梦游天姥吟留别教学课件[统编版].pptx

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1、李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别别东鲁诸公别东鲁诸公离开某地时留给当地亲友的诗歌离开某地时留给当地亲友的诗歌离开某地时留给当地亲友的诗歌青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。有人认为是美梦,有人认为是噩梦,也有人认为是美梦与噩梦的矛盾共同体。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。意象:青云梯、海日、天鸡惋惜失落惋惜失落 置于金銮殿,出入翰林中,问以国政,潜草诏诰,人无知者。脚著谢公屐,身登青云梯。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。1、“忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。半壁见海日,空中闻天鸡。意象:千岩、山花、熊咆、龙吟、岩石、泉水、深林、山峰、云、

2、雨、水、烟注意梦境当中的注意梦境当中的时间时间和和地点地点,用四言的用四言的形式概括出几幅画面:形式概括出几幅画面:我欲因之梦吴越,一我欲因之梦吴越,一夜夜飞度飞度镜湖镜湖月。湖月照我影,送月。湖月照我影,送我至我至剡溪剡溪。谢公宿处谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登脚著谢公屐,身登青云梯青云梯。半壁半壁见海见海日日,空中空中闻天鸡。闻天鸡。千岩万转千岩万转路不定路不定,迷花倚石忽已,迷花倚石忽已暝暝。熊咆龙吟殷岩泉,。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。夜晚山中夜晚山中月夜剡溪月夜剡溪白

3、昼山中白昼山中与后文“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的“发愤之言”相呼应。(李阳冰草堂集序)置于金銮殿,出入翰林中,问以国政,潜草诏诰,人无知者。湖月照我影,送我至剡溪。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。意象:青云梯、海日、天鸡脚著谢公屐,身登青云梯。脚著谢公屐,身登青云梯。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。1、“忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。葛晓音天与俱高的艺术境界“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。置于金銮殿,出入翰林中,问以国政,潜草诏诰,人无知者。列缺霹雳,丘峦崩摧。列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉洞天石扉,訇然中开。,訇然中开

4、。青冥青冥浩浩荡不见底,荡不见底,日月日月照耀照耀金银台金银台。霓为衣兮风为马,云之。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。仙人聚会仙人聚会 从梦境的几幅画面入手,体会诗作的从梦境的几幅画面入手,体会诗作的主要意境,感受作者的情感。主要意境,感受作者的情感。赏析思路:赏析思路:景景寻意象寻意象 境境组画面组画面 情情品情感品情感 我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。一夜飞度镜湖月

5、一夜飞度镜湖月送我至剡溪送我至剡溪谢公宿处今尚在谢公宿处今尚在急切、兴奋急切、兴奋我欲因之梦吴越,一夜飞度我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月镜湖月。湖月照我。湖月照我影影,送我,送我至至剡溪剡溪。谢公宿处谢公宿处今尚在,今尚在,渌水渌水荡漾清荡漾清猿啼猿啼。意象:意象:镜湖、月、影、剡溪、谢公宿处、渌水、猿啼镜湖、月、影、剡溪、谢公宿处、渌水、猿啼 清丽、幽静清丽、幽静意境:意境:轻松愉悦轻松愉悦、无所束缚无所束缚情感:情感:诗人为何提到“谢公”?谢公:谢公:空有满腔抱负,却在政治上饱受打击空有满腔抱负,却在政治上饱受打击。辞官辞官后后领着僮仆门生领着僮仆门生游山玩水,游山玩水,以排遣政治上的不满

6、。以排遣政治上的不满。天台如天姥者,仅当儿孙内一魁父,焉能天台如天姥者,仅当儿孙内一魁父,焉能“势拔五势拔五岳掩赤城岳掩赤城”耶?耶?天姥天姥明明王思任王思任意象:意象:青云梯、海日、天鸡青云梯、海日、天鸡雄奇、壮美雄奇、壮美意境:意境:迷恋迷恋、沉醉沉醉情感:情感:脚著谢公屐,身登脚著谢公屐,身登青云梯青云梯。半壁见。半壁见海日海日,空中闻,空中闻天鸡天鸡。千岩千岩万转路不定,迷万转路不定,迷花花倚倚石石忽已暝。忽已暝。熊咆龙吟熊咆龙吟殷殷岩泉岩泉,栗栗深林深林兮惊兮惊层巅层巅。云云青青兮欲青青兮欲雨雨,水水澹澹兮生澹澹兮生烟烟。意象:意象:千岩、山花、千岩、山花、熊咆、龙吟、熊咆、龙吟、岩

7、石岩石、泉水、深林、泉水、深林、山峰、云、雨、水、烟山峰、云、雨、水、烟离奇、恐怖离奇、恐怖意境:意境:震惊、恐惧震惊、恐惧情感:情感:湖月照我影,送我至剡溪。脚著谢公屐,身登青云梯。2、结合写作背景,梦境是对现实的隐喻。半壁见海日,空中闻天鸡。湖月照我影,送我至剡溪。“不屈己,不干人,穷则独善其身,达则兼济天下申管、晏之谈,谋帝王之术,奋其智能,愿为辅弼,使区宇大定,海县清一然后浮五湖,戏沧洲。意象:列缺、丘峦、洞天、青冥、日月、金银台、霓、风、神仙、虎、鸾霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。1、“忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。

8、葛晓音天与俱高的艺术境界注意梦境当中的时间和地点,用四言的形式概括出几幅画面:置于金銮殿,出入翰林中,问以国政,潜草诏诰,人无知者。天姥明王思任列缺列缺霹雳,霹雳,丘峦丘峦崩摧。崩摧。洞天洞天石扉,石扉,訇然中訇然中开。开。青冥青冥浩荡浩荡不见底,日月照耀不见底,日月照耀金银台金银台。霓为衣兮风为马,。霓为衣兮风为马,云之君云之君兮兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车鸾回车,仙之人兮列如麻。,仙之人兮列如麻。意象:意象:列缺、丘峦列缺、丘峦、洞天洞天、青冥、日月、金银台、霓、青冥、日月、金银台、霓、风、神仙、虎、鸾风、神仙、虎、鸾 光辉灿烂、富丽堂皇光辉灿烂、富丽堂皇意境:意境:惊

9、异、迷离惊异、迷离情感:情感:仙人聚会仙人聚会本诗的本诗的“梦境梦境”,评论界说法不一;有人认为,评论界说法不一;有人认为是是美梦美梦,有人认为是,有人认为是噩梦噩梦,也有人认为是,也有人认为是美梦美梦与噩梦的矛盾共同体与噩梦的矛盾共同体。你怎么看?。你怎么看?“美梦”说 1、“世间行乐乐亦如此,古来万事东流水。”惋惜失落 2、作者满心向往天姥山的超凡脱俗与雄伟高大,所以作者的梦里的天姥山也是美好神秘的。“噩梦”说 1、“忽魂悸悸以魄动动,恍惊惊起而长嗟。”2、结合写作背景,梦境是对现实的隐喻。对仙境的描述正是宫廷生活的映照。与后文“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的“发愤之言”相呼应。湖

10、月照我影,送我至剡溪。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。“不屈己,不干人,穷则独善其身,达则兼济天下申管、晏之谈,谋帝王之术,奋其智能,愿为辅弼,使区宇大定,海县清一然后浮五湖,戏沧洲。离开某地时留给当地亲友的诗歌霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。杜甫饮中八仙歌脚著谢公屐,身登青云梯。南陵别儿童入京诗脚著谢公屐,身登青云梯。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。以七宝床赐食,御手调羹以饭之。注意梦境当中的时间和地点,用四言的形式概括出几幅画面:三年长安供奉翰林时期三年长安供奉翰林时期42岁到岁到44岁岁天宝元年天宝元年742秋,被诏入京秋,被诏入京天宝三天宝三年年744春,春,玄宗赐玄宗赐金遣之。金

11、遣之。玄宗玄宗“降辇步迎,如见绮皓;以七宝床赐降辇步迎,如见绮皓;以七宝床赐食,御手调羹以饭之。食,御手调羹以饭之。置于金銮殿,置于金銮殿,出入翰林中,问以国政,潜草诏诰,人无出入翰林中,问以国政,潜草诏诰,人无知者。知者。”(李阳冰(李阳冰草堂集序草堂集序)“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”南陵别儿童入京诗南陵别儿童入京诗 “这首诗的奇特在于梦境的不确定性,它可能是李白所向往的自由境界,也可能是他精神上迷惘失意的反映。甚至包含着他对长安三年一梦的嗟叹。正因如此,这诗才给人奇谲多变、缤纷多彩的丰富印象的同时,又启发了多方面的联想。”葛晓音天与俱高的艺术境界代寿

12、山答孟少府移文书 置于金銮殿,出入翰林中,问以国政,潜草诏诰,人无知者。天宝三年744春,玄宗赐金遣之。天宝元年742秋,被诏入京从梦境的几幅画面入手,体会诗作的主要意境,感受作者的情感。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。脚著谢公屐,身登青云梯。代寿山答孟少府移文书虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。有人认为是美梦,有人认为是噩梦,也有人认为是美梦与噩梦的矛盾共同体。“不屈己,不干人,穷则独善其身,达则兼济天下申管、晏之谈,谋帝王之术,奋其智能,愿为辅弼,使区宇大定,海县清一然后浮五湖,戏沧洲。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。以七宝床赐食,

13、御手调羹以饭之。我们熟悉的李白我们熟悉的李白“天生我材必有用,千金散尽还复来!天生我材必有用,千金散尽还复来!”李白将进酒“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”杜甫饮中八仙歌“不屈己,不干人,穷则独善其身,达则兼济天下申管、晏之谈,谋帝王之术,奋其智能,愿为辅弼,使区宇大定,海县清一然后浮五湖,戏沧洲。”代寿山答孟少府移文书李白的政治理想蜀中读书与蜀中读书与任侠时期任侠时期25岁之前岁之前壮游与求仕期壮游与求仕期25岁到岁到42岁岁三年长安供三年长安供奉翰林时期奉翰林时期42岁到岁到44岁岁十载漫游时期十载漫游时期4444岁到岁到5555岁岁安史之乱期安史之乱期55岁到岁到62岁岁李白一生主要分为五个时期李白一生主要分为五个时期

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