1、上图中的人是上图中的人是 。牛顿牛顿 牛顿经常到他父亲的庄园里读书和散步，牛顿经常到他父亲的庄园里读书和散步，有一天，一颗苹果从他经常散步的苹果树上落有一天，一颗苹果从他经常散步的苹果树上落下来，引起了他的思考，苹果为什么会落地呢？下来，引起了他的思考，苹果为什么会落地呢？他怎么不朝天上去呢？一定是有什么力在牵引他怎么不朝天上去呢？一定是有什么力在牵引着它。在苹果落地的启发下，他发现了万有引着它。在苹果落地的启发下，他发现了万有引力。这大约是力。这大约是16661666年的事情。年的事情。牛顿家的苹果树牛顿家的苹果树资料链接资料链接 议论文议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事是以议论为主要表
2、达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。明文则是以事感人，以知授人的文章。走近作者走近作者 叶永烈叶永烈，著名小说作家、报告文，著名小说作家、报告文学作家，早年从事科普科
3、幻创作，笔学作家，早年从事科普科幻创作，笔名萧勇、久远等。名萧勇、久远等。19401940年年8 8月生，浙江月生，浙江温州人，毕业于北京大学化学系，是温州人，毕业于北京大学化学系，是十万个为什么的主要作者。十万个为什么的主要作者。字词学习字词学习我会读我会读洗澡洗澡 机械机械 逆时针逆时针 旋旋 涡涡 花圃花圃 玫瑰玫瑰 石蕊石蕊 华罗庚华罗庚 领域领域 锲而不舍锲而不舍 洗洗澡澡 机机械械 逆逆时针时针 旋旋 涡涡 花花圃圃 玫玫瑰瑰 石石蕊蕊 华罗华罗庚庚 领领域域 锲锲而不舍而不舍 xixizozonnxun wxun wppruru nn yyqiqimimi澡澡械械逆逆玫玫域域左右
4、结构左右结构半包围结构半包围结构根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：指学术上自成理论体系的主张或见解。）：指学术上自成理论体系的主张或见解。（）：指某事常见，不足为奇。）：指某事常见，不足为奇。（）：指追溯事物发生的根源。）：指追溯事物发生的根源。（）：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。）：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。（）：生理上或心理上对外界事物反应很快。）：生理上或心理上对外界事物反应很快。（）：课文中指科学创造过程中突然爆发出）：课文中指科学创造过程中突然爆发出来的创造能力。来的创造能力。学说学说司空见惯司空见惯追根求源追根求源敏锐敏锐敏感敏感灵感灵感
5、词语解释词语解释无独有偶无独有偶百思不得其解百思不得其解打破砂锅问到底打破砂锅问到底见微知著见微知著对事情的原委追问到底。对事情的原委追问到底。见到事情的苗头，就能知见到事情的苗头，就能知道它的实质或发展趋势。道它的实质或发展趋势。虽然罕见，但是不止一个，虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对儿。还有一个可以成对儿。反复思索仍然不能理解。反复思索仍然不能理解。初读课文初读课文 1.1.课文中关于课文中关于“真理的诞生真理的诞生”，列举，列举了哪些例子？了哪些例子？洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡紫罗兰的变色紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动睡觉时眼珠的转动（1 1）这三个故事都是讲生活中偶然发现的问题。这
6、三个故事都是讲生活中偶然发现的问题。（2 2）这三个故事都是讲科学家发现和发明的故事。这三个故事都是讲科学家发现和发明的故事。（3 3）这三个故事在写法上都是先写发现问题，再这三个故事在写法上都是先写发现问题，再 写研究问题，最后写解决问题。写研究问题，最后写解决问题。2.2.上面三个例子有哪些相同点？上面三个例子有哪些相同点？课文解读课文解读 有人说过这样一句话：有人说过这样一句话：真理诞生于一百个真理诞生于一百个问号之后问号之后。其实，这句话本身就是一个。其实，这句话本身就是一个真理真理。最纯真，最符合实际的道理，最纯真，最符合实际的道理，即客观事物及其规律在人的头脑即客观事物及其规律在人
7、的头脑中的正确反映。中的正确反映。提出观点提出观点 这里的这里的“？”“”“！”分别指什么？这样分别指什么？这样表达有何好处？表达有何好处？最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。这里的这里的“？”是发现的问题，是不断地追问；是发现的问题，是不断地追问；“！”是通过探索解决了疑问，发现了真理。这是通过探索解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方式进个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方式进行表述，使文章既通俗易懂，又增添了趣味性。行表述，使文章既通俗易懂，又增添了趣味性。仔细读读文中三个故事，将表格补充完整。仔细读读文中三个故事，将表格补充完
8、整。洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡睡觉时眼珠的转动睡觉时眼珠的转动紫罗兰的变色紫罗兰的变色人物人物发现现象发现现象不断发问不断发问反复试验反复试验找到真理找到真理谢皮罗谢皮罗教授教授化学家化学家波义尔波义尔奥地利奥地利医生医生洗澡水的方向洗澡水的方向总是朝逆时针总是朝逆时针方向旋转方向旋转偶然发现盐偶然发现盐酸会使花瓣酸会使花瓣变红变红儿子做梦时儿子做梦时眼珠转动眼珠转动为什么？为什么？抓住问号不放抓住问号不放是什么？会不会？是什么？会不会？有什么反应？有有什么反应？有什么意义？什么意义？什么关系？什么关系？百思不得其百思不得其解解反复实验反复实验探究探究许多实验许多实验反复的观反复的观察实验察实验
9、漩涡的方向漩涡的方向与地球自转与地球自转有关有关终于制成了终于制成了酸碱试纸酸碱试纸睡觉的人眼睡觉的人眼珠转动就是珠转动就是在做梦在做梦 谢皮罗教授从洗澡事谢皮罗教授从洗澡事件中发现漩涡规律的事例件中发现漩涡规律的事例给了你怎样的启示？给了你怎样的启示？我会说我会说 真理就在我们平常的生活中，发现它需真理就在我们平常的生活中，发现它需要我们有敏锐的观察力，有强烈的求知欲，要我们有敏锐的观察力，有强烈的求知欲，有不断质疑、勇于探索的精神，有不断追求、有不断质疑、勇于探索的精神，有不断追求、锲而不舍的韧性锲而不舍的韧性只有这样，我们才能不只有这样，我们才能不断地解开问号，获得真知。断地解开问号，获
10、得真知。读读化学家波义耳发明酸碱试纸的过程，读读化学家波义耳发明酸碱试纸的过程，从中我们可以看出什么？从中我们可以看出什么？波义耳能够从偶然的发现中提出疑问，波义耳能够从偶然的发现中提出疑问，再由疑问进行多次实验，深入地研究和探索，再由疑问进行多次实验，深入地研究和探索，最终成就了一项具有重要意义的发明。从中最终成就了一项具有重要意义的发明。从中可以体会到波义耳严谨认真、一丝不苟的科可以体会到波义耳严谨认真、一丝不苟的科学态度和孜孜以求的探索精神。学态度和孜孜以求的探索精神。善于善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人，却从中有所的人，却从中有所发现发现，有所，有所发明发明，有所，有所创造创造
11、，有所，有所成就成就。“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”是一句俗语，形象地表现是一句俗语，形象地表现了锲而不舍、孜孜以求的精神。了锲而不舍、孜孜以求的精神。“发现发现”“”“发明发明”“”“创造创造”“”“成就成就”这四个词这四个词语按收获语按收获由小到大由小到大的顺序排列，也说明了平常的事的顺序排列，也说明了平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就。情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就。谈谈你对下列词语的理解。谈谈你对下列词语的理解。阅读课文最后两段，说一说阅读课文最后两段，说一说“发现真发现真理理”需要什么条件。需要什么条件。（1 1）只要你见微知著，善于发问并不）只要你见微知著，善于发问并不断
12、探索，那么，当你解答了若干个问号之断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。后，就能发现真理。能敏锐地从小事中发现问题能敏锐地从小事中发现问题 （2 2）如果说，科学领域的发现有什么偶然）如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种的机遇的话，那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给那只能给那些些有准备的人有准备的人，给那些，给那些善于独立思考的人善于独立思考的人，给那，给那些些具有锲而不舍精神的人具有锲而不舍精神的人。发现真理发现真理敏锐地发现问题敏锐地发现问题坚持不懈地思考坚持不懈地思考深入地解决问题深入地解决问题学习了这篇课文，你有什么收获？学习了这篇课文，你有什么收获
13、？文章思路：文章思路：提出观点提出观点证明观点证明观点总结观点。总结观点。心灵感悟：心灵感悟：科学发现的科学发现的“偶然机会偶然机会”只只给有准备的人，而不会给任何一个懒汉，所给有准备的人，而不会给任何一个懒汉，所以我们都应该做一个有准备、善思考、坚持以我们都应该做一个有准备、善思考、坚持不懈的人。不懈的人。结构梳理结构梳理提出观点提出观点：真理诞生于一百：真理诞生于一百 问号之后问号之后证明观点证明观点洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡石蕊试纸的发明石蕊试纸的发明睡觉时眼珠转动睡觉时眼珠转动真理诞生于真理诞生于一百个问号一百个问号之后之后总结观点总结观点：见微知著，不断：见微知著，不断 探究探究追根溯
14、源求真理追根溯源求真理锲而不舍得真知锲而不舍得真知主旨概括主旨概括 课文主要用事实论述了只要善于观课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理这一论断。真理这一论断。拓展延伸拓展延伸关于真理的名言关于真理的名言是真金不怕火炼，是真理不怕邪恶。是真金不怕火炼，是真理不怕邪恶。（蒙古）谚语（蒙古）谚语不怀疑不能见真理。不怀疑不能见真理。李四光李四光科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。华罗庚华罗庚 问题不在于告诉他一个真理，而在于问题不
15、在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。教他怎样去发现真理。卢梭卢梭随堂练习随堂练习一一.在带点字恰当的读音下面在带点字恰当的读音下面打打“”“”。机械机械（xi xi i jii ji）逆时针逆时针（n n ln n l）领域领域（y yy y）见微知著见微知著（zhu zh z zhu zh z）.二二.连一连。连一连。居里夫人居里夫人 发现人工放射性发现人工放射性 伦琴伦琴 发现天然放射性发现天然放射性 谢皮罗谢皮罗 发明石蕊试纸发明石蕊试纸 波义耳波义耳 发现镭发现镭贝克勒尔贝克勒尔 发现漩涡的旋转方向发现漩涡的旋转方向 与地球的自转有关与地球的自转有关课后习题课后习题默读课文。
16、想一想，默读课文。想一想，“真理诞生于一百个问真理诞生于一百个问号之后号之后”的含义是什么？的含义是什么？1 1 “真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”就是就是说要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，说要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。深入地解决问题。作者是用哪些事例来说明自己的观点的？你作者是用哪些事例来说明自己的观点的？你还能补充哪些事例？请你具体说一说。还能补充哪些事例？请你具体说一说。2 2 第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球研究，发
17、现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。的自转有关。第二个事例是英国著名的化学家波义耳第二个事例是英国著名的化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰的花瓣变红，继而偶然发现盐酸会使紫罗兰的花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。遍规律。补充事例：补充事例：蚯蚓在美国东海岸有，在蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国
18、西欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有。德国地球物理学家魏格纳从海岸却没有。德国地球物理学家魏格纳从蚯蚓的分布，推断出欧洲大陆与美洲大陆蚯蚓的分布，推断出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为了本来是连在一起的，后来裂开了，分为了两个洲。两个洲。读句子，回答括号里的问题。读句子，回答括号里的问题。3 3 这里的这里的“？”是发现的问题，是不断地追问；是发现的问题，是不断地追问；“！”是通过探索解决了疑问，发现了真理。这是通过探索解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方式进个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方式进行表述，使文章既通俗易懂，又增添了
19、趣味性。行表述，使文章既通俗易懂，又增添了趣味性。（1 1）最后把）最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到，找到了真理。了真理。（联系全文想一想，这里的（联系全文想一想，这里的“？”“”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）见微知著的意思是：见到事情的苗头，见微知著的意思是：见到事情的苗头，就能知道它的实质或发展趋势。这句话与就能知道它的实质或发展趋势。这句话与课文开头相互照应。课文开头相互照应。（2 2）只要你见微知著，善于发问并不断探）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发索，那么，当你解答了若干个问号之
20、后，就能发现真理。现真理。（“见微知著见微知著”是什么意思？这句话和是什么意思？这句话和课文开头有什么联系？）课文开头有什么联系？）示例：人非圣贤，孰能无过；知错能改，善示例：人非圣贤，孰能无过；知错能改，善莫大焉。莫大焉。列宁曾说过：列宁曾说过：“聪明的人并不是不犯错聪明的人并不是不犯错误，只是他们不犯重大错误同时能迅速纠正错误，只是他们不犯重大错误同时能迅速纠正错误。误。”一个人难免犯错误，关键在于犯错之后能一个人难免犯错误，关键在于犯错之后能够严肃地对待错误，改正错误。够严肃地对待错误，改正错误。小练笔小练笔 仿照课文的写法写一段话，用具体事实仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观
21、点。比如，说明一个观点。比如，“功夫不负有心人功夫不负有心人”“”“虚心虚心使人进步，骄傲使人落后使人进步，骄傲使人落后”。楚文王曾经沉迷于女色，不理朝政。太保楚文王曾经沉迷于女色，不理朝政。太保申借先王之命，要对楚文王施以鞭刑，在太保申借先王之命，要对楚文王施以鞭刑，在太保申的坚持下，楚文王被迫接受。楚文王伏在席申的坚持下，楚文王被迫接受。楚文王伏在席子上，太保申把子上，太保申把5050根细荆条捆在一起，放在文根细荆条捆在一起，放在文王的背上，再拿起来，这样反复做了两次，以王的背上，再拿起来，这样反复做了两次，以示行了鞭刑。文王不解说：示行了鞭刑。文王不解说：“我既然同意接受我既然同意接受鞭
22、刑，那就索性真的打我一顿吧！鞭刑，那就索性真的打我一顿吧！”太保申却说：太保申却说：“对于君子，要使他们心里对于君子，要使他们心里感到羞耻；对于小人，要让他们皮肉尝到疼痛。感到羞耻；对于小人，要让他们皮肉尝到疼痛。如果说让君子感到羞耻仍不能改正，那么让他如果说让君子感到羞耻仍不能改正，那么让他尝到疼痛又有何用处？尝到疼痛又有何用处？”楚文王听后深深自责，楚文王听后深深自责，从此不再沉迷女色，奋发图强，不久就兼并了从此不再沉迷女色，奋发图强，不久就兼并了3939个国家，扩大了楚国疆土。楚文王因改过而个国家，扩大了楚国疆土。楚文王因改过而成就了他的英名，也造就了楚国的盛况。成就了他的英名，也造就了楚国的盛况。课外作业课外作业1.1.抄写今天的生字词。把你认为写得好的抄写今天的生字词。把你认为写得好的词句摘抄在积累本上，并读一读。词句摘抄在积累本上，并读一读。2.2.收集一些关于质疑的名言。收集一些关于质疑的名言。
