1、1313、画杨桃、画杨桃人教版人教版 二二年级年级下下册册 第二课时第二课时教学目标教学目标1.1.理解课文内容，品读重点词语，积累语言。理解课文内容，品读重点词语，积累语言。（重点）（重点）2.2.懂感悟老师对我们的教诲。懂感悟老师对我们的教诲。（难点）难点）图图生字词复习生字词复习哈哈嘻嘻座座抢抢摆摆 t k bi zu jio h y qing x交交课课页页六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)生字词复习生字词复习靠边靠边 前排前排 而是
2、而是 倒不如倒不如 审视审视一页一页 半晌半晌 抢答抢答 教诲教诲 和颜悦色和颜悦色 严肃严肃 画图画图 上课上课 摆动摆动 哈欠哈欠六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)研读课文研读课文自主学习第自主学习第1自然段：自然段：思考：思考：“我我”是怎样画杨桃的？是怎样画杨桃的？“我我”认为画得怎么样？认为画得怎么样？并从课文中找到相关的句子或词语。并从课文中找到相关的句子或词语。六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2
3、016）(共16张PPT)六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)研读课文研读课文合作探究第合作探究第 218 自然段：自然段：这部分主要讲一件什么事？这部分主要讲一件什么事？（画杨桃）（画杨桃）找一找找一找“我我”为什么把杨桃画成五角星的？为什么把杨桃画成五角星的？（理解作者把杨桃画成五角星的原因。）（理解作者把杨桃画成五角星的原因。）六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)研读课文研读课文合
4、作探究第合作探究第 218 自然段：自然段：同学们认为我画得怎么样呢？同学们认为我画得怎么样呢？面对我的画，他们是什么态度呢？面对我的画，他们是什么态度呢？合作讨论同：学们嘲笑合作讨论同：学们嘲笑“我我”画的杨桃不像的原因。画的杨桃不像的原因。六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)研读课文研读课文合作探究第合作探究第 218 自然段：自然段：老师的态度又是怎样的？有什么变化？老师的态度又是怎样的？有什么变化？老师从老师从“我我”的角度去观察事物。
5、又让学生从的角度去观察事物。又让学生从“我我”的角度的角度去观察事物，使学生的态度发生了变化。去观察事物，使学生的态度发生了变化。六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)研读课文研读课文合作探究第合作探究第 218 自然段：自然段：老师的态度在老师的态度在“审视审视”之后神情变得之后神情变得“严肃严肃”后来变得后来变得“和颜悦色和颜悦色”。为什么？为什么？因为我明明画得很准确，但同学们却说因为我明明画得很准确，但同学们却说“不像不像”引起他的沉思；
6、老师后引起他的沉思；老师后来发现同学已经认识到自己错在那里了。所以神情变得来发现同学已经认识到自己错在那里了。所以神情变得“和颜悦色和颜悦色”。六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)研读课文研读课文分角色朗读课文：分角色朗读课文：教师请两名学生上台朗读，甲代表老师，乙代表教师请两名学生上台朗读，甲代表老师，乙代表“我我”，教师读旁白。教师读旁白。注意：注意：甲要读出老师的变化，乙要读出对美术课的喜爱甲要读出老师的变化，乙要读出对美术课的喜爱和自己
7、的观察。和自己的观察。六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)课堂小结课堂小结 说一说你从课文中知道了什么。说一说你从课文中知道了什么。例如：我们要尊重别人的看法、做任何事要实事求是、例如：我们要尊重别人的看法、做任何事要实事求是、仔细观察等。仔细观察等。六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)板书设计
8、板书设计画杨桃画杨桃 起因起因 画杨桃，画成了五角星画杨桃，画成了五角星 经过经过 同学嘲笑，老师神情严肃同学嘲笑，老师神情严肃 结果结果 老师教会让我终身难忘老师教会让我终身难忘六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)六年级下册语文课件第5单元 13 画杨桃.第二课时人教（部编版）（2016）(共16张PPT)课时作业课时作业一、照样子，写词语。一、照样子，写词语。例如：认认真真例如：认认真真 老老实实老老实实 明明白白明明白白 干干净净干干净净 密密麻麻密密麻麻 二、读句子，想想带点词的意思再选择。二、读句子，想想带点词的意思再选择。1
9、 1老师审视了一下讲桌上的杨桃。老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审审”的意思有：的意思有：(1)(1)详细，周密认详细，周密认真；真；(2)(2)知道；知道；(3)(3)一定，果然；一定，果然；(4)(4)审问。在句中应选第审问。在句中应选第(1)(1)种意思。种意思。2 2老师总是和颜悦色的对我们说话。老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦悦”的意思有：的意思有：(1)(1)高兴、愉快高兴、愉快(2)(2)使愉快。在句中应选第使愉快。在句中应选第(1)(1)种意思。种意思。课时作业课时作业三、选词填空并用带点词造句。三、选词填空并用带点词造句。是是就就不像不像而像而像不要不要要要 1 1同学们要记
10、住：放学后同学们要记住：放学后(不要不要)在外面玩，在外面玩，(要要)及时回家。及时回家。2 2人们常说人们常说“十月有个小阳春十月有个小阳春”，这时候的天气有时，这时候的天气有时(不像不像)秋秋天，天，(而像而像 )是回到了春天。是回到了春天。3 3妈妈常说，犯了错误，要勇于承认。妈妈常说，犯了错误，要勇于承认。(是是)怎么做的，怎么做的，(就就)怎么说。怎么说。今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们
11、既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。
