1、诗歌鉴赏题答题格式诗歌鉴赏题答题格式解答技巧解答技巧(一一)、解题入格、解题入格 1 1、诗歌意象、含义：、诗歌意象、含义：表层含义表层含义+深层深层 含义含义(即解释诗句即解释诗句)2 2、体会意境：、体会意境：客观形象客观形象+主观感主观感 受受+交融了什么意境交融了什么意境 3 3、诗歌形象：、诗歌形象：身份身份+性格性格 4 4、所抒感情：、所抒感情：通过什么内容通过什么内容+抒发抒发 (寄寓寄寓/揭露揭露)什么感情什么感情5 5、品味关键词句：、品味关键词句：含义含义+手法手法+表达作用表达作用 (句意句意+文意文意+主旨情感主旨情感)6 6、赏析修辞方法：、赏析修辞方法：揭示手法揭
2、示手法+分析表达作用分析表达作用 (句意句意+文意文意+主旨情感主旨情感)7 7、赏析表达方式：、赏析表达方式：怎样叙怎样叙(描写描写)+)+叙叙(描描 写写)什么什么+抒什么情抒什么情 8 8、赏析表现手法：、赏析表现手法：手法手法+表达作用表达作用(句句 意意+文意文意+主旨情感主旨情感)9 9、体会诗歌情感：、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破忧国忧民之感慨、国破 家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之 幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建 功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之功立业之豪迈、自由悠闲之恬
3、淡、秀美山河之 热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑 暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之 恨、时光易逝韶光不再之感慨等。恨、时光易逝韶光不再之感慨等。1010、概括诗歌内容：、概括诗歌内容：这是一首什么样的这是一首什么样的 诗诗+诗歌各句分别写了什么诗歌各句分别写了什么+通过什通过什 么手法么手法+抒发什么情感抒发什么情感+评价评价(总分总分 总式总式)。(二二)、答题程式、答题程式“写什么写什么”方面：写景抒情，咏物言志方面：写景抒情，咏物言志(情情)，怀古咏史，即事感怀，边塞征战，山水田园，怀古咏史，即事感怀，边
4、塞征战，山水田园，如何确定写了什么内容？如何确定写了什么内容？（1 1）注意诗歌的题目）注意诗歌的题目 诗歌地题目往往告诉我们诗歌的内容。诗歌地题目往往告诉我们诗歌的内容。确定了诗的内容可以帮助我们理解诗确定了诗的内容可以帮助我们理解诗 的主题以及作者的情感。的主题以及作者的情感。如题李凝幽居思考：如题李凝幽居思考：从这个诗题中可以看出什么内容？从这个诗题中可以看出什么内容？【提示】说明诗的内容是描写李凝的僻静居处。【提示】说明诗的内容是描写李凝的僻静居处。（2 2）仔细推敲关键词句。）仔细推敲关键词句。（3 3）注意词语的隐含信息。）注意词语的隐含信息。诗歌表达一个比较大的特点是含蓄，诗歌表
5、达一个比较大的特点是含蓄，往往表面是一个意思，而实际讲的是另一往往表面是一个意思，而实际讲的是另一个意思。个意思。如如“知否？知否？就是绿肥红瘦知否？知否？就是绿肥红瘦”。（4 4）调动知识积累。）调动知识积累。例：提到王维和苏轼你会想到什么？例：提到王维和苏轼你会想到什么？“怎样写怎样写”方面：方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融 情于景，直抒胸臆，虚实相济，情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴。起承转合，赋比兴。“为何写为何写”方面：方面：抒发抒发的思想感情
6、，的思想感情，反映反映的社会现实，表现的社会现实，表现的情趣，的情趣，寄托寄托的情怀的情怀(爱慕、愁绪、惆怅、苦闷爱慕、愁绪、惆怅、苦闷 等等)，表达，表达的追求，流露的追求，流露的倾向，的倾向，发出发出的感慨，袒露的感慨，袒露的心迹，造的心迹，造 就就的情致。的情致。这首诗采用了这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表表达方式、修辞手法、表 现手法现手法)技法，写出了技法，写出了(意象意象)的的(某某某某)特点，表现了特点，表现了(突出了突出了)()(某某某某)思想思想 (感情感情)，起到了，起到了(某某某某)作用。作用。诗歌赏析的一般的步骤是叙析评。诗歌赏析的一般的步骤是叙析评。“叙叙”即概括
7、地引述原句；即概括地引述原句；“析析”就是写作过程的简析；就是写作过程的简析；“评评”就是旗帜鲜明的亮出观就是旗帜鲜明的亮出观点。点。诗歌鉴赏答题格式例析诗歌鉴赏答题格式例析 第一种类型：第一种类型：提问方式：提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法？这首诗歌采用了何种表现手法？提问变体：提问变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手这首诗歌运用了怎样的艺术手 法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的 情感的？情感的？正确解答正确解答：诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术：诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术 技巧（直接抒情、技巧（直接抒情、间接抒情、变换抒情角度、间接抒情、变换抒情角度、描
8、写手法等）作用（主旨情感）描写手法等）作用（主旨情感）塞下曲塞下曲 李白李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。问：谈谈本诗表达技巧上的妙处。（问：谈谈本诗表达技巧上的妙处。（4 4分）分）答：含联用典，也使用了反衬手法。答：含联用典，也使用了反衬手法。“笛中闻折柳笛中闻折柳”，听到有人吹起了，听到有人吹起了 曲子曲子“折杨柳折杨柳”，自然引人想起家乡，自然引人想起家乡 的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人
9、 遥遥不能相见；就是在这样的情况下，遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌。含联言简意赅，将士积极参战，英勇杀敌。含联言简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力对表现战士们对国的忠勇，起了有力 的衬托作用。（要切合原诗，有观点、的衬托作用。（要切合原诗，有观点、有分析。）有分析。）第二种类型：第二种类型：提问方式：提问方式：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？提问变体：提问变体：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？表达了诗人什么样的思
10、想？这首诗歌描写了什么样的景物？这首诗歌描写了什么样的景物？抒发诗人怎样的情怀？抒发诗人怎样的情怀？正确解答：正确解答：这类问题，它的固定格式分为这类问题，它的固定格式分为 三个部分：描摹诗歌图景三个部分：描摹诗歌图景 概括意境概括意境 特点特点 剖析作者思想。剖析作者思想。西楼西楼 曾巩曾巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。【注】钩疏箔：把帘子挂起。【注】钩疏箔：把帘子挂起。问：这首诗描写了什么景象？这首诗表达问：这首诗描写了什么景象？这首诗表达 了什么诗人怎样的情感？请简析之。（了什么诗人怎样的
11、情感？请简析之。（6 6分）分）答：连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，答：连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去，这首诗描写了海滨暴风又咆哮着远去，这首诗描写了海滨暴风 雨来临前的壮美景象，渲染了雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来山雨欲来 风满楼风满楼”的雄伟气势。表达了诗人开阔的的雄伟气势。表达了诗人开阔的 胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本 当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘 子，敞开窗户，为的是能饱览子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来千
12、山急雨来”的壮观。的壮观。第三种类型：第三种类型：提问方式：提问方式：这首诗歌在语言上有何特色？这首诗歌在语言上有何特色？提问变体：提问变体：这首诗歌具有怎样的语言风格？这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。谈谈这首诗歌的语言艺术。正确解答：正确解答：从语言的风格或特点作用（形象、从语言的风格或特点作用（形象、主旨）主旨）一般从这些词语中选择答案：一般从这些词语中选择答案：清新淡雅清新淡雅 平淡自然平淡自然 明快浅显明快浅显 辞藻华丽辞藻华丽 委婉含蓄委婉含蓄 简洁洗练简洁洗练 沉郁顿挫沉郁顿挫 浑厚雄壮浑厚雄壮 多用口语多用口语 明白如话明白如话长干曲四首长干曲四首（其一）（其
13、一）崔颢崔颢 君家何处住？妾住在横塘。君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。停舟暂借问，或恐是同乡。问：品评这首诗歌语言上的特色。（问：品评这首诗歌语言上的特色。（4 4分）分）答：这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，答：这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的 对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴真率的船家女形象。烘托出一个素朴真率的船家女形象。练习练习1 1阅读下面两首诗，然后回答问题。（阅读下面两首诗，然后回答问题。（6 6分）分）越中览古越中览
14、古 李白李白越王勾践破吴归，战士环家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士环家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鹄飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鹄飞。石头城石头城 刘禹锡刘禹锡 山围古国周遭在，潮打空城寂寞回。山围古国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。问：从艺术手法的角度分析这两首诗的异同。问：从艺术手法的角度分析这两首诗的异同。相同点：相同点：两首诗都采用了对比反跌手法，两首诗都采用了对比反跌手法，把历史上得意君王的一场春梦，与现实把历史上得意君王的一场春梦，与现实 显示出这一梦境的残破景象显示出这一梦境的残破景象为辉煌为辉煌 历史哀鸣的翻飞历史哀
15、鸣的翻飞“鹧鹄鹧鹄”和为辉煌历史见证的和为辉煌历史见证的“旧旧 时时”月亮，各自形成对比，共同传递出一种月亮，各自形成对比，共同传递出一种深深 沉的历史悲凉感；越中览古以沉的历史悲凉感；越中览古以“只今惟只今惟 有有”反跌一笔，振起全篇。石头城以反跌一笔，振起全篇。石头城以 “旧时月旧时月”暗转，隐隐反照的是东晋到暗转，隐隐反照的是东晋到南南 朝近三百年的历史。朝近三百年的历史。不同点：不同点：越中览古由历史典故发轫，越中览古由历史典故发轫，由昔向今延伸，侧重状昔日的繁华，引渡由昔向今延伸，侧重状昔日的繁华，引渡 到现实情景，勾勒出一幅动态画面；石头城到现实情景，勾勒出一幅动态画面；石头城 从
16、今往昔推移，反方向运作，侧重描绘今之从今往昔推移，反方向运作，侧重描绘今之 荒凉，定格于一个静态镜头。荒凉，定格于一个静态镜头。2 2阅读下面这首诗，然后回答问题。（阅读下面这首诗，然后回答问题。（6 6分）分）乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。问：作者对乌衣巷的描写有一种怎样的情境氛围，问：作者对乌衣巷的描写有一种怎样的情境氛围，请简要分析。作者由此表达了一种怎样的思请简要分析。作者由此表达了一种怎样的思 想感情？想感情？答：东晋时乌衣巷繁华鼎盛，而今野草丛答：东晋时乌衣
17、巷繁华鼎盛，而今野草丛 生于达官贵族的房基，偏斜的夕阳在生于达官贵族的房基，偏斜的夕阳在 巷口拉长了影子，夕阳残照中，燕子在百姓巷口拉长了影子，夕阳残照中，燕子在百姓 的屋舍上翻飞。诗人为我们营造了一个萧索的屋舍上翻飞。诗人为我们营造了一个萧索 悲凉的画面。在这个画面中，涂抹出了诗人悲凉的画面。在这个画面中，涂抹出了诗人 感慨沧海桑田，繁华不再、人生多变的深意。感慨沧海桑田，繁华不再、人生多变的深意。山水诗山水诗 主要通过景物的描绘，给读者展现主要通过景物的描绘，给读者展现 出一种自然美。出一种自然美。田园诗田园诗 田园诗主要描写田园风光或劳动场景。田园诗主要描写田园风光或劳动场景。一般较清新
18、、自然、质朴，富有生活情一般较清新、自然、质朴，富有生活情 调。大都反映出诗人对劳动人民的朴素调。大都反映出诗人对劳动人民的朴素 的思想感情。的思想感情。咏物诗咏物诗 咏物诗一般表面写物，而实咏物诗一般表面写物，而实 际上往往在这一表面的形象际上往往在这一表面的形象 下寄托了诗人的情怀或思想。在下寄托了诗人的情怀或思想。在 写法上最突出的特色是托物言志。写法上最突出的特色是托物言志。怀古诗怀古诗 一般来说，怀古诗不仅要叙古事，一般来说，怀古诗不仅要叙古事，而且要融入诗人自己的感受与评论。而且要融入诗人自己的感受与评论。有时则是借古讽今，曲折地反映自己对现有时则是借古讽今，曲折地反映自己对现 实
19、的关注。实的关注。送别诗送别诗 送别诗一般表现离情别绪，或留送别诗一般表现离情别绪，或留 恋、或安慰、或嘱咐、或祝愿，恋、或安慰、或嘱咐、或祝愿，有伤心、有惆怅、有期望，等等。有伤心、有惆怅、有期望，等等。一般来讲，其感情色彩比较悲一般来讲，其感情色彩比较悲 凉，但也有不同凡响的送别佳句。凉，但也有不同凡响的送别佳句。行旅诗行旅诗 主要表现行旅之人的旅途寂寞、艰辛，主要表现行旅之人的旅途寂寞、艰辛，以及对故乡和亲人的思念之情。以及对故乡和亲人的思念之情。边塞诗边塞诗 这是唐诗中的一朵奇葩。奇特的边塞这是唐诗中的一朵奇葩。奇特的边塞 风光，悲壮的沙场征战，寂寞的军旅风光，悲壮的沙场征战，寂寞的军
20、旅 生活，凄楚的对月思亲生活，凄楚的对月思亲 名言摘抄名言摘抄 青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋 人的天职在勇于探索真理。哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间
21、。罗曼.罗兰 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。高尔基 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。爱迪生 如果是玫瑰，它总会开花的。歌德 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。牛顿 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。华罗庚 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向 生活便是寻求新的知识。门捷列夫 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。卢梭 生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。高尔基 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。罗曼罗兰 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。裴多菲 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。卓别林 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎
