新人教版 七年级上册生物PPT课件 2.2.3植物体的结构层次.ppt

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1、 人的生长发育是从什么结构开始的? 受精卵。 动物体的结构层次是怎样构成的? 动物或人体的组成 许多形态相似,结构、功能相 同的 细胞联合在一起形成的 细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成 具有一定功能的结构。 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器 官,按照一定的次序。 组织 器官 系统 细胞 动物体 或人体 动物体或人体结构和功能的基本单位 一、分组讨论: 一株完整的绿色开花植物是由那些部分组成的?每 一组成部分的主要的功能是什么? 根: 茎 :叶 :花 果实 种子 输送水和无机盐等物质 进行光合作用和制造有机物 繁殖后代 吸收水和无机盐 分别执行和完成各 种生理功能植物的

2、 各个组成部分 那么,植物体的结构层次又是什么样的呢? 油菜植株及其六大器官油菜植株及其六大器官 种子种子 果实果实 花花 叶叶 根根 茎茎 花 叶 茎 根 种子 果实 营 养 器 官 生 殖 器 官 可以把植物的六大器官分成两类 是不是所有的植物都由六大器官组成的? 只有绿色开花植物才由六大器官组成 不 是 苔鲜 海带 但下面这些植物确实都由六大器官组成的 胡萝卜: 花 植株(叶、根) 植物体的器官是否 也像动物一样,由 各种不同的组织构 成呢? 我们已经知道 我们可以这样假设: 动物体的器官是由 组织构成的。 植物体的不同组织按一定次序结合构 成器官。 观察植物体各器官各部分结构 每部分细

3、胞群有什么特点? 推测他们有什么功能呢? 番茄果实 果皮 细丝 果肉 观察下列图片填表 细胞壁细胞排列功能 表皮 果肉 细丝 番茄果肉中细丝 细胞 番茄表皮细胞番茄果肉细 胞 螺纹导管 思考下列问题: 我们在动物体的结构层次里学过: 有一个细胞群由许多形态相似,结构、功能相同的细 胞联合在一起形成的 叫做? 组织 营养组织 根、茎、叶表面的表皮细 胞构成保护组织,具有保 护内部柔嫩部分的功能。 根、茎、叶、花、果实、种子 都有营养组织。营养组织的细 胞壁薄,液泡较大,有储藏营 养物质的功能。含有叶绿体的 营养组织还能进行光合作用。 茎、叶脉、根尖成熟区等处导 管能够运输水和无机盐,属于 输导组

4、织。 保护组织 输导组织 分生组织 根的尖端;茎的顶 端;茎中的形成层 。终生保持分裂能 力 分生组织 特点:胞小,壁薄,核大,质浓,分 裂能力强,能不断产生新细胞,再由这 些细胞分化形成其他组织。 分生组织是在植物体内保留着终生保 持分裂能力的细胞群所构成的组织。 观察根尖的纵切面 分生区 根冠 伸长区 成熟区 分生组织 保护组织 四个区的细胞 群各分化为什 么组织?各有 什么作用? 营养组织 输导组织 我们可以得出结论: 假设成立:植物的器官由组织构成 植物体的组成 由许多形态相似,结构、功能相同的 细 胞联合在一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合起来, 形成具有一定功能的结

5、构。 细胞 组织 器官 植物体 植物体结构和功能的基本单位 根、茎、叶、花、果实、种子六大 器官构成完整的植物体 动物体、植物体的结构层次比较: (植物) (动物) 结构层次 不同点 组织 组织 组织 组织 组织 组织 组织 组织 无,由直接构 成植物体。 有八大,由构 成动物体。 相同点 分生 结缔 肌肉 上皮 营养 输导神经 保护 系统器官系统系统 植物体 的结构 层次 植物体的六 大器官 植物体的结构层次从微观到宏观: 细胞组织器官个体 营养器官:根、茎、叶 生殖器官:花、果实、种子 植物的主要组织 分生组织保 护组织营养 组织输导组 织 2.下列结构中不属于组织的是( ) A.叶的表皮

6、 B.番茄果肉 C.花生种子 D.苹果皮 1.吃西瓜时,可以食用的“红色”瓜瓤部 分 ,实际 上是( ) A.一个上皮组织 B.一种营养组织 C.一个器官 D.一个系统 一、选择: B C 3.绿色开花植物体的构成是( ) A.细胞器官组织植物体 B.组织器官细胞植物体 C.细胞组织器官植物体 D.器官组织细胞植物体 C 4.一株小麦由_、_、_ 、_、_、_六种器 官组成。 根茎 叶花果实 种子 当你吃甘蔗时,首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去 ;咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁;那些咀嚼之后 剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度, 说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的?(3分) 构成甘蔗茎的组织有保护组织、营养组织 、输导组织等。 保护组织分布在植物体的哪些部位?(2分) 主要分布在植物体各器官的表面。 你组很幸运不用答题只需表演个小节目就可直接的 8分 对不起你组很不幸抽到 了减分题直接减3分 ! 什么组织贯穿于植物体的根、茎、叶?(2 分) 输导组织。 掐去一根枝条的顶尖,这根枝条还能继续 往上生长吗?为什么?(5分) 不能。 因为在枝条的顶尖有分生组织,当掐去分生组织 后,细胞不能分裂增加数量,枝条就无法继续往 上生长了。

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