1、识字01.神州谣导入新课 中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史，距今约5000年前。中国，又称“华夏”、“中华”、“神州”等。中国国土面积辽阔，疆域内有56个民族，各个民族统称为中华民族，龙是中华民族的象征。1、学会课本上的生字，并可以给它们组词。2、正确、流利地朗读课文。3、用铅笔圈出不认识的生字。4、在课外积累关于中华神州的知识。自读要求州州涌涌峰峰神州神州山峰山峰高耸高耸zhuzhuyngyngfnfng湾湾snsng隔隔耸耸wnwngg涌出涌出台湾台湾隔离隔离自读检测二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张P
2、PT)与与 谊谊山峡山峡 与其与其友谊友谊浓厚浓厚yyxixiyyfnfn浓浓qqrnrng整齐整齐自读检测繁繁 荣荣峡峡nnnng齐齐繁华繁华 光荣光荣奋奋fnfn奋斗奋斗二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)州 湾齐民谊奋岛峡族自读检测zhuzhumnmnfnfnxixiwnwnyydodozzqq二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)陆陆 浓浓 峡峡涌涌 繁繁谊谊隔隔 峰峰自读检测齐齐与与湾湾谣谣州州耸耸二年级下册语文课件识字
3、神州谣人教（部编版）(共22张PPT)二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)神州 中华黄河长江自读检测珠峰台湾山川长城海峡情谊繁荣二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)繁荣情谊海峡台湾珠峰长城长江黄河神州自读检测山川中华二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)品词析句我神州，称中华，我神州，称中华，二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PP
4、T)品词析句山川美，可入画。山川美，可入画。二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)品词析句黄河奔，黄河奔，二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)品词析句长江涌，长江涌，二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)品词析句长城长，长城长，品词析句珠峰耸，珠峰耸，品词析句台湾岛，隔海峡，台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。与大陆，是一家。品词析句各民族，情谊浓，各民
5、族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。齐奋发，共繁荣。奔奔涌涌耸耸长长拓展延伸1.1.填上适当的词。填上适当的词。二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)拓展延伸2.2.读一读，记一记。读一读，记一记。华夏儿女 炎黄子孙神州大地 巍巍中华民族团结 世界大同奋发图强 繁荣昌盛 二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)3.组词 奋()民()奔()齐()发奋发奋民族民族奔跑奔跑整齐整齐 拓展延伸二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT
6、)二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)海立谊珠情耸峰峡4.4.找朋友，组词找朋友，组词拓展延伸二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)二年级下册语文课件识字神州谣人教（部编版）(共22张PPT)1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。
