1、导入新课“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”这是李贺的人生理想；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这是王昌龄的报国宣言；但是理想也好，宣言也罢，却常被残酷的现实雨打风吹去，今天就让我们一起走近高适的燕歌行，让我们认识那场令人扼腕的战争，让我们触摸哪些在战火硝烟中一个个我们无法直视的灵魂。燕燕 歌歌 行行（并序）（并序）高高 适适一、教学目的 v1了解边塞诗的特点和风格。v2深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。v3赏析本诗的艺术技巧。v4引导学生树立正确的爱国精神。v重难点：v1.深入理解本诗的情感。v2.赏析艺术技巧。v3.理解本诗复杂而深刻的主旨。二、教学要求 v1.体会诗人对战争的矛盾态
2、度；v2.了解本诗描写战争的艺术手法。三、唐代边塞诗 v1边塞诗派的产生 唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。在这种社会历史背景下，文人边塞生活的机遇和经历大大增加，由此促进了边塞诗创作的繁荣。此外，前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌，以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作，都为唐代边塞诗的兴起提供了创作上的借鉴。v2边塞诗的主要内容 歌颂进取，抒发为国立功的豪情壮志；反映边塞战争生活的艰苦、不满现实的
3、情绪以及军旅生活的种种体验；抒发征人、思妇的离愁别绪；描绘边塞风光、异域风情。3边塞诗的主要艺术特点 v1.格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美，有着浓厚的浪漫主义气息；v2.以乐府歌行和五、七言绝句居多；v3.在题材的开拓和意境的创造上都取得了很大的成就。v4盛唐边塞诗派的代表作家 从初唐“四杰”、陈子昂开始，边塞诗人逐渐增多，到了盛唐，遂成为著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维、王之涣、崔颢、王翰等。5唐代边塞诗举例 v王昌龄 从军行v王翰 凉州词 v岑参走马川行奉送封大夫出师西征 边塞诗意境图边塞诗意境图一一边塞诗意境图边塞诗意境图二二边塞诗意境图边塞诗意境图三
4、三边塞诗意境图边塞诗意境图四四边塞诗意境图边塞诗意境图五五四、高适及其边塞诗 v1高适的生平 v2高适的边塞诗 高适诗中最被人推崇的是他的边塞诗作，与岑参并称“高岑”，是唐代边塞诗的主要代表人物之一。高适曾多次出塞，既目睹了士卒们保卫国家疆土的艰辛，又为边疆战事的节节胜利欢欣鼓舞。但边防失策，边将无能，使战祸连年不息的现实，又使他慨叹万分。因此，他的边塞诗既有对边塞军旅生活的描写，也有对立功边塞理想的追求。高适的边塞诗音响嘹亮、语句整饬，贯注着雄迈奔放的气势和激昂慷慨的精神。唐代人对高适诗的评价是“多胸臆语，兼有气骨”（殷璠河岳英灵集）。宋人严羽在沧浪诗话中以“悲壮”概括高适诗的风格。他的七言
5、古诗尤其写得气势奔放，情感激荡，音韵铿锵。今存高常侍集十卷，收诗240余首。五、燕歌行题解 “燕歌行”是乐府旧题，属“相和歌平调曲”，其辞多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。首创于曹丕。六、燕歌行赏析 燕歌行是高适边塞诗中最杰出的作品。诗歌主要反映了士兵征战生活的艰苦和军中将帅的骄奢，以及对征人、思妇的同情。燕歌行不仅是高适的“第一大篇”（近人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵。v1背景 这是一首和诗，诗前序中所说的张公，是指张守珪。他从开元二十一年（733）出任幽州节度使，主持东北边事。开元二十六年（738），其部将出关攻击奚、契丹等少数民族，先胜后败，但张
6、守珪却隐匿败状伪称获胜。一位跟随张守珪出塞回来的朋友，写了一首燕歌行给高适。高适曾在蓟州（今北京一带）漫游，对边塞的具体情况，有着透彻的切身体验，他在这首和诗中，对边塞战争做出全像描述，又融入了作者的感慨。v2通读 全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。赞颂戍边将士为国立功、奋不顾身的英雄气概，表现他们因战争失利而长期戍边的艰苦和苦闷，抨击守边将领的腐败无能。诗歌注解诗歌注解序序 开元二十六年，客有从御史大夫开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作张公出塞而还者，作燕歌行燕歌行以以示示適適；感感征戍之事，因而征戍之事，因而和和焉。焉。唐玄宗开元二十六年，有个跟随唐玄宗开元二十六年，
7、有个跟随御史大夫张公出塞回来的人，写了御史大夫张公出塞回来的人，写了燕歌行燕歌行诗一首给我看；我感慨于诗一首给我看；我感慨于边疆战守的事，于是写了这首边疆战守的事，于是写了这首燕歌燕歌行行应和他。应和他。摐摐（chungchung）金）金 旌旌旆旆（p pi i）逶迤逶迤（wiywiy）塞草塞草腓腓（f fi i）玉玉箸箸（zhzh）蓟蓟（j j）北）北 燕歌行燕歌行诗歌诗歌朗读 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日
8、斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！诗歌注解诗歌注解一一汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重男儿本自重横行横行，天子，天子非常非常赐赐颜色颜色。东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。将领们为扫平凶敌辞家上了前线。好男儿本看重好男儿本看重驰聘沙场为国戍边驰聘沙场为国戍边；汉家天子对这种精神又汉家天子对这种精神又格
9、外格外赏脸赏脸。诗歌注解诗歌注解二二摐摐金金伐伐鼓下榆关，旌鼓下榆关，旌旆旆逶迤逶迤碣石间。碣石间。校尉校尉羽书羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。飞瀚海，单于猎火照狼山。敲敲锣锣打打鼓队伍雄赳赳开出山海关；鼓队伍雄赳赳开出山海关；旌旗蔽日在北方的海边旌旗蔽日在北方的海边蜿蜒不断蜿蜒不断。校尉自大沙漠送来了校尉自大沙漠送来了紧急的军书紧急的军书；说是单于把战火燃到内蒙的狼山。说是单于把战火燃到内蒙的狼山。诗歌注解诗歌注解三三山川萧条极边土，胡骑山川萧条极边土，胡骑凭陵凭陵杂风雨。杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。山川景象萧条延伸到边境的尽头；山川景象萧条延伸到边境
10、的尽头；敌骑敌骑侵凌侵凌来势凶猛犹如风狂雨骤。来势凶猛犹如风狂雨骤。战士在前线厮杀一半死来一半生；战士在前线厮杀一半死来一半生；将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。诗歌注解诗歌注解四四大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当身当恩遇恩遇常轻敌，力尽关山未解围。常轻敌，力尽关山未解围。北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；暮色降临孤城能战守兵越来越少。暮色降临孤城能战守兵越来越少。将士将士身受皇恩身受皇恩常不顾顽敌而死战；常不顾顽敌而死战；尽管竭力奋战仍未解除关山重围。尽管竭力奋战仍未解除关山重围。诗歌注解诗歌注解五五铁衣
11、远戍辛勤久，铁衣远戍辛勤久，玉箸玉箸应啼别离后。应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；家中妻子一定家中妻子一定泪如玉箸泪如玉箸时时感伤。时时感伤。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；征人们在蓟北边防枉自回首故乡。征人们在蓟北边防枉自回首故乡。诗歌注解诗歌注解六六边庭边庭飘飖飘飖那可度，绝域苍茫无所有，那可度，绝域苍茫无所有，杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。边疆边疆动荡不安动荡不安要想回乡那能飞渡，要想回乡那能飞渡，疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无
12、，疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无，历时很久地常杀气腾腾战云弥漫，历时很久地常杀气腾腾战云弥漫，夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。诗歌注解诗歌注解七七相看白刃血纷纷，相看白刃血纷纷，死节死节从来岂顾勋？从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。你我相看雪白的战刀上血迹斑斑；你我相看雪白的战刀上血迹斑斑；自古自古为国献身为国献身岂能顾及功勋受赏。岂能顾及功勋受赏。君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；至今仍然怀念西汉时的李广将军。至今仍然怀念西汉时的李广将军。全诗以非常浓缩的笔墨，写了全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个
13、战役的全过程一个战役的全过程。第一段第一段八句写出师八句写出师；第二段第二段八句写八句写身陷重围；身陷重围；第三段第三段八句写八句写士卒及家人的痛苦士卒及家人的痛苦（两地相思）；（两地相思）；第四段四句第四段四句：礼赞士兵，提出心愿。：礼赞士兵，提出心愿。1 1、诗的发端两句指明了、诗的发端两句指明了战争的方位和性战争的方位和性质，敌军入侵，唐军将士辞家参战。质，敌军入侵，唐军将士辞家参战。2 2、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？蕴含了什么含义？一、出师一、出师（1）对将领杀敌建功，寄予希望。）对将领杀敌建功，寄予希望。（2）对他们骄恣蛮干，邀功
14、求赏，深抱隐忧。）对他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。（主要是赞颂）（主要是赞颂）一、出师一、出师4 4、总结诗人描写、总结诗人描写“出师出师”渲染怎样气势？渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？写？透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大摇大透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。一世的骄态，也为下文反衬。3 3、“男儿本自重横行，天子非常赐颜男儿本自重横行，天子非常赐颜色色”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽
15、。实则已隐含讥讽。一、出师一、出师5 5、“飞飞”和和“照照”两个动词有何表达两个动词有何表达作用？作用？写出了写出了军情的危急军情的危急 6 6、“榆关榆关”“”“碣石碣石”“”“瀚海瀚海”“”“狼山狼山”四个地方连缀，有何表达作用？四个地方连缀，有何表达作用？从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从缓和渐入紧张。步推进，气氛也从缓和渐入紧张。二、身陷重围二、身陷重围1 1、“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”写写出了出了边地自然环境恶劣边地自然环境恶劣 ，
16、而敌人的进攻却如，而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈，可以看出官兵处境的险恶。暴风骤雨般猛烈，可以看出官兵处境的险恶。2 2、“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”用了什么手法？表达了什么情感？用了什么手法？表达了什么情感？对比。战士在前线流血牺牲，将帅却安对比。战士在前线流血牺牲，将帅却安居营帐，流连声色居营帐，流连声色从内部瓦解了战从内部瓦解了战斗力。苦乐不均，死生迥异（愤慨）斗力。苦乐不均，死生迥异（愤慨）二、身陷重围二、身陷重围3 3、“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀稀”景物的特点？有何作用景物的特点？有何作用？边塞秋末景色（衰败、萧瑟
17、、凄凉）边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉）唐军士兵（枯竭），衬托出战事的惨唐军士兵（枯竭），衬托出战事的惨烈，唐军伤亡惨重。烈，唐军伤亡惨重。4 4、“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”用了什么手法？蕴含了什么感情？用了什么手法？蕴含了什么感情？对比，将领受朝廷恩遇，肆无忌惮，冒进对比，将领受朝廷恩遇，肆无忌惮，冒进贪功贪功战争连连失利，士卒力已耗尽，却战争连连失利，士卒力已耗尽，却未能解围（愤慨）未能解围（愤慨）二、身陷重围二、身陷重围5 5、你认为唐军战败的原因有哪、你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？些？主要原因是什么？自然环境恶劣，敌人的凶悍是唐军失利
18、自然环境恶劣，敌人的凶悍是唐军失利的原因，但主要原因还在于将领过于轻的原因，但主要原因还在于将领过于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。三、士卒及其家人的痛苦三、士卒及其家人的痛苦1 1、征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传、征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？与全诗描写战争是否背离？与全诗描写战争是否背离？（1 1）“铁衣远戍辛勤久铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句以下三联，一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是逐步加深
19、。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦蓟北征人，回首亦是枉然。是枉然。（2 2）写士兵的苦，写两地相思实际是对将写士兵的苦，写两地相思实际是对将领的谴责。领的谴责。三、士卒及其家人的痛苦三、士卒及其家人的痛苦2 2、“杀气三时作阵云，寒声一夜传杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗刁斗”三时（晨午晚），白天所见三时（晨午晚），白天所见“杀气作阵云杀气作阵云”，晚上所闻也只有，晚上所闻也只有“刁斗声刁斗声”，可以看出，可以看出白天身陷绝境，白天身陷绝境，晚上却异常孤独寂寞。晚上却异常孤独寂寞。四、礼赞士兵，提出心愿四、礼赞士兵，提出心愿1 1、“相看白刃血纷纷，相
20、看白刃血纷纷，死节从来岂顾死节从来岂顾勋？勋？”与将领形成怎样的对比？与将领形成怎样的对比？“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！然而又是何等可悲呵！诗人的感情包含着诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而悲悯和礼赞，而“岂顾勋岂顾勋”则是有力地讥则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。四、礼赞士兵，提
21、出心愿四、礼赞士兵，提出心愿2 2、为什么、为什么“至今犹忆李将军至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？李将军与诗中的将领有何不同？李广：骁勇善战，足智多谋，身先李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。士卒，不贪功，爱士兵。将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。士兵死活。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。这是作者吊古伤今的评论。这两句重提李广，至少包含了三层意思：第一，是对时下指挥者的无能和残忍的讽刺；第二，是对朝廷给予建立军功的人奖酬太薄的批评，也是对“凭君莫话封侯事，一将功成万骨
22、枯”的感叹；第三，是对战争本身的反思，要效仿李广，以战止战。追求武功的结果，使战争连年不断，何时才是个尽头？这是对战争的质疑！诗歌主旨诗歌主旨 诗意在慨叹征战之苦，谴责将领骄傲诗意在慨叹征战之苦，谴责将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失利，使战士轻敌，荒淫失职，造成战争失利，使战士受到极大痛苦和牺牲，受到极大痛苦和牺牲，反映了士兵与将领反映了士兵与将领之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异的现实之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异的现实。诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时，也是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时，也写出了为国御敌之辛勤。主题仍是写出
23、了为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激雄健激越，慷慨悲壮越，慷慨悲壮。诗歌特色诗歌特色 诗的诗的气势畅达，笔力矫健，气氛悲壮淋漓，气势畅达，笔力矫健，气氛悲壮淋漓，主旨深刻含蓄主旨深刻含蓄。善于描写塞外风物景观和渲染边。善于描写塞外风物景观和渲染边地生活气氛，地生活气氛，着意暗示和渲染悲剧的场面着意暗示和渲染悲剧的场面，以凄，以凄凉的惨状，揭露好大喜功的将军们的罪责。凉的惨状，揭露好大喜功的将军们的罪责。全诗处处隐伏着全诗处处隐伏着鲜明的对比鲜明的对比。从贯串全篇的。从贯串全篇的描写来看，士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功，描写来看，士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功，士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职，
24、纵情士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职，纵情声色，都是鲜明的对比。而结尾提出李广，则又声色，都是鲜明的对比。而结尾提出李广，则又是古今对比。这种对比，矛头所指十分明显，因是古今对比。这种对比，矛头所指十分明显，因而大大加强了讽刺的力量。而大大加强了讽刺的力量。评点精粹评点精粹 1 1、適诗適诗多胸臆语，兼有气骨多胸臆语，兼有气骨，故朝野，故朝野通赏其文，至如通赏其文，至如燕歌行燕歌行等篇，甚有奇等篇，甚有奇句。（句。（唐唐 殷璠殷璠）2 2、长篇滚滚长篇滚滚，句虽佳，然皆有序。，句虽佳，然皆有序。（明明 桂天祥桂天祥）3 3、金戈铁马之声金戈铁马之声，有玉磐鸣球之节，有玉磐鸣球之节，非一意抒
25、写以为悲壮也。（非一意抒写以为悲壮也。（明明 邢昉邢昉）4 4、读王、孟者，当于幽闲之中察其骨读王、孟者，当于幽闲之中察其骨韵；读高、岑者，当于韵；读高、岑者，当于豪迈之外赏其风神豪迈之外赏其风神。（清清 刘邦彦刘邦彦）作业布置作业布置 1 1、背诵背诵燕歌行燕歌行；2 2、课外收集唐代边塞诗名句；课外收集唐代边塞诗名句；在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶
26、段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；
27、小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累
28、的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，
29、当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还
30、是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到
31、的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有
32、什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！
33、这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
