1、马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义二个部分。辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个组成部分。历史唯物主义包括历史观、价值观与人生观等组成部分。哲理的应用模式：先表述哲理（原理即世界观，这要求我们方法论。）再具体说明题目材料中哪些内容体现这观点。材料体现有几个哲理，答案就要分几点组织。第二课探索世界的本质（辩证的唯物主义或辩证唯物论）1、自然界的物质性原理【原理内容】自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。【方法论】承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。我们
2、在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。2.人类社会的物质性原理【原理内容】人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。人类社会在本质上是一个客观的物质体系。【方法论】反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量，反对否定人民群众创造历史的英雄史观。3.世界的物质性原理【原理内容】自然界在本质上是物质的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性；人的意识本身就根源于物质。物质是本原，物质决定意识。因而，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。【方法论】我们要自觉坚持辩证唯物主义的物质统一
3、性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论。4.规律客观性和普遍性原理：【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。a.规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。b.规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。【方法论】我们做事情要尊重物质运动的客观规律，按照客观规律办事。把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。5尊重客观规律和发挥主观能动性相结合【原理内容】a.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。b.意识
4、的能动性受客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目的；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。【方法论】要求我们充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。6.正确发挥主观能动性（也叫自觉能动性）【原理内容】人能够能动的认识世界：意识活动的特点：目的性、自觉选择性和能动创造性人能够能动的改造世界：意识能动的指导人们改造世界。即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。正确的意识指导人们的实践活动，对客观事物的发展起推动作用；错误的
5、思想意识指导人们的实践活动，往往起阻碍作用。【方法论】要求我们重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的意识。7.一切从实际出发，实事求是一切从实际出发，实事求是，就是我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身的固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。（2）如何做到一切从实际出发，实事求是？要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志
6、主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。8.物质与意识的辩证关系原理【原理内容】物质是本原，物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映；意识具有能动作用。意识不仅能够能动地认识世界，而且可以能动地指导人们改造世界。符合客观规律的正确意识，能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背规律的错误意识对事物发展产生阻碍作用。【方法论】物质和意识辩证关系的原理，要求我们在实际工作中：要坚持一切从实际出发，实事求是。使主观和客观相符合。要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量。自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。第三课把握世界的规律（唯物辩证法）一、联系观1
7、联系的普遍性原理【原理】联系是普遍的，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。【方法论】联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题。2.联系的客观性【原理】联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移的。【方法论】要从固有事物联系把握事物，切忌主观臆造性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物状态、调整原有的联系、建立新的联系。3联系的多样性【原 理】事物的联系也是多种多样的。【方法论】要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。4.整体与部分的辩证关系原理【原 理】区别：a.含义不同：整体是事物的全局或发展的全过程。部分是事物的局部或发展的各个阶段。b.地
8、位、作用和功能不同：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服务和服从于整体。联系：a.整体与部分是相互联系，密不可分的。b.整体是由部分构成的，离开部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。c.部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态、及其变化也会影响部分。【方法论】我们应当树立全局观念，立足整体，把各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。5.掌握系统优化的方法。【原
9、 理】整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向【方法论】要求我们用综合的思维方式来认识事物，着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。发展观1.发展的普遍性：【原 理】物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的。【方法论】要求我们要用发展的观点去看问题。2.发展的实质：【原 理】发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】要求我们要用发展的观点去看问题。3.事物发展的形式或状态：
10、量变和质变辩证关系的原理【原理】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。【方法论】积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要不失时机地促成质变，实现事物的飞跃和发展。需要保持事物性质的稳定，注意适度原则。4.事物发展的途径：前进性与曲折性的统一（前进性与曲折性的辩证关系原理）【原理内容】a.事物发展的方向是前进的、上升的。b.事物发展的道路是曲折的、迂回的。【方法论】a.我们要对未来从满信心，热情支持和悉心保护新事物，促
11、使其成长、壮大，b.我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。矛盾观1.矛盾的同一性和斗争性原理（或对立统一关系原理或矛盾的两个基本属性）【原理内容】矛盾即对立统一。矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化）。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含差别的统一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动、变化、发
12、展。【方法论】我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。同时要积极创造条件,使矛盾向有利方向转化（趋利避害）。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。2.矛盾的普遍性：【原理内容】矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。【方法论】a.承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。b.我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确方法解决矛盾。C.坚持用一分为二的观点看问题。3.矛盾的特殊性【原理内容】含义：矛盾具有特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现：a.不同的事物具有不同的矛盾。b.同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛
13、盾（区别事物发展的不同过程和阶段）c.同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。【方法论】：这就要求我们在认识事物和解决问题时，必须坚持具体问题具体分析。4.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系【原理内容】a.矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性。b.矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合下可以相互转化。【方法论】：a.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义的普遍原理同中国具体实际相结合。b.发展中国特色社会主义过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，探索中国社
14、会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。5.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理：原理内容方法论主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用办事情要抓重点，集中力量解决主要矛盾；坚持两点论与重点论的统一a.次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。b.主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化。要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。6.矛盾主要方面与矛盾次要方面的辩证关系原理：原理内容方法论矛盾主要方面：处于支配地位、起主导作用。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。主要矛盾决定事物的发展方向。看问题要全面，要分清主流、支流，
15、着重抓主流；坚持两点论与重点论的统一a.矛盾次要方面：处于被支配地位。b.矛盾主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化不能忽视次要方面、忽视支流7.坚持两点论与重点论的统一坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。两点论与重点论是密切联系的我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。8坚持具体问题具体分析矛盾分析方法的精髓含义：具体问题具
16、体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。为什么要具体问题具体分析？a.地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。b.作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。怎样坚持具体问题具体分析的原则？a.在矛盾普遍性原理的指导下，承认矛盾、揭露矛盾，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。b.具体分析矛盾的特殊性：不同事物有不同的矛盾，对不同事物的矛盾作具体分析；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有
17、其特殊性，对同一矛盾的不同方面作具体分析。【特别提醒】如何运用矛盾的观点分析和解决问题1.矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。（用对立统一的观点分析问题）2.矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求我们坚持用一分为二的观点看问题。（用矛盾的普遍性原理分析问题）3.矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。（用矛盾的特殊性原理分析问题）4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。（用矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理分
18、析问题）5.主次矛盾的辩证关系原理。要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。（用主次矛盾辩证关系原理分析）6.矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。（主次方面）7.两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。（5、6、7用两点论与重点论的统一的原理分析问题）矛盾分析法是认识事物的根本方法矛盾分析法的内容包括：坚持一分为二的观点看问题；坚持具体问题具体分析；坚持两点论与重点论相统一；坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础和正确
19、解决矛盾的关键。第四课探索认识的奥秘（认识论）1实践是认识的基础（即实践决定认识）【原理】：该原理在使用时一般分为4点组织答案践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿。【方法论】要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。【运用及判断方法】实践是认识的基础首先要能在材料中找到相关性的动词，如：深入（实际），走访，座谈，问卷调查等其次再在材料中找如下内容： 在实际中得到了什么认识（实践是认识的唯一来源）认识进一步提高了（实践是认识发展的动力）认识结果得到证实“对与错”（ 实践是检验认识的
20、真理性的唯一标准）这认识应用到了实际中去（实践是认识的目的和归宿）以上四点不一定能找齐，可以是其中之一附：认识对实践具有反作用。正确的认识促进实践的发展；错误的认识阻碍实践的发展。【方法论】重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用,坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。标志性关键词法理论关键词实践是认识的基础针对、立足、基于、按照、根据(问题、现状、特点、情况、形势、影响)，提出、制定、出台、调整、颁布(理论、方针、政策、规划、措施、方案)认识对实践的反作用在(主题、路线、方针、措施、制度)下，促进(事业、活动、实践、活动)取得(成就、胜利、发展、前进、成功)等2
21、、在实践中追求和发现真理（真理是绝对性与相对性的统一）全面理解真理含义特点解读方法论标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映客观性真理的形式是主观的客观性是真理最基本的属性：内容客观，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律；检验真理的标准是客观的社会实践对同一个确定的对象的真理性认识只能有一个承认真理的客观性，就应当坚持“真理面前人人平等”条件性任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误真理与谬误往往是相伴而行的，这要求要正确对待谬误（真理和谬误在一定条件下可以相互转化）具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论
22、与实践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发展和完善。3.追求真理是一个过程【原理】认识具有反复性：认识具有无限性：认识的发展具有上升性：【方法论】真理的反复性和无限性和上升性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。第五课寻觅社会的真谛（历史唯物主义或唯物史观）1社会存在与社会意识的辩证关系原理（历史唯物主义的根本观点）【原理】社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映。a.性质上：有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。b.过程上：社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。社会意识具有相对独立性。a.时间上：社会意识有时落后于社会存在，有时
23、又会先于社会存在而变化发展。（社会存在与社会意识的变化、发展不完全同步）b.性质上：落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（社会意识对社会存在具有能动的反作用。）【方法论】要求我们要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事求是；同时要确立先进的正确的社会意识，树立正确的价值观，反对落后的消极的社会意识。树立实践第一的思想。2.生产力与生产关系的辩证关系【原理】生产力决定生产关系。生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，生产力的状态决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早要引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用
24、。当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力发展起阻碍作用。【方法论】规律尊重社会发展的客观规律，大力发展生产力；树立改革创新意识，不断调整生产关系，生产关系一定要适合生产力状况（人类社会发展的基本规律）3.经济基础与上层建筑辩证关系【原理】经济基础：是指由一定社会发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。上层建筑：是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。二者的辩证关系：a.经济基础决定上层建筑。b.上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适
25、合经济基础状况时，它就阻碍经济基础的发展和变革。c.当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会的进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。（上层建筑反作用于生产力）方法论尊重社会发展的客观规律，调整上层建筑中不适应经济基础发展的方面和环节，使上层建筑适合先进的经济基础。【运用】多用于材料中体现了“尊重社会发展的客观规律，改革、创新，调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。”的观点分析4.社会历史发展的规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律。（生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了
26、生产力与生产关系之间内在的、本质的、必然的联系）上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。（经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间内在的、本质的、必然的联系）5.人类社会的基本矛盾：生产力与生产关系的矛盾；经济基础与上层建筑的矛盾6.社会历史发展的趋势社会发展的总趋势和过程：社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。7、社会历史的主体【原理】人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者。（1）人民群众是社会物质财富的创造者。（2）人民群众是社会精神财富的创造者。（3）人民群众是社会变革的决定力量。【方法论】这要求我们坚持群众
27、观点和群众路线。8.群众观点与群众路线坚持群众观点和群众路线的意义：坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证。也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。我们党的群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。重要性（地位）：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。我们党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。重要性（地位）：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和
28、工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。基本要求（在新时代如何坚持群众观点和群众路线？）：发展中国特色社会主义,必须坚持以人民为中心,坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业,必须发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保证人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。第六课实现人生的价值1、人的价值人的价值就在于为社会创造价值，即个人对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生价值是自我价值和社会价值的统一。对一个人的价值评价：评价一个人的价值，主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡
29、献。在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。2、价值观的导向作用价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观是人生的重要向导。价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。3、作出正确的价值判断和价值选择 (1)必须自觉遵循社会发展的客观规律。把握价值判断和价值选择的社会历史性特征。坚持实践观，坚持真理和正义。(2)自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。4、人生价值的创造与实现（根本途径）劳动和奉献创造价值，努力奉献社会的人是幸福的。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（客观条件）在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础。实现人生价值必须依赖于社会和集体。即人的价值，只能在社会中实现。（主观条件）在砥砺自我中走向成功。实现人生的价值，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。
