1、陈太丘与友期陈太丘与友期3 3、1 1、积累文言词语，能借助注积累文言词语，能借助注 释和工具书理解基本内容。释和工具书理解基本内容。理解本文主旨理解本文主旨教学目标（教学目标（1 1分钟）分钟）2 2、能够参照译文背诵课文。、能够参照译文背诵课文。自学指导一（自学指导一（8 8分钟）分钟）结合注释自读自译课文，圈结合注释自读自译课文，圈画出不能解决的文言字词。画出不能解决的文言字词。陈太丘陈太丘/与友与友/期行期行，期，期/日中。过中不至，日中。过中不至，太丘太丘/舍去，去后舍去，去后/乃至。乃至。元方元方/时年七岁，时年七岁，门外门外/戏。客戏。客/问元方：问元方：“尊君尊君/在不？在不？
2、”答曰：答曰：“待君久待君久/不至，已去。不至，已去。”友人友人/便怒曰：便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。非人哉！与人期行，相委而去。”元方元方/曰：曰：“君与家君君与家君/期日中，日中期日中，日中/不至，则是不至，则是/无信；无信；对子骂父，则是对子骂父，则是/无礼。无礼。”友人友人/惭，下车惭，下车/引之。元方引之。元方/入门不顾入门不顾 陈太丘与友陈太丘与友期行期行，期日中，过中不，期日中，过中不至至，太丘舍去，太丘舍去，陈太丘与友期陈太丘与友期 去后去后乃乃至。元方时年七岁，门外至。元方时年七岁，门外戏戏。客问元方：。客问元方：陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了
3、那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：相约而行。期，约定相约而行。期，约定到达到达才才嬉戏嬉戏“尊君尊君在在不不？”答曰：答曰：“待待君久不至，已去。君久不至，已去。”友人便怒：友人便怒：“非非人哉！与人期行，相人哉！与人期行，相委委而去。而去。”“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开了。”那人便生气的说：“（你父亲）真不是人啊，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。”对别人父亲的尊称对别人父亲的尊称通通“否否”等待等待不是不是丢下，舍弃丢下，舍弃元方曰：元方曰：“君与君与家君家君期日中。日中不至，期日中。日中不
4、至，则则是无是无信；信；对子骂父，则是无礼。对子骂父，则是无礼。”友人友人惭惭，下车，下车引引之，之，元方入门不元方入门不顾顾。元方说：元方说：“你跟我爸爸约好正午。你正午不到，你跟我爸爸约好正午。你正午不到，就是不讲信用。就是不讲信用。”对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想那人感到惭愧，便下车想拉元方，拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门。元方头也不回地走进自己家的大门。拉拉回头看回头看我爸爸我爸爸就就感到惭愧感到惭愧1 1、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地方可以、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？看出来？无信
5、无信-暴躁易怒暴躁易怒-粗鲁粗鲁-无礼无礼-知错能改知错能改-2 2、1、无信、无信 “期日中，日中不至，则是无信期日中，日中不至，则是无信”2、无礼、无礼 “对子骂父，则是无礼对子骂父，则是无礼”明白事理（懂礼识仪），性格直率，聪敏。明白事理（懂礼识仪），性格直率，聪敏。自主合作探究自主合作探究“期日中，过中不至期日中，过中不至”“友人便怒友人便怒”“非人哉！非人哉！”“对子骂父对子骂父”“友人惭，下车引之友人惭，下车引之”参考答案：认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人。既然客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄的客人尴尬之极，无地自容
6、，确实有失礼仪。认为元方并非无礼的理由：认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其求元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；况且客人失信于人，不知全责备；况且客人失信于人，不知自责且当子骂父，其品行的低劣可自责且当子骂父，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。之千里之外。4、作者写此文，意图是什么（主旨）？（1）、借元方责客之语，赞扬元方的聪敏，懂礼识仪。（2）、更说明“信”和“礼”的重要性，做人应当诚信、有礼。1、通假字：尊君在：尊君在不不2 2、古今异义古今异义：陈太丘与友期 太丘舍去 下车引之 元方入门不顾 通（通（否否 ）3、一词多义
7、一词多义:俄俄而而雪骤雪骤 相委相委而而去去 古古:约定约定 今今:日期日期古古:离开离开 今今:前去前去,前往前往古古:拉拉今今:引用引用古古:回头看回头看 今今:照顾照顾不久不久就，然后就，然后当堂训练4、补充括号内省略的内容 陈太丘与友期行，期日中，过中（）不至，太丘陈太丘与友期行，期日中，过中（）不至，太丘舍去，去后（）乃至。元方时年七岁，（舍去，去后（）乃至。元方时年七岁，（）门外）门外戏。客问元方：戏。客问元方：“尊君在不？尊君在不？”（）答曰：（）答曰：“（）待君久（）待君久（）不至，（）不至，（）已去。）已去。”友人便友人便怒：怒：“非人哉！与人期行，相委（非人哉！与人期行，相
8、委（）而去。）而去。”元方元方曰：曰：“君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。（）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元友人惭，下车引之，元方入门不顾。方入门不顾。友友元方家父你家父我你你元方1 1、留：、留：专有名词，国号，年号，人专有名词，国号，年号，人 名，地名，物名，职称等，名，地名，物名，职称等，可照录不翻译。可照录不翻译。例：元方例：元方 陈太丘（人名）陈太丘（人名）、补：、补：在翻译文言文时应补出省在翻译文言文时应补出省 略成分。略成分。例：去后乃至例：去后乃至去后（友）乃至去后（友）乃至待君久不至，已去待君久
9、不至，已去 （家君）待君久不至，已去（家君）待君久不至，已去、选：、选：选用恰当的词义翻译，文言文选用恰当的词义翻译，文言文 中一词多义的情况很常见，因中一词多义的情况很常见，因 此选择恰当的词义进行翻译。此选择恰当的词义进行翻译。例：去后例：去后乃乃至至、才、才 、竟然、竟然 、就是、就是、译：译出实词、虚词、活用的词和、译：译出实词、虚词、活用的词和 通假字。通假字。例：文言实词：例：文言实词：元方元方时年时年七岁七岁 那年那年 日中不至，则是无日中不至，则是无信信信用信用 自古以来，出现过许自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的美德，至童，关于他们的
10、美德，至今流传。今流传。相信咱同学也知道这相信咱同学也知道这样的故事，下面就请交流样的故事，下面就请交流一下你所知道的故事。一下你所知道的故事。翻 译：王戎七岁的时候，曾经（有一次）王戎七岁的时候，曾经（有一次）和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他摘那些果实。只有王戎不动。人们问他（为什么），（他）回答说：（为什么），（他）回答说：“（李）树（李）树长在路边却有许多果实，这必定是（一棵）长在路边却有许多果实，这必定是（一棵）苦味李子。苦味李子。”摘取果实
11、（品尝）确实是这摘取果实（品尝）确实是这样的。样的。孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问既通，前坐。元礼问曰：曰：“君与仆有何亲君与仆有何亲?”对曰：对曰：“昔先君仲昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：中大夫陈韪后至，人以其语语
12、之，韪曰：“小时了了，大未必佳。小时了了，大未必佳。”文举曰：文举曰：“想想君小时必当了了。君小时必当了了。”韪大踧踖。韪大踧踖。小时了了小时了了 译文译文 孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲我是李府君的亲戚。戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：已经通报上去，一起坐下来。李元
13、礼问：“您和您和我有什么亲戚关系我有什么亲戚关系?”孔融回答说：孔融回答说：“过去我的祖先仲尼过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大小的时候很聪明，长大了未必很有才华。了未必很有才华。”孔融听后说：孔融听后说：“我猜想您小的时候我猜想您小的时候一定很聪明吧。一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。陈韪听了感到非常不安。
