1、中考中考议论文复习议论文复习安徽中考现代文阅读命题规律 近六年，安徽中考语文现代文阅读，基本模式为记叙文（含小说、散文）一篇、议论文和说明文隔年交替一篇。奇数年考说明文，偶数年考议论文。因此，2016年考议论文概率较大，考生要加强议论文的阅读训练。2016 年安徽中考命题预测1、题型、题量及分值：以简答题为主，2014年出现选择题，没有填空题；每篇阅读材料，设置45个小题；分值为1718分。2、选文内容：阅读材料均来自课外，贴近学生生活实际，内容多为学习生活、成长历程、品德修养、人生启示等。2016 年安徽中考命题预测3 3、中考考试要点、中考考试要点考点一：提取并概括论点考点一：提取并概括论
2、点考点二：概括或补写论据考点二：概括或补写论据 考点三：论证方法及其作用考点三：论证方法及其作用考点四：议论文的结构层次考点四：议论文的结构层次考点五：内容理解与概括考点五：内容理解与概括 考点六：分析句段作用考点六：分析句段作用考点七：品味议论文语言考点七：品味议论文语言考点八：开放性试题考点八：开放性试题中考议论文复习之中考议论文复习之考点一考点一提取并概括论点提取并概括论点一、例文展示 读书人是幸福人读书人是幸福人 我常想读书人是世间的幸福人，因为他我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另除了拥有现实的世界之外，还拥有另个更个更为浩瀚也更为丰富的世界，现实的世界
3、是人为浩瀚也更为丰富的世界，现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。精神的不平等。你认为作者提出的观点是你认为作者提出的观点是_ 读书人是幸福人读书人是幸福人二、论点及其表述形式1 1、概念：指的是作者对所议论的问题、概念：
4、指的是作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所持的（事件、现象、人物、观念等）所持的见解和主张。见解和主张。2 2、表述形式：论点多、表述形式：论点多是一个非常明确的是一个非常明确的判断句，是完整的句子。语言简练明确，判断句，是完整的句子。语言简练明确，能够统摄全文；观点正确、鲜明。标志能够统摄全文；观点正确、鲜明。标志是用判断动词是用判断动词“是是”或能愿动词或能愿动词“应应该该”“”“必须必须”“”“要要”等。等。三、论点的位置第一类：明确型（可在文中直接找原句）第一类：明确型（可在文中直接找原句）论点经常出现在文章的标题、开头、中间和论点经常出现在文章的标题、开头、中间和结尾。结
5、尾。（1）标题就是中心论点。）标题就是中心论点。（2）开门见山亮出观点。）开门见山亮出观点。（3）引出论点引出论点:在初步议论之后，在第一段末在初步议论之后，在第一段末尾或第二、三自然段才摆出论点尾或第二、三自然段才摆出论点。主要引出。主要引出方式有如下三种：方式有如下三种：A.A.通过一个故事通过一个故事(诗歌诗歌)引出中心论点。引出中心论点。B.B.列举生活中的现象分析归纳出中心论点列举生活中的现象分析归纳出中心论点。C.C.根据自己的经历归纳出中心论点。根据自己的经历归纳出中心论点。(4)(4)归纳全文，篇末点题，卒章显其志。归纳全文，篇末点题，卒章显其志。第二类：归纳型第二类：归纳型
6、只有分论点，没有中心论点；或文章中没有只有分论点，没有中心论点；或文章中没有明确表明论点的句子，作者的观点蕴含在文明确表明论点的句子，作者的观点蕴含在文章的字里行间中。章的字里行间中。要通过阅读，归纳整理段要通过阅读，归纳整理段意、层意，然后概括出中心论点。意、层意，然后概括出中心论点。P97/98/99 2014安徽试卷安徽试卷学者的态度与精学者的态度与精神神 一看题目一看题目二看开头、结尾二看开头、结尾三看中间（文章内容；特别注意一些过度段）三看中间（文章内容；特别注意一些过度段）四看论据（看论据用来证明什么观点）四看论据（看论据用来证明什么观点）五看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析五
7、看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）并归纳）四、找准文章论点的五个方法四、找准文章论点的五个方法特别提醒：特别提醒：1 1、注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是提示词语一般是“总之总之”、“因此因此”、“总而言总而言之之”、“所以所以”、“由此可见由此可见”等。等。2 2、对于论点明确型的，应尽可能选用对于论点明确型的，应尽可能选用文段中的文段中的句子句子作答。作答。总的来看，还是做老实人不吃亏。总的来看，还是做老实人不吃亏。五、实战演练老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的
8、发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们，像鲁迅先生所说的：谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误。”不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。本文论点：_ 小议“慎独”现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。由此可见，一个人在没有
9、外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。标题小议“慎独”是不是中心论点，为什么？不是，它只是论题。理由有：一它不是一个完不是，它只是论题。理由有：一它不是一个完整的句子；二它仅是一个论题，没有表达作者整的句子；二它仅是一个论题，没有表达作者的见解和主张。的见解和主张。辨别下列标题，看哪些能作为中心论点，哪些辨别下列标题，看哪些能作为中心论点，哪些不能，并说明理由。不能，并说明理由。论读书论读书幸福究竟是什么幸福究竟是什么我们不能再这样下去了我们不能再这样下去了独立与合作独立与合作学会谅解学会谅解否。论题不是论点否。论题不是论点否。论点不能用疑问句表示否。论点不能用
10、疑问句表示否。观点表达不明确否。观点表达不明确否。只交代论题否。只交代论题是。虽是短语，但能揭示一是。虽是短语，但能揭示一定的道理，观点明确定的道理，观点明确特别提醒：特别提醒：区分论题与论点区分论题与论点 论题是议论文所要阐述的主要问题或内容，而论点论题是议论文所要阐述的主要问题或内容，而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子。是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子。请判断以下几句哪是中心论点，哪是分论点。A珍惜亲情的珍惜亲情的“有效期限有效期限”。vB珍惜梦想的珍惜梦想的“有效期限有效期限”。vC世界上所有的美好都有有效期限，所以我世界上所有的美好都有有效期限，所以我们应该
11、学会珍惜。们应该学会珍惜。vD珍惜生命的珍惜生命的“有效期限有效期限”。v中心论点：中心论点：分论点：分论点：中心论点与分论点的关系：议论文一般只有一个论点，议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点有的还围绕中心论点提出几个分论点，提出几个分论点，中心论点是全文的统帅，分论点中心论点是全文的统帅，分论点是为证明中心论点服务的。是为证明中心论点服务的。分论点分论点一般位于段首，一般位于段首，或有标志性词语：首先、其次、然后等或有标志性词语：首先、其次、然后等中心论点与分论点专 注v找出本文的论点和分论点v有这样一件趣事：一家电视台召录都市新闻采访记者，面有这样一件趣事：一家电视台召录都市新闻采
12、访记者，面试试题之一竟是让入围者比赛穿针。应聘者要在一个封闭性试试题之一竟是让入围者比赛穿针。应聘者要在一个封闭性良好播放着高分贝音乐的房间里把线穿过针眼，用时最短者良好播放着高分贝音乐的房间里把线穿过针眼，用时最短者胜出。事后落聘者追问电视台老总，老总这样答复：胜出。事后落聘者追问电视台老总，老总这样答复：“我们我们要找的是都市新闻采访者，他的工作地点往往是喧闹吵杂的要找的是都市新闻采访者，他的工作地点往往是喧闹吵杂的闹市，这就要求他们必须有闹中取静的心态和本领，要能在闹市，这就要求他们必须有闹中取静的心态和本领，要能在各种干扰中专注做事。各种干扰中专注做事。”一番解释让人觉得新鲜，又心服口
13、一番解释让人觉得新鲜，又心服口服。服。v 是的，任何一个人做事都需要专注。是的，任何一个人做事都需要专注。v 专注是一种素质，一种能力，体现着一个人做人处事的专注是一种素质，一种能力，体现着一个人做人处事的态度和风格。如果一件事情是你必须承担的责任，你就会屏态度和风格。如果一件事情是你必须承担的责任，你就会屏除杂念，力求完美。三心二意，心不在焉，敷衍塞责，心浮除杂念，力求完美。三心二意，心不在焉，敷衍塞责，心浮气躁，无不暴露出你心智的残缺。气躁，无不暴露出你心智的残缺。v专注催化成功。比尔专注催化成功。比尔盖茨有着可以投资房地产、金融业盖茨有着可以投资房地产、金融业等其它行业的多种选择，但他始
14、终专注于操作系统和软件的等其它行业的多种选择，但他始终专注于操作系统和软件的开发，从而使证，苦熬几年终于拿到了证书，然后到一家律开发，从而使证，苦熬几年终于拿到了证书，然后到一家律师事务所实习微软帝国的事业长盛不衰，不仅获得了巨大财师事务所实习微软帝国的事业长盛不衰，不仅获得了巨大财富，更赢得了崇高声誉。现实中，人们并不缺乏雄心壮志以富，更赢得了崇高声誉。现实中，人们并不缺乏雄心壮志以及奋斗的毅力，但往往最终无所建树，因为没有始终专注于及奋斗的毅力，但往往最终无所建树，因为没有始终专注于一个目标为之奋斗。我的一位同学，大学毕业后，先在一所一个目标为之奋斗。我的一位同学，大学毕业后，先在一所农村
15、中学教书，他对这份工作并不热心，于是报考了研究生农村中学教书，他对这份工作并不热心，于是报考了研究生，惜乎名落孙山。又去考律师。因为刚入行，没名气，接不，惜乎名落孙山。又去考律师。因为刚入行，没名气，接不到案子，所以没过多久，他又跑到一个亲戚开的装潢公司做到案子，所以没过多久，他又跑到一个亲戚开的装潢公司做事。最近听说他又回到了那所中学，我这位同学奋斗了多年事。最近听说他又回到了那所中学，我这位同学奋斗了多年又回到了起点，糟就糟在没专注一个点上，空耗了半生的光又回到了起点，糟就糟在没专注一个点上，空耗了半生的光阴和心力。阴和心力。v 的确，专注于细节，可以从容行事；专注于小事，可以的确，专注于
16、细节，可以从容行事；专注于小事，可以干成大事；专注于大事，可以成就伟业。朋友，也许你正在干成大事；专注于大事，可以成就伟业。朋友，也许你正在一个毫不起眼的位置上默默干着平凡的事情，请不要妄自菲一个毫不起眼的位置上默默干着平凡的事情，请不要妄自菲薄，不思进取。如果你坚持下去，专注于本职工作，说不准薄，不思进取。如果你坚持下去，专注于本职工作，说不准哪一天也会一鸣惊人，一飞冲天。哪一天也会一鸣惊人，一飞冲天。中考议论文复习之中考议论文复习之考点二考点二 概括或补写论据概括或补写论据 一、例题演示一、例题演示 记得伟大的革命导师马克思的座右铭是记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一思考一切切”。
17、这句话告诉我们，生活中需要思索。这句话告诉我们，生活中需要思索。翻开中外历史画卷，不难发现大凡有过卓越成翻开中外历史画卷，不难发现大凡有过卓越成就的人，都与就的人，都与“思索思索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的“狭义相狭义相对论对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败，终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。很失败，终于，他成功了。他的成功就
18、是思索的结晶。很难想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终还难想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终还能发明电灯来造福人类。能发明电灯来造福人类。论语说：论语说：“学而不思学而不思则罔，思而不学则殆。则罔，思而不学则殆。”可见，思索是何等的重要。可见，思索是何等的重要。找出文章的论据找出文章的论据_二、论据分类及其作用1 1、论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论、论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。包括事实论据和道理论据。点的理由和根据。包括事实论据和道理论据。2 2、论据的类型、论据的类型（1 1）、事实论据：史实、事例、统计数字等。）、事实论据：史实、事例、统
19、计数字等。事实论据可以是具体的，也可以是概括的。其事实论据可以是具体的，也可以是概括的。其作用是真实可信，作用是真实可信，增强文章的说服力。增强文章的说服力。（2 2）、道理论据：理论、名言警句、俗语谚语、）、道理论据：理论、名言警句、俗语谚语、公式定理等，应有一定的权威性。其作用是公式定理等，应有一定的权威性。其作用是增增强内容的权威性，富有说服力。强内容的权威性，富有说服力。注意：在引用中，有的是名言，是道理论据；注意：在引用中，有的是名言，是道理论据；有的只是具体的事实，那就是事实论据了。有的只是具体的事实，那就是事实论据了。三、如何概括论据1、分析论据：要概括论据先要分析论据。分清、分
20、析论据：要概括论据先要分析论据。分清是事实论据还是道理论据，再看该论据用来是事实论据还是道理论据，再看该论据用来证明了什么道理，然后才能概括观点。证明了什么道理，然后才能概括观点。2、概括事实论据，要注意以下两点：说清楚、概括事实论据，要注意以下两点：说清楚时间、地点、人物，能体现论据的真实性；时间、地点、人物，能体现论据的真实性；对事件的起因、经过、结果的叙述应简明扼对事件的起因、经过、结果的叙述应简明扼要。在引用论据内容时，要着力突出论点要。在引用论据内容时，要着力突出论点所需要论证的一面，而将其余的舍弃。要找所需要论证的一面，而将其余的舍弃。要找出论点的关键词在文中的对应内容。出论点的关
21、键词在文中的对应内容。3、概括事实论据的答题格式：什么人、概括事实论据的答题格式：什么人+做什么做什么事事+结果如何。结果如何。四、如何补写（选择）论据1、先审题目，明确类型（道理论据/事实论据）。2、注意论据和论点的一致性。3、论据要有代表性，力求大众化，尽可能是人所共知的。所写名言、格言应有一定权威性。4、表述力求简洁流畅，不能超过规定性字数。5、必须真实可信，人物与事实相符，不能张冠李戴、凭空编造。6、直接引用的论据不要断章取义，间接引用的论据不要曲解愿意。7、答题格式：人物+行为+行为原因或方式+具体结果名言警句（作者姓名、国别或朝代）五、其他常见论据类中考题型五、其他常见论据类中考题
22、型1 1、第、第X X段运用了什么论据？有何作用。答题格式：运用了段运用了什么论据？有何作用。答题格式：运用了X X论据论据+证明了证明了X X论点（或分论点）论点（或分论点）+作用。作用。2 2、下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？说明理由。、下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？说明理由。答题格式：放在是答题格式：放在是段合适，因为事例（或道理）写的是段合适，因为事例（或道理）写的是-意思，围绕意思，围绕-展开论述，这足以证明展开论述，这足以证明段的论点。段的论点。3 3、下列两个事例（名言），哪个不适合作为第、下列两个事例（名言），哪个不适合作为第X X段的论据段的论据？为什么？为什么？答
23、题格式：答题格式：事例（名言）不能作为第事例（名言）不能作为第X X段的论据，因为段的论据，因为事例（或道理）写的是事例（或道理）写的是-意思，与本文（段）论述的论意思，与本文（段）论述的论点点无关，没有说服力。无关，没有说服力。勤出智慧。传说古希腊德摩斯梯尼，小时口勤出智慧。传说古希腊德摩斯梯尼，小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，为克服吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，于是每天含着石子，这个弱点，战胜雄辩的对手，于是每天含着石子，面对大海朗诵，无论春夏秋冬，坚持五十年如一面对大海朗诵，无论春夏秋冬，坚持五十年如一日，终于成为全希腊最有名气的演说家。日
24、，终于成为全希腊最有名气的演说家。还有还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。只要勤，同样也
25、是可以变拙为巧的。六、实战演练1、本文的论点是：、本文的论点是：2、用简要的语言写出文段中的两个论据：、用简要的语言写出文段中的两个论据：论据一：论据一：这个论据属于这个论据属于_论据论据论据二论据二:这个论据属于这个论据属于_论据论据3.勤奋刻苦能够克服先天不足成就事业。勤奋刻苦能够克服先天不足成就事业。请你为这个观点补充一个事实论据。请你为这个观点补充一个事实论据。论据论据_ 勤出智慧古希腊德摩斯梯尼克服天资缺陷古希腊德摩斯梯尼克服天资缺陷,苦练苦练 50年年,终于成为全希腊最有名气的演说家终于成为全希腊最有名气的演说家.事实事实事实事实陈正义克服反应缺陷迟钝正义克服反应缺陷迟钝,勤学苦练
26、勤学苦练,终于成了博学之士终于成了博学之士六、合作探究六、合作探究探究一：论述探究一：论述“勤能补勤能补拙拙”可以用如下哪些材可以用如下哪些材料？为什么？料？为什么？中国科协副主席、中中国科协副主席、中国工程院院士、教育部国工程院院士、教育部原副部长、中国第一个原副部长、中国第一个电子学女博士韦钰在西电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣才使她为祖国赢得了
27、荣誉。誉。王羲之经王羲之经常在自己的常在自己的衣服上写字衣服上写字，将衣服划，将衣服划破，终于成破，终于成为一个有名为一个有名的书法家。的书法家。梅兰芳小时候梅兰芳小时候口吃，为了弥补口吃，为了弥补这一缺陷，他坚这一缺陷，他坚持每天早上含沙持每天早上含沙练唱，最终改掉练唱，最终改掉了口吃的毛病，了口吃的毛病，成为一位闻名中成为一位闻名中外的艺术大师。外的艺术大师。明确：第一、四则材料讲的是先明确：第一、四则材料讲的是先天条件不足，通过后天的勤奋来天条件不足，通过后天的勤奋来补充纠正的意思，可以用来论点补充纠正的意思，可以用来论点“勤能补拙勤能补拙”。第二、三则材料。第二、三则材料只强调了只强调
28、了“勤勤”的作用，与的作用，与“补拙补拙”无关，不能用来证明论点无关，不能用来证明论点“勤能补拙勤能补拙”。这是典型的论据。这是典型的论据和论点不统一。和论点不统一。探究二：下面是同学们作文中使用的一些论据，探究二：下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？你能看出有何不妥吗？李煜在唱：载不动许多愁，恰似一江春水向东李煜在唱：载不动许多愁，恰似一江春水向东流。流。倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无岳飞选择精忠报国，死而
29、后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。门，而自刎乌江。明确：明确：论据不真实，人物与事实不符，张冠李论据不真实，人物与事实不符，张冠李戴，凭空编造。戴，凭空编造。探究三：以探究三：以“挫折铸造成功挫折铸造成功”为论为论点，下面的论据说服力强吗？点，下面的论据说服力强吗？挫折铸造成功。我们学校的一挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但
30、她并没有她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，终于被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。考进了专业球队。明确：不合适。首先明确：不合适。首先“我们学校的我们学校的一个女孩一个女孩”这种说法似乎不具备代表性，这种说法似乎不具备代表性，说服力不强；还有体育是需要天资的，说服力不强；还有体育是需要天资的，而女孩在被认为是而女孩在被认为是“不适合这项运动不适合这项运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说的不对，要么她开始只是没有发挥师说的不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。好，她实际是适合这项运动的。这是论据选择时容易
31、出现的第这是论据选择时容易出现的第三个问题，论据选择不典型，没有权三个问题，论据选择不典型，没有权威性。威性。探究四、选择正确的答案：下文中的甲处应用例下文中的甲处应用例 、乙处应用例、乙处应用例 、丙处应用例、丙处应用例 ，方能使论证合理有力。方能使论证合理有力。实现理想，就要有坚强的意志和顽强的毅力。实现理想，就要有坚强的意志和顽强的毅力。“自古自古雄才多磨难雄才多磨难”。古今中外大凡有作为的人，大都经历和战。古今中外大凡有作为的人，大都经历和战胜过许多困难和逆境、挫折和失败。他们或重病缠身，或胜过许多困难和逆境、挫折和失败。他们或重病缠身，或家境贫寒，或备受压抑，残酷迫害，等等。例家境贫
32、寒，或备受压抑，残酷迫害，等等。例 如如甲甲；乙乙；丙丙。A、我国古代史学家司马迁，为李陵说了几句话，被汉武帝、我国古代史学家司马迁，为李陵说了几句话，被汉武帝处以宫刑，毁身败誉，身心受到极大摧残，但他以历史上处以宫刑，毁身败誉，身心受到极大摧残，但他以历史上的圣贤为榜样，发愤著述，完成了著名的史学巨著的圣贤为榜样，发愤著述，完成了著名的史学巨著史记史记，给后人留下了我国第一部，给后人留下了我国第一部“通古今之变通古今之变”的通史。的通史。B、曹雪芹的名著、曹雪芹的名著红楼梦红楼梦是他在家道中落、贫病交加的是他在家道中落、贫病交加的状况下写成的。状况下写成的。C、奥斯特洛夫斯基十多岁做工，只念
33、过三年书，二十三岁、奥斯特洛夫斯基十多岁做工，只念过三年书，二十三岁全身瘫痪，但他身残志坚，克服了难以想象的困难，终于全身瘫痪，但他身残志坚，克服了难以想象的困难，终于写成了写成了钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的这部名著。这部名著。D、我国南北朝时代的大科学家祖冲之，正是由于从青少年、我国南北朝时代的大科学家祖冲之，正是由于从青少年时代就下苦功钻研自然科学，积累了丰富的知识，才能够时代就下苦功钻研自然科学，积累了丰富的知识，才能够在天文、历法、数学、机械制造等方面有卓越的贡献。在天文、历法、数学、机械制造等方面有卓越的贡献。C CB BA中考议论文复习之中考议论文复习之考点三考点三论证方法及其
34、作用论证方法及其作用1、论证方式：指议论文中提出自己见、论证方式：指议论文中提出自己见解和观点的方式，分为立论、驳论。解和观点的方式，分为立论、驳论。2、论证方法：指运用论据来证明论点、论证方法：指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。常见的有举例论证、逻辑联系纽带。常见的有举例论证、道理论证、比喻论证、道理论证、比喻论证、对比论证对比论证、引用论证。引用论证。一、论证方式与论证方法一、论证方式与论证方法二、论证方法及其作用二、论证方法及其作用1 1、在辨别文章使用了哪种论证方法时，需要、在辨别文章使用了哪种论证方法时，需要注意的是，有
35、时候一段文字中不止一种论证注意的是，有时候一段文字中不止一种论证方法，要找全。做题时按举例论证方法，要找全。做题时按举例论证-道理论证道理论证-对比论证对比论证-比喻论证比喻论证-引用论证的顺序进行排引用论证的顺序进行排查。（引用论证中，有的是道理论证，有的查。（引用论证中，有的是道理论证，有的是举例论证。）是举例论证。）2 2、基本答题格式：、基本答题格式：使用使用论证方法论证了论证方法论证了观点效果观点效果 举例论证：列举名人事例或自己经历的举例论证：列举名人事例或自己经历的事例证明观点，使论证更具体、更有说事例证明观点，使论证更具体、更有说服力服力。常以常以“例如例如”“”“譬如譬如”等
36、字眼为等字眼为提示。提示。答题格式：使用了举例论证的论证方法，答题格式：使用了举例论证的论证方法，列举列举（概括事例）证明了（概括事例）证明了的论的论点（如果有分论点，则写出它证明的分点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），论点，否则写中心论点），使论证更具使论证更具体、更有说服力体、更有说服力。道理论证道理论证 ：引用名言警句、俗语：引用名言警句、俗语谚语、公式定理等具有权威性的言谚语、公式定理等具有权威性的言论证明论点，有很强的论证力度。论证明论点，有很强的论证力度。一般有一般有“说说”“”“俗话说俗话说”等提示等提示语。语。答题格式：使用了道理论证的论证答题格式：使用了
37、道理论证的论证方法，证明了方法，证明了的观点，的观点，使论证使论证更概括、更深入、更有力。更概括、更深入、更有力。比喻论证：通过形象的比喻来证明论点，比喻论证：通过形象的比喻来证明论点，可以把抽象的道理讲得深入浅出，通俗可以把抽象的道理讲得深入浅出，通俗形象，容易被人接受。形象，容易被人接受。答题格式：使用了比喻论证的论证方法，答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将将比作比作，证明了，证明了的观点，的观点，把抽象的道理阐述得生动形象、浅显易把抽象的道理阐述得生动形象、浅显易懂。懂。对比论证：用正反两方面的事实或道对比论证：用正反两方面的事实或道理进行鲜明的对比，是非曲直分明，理进行鲜明的对比，
38、是非曲直分明，印象深刻。其作用是突出强调。印象深刻。其作用是突出强调。答题格式：使用了对比论证的论证方答题格式：使用了对比论证的论证方法，将法，将和和进行对比，进行对比，突出强突出强调调了了的观点的观点。引用论证：与具体的引用材料有关，有引用引用论证：与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事，
39、可以增强论证的趣味性，轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读的兴趣。吸引读者阅读的兴趣。答题格式：使用了引用论证的论证方法，通答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用过引用证明证明的观点，的观点，使论证更有说使论证更有说服力和权威性（或增强论证的趣味性，吸引服力和权威性（或增强论证的趣味性，吸引读者阅读的兴趣。）读者阅读的兴趣。）三、热身训练三、热身训练v格式：使用格式：使用论证方法论证了论证方法论证了观点效果观点效果 有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了。没经不再是我们的表率了。没 有先进的科学技术，就有
40、先进的科学技术，就没有四个现代化。我们努力钻研科学技术，这是完没有四个现代化。我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。全正确的。我们向一切有成就的科学家学习，是非我们向一切有成就的科学家学习，是非常必要的。但是并不能代替学习雷锋。马克常必要的。但是并不能代替学习雷锋。马克 思曾说：思曾说：“历史认为那些专为公共福利从而自己也高尚起来历史认为那些专为公共福利从而自己也高尚起来的人是伟大的的人是伟大的”。马克思。马克思 又说：又说：“任何人，他只为任何人，他只为自己而劳动，那么，当然他也可能成为著名的学者、自己而劳动，那么，当然他也可能成为著名的学者、大哲学大哲学 家或卓越的诗人，他永不能成为尽善尽
41、美、家或卓越的诗人，他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。真正伟大的人物。”1、本文段主要的论证方法是什么？、本文段主要的论证方法是什么？用这种论证方用这种论证方法有什么作用？法有什么作用？使用了道理论证（引用论证）的论证方法使用了道理论证（引用论证）的论证方法，充分有力地论证了我们学习雷锋的必要，充分有力地论证了我们学习雷锋的必要性，增强了文章的说服力。性，增强了文章的说服力。孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子：稻子：“你把全身都献出去你把全身都献出去 了，得到人类的什么报了，得到人类的什么报酬呢？酬呢？”稻子自豪地回答：稻子自豪地回
42、答：“得到人类的珍得到人类的珍视。视。”故事意在故事意在 告诉孩子们，只有对人类作出告诉孩子们，只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。贡献，才能得到人们的尊敬。在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放的战斗里，战士取民族解放的战斗里，战士 们出生入死，献身疆场；们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进进无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。为国家、为集体、为他人，历来
43、被视为高尚人格的为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。爱因斯坦说：表现。爱因斯坦说：“一个一个 人的价值，应当看他贡人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。献什么，而不应该看他取得什么。”今天，曲啸同今天，曲啸同志又加了句名言：志又加了句名言：“爱的本质是给予。爱的本质是给予。”这些是那这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！热身训练热身训练把个人的利益放在前面，把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生不平衡的心理就产生了了忌妒眼红，忌妒眼红，行动上则争名行动上则争名 夺利，乃至蝇营狗夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第
44、一位，把苟。只有把贡献放在第一位，把“自私的我自私的我”踩在踩在脚下，生活中的脚下，生活中的 很多事情就好处理了，这时个人很多事情就好处理了，这时个人的得失又算得了什么！的得失又算得了什么！“心底无私天地宽心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的，砸碎了狭窄的“自我自我”桎桎梏的人，才能获得真正的自由，真正的幸福梏的人，才能获得真正的自由，真正的幸福因因为那开阔的胸襟，那崇高的理想已经使你成为一个为那开阔的胸襟，那崇高的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚令人尊敬的高尚 的人。的人。1全文的论点是：全文的论点是：2段运用了段运用了_ 的论证方法。的论证方法。段运用了段运用了_ 的论证方法的论证方法.3、第
45、段运用了、第段运用了_ 的论证方法，其作用是：的论证方法，其作用是：只有对人类作出贡献，只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。才能得到人们的尊敬。道理（引用）论证道理（引用）论证举例论证举例论证对比论证对比论证将自私者和奉献者作比较，突出了奉献者的伟大。将自私者和奉献者作比较，突出了奉献者的伟大。记得伟大的革命导师马克思的座右铭是记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切思考一切”。这句。这句话告诉我们，生活中需要思索。话告诉我们，生活中需要思索。翻开中外历史画卷，不难发现大凡有过卓越成就的人，都翻开中外历史画卷，不难发现大凡有过卓越成就的人，都与与“思索思索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯
46、坦，在牛顿提出了天结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的震惊世界科坛的“狭义相对论狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败，终于，他成功了。他的成功就是思索的结经受了上千次的失败，终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终还能晶。很难想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终还能发明电灯来造福人类。发明电灯来造福人类。论语说：论语说：“学而不思则罔，思而不学而不思则罔，
47、思而不学则殆。学则殆。”可见，思索是何等的重要。可见，思索是何等的重要。1 1、文章运用了哪些论证方法，并分析其作用。、文章运用了哪些论证方法，并分析其作用。（举例论证、道理论证举例论证、道理论证，举举爱因斯坦、爱迪生因思考而爱因斯坦、爱迪生因思考而成功的例子，成功的例子，具体有力具体有力地论证了生活需要思考的观点，地论证了生活需要思考的观点，引引马克思、孔子的名言马克思、孔子的名言凝练权威凝练权威地论证生活需要思考的地论证生活需要思考的观点）观点）中考议论文复习之中考议论文复习之考点四考点四议论文的结构层次议论文的结构层次一、基本结构形式一、基本结构形式引论提出问题（是什么）本论分析问题（为
48、什么）（多有分论点）结论解决问题（怎么做）结构类型主要有：层进式（递进式）、总分式、并列式等二、主要题型及变体1、本文的论证结构（或思路、过程）是怎样的2、划分文章的结构层次3、选文第段与第段能不能调换顺序？为什么？4、选文第段与第段的关系是什么？有什么作用？三、明确论证过程（或思路、结构）三、明确论证过程（或思路、结构）（一）分析论证过程：（一）分析论证过程：1 1、论点（分论点）、论点（分论点）是怎样提出的；是怎样提出的；2 2、论点（分论点）是怎、论点（分论点）是怎样被证明的（用了哪些论据或论证方法，样被证明的（用了哪些论据或论证方法，是否有正反两方面的分析说理）；是否有正反两方面的分析
49、说理）；3 3、联、联系全文（全段）的结构，是否有总结。系全文（全段）的结构，是否有总结。（二）注意：表述论证思路时，需在段落层（二）注意：表述论证思路时，需在段落层次的基础上加上一些诸如次的基础上加上一些诸如“首先首先”“”“然然后后”“”“接着接着”“”“最后最后”一类表起承转合的一类表起承转合的词语。尤其要注意开头结尾的表述。概括词语。尤其要注意开头结尾的表述。概括层意时，注意运用能显示议论文特征的词层意时，注意运用能显示议论文特征的词语来概括，如语来概括，如“提出提出”“”“证明证明”“”“分分析析”“”“论证论证”“”“揭示揭示”等议论文文体术语。等议论文文体术语。四、论证思路答题格
50、式答题格式一：先通过答题格式一：先通过引出论点或分论点，引出论点或分论点，再用再用事例或名言加以论述，最后得事例或名言加以论述，最后得出出的结论的结论答题格式二：首先举了（引了）答题格式二：首先举了（引了）例子（话例子（话）从正面证明了）从正面证明了的观点，接着又引了（的观点，接着又引了（举了）举了）的话（例子）从反面证明了的话（例子）从反面证明了观点，通过对比论证，证明了观点，通过对比论证，证明了最后又通最后又通过比喻论证，证明了过比喻论证，证明了从而有力的证明了从而有力的证明了中心论点。中心论点。“只追前一名只追前一名”，就是所谓的，就是所谓的“够一够，够一够，摘桃子摘桃子”。没有目标便失
