1、柳永柳永蝶恋花蝶恋花赏析赏析学习目标学习目标v1、学习鉴赏、学习鉴赏婉约言情词婉约言情词的步骤和的步骤和技巧，学会如何技巧，学会如何读懂读懂言情词。言情词。v2、了解、了解婉约言情词婉约言情词的特点，体验的特点，体验古人古人相思相思情怀情怀.蝶恋花蝶恋花柳永柳永 伫倚危楼风细细，望极春伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？照里，无言谁会凭阑意？拟把疏狂图一醉，对酒当拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。不悔，为伊消得人憔悴。诵读指导：诵读指导：要读出韵味要读出韵味v1 读准字音（
2、音读）读准字音（音读）v 如：如：伫（伫（zh）；强）；强qing）；）；v2 把握意思，读出节奏（意读）把握意思，读出节奏（意读）v 如：如：伫倚伫倚/危楼危楼/风细细风细细v 强乐强乐/还还/无味无味v3 读出情感（情读）读出情感（情读）v词语的抑扬顿挫词语的抑扬顿挫,文句的舒缓轻重文句的舒缓轻重v主题：全词主题：全词写思念意中人即写思念意中人即相思相思。v本词本词感情基调：低缓，哀愁。感情基调：低缓，哀愁。蝶恋花蝶恋花柳永v伫伫倚倚危楼危楼风风细细，望细细，望极极春愁，春愁，黯黯黯黯生生天际。草色烟光天际。草色烟光残残照照里，无言里，无言谁谁会会凭凭阑阑/意意？v拟拟把疏狂把疏狂图图一一
3、醉，对酒当醉，对酒当歌，歌，强强乐乐还还无无味。衣带渐宽味。衣带渐宽终终不悔，为不悔，为伊伊消消得得人人憔悴。憔悴。读懂第一步：读懂第一步：读出韵味，整体感知读出韵味，整体感知v明确明确:欣赏诗歌的目的之一就是欣赏诗歌的目的之一就是通过通过诵读引起共鸣式的感性燃烧诵读引起共鸣式的感性燃烧!v方法：方法：反复吟诵，形成语感反复吟诵，形成语感 小组推荐，展示作品小组推荐，展示作品v结合词中景、物、人、事等内容，借助想象，结合词中景、物、人、事等内容，借助想象，描绘一下它们在你脑海中构成一幅怎样的图描绘一下它们在你脑海中构成一幅怎样的图景。（景。（150字以内）字以内）景景：细风、草色、烟光、残照细
4、风、草色、烟光、残照（春日高楼相思图）（春日高楼相思图）人人：一个倍受相思煎熬的形象：一个倍受相思煎熬的形象 境境：凄美感伤凄美感伤 细风危楼凭栏细风危楼凭栏思绪如水蔓延思绪如水蔓延伊人独立窗前伊人独立窗前夕照憔悴容颜夕照憔悴容颜远去的油纸伞远去的油纸伞锁住谁的双眼锁住谁的双眼鸿雁飞来鸿雁飞来升起心帆升起心帆吻皱伊人的思恋吻皱伊人的思恋这相思，这相思，醉我一千年醉我一千年改写范例改写范例：（柳永：（柳永蝶恋花蝶恋花）读懂第二步：读懂第二步：绘出趣味，再现意境绘出趣味，再现意境v明确：用想象寻找诗词中的明确：用想象寻找诗词中的“趣趣”。因为品读诗。因为品读诗歌如同品茶，含蓄跳跃的诗句就是茶叶，我
5、们要歌如同品茶，含蓄跳跃的诗句就是茶叶，我们要先把它先把它“泡泡”开，变成一幅生机盎然的画。开，变成一幅生机盎然的画。v方法：可借助方法：可借助想象想象，用，用连词语连词语的方法，将景、物、的方法，将景、物、人、事、境等人、事、境等组成画面组成画面（生活图景）（生活图景）。小组讨论，探究问题小组讨论，探究问题1、伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。2、草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。3、拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。4、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
6、。请从这首词中挑出你最有感觉的词句，谈请从这首词中挑出你最有感觉的词句，谈谈它是怎样表现思想感情的。谈它是怎样表现思想感情的。伫倚危楼风细细，望极伫倚危楼风细细，望极春愁春愁，黯黯生天际，黯黯生天际v解读关键：春愁解读关键：春愁v追问法：春愁指什么？什么原因造成的？是追问法：春愁指什么？什么原因造成的？是怎样写春愁的？怎样写春愁的？v联系法：联系主题联系法：联系主题“相思相思”，联系下文，联系下文“衣衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”联系生活联系生活思念的滋味思念的滋味所谓所谓“春愁春愁”指的就是相思。指的就是相思。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意草色烟光残照里，无言谁
7、会凭阑意v解读关键：残照解读关键：残照v比较法：试将比较法：试将“残残”字更换为字更换为“余、夕余、夕”，其，其表意效果如何？表意效果如何？v残乃破败也，乃剩余也，乃缺也。而缺乃别离残乃破败也，乃剩余也，乃缺也。而缺乃别离所致也。别离则愁绪暗生也。所致也。别离则愁绪暗生也。v一切景语皆情语。草色烟光之景并非凄美之景，一切景语皆情语。草色烟光之景并非凄美之景，甚至是美景。然而一切因残照而迷离、淡雅、甚至是美景。然而一切因残照而迷离、淡雅、凄美。融情于景，借景抒情。凄美。融情于景，借景抒情。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味v解读关键：拟解读关键：拟v比较法：
8、比较法：“拟拟”更改为更改为“也也”，行不行？，行不行？v“拟拟”是诗人的打算是诗人的打算，是寂寞难耐而又无法排遣的是寂寞难耐而又无法排遣的苦衷苦衷。写他如何苦中求乐。写他如何苦中求乐。“愁愁”，自然是痛苦的，自然是痛苦的，所以他要借酒浇愁所以他要借酒浇愁。词人说得很清楚。词人说得很清楚，目的是，目的是“图一醉图一醉”。为了追求这。为了追求这“一醉一醉”，他，他“疏狂疏狂”，不拘形迹，只要醉了就行。不仅要痛饮，还要不拘形迹，只要醉了就行。不仅要痛饮，还要“对对酒当歌酒当歌”，借放声高歌来抒发他的愁怀。但结果却，借放声高歌来抒发他的愁怀。但结果却是是“强乐还无味强乐还无味”，他并没有抑制住，他并
9、没有抑制住“春愁春愁”。故。故作欢乐而作欢乐而“无味无味”，更说明，更说明“春愁春愁”的缠绵执着。的缠绵执着。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴v解读关键：解读关键：渐宽、渐宽、v比较法：比较法：“衣带渐宽衣带渐宽”源自源自古诗十九首古诗十九首 行行重行行行行重行行“相去日相去日已远，衣带日已缓已远，衣带日已缓”。此处。此处化用典故化用典故。柳句与原句在内容上有什。柳句与原句在内容上有什么异同？么异同？v同：都表达了相思之苦，写相思使人消瘦。同：都表达了相思之苦，写相思使人消瘦。v异：原句写恩爱夫妻间相思，柳句写情人间相思；原句只写想瘦异：原句写恩爱夫妻间相思，柳句写
10、情人间相思；原句只写想瘦了人，柳句则说想瘦了也不后悔。了人，柳句则说想瘦了也不后悔。v整句整句直抒胸臆直抒胸臆，表达了，表达了对爱情的执着追求。对爱情的执着追求。为了为了坚贞的爱情坚贞的爱情，值，值得憔悴、瘦损，以生命相托！该句语直情切，荡气回肠，通过细得憔悴、瘦损，以生命相托！该句语直情切，荡气回肠，通过细腻的心理描写，成功刻画出一个至诚的抒情主体形象，画龙点睛，腻的心理描写，成功刻画出一个至诚的抒情主体形象，画龙点睛，当为本词当为本词词眼。词眼。读懂第三步、品出滋味，体悟情感读懂第三步、品出滋味，体悟情感 v古云：诗言志。感情对于诗词而言，犹如古云：诗言志。感情对于诗词而言，犹如人之血液，
11、花之水分。它是诗歌的生命。人之血液，花之水分。它是诗歌的生命。欣赏诗词就要体悟情感。欣赏诗词就要体悟情感。v明确：诗人的情感往往通过三种方式来体明确：诗人的情感往往通过三种方式来体现：一是现：一是直接用感情词直接用感情词，如喜乐哀伤，忧，如喜乐哀伤，忧悲愁思之类；二是用悲愁思之类；二是用意象意象体现，如凭栏、体现，如凭栏、草色、明月等。三是草色、明月等。三是直抒胸臆直抒胸臆的句子。的句子。v方法：抠抠字眼（追问），联系积累（联方法：抠抠字眼（追问），联系积累（联想）想）小结三步到位鉴赏方法小结三步到位鉴赏方法步骤步骤方法方法柳永柳永蝶恋花蝶恋花 第一步、读出韵第一步、读出韵味，整体感知味，整体
12、感知反复诵读反复诵读形成语感形成语感写思念意中人，有着低缓、写思念意中人，有着低缓、哀愁的感情基调。哀愁的感情基调。第二步、绘出趣第二步、绘出趣味，再现意境味，再现意境连连词语连连词语组成画面组成画面细风、草色、烟光、残（景）细风、草色、烟光、残（景）凄美感伤（境）凄美感伤（境）一位对爱情忠贞的抒情主体一位对爱情忠贞的抒情主体（人）（人）第三步、品出滋第三步、品出滋味，体悟情感味，体悟情感抠抠字眼抠抠字眼联系积累联系积累用情景交融、化用典故、直用情景交融、化用典故、直抒胸臆等方法表达刻骨的相抒胸臆等方法表达刻骨的相思之情思之情主旨主旨 这首词运用情景交融、用典等这首词运用情景交融、用典等艺术艺
13、术手法手法，通过，通过“细风细风”、“草色草色”、“烟光烟光”、“残照残照”等与离情相关的等与离情相关的意意象，象，营造了凄美感伤的营造了凄美感伤的意境意境，塑造了一，塑造了一位专情、对爱情忠诚的抒情主人公位专情、对爱情忠诚的抒情主人公形象形象，表达了刻骨的相思之表达了刻骨的相思之情情。全词。全词婉约含蓄婉约含蓄，荡气回肠，感人至深。荡气回肠，感人至深。诗歌阅读流程语言语言形象形象意境意境感情感情终点重点起点第一步第一步第二步第二步第三步第三步蝶恋花晏殊蝶恋花晏殊 槛菊槛菊/愁烟愁烟/兰兰/泣露，罗幕泣露，罗幕/轻寒，燕子轻寒，燕子/双双飞飞/去。明月去。明月/不谙不谙/离恨离恨/苦，斜光苦，
14、斜光/到晓到晓/穿穿/朱户。朱户。昨夜昨夜/西风西风/凋凋/碧树，独上碧树，独上/高楼，望尽高楼，望尽/天天涯涯/路。欲寄路。欲寄/彩笺彩笺/兼兼/尺素，山长尺素，山长/水阔水阔/知知/何处。何处。运用运用“三步到位三步到位”的鉴赏方法，比较柳永的鉴赏方法，比较柳永蝶恋花蝶恋花与晏殊与晏殊蝶恋花蝶恋花在在形象、意境、情形象、意境、情感感方面上的异同。方面上的异同。柳永柳永蝶恋花蝶恋花 赏析内容赏析内容晏殊的晏殊的蝶恋花蝶恋花 细风、草色、烟光、细风、草色、烟光、残照残照（春景）（春景）景景菊、兰、燕子、明菊、兰、燕子、明月月（秋景）（秋景）一位对爱情忠贞的抒一位对爱情忠贞的抒情主体情主体人人一
15、位伤离怀远的抒一位伤离怀远的抒情主体情主体 凄美感伤凄美感伤 境境孤独凄清孤独凄清 刻骨的相思刻骨的相思 情情刻骨的相思刻骨的相思 情景交融、直抒胸臆、情景交融、直抒胸臆、化用典故化用典故法法情景交融、反衬、情景交融、反衬、拟人、比喻拟人、比喻总结总结v欣赏诗歌的最终目的欣赏诗歌的最终目的,就是就是通过诵读引起共通过诵读引起共鸣式的感性燃烧鸣式的感性燃烧!就是要让它来刺激我们的就是要让它来刺激我们的想象、丰富我们的情感和滋润我们的心灵！想象、丰富我们的情感和滋润我们的心灵！v掌握掌握“语言语言意境意境情感情感”三步到位三步到位的的鉴赏方法。鉴赏方法。作业作业v1 1、完成积累表。、完成积累表。v2 2、请以请以“思念思念”为主语，适当引用两为主语，适当引用两首首蝶恋花蝶恋花中的句子，写一段中的句子，写一段200字字左右的话。左右的话。
