万重云万重云？望尽似犹见，望尽似犹见，哀哀多如更闻。多如更闻。野鸦野鸦无意绪无意绪，鸣噪自纷纷。，鸣噪自纷纷。诗人以孤雁比喻自己，表达了对诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求。思念；有不坠青云之志的高远追求。诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性19 顺意（顺向）顺意（顺向）逆意（逆向）逆意（逆向）20景与情的和谐景与情的和谐 金陵怀古金陵怀古王珪王珪怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧
8、暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。【注注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。在与西夏的两次战争中均遭失败。金陵怀古金陵怀古王珪王珪怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。【注注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋王珪时任北宋左相，写作此
9、诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。在与西夏的两次战争中均遭失败。景景：事悠悠、满目秋：事悠悠、满目秋情情：萧萧、惨惨、凄凉：萧萧、惨惨、凄凉金陵怀古金陵怀古王珪王珪怀乡访古怀乡访古事悠悠事悠悠，独上江城，独上江城满目秋满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧萧萧暮吹惊红叶，暮吹惊红叶，惨惨惨惨寒云压旧楼。寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。【注注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。在与西夏的两次战争中均遭失败。金陵怀古金陵怀古王珪王珪怀乡访古怀乡访古事悠悠
10、事悠悠，独上江城，独上江城满目秋满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧萧萧暮吹惊红叶，暮吹惊红叶，惨惨惨惨寒云压旧楼。寒云压旧楼。故国故国凄凉凄凉谁与问，人心谁与问，人心无复无复更风流。更风流。【注注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。在与西夏的两次战争中均遭失败。2122：题目、诗序、注释、作者：题目、诗序、注释、作者：抓词语的暗示：抓词语的暗示 找出写找出写景景（人、事）的词语、（人、事）的词语、找出直接写找出直接写情感情感或暗示情感的词语。或暗示情感的词语。：明确明确人、事、景、物人、事、景
11、、物之间的关系；之间的关系；明确明确各联（各句）各联（各句）间什么关系间什么关系 鉴赏程序鉴赏程序（走 进 诗 歌）（走 进 诗 歌）23林景熙（林景熙（12421310），南宋末期爱国诗人。），南宋末期爱国诗人。历任泉州教授，礼部架阁，进阶从政郎，宋亡后不仕，历任泉州教授，礼部架阁，进阶从政郎，宋亡后不仕，隐居于平阳白石巷。隐居于平阳白石巷。24 历史上曾有历史上曾有“南渡之后，堪与山南渡之后，堪与山阴放翁媲美者，唯霁山也阴放翁媲美者，唯霁山也”之说之说 。此诗透露着诗人的此诗透露着诗人的凄凉孤寂凄凉孤寂，蕴含着蕴含着国破家亡、飘泊无依国破家亡、飘泊无依之感之感 。25附录：诗歌的题材及主题
12、26兰溪棹歌兰溪棹歌 戴叔伦戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。（1 1）写景抒情诗写景抒情诗（如杜甫（如杜甫登高登高、登岳阳楼登岳阳楼），），要体会诗中情景交融的意境，领会诗人写景所表现要体会诗中情景交融的意境，领会诗人写景所表现的情感，把握其写作技巧和语言特色；的情感，把握其写作技巧和语言特色；写出了兰溪一带的山水之美，渔家的欢快之情，写出了兰溪一带的山水之美，渔家的欢快之情，表达了对这美好人事的喜爱。表达了对这美好人事的喜爱。27（2 2）托物言志诗托物言志诗（如李商隐（如李商隐锦瑟锦瑟、贺
13、知章、贺知章咏柳咏柳），是诗人不直接表露自己的思想感情，），是诗人不直接表露自己的思想感情，而是采用象征等手法，把自己的某种理想和人格志而是采用象征等手法，把自己的某种理想和人格志趣融于某种具体事物中，达到言志的目的；趣融于某种具体事物中，达到言志的目的；菊菊 花花秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。通过咏菊（抓住菊花在四季中谢得最晚这一自然现象）通过咏菊（抓住菊花在四季中谢得最晚这一自然现象）表达对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。表达对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。28（3 3）叙事抒情诗（
14、借事说理诗）叙事抒情诗（借事说理诗）题李凝幽居题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。通过叙写作者走访友人李凝未遇这样一件寻常小事，通过叙写作者走访友人李凝未遇这样一件寻常小事，表现了诗人对隐逸生活的向往。表现了诗人对隐逸生活的向往。29（4 4）咏史怀古诗咏史怀古诗（如杜甫（如杜甫蜀相蜀相、刘禹锡、刘禹锡石头城石头城），），往往通过往往通过自然景物的繁盛自然景物的繁盛与与人事的变迁人事的变迁之之对比对比，借景抒情借景抒情。读诗时要读
15、诗时要联系背景联系背景，领悟情感（，领悟情感（感慨兴衰感慨兴衰或或寄托寄托哀思哀思或或借古讽今借古讽今）；）；特征（意象）：青草、繁花；空城等特征（意象）：青草、繁花；空城等30（5 5）羁旅行役诗羁旅行役诗（如孟浩然（如孟浩然宿建德江宿建德江）是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远故乡的眺望，对自身际遇的感怀。故乡的眺望，对自身际遇的感怀。往往往往借景抒情借景抒情表达表达对家乡的怀念对家乡的怀念、对亲人的思念对亲人的思念、对自身际遇的感怀对自身际遇的感怀。特征（意象）：驿道、马、船（舟）、杜鹃、特征（意象）：驿道、马、船（舟）、杜鹃、鸿雁、客、浮
16、萍、飞蓬、落日等。鸿雁、客、浮萍、飞蓬、落日等。31（6 6）山水田园诗山水田园诗（如王维（如王维山居秋暝山居秋暝）是诗人以是诗人以山水田园山水田园为审美对象，把细腻的笔触为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园田园牧歌式的生活牧歌式的生活，借以表达，借以表达对现实的不满对现实的不满，对自然对自然美景的喜爱与向往美景的喜爱与向往；以及；以及对宁静平和生活的向往对宁静平和生活的向往。特征（意象）：高山、流水、明月、清风、农特征（意象）：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等家风光、山间胜景等 32其他其他边塞征战诗边塞征战诗（
17、如王昌龄（如王昌龄出塞出塞、高适、高适燕歌行燕歌行、岑参、岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京），），赞美边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的赞美边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神战斗精神，或描写将士和亲人相互或描写将士和亲人相互思念思念的深沉情感，或的深沉情感，或讽刺讽刺并劝谏并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者，表达拓土开边、穷兵黩武的统治者，表达对战对战争的痛恨争的痛恨；特征（意象）：边关、玉门关、羌笛、胡人、特征（意象）：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、大漠、飞雪。胡马、黄河、长城、明月、大漠、飞雪。33赠友送别诗赠友送别诗通过景物渲染离别时通过景物渲染离别时凄凉氛围凄凉氛
18、围，抒发，抒发惜别惜别或或勉励勉励之情；之情；特征（意象）：文题（送、赠、别等），柳，酒，特征（意象）：文题（送、赠、别等），柳，酒，船，长亭短亭，灞桥南浦等。船，长亭短亭，灞桥南浦等。闺怨诗闺怨诗，写闺房女子对丈夫久客不归的写闺房女子对丈夫久客不归的埋怨埋怨或对或对远在边地征戍的夫君的远在边地征戍的夫君的思念思念；谈禅说理诗谈禅说理诗，是诗人把自己类似是诗人把自己类似禅宗的顿悟禅宗的顿悟或或事事理的体察理的体察诉之于诗句中，这类诗往往有不食人间诉之于诗句中，这类诗往往有不食人间烟火之空灵境界。烟火之空灵境界。名言摘抄名言摘抄 青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生 人并不是因为美丽才可爱，
19、而是因为可爱才美丽。托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋 人的天职在勇于探索真理。哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼.罗兰 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女 人需
20、要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。高尔基 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。爱迪生 如果是玫瑰，它总会开花的。歌德 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。牛顿 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。华罗庚 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向 生活便是寻求新的知识。门捷列夫 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。卢梭 生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。高尔基 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。罗曼罗兰 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。裴多菲 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。卓别林 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎
