1、人教版 语文 六年级 上册陈chn束sh蝉chn涩s拙zhu痴ch裳shang腐f恍hung忍rn微微徽徽 微微 襟襟 羞羞 德德 幽幽 雅雅容易混淆容易混淆鹊鹊雀雀喜鹊喜鹊麻雀麻雀容易写出别字容易写出别字涩：不润滑；使舌头感到麻木难受的滋味；文不润滑；使舌头感到麻木难受的滋味；文字不生动，难懂。字不生动，难懂。陈：安放，摆设，排列；叙述，说明；时间安放，摆设，排列；叙述，说明；时间久的，旧的；周朝国名（？久的，旧的；周朝国名（？前前478478）；朝代名。）；朝代名。绿毯绿毯 境界境界 鞭子鞭子 衣裳衣裳 彩虹彩虹 马蹄马蹄 豆腐豆腐 拘束拘束 羞涩羞涩 摔跤摔跤 浑浊浑浊 笨拙笨拙 参差参
2、差 照耀照耀 印象印象心驰神往：心神飞到（向往的地方）。心神飞到（向往的地方）。草原一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。内都是碧绿的颜色。襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。衣襟和裙带随风舞动。翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。容绿到了极致。顾影自怜：回头望着自己的影子而怜惜自己。形容回头望着自己的影子而怜惜自己。形容孤独失意。后也用来形容自我欣赏的样子。孤独失意。后也用来形容自我欣赏的样子。孤芳自赏：把自己看成一朵香花而自我欣赏。比喻把自己看成一朵香花而自我欣赏。比喻自命清高。
3、自命清高。芬芳馥郁：形容香气非常浓。形容香气非常浓。花之歌AABB式式断断续续断断续续ABB式式热乎乎热乎乎含有数字含有数字一碧千里一碧千里高歌一曲高歌一曲亮晶晶亮晶晶那得：怎么会。那，同“哪”，怎么的意思。蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。徜徉闲游;安闲自在地步行。文中指朝霞在白桦四周安闲地飘动。【唐】张志和青筋暴起 汗如雨下 崭新 由衷 苍白 勉强 堪称 慈祥 肃然起敬加、换、删、调、改
4、。明知答案而问，答案在问话之后，用疑问的语气引人思索，强化语气。因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有其极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六七十二地煞，勉强强地凑满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的荡寇志要强多了。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?风景名胜 留恋其间 建筑宏伟 奇珍异宝 正襟危坐（1）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。景物描写
5、一碧千里一碧千里翠色欲流翠色欲流 芬芳馥郁芬芳馥郁细雨迷蒙细雨迷蒙人物神态心驰神往心驰神往贬义词孤芳自赏孤芳自赏顾影自怜顾影自怜 1.1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（草原）（草原）2.2.走了许久，远远地望见了一条迂回的走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃明如玻璃的带子的带子河！河！（草原（草原）3.3.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（草原）（草原）4
6、.4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣花扣。（丁香结）（丁香结）1.1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。动，好像回味着草原的无限乐趣。（草原）（草原）2.2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望望。（丁香结）（丁香结）结结,是解不完的是解不完的;人生中的问题也是解不完人生中的问题也是解不完的，不然的，不然,岂不太平淡无味了么岂不太平淡无味了么
7、？（丁香结）（丁香结）5.关于“立志”的名句1.排比句：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山3.古诗简介“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”理解：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。3.本诗运用 比喻 和 拟人 两种修辞手法，向我们描述了雨后 泥路、小草、小白菊和凤蝶儿 四种景物，展现了雨后 天晴 的景象。第三步也就是最后一步，在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。我的家乡有
8、一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛（xn）期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。例:这里的饭菜再香,也比不上妈妈做的菜香。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。朱熹(11301200)，南宋思想家、哲学
9、朱熹家和教育家，闽学派的代表人物，世称朱子。字元晦。祖籍婺源，生于尤溪，长于建州，从师五夫，讲学武夷，结庐云谷，授徒孝亭，葬于唐石。他广注典籍，对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学等都有不同程度的贡献，给后人留下浩如烟海的著述。他继承和发扬中国传统文化，融汇儒、释、道诸家而建构博大精深的思想体系，对中国文化和人类文明产生了深远的影响。他的学术成果，“致广大，尽精微，综罗百代”，深得历代文人推崇和历朝皇帝褒奖封号。后人尊他为“朱文公”，评价他为“理学正宗”，是继孔孟之后的第三圣人。他一生致力倡兴教育，先后创办了考亭、岳麓、武夷、紫阳等多所著名书院，培养了数以千计的门生，对创建中国古代文明作出了不
10、可磨灭的贡献。有朱文公文集。一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。三潭印月 不可胜数 陪衬 幻想 顶天立地 威风 恍然大悟 徘徊 1.1.我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。（花（花之歌）之歌）2.2.冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。秋令我昏昏睡去。（花之歌）（花之歌）1.1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（草原）（草原）2.2.
11、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩有点儿羞涩。（草原）（草原）草原是一篇散文，是作者第一次访问内蒙古草原是一篇散文，是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。本文层次井然，作者按照本文层次井然，作者按照事情发展事情发展顺序叙述，顺序叙述，先描写先描写草原草原秀美的景色秀美的景色，再描写草原，再描写草原迎客场面迎客场面和草原和草原联欢的联欢的情形情形。课文草原按照什么顺序写了
12、哪些内容？这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。着斜阳，相互倾诉着惜别之情。如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？引用一方面引用一方面丰富了丁香结的内涵丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文，印证在古诗文中，中，“丁香结丁香结”的形象确实与的形象确实与“愁愁”分不开；同时分不开；同时为为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓胸襟开拓“丁香结丁香结”的新境界做铺垫的新境界
13、做铺垫，表达了作者寄，表达了作者寄托丁香花的理念和志趣。托丁香花的理念和志趣。丁香结一文中引用诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的作用是什么？生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁，生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁，不能被立刻化解，作者认为这是一种常态。如果人生不能被立刻化解，作者认为这是一种常态。如果人生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了。作者没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了。作者发出如此超然物外的感叹，表达了她发出如此超然物外的感叹，表达了她从容、豁达、积从容、豁达、积极的人生态度极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的对困难忧愁无惧无畏、平常心看待
14、的优秀品格优秀品格。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一起，。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一起，使文章有了更深刻的内涵使文章有了更深刻的内涵。如何理解“结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么”？全诗四句话写全诗四句话写云、雨、风、水云、雨、风、水，生动形象；写，生动形象；写山、山、船、地、楼船、地、楼，句句求实，堪称写实景的佳品。，句句求实，堪称写实景的佳品。六月二十七日望湖楼醉书的诗题主要写了什么内容？全诗写了哪些景物？诗题内涵丰富：诗题内涵丰富：点明时间、地点、事件和心境点明时间、地点、事件和心境。这是一首描写这是一首描写田园风光田园风光的词，写的是人们熟悉
15、的的词，写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，然而诗人却把这，然而诗人却把这形象巧妙地组织起来，让我们感受到一种恬静的美。形象巧妙地组织起来，让我们感受到一种恬静的美。西江月夜行黄沙道中是一首描写什么的词？具体描写了哪些景物？借物抒情借物抒情，运用了，运用了通感、比喻、拟人通感、比喻、拟人的手法，的手法，表现了对大自然的热爱。表现了对大自然的热爱。花之歌的写作风格是什么？这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲
16、，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿课文中的段落毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服
17、，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。味着草原的无限乐趣。文字不能是图片形式，要打出来宿建德江宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。古诗词3.六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。西江月夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜
18、鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。日积月累 绝句绝句迟日江山丽，迟日江山丽，春风花草香。春风花草香。泥融飞燕子，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。拓展一、给下面红色的字选择正确的读音，画“”。陈陈（cn chncn chn）列）列 笨笨拙拙（z zh
19、 huu zhuzhu）羞羞涩涩（sh ssh s）捉迷捉迷藏藏（cng chngcng chng）蝉蝉鸣（鸣（chn cnchn cn）衣衣裳裳（shang shngshang shng）巩固练习二、辨字组词。红（红（）镜（镜（）虹（虹（）境（境（）鹊（鹊（）缔（缔（）雀（雀（）蹄（蹄（）红色红色彩虹彩虹喜鹊喜鹊麻雀麻雀眼镜眼镜境界境界缔造缔造马蹄马蹄1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。平淡平淡（）（）（）（）（）（）自赏）自赏 （）影（）影（）怜）怜 （）飘（）飘（）舞）舞 味味无无孤孤芳芳顾顾自自襟襟带带（1 1）带有贬义的成语有（）带有贬义的成语有（）。）。（2 2）有关动作描写的
20、成语有（）有关动作描写的成语有（）。）。三、成语练习。（3）用用造一个句子：造一个句子：。平淡无味的文章是吸引不了读者的。平淡无味的文章是吸引不了读者的。2.下面成语应用有误的一项是（）A.A.面对着那美丽的景色，我真想高歌一曲。面对着那美丽的景色，我真想高歌一曲。B.B.一个足不出户，将自己封闭在狭小的天一个足不出户，将自己封闭在狭小的天地中，孤芳自赏的人，能赶上时代的潮流吗？地中，孤芳自赏的人，能赶上时代的潮流吗？C.C.三月的春风轻轻地吹，小草从地里钻出三月的春风轻轻地吹，小草从地里钻出头来，远远望去，真是翠色欲流啊！头来，远远望去，真是翠色欲流啊！C.四、句子练习。1.1.结结,是解不
21、完的是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然人生中的问题也是解不完的，不然,岂不太平淡无味了么岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）（改为陈述句）结结,是解不完的是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然人生中的问题也是解不完的，不然,就太平淡无味了。就太平淡无味了。2.2.冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。昏睡去。（仿写排比句）（仿写排比句）。公园里有许多花公园里有许多花,有的是红的有的是红的,有的是紫的有的是紫的,有的是白有的是白的，有的是黄的。的，有的是黄的。1.1.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟马上的男女老少穿着各
22、色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这句话用这句话用 比喻比喻 ，写出了，写出了 。我能以我能以“草地草地”为话题写一个比喻句。为话题写一个比喻句。彩虹彩虹男女老少男女老少人很多人很多那一片绿色的草地，一眼望去，像一大块绿色的地毯。那一片绿色的草地，一眼望去，像一大块绿色的地毯。五、分析句子。2.2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。好像回味着草原的无限乐趣。这句话作者用这句话作者用 的修辞手法，写出的修辞手法，写出了了 ，让我们感受到，让我们感受到 。拟人拟人骏马和大
23、牛的样子骏马和大牛的样子境界的美好境界的美好（一）读片段，回答问题。饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！1.1.这段话选自这段话选自 （作者）的（作者）的 一文。一文。这篇课文这篇课文作者按照作者按照 的顺序叙述，先描写草的顺序叙述，先描写草原原 ,再描写草原再描写草原 和草原和草原 。老舍老舍草原草原事情发展事情
24、发展秀美的景色秀美的景色迎客场面迎客场面联欢情形联欢情形六、课文练习。六、课文练习。2.2.说说最后一句说说最后一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳阳”的意思。的意思。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。相互倾诉着惜别之情。1.1.宿建德江的作者是宿建德江的作者是 代的代的 ，作者，作者紧紧围绕一个紧紧围绕一个“”字，写了字，写了 ，等景物。等景物。2.2.六月二十七日望湖楼醉书的作者是六月二十七日望湖楼醉书的作者
25、是 代代的的 ，作者用题目告诉了我们这首诗写的时间，作者用题目告诉了我们这首诗写的时间是是 ，地点是，地点是 ，事件是，事件是 ，当时的心境是当时的心境是 。宋宋孟浩然孟浩然愁愁船、烟、日、天、江、月船、烟、日、天、江、月唐唐苏轼苏轼六月二十七日六月二十七日望湖楼望湖楼游湖游湖醉醉（二）根据课文内容填空。3.3.西江月西江月夜行黄沙道中的作者是夜行黄沙道中的作者是 代代的的 ，这是一首描写，这是一首描写 的词，词中写了的词，词中写了 等景物，让我们感受等景物，让我们感受到了一种恬静的美。到了一种恬静的美。4.4.花之歌是一篇（花之歌是一篇（）的散文。）的散文。A.A.借物抒情借物抒情 B.B.
26、借物喻人借物喻人 C.C.借景抒情借景抒情宋宋辛弃疾辛弃疾田园风光田园风光月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥C七、按要求填诗句。1.1.把诗句补充完整。把诗句补充完整。移舟泊烟渚，移舟泊烟渚，。野旷天低树，野旷天低树，。2.2.六月二十七日望湖楼醉书中写云翻、雨泻的六月二十七日望湖楼醉书中写云翻、雨泻的句子是句子是 ，。写风卷、天晴的句子是写风卷、天晴的句子是 ，。日暮客愁新日暮客愁新江清月近人江清月近人黑云翻墨未遮山黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散卷地风来忽吹散望湖楼下水如天望湖楼下水如天3.3.西江月西江月夜行黄沙道中中纯然是抒写当时当地夜
27、行黄沙道中中纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜的句子是溢着丰收年景的夏夜的句子是 ，。，。既衬出了词人骤然间看出了。既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是 ，。，。明月别枝惊鹊明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年稻花香里说丰年听取蛙声一片听取蛙声一片七八个星天外七八个星天外两三点雨山前两三点雨山前旧时茅店社林边旧时茅店社林边路转溪桥忽见路转溪桥忽见
