1、部编版教材小学语文三年级下册部编版教材小学语文三年级下册13 13 花花 钟钟三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1 要是我们留心观察，就要是我们留心观察，就会发现，会发现，一一天之内，天之内，不同不同的花开放的时间是不同的。的花开放的时间是不同的。三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1 一一天之内，天
2、之内，不同的不同的花开放的时间是不同的。花开放的时间是不同的。三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1凌晨四点凌晨四点，牵牛花牵牛花吹起了紫色的小喇叭；吹起了紫色的小喇叭；五点左右五点左右,艳丽的艳丽的蔷薇蔷薇绽开了笑脸；绽开了笑脸；七点七点，睡莲睡莲从梦中醒来从梦中醒来；中午十二点左右中午十二点左右，午时花午时花开花了；开花了；下午三点下午三点万寿菊万寿菊欣然怒放；欣然怒放；傍晚六点傍晚六点，烟草花烟草花在在暮色中苏醒；暮色中苏醒；月光花月光花在在七点左右七点左右舒展开自己的花瓣；舒展开自己的花瓣；夜来香夜来
3、香在在晚上八点晚上八点开花；开花；昙花昙花却在却在九点左右九点左右含笑一现含笑一现 三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1吹起了紫色的小喇叭吹起了紫色的小喇叭；牵牛花牵牛花三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1 绽开了笑脸绽开了笑脸；艳丽的蔷薇艳丽的蔷薇三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1从梦中醒来从梦中醒来；睡莲睡莲三年级下册语文课件-
4、13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1开花了开花了；午时花午时花三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1欣然怒放欣然怒放；万寿菊万寿菊三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1121欣然怒放含苞待放烟草花烟草花在暮色中苏醒在暮色中苏醒；月光花在七点左右月光花在七点左右舒展开自己的花瓣舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点夜来香在晚上八点开花；开花；昙花却在晚上九点左右昙
5、花却在晚上九点左右含笑一现含笑一现三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1 不同的植物为什么开花的不同的植物为什么开花的时间不同呢？时间不同呢？三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1 植物开花的时间，与温度、湿度、植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。光照有着密切的关系。植物开花的时间，与温度、湿度、植物开花的时间，与温度、湿度、光照、光照、昆虫的活动时间昆虫的活动时间有关。有关。三年级下册语文课件-13.花钟 人
6、教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1朱顶红水仙剑兰蒲公英三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)1三年级下册语文课件-13.花钟 人教部编版(共23张PPT)11.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，
7、进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。
