1、三国鼎立-一个愿打一个愿挨一个愿打一个愿挨班门弄斧班门弄斧有借无还有借无还三国知多少三国知多少下面这些歇后语都出自三国下面这些歇后语都出自三国故事，请补上后半句：故事，请补上后半句：周瑜打黄盖周瑜打黄盖，关公面前耍大刀关公面前耍大刀 ，刘备借荆州，刘备借荆州，不自量力不自量力关羽关羽张飞张飞孙权孙权孔明孔明孙策孙策三国知多少三国知多少孔雀收屏孔雀收屏展翅翱翔展翅翱翔小人掌印小人掌印 凿壁偷光凿壁偷光娃娃献计娃娃献计说出所知道的三国相关成语，然后讲与本课有关的几个说出所知道的三国相关成语，然后讲与本课有关的几个过五关斩六将过五关斩六将羽扇纶巾羽扇纶巾舌战群雄舌战群雄鼎足三分鼎足三分桃桃 园园 三
2、三 结结 义义步步为营步步为营锦囊妙计锦囊妙计三顾茅庐三顾茅庐虚张声势虚张声势死心塌地死心塌地缓兵之计缓兵之计乌合之众乌合之众初出茅庐初出茅庐 第一篇章战争篇第一篇章战争篇 官渡之战官渡之战 赤壁之战赤壁之战1、背景：、背景：东汉末年，军阀长期混战东汉末年，军阀长期混战2、时间：、时间：200年年3、交战双方：、交战双方：曹操和袁绍曹操和袁绍5、结果：、结果：6、作用：、作用：奠定了曹操统一北方的基础奠定了曹操统一北方的基础官官渡渡之之战战一、一、官渡之战官渡之战看图说史：看图说史：地图反映东汉末年局势如何？地图反映东汉末年局势如何？“白骨露于野，千里无鸡鸣白骨露于野，千里无鸡鸣”曹操曹操袁绍
3、袁绍曹操曹操袁绍袁绍官渡之战形势图曹操像曹操率5千骑兵偷袭乌巢200年，袁绍率10万大军南下曹操率军约2万驻扎于官渡袁绍战败，袁绍战败，向北方撤退向北方撤退曹操取胜，率军向北追击 200 200年年 官渡之战官渡之战材料一：当时东汉的皇帝是汉献帝，他虽然是个傀儡，但却是封材料一：当时东汉的皇帝是汉献帝，他虽然是个傀儡，但却是封建国家最高权力的象征。曹操知道只要把汉献帝控制在自己手里，建国家最高权力的象征。曹操知道只要把汉献帝控制在自己手里，就可以用它的名义来发号施令。于是曹操借机发兵洛阳，把汉献就可以用它的名义来发号施令。于是曹操借机发兵洛阳，把汉献帝和文武大臣一起劫持到许昌，从而取得了政治上
4、的优势。帝和文武大臣一起劫持到许昌，从而取得了政治上的优势。材料二：东汉时期选择官吏，一是看出身门第，二是看封建道德。材料二：东汉时期选择官吏，一是看出身门第，二是看封建道德。曹操则不以此作为用人标准，而且是提倡曹操则不以此作为用人标准，而且是提倡“唯才是举唯才是举”，只要有，只要有“治国用兵之术治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重用。他曾三，不论其出身地位如何，都提拔重用。他曾三次发出求贤令，因而曹操周围次发出求贤令，因而曹操周围“猛将如云，谋臣如雨猛将如云，谋臣如雨”。材料三：为了解决军粮问题，曹操采纳部下的建议，招募流民材料三：为了解决军粮问题，曹操采纳部下的建议，招募流民在许昌
5、附近屯田。由于屯田农民可以不负担兵役和徭役，而且在许昌附近屯田。由于屯田农民可以不负担兵役和徭役，而且有了安定的生活，所以他们的生产积极性比较高。除了民屯外有了安定的生活，所以他们的生产积极性比较高。除了民屯外还有军屯，屯田的兵士平时屯种，战时打仗。屯田制的推行，还有军屯，屯田的兵士平时屯种，战时打仗。屯田制的推行，使荒地大量开发，军粮供应有了保证，从而为曹操统一北方奠使荒地大量开发，军粮供应有了保证，从而为曹操统一北方奠定了物质基础。定了物质基础。材料阅读：材料阅读：曹操为什么能够统一北方？曹操为什么能够统一北方？政治上：政治上：经济上经济上:军事上：军事上：（1 1）“挟天子以令诸侯挟天子
6、以令诸侯”（2 2）唯才是举，招贤纳士）唯才是举，招贤纳士实行屯田，奖励农耕实行屯田，奖励农耕曹操能够统一北方的原因曹操能够统一北方的原因官渡之战官渡之战（曹操以少胜多，基本统一北方）（曹操以少胜多，基本统一北方）二、赤壁之战二、赤壁之战2、时间：、时间：1、背景：、背景：3、交战双方、交战双方:孙刘联军与曹操孙刘联军与曹操5、结果：、结果：孙刘联军胜利孙刘联军胜利6、作用：、作用：奠定了三国鼎立局面形成的基础奠定了三国鼎立局面形成的基础208年曹操基本上统一了北方，想要统一南北曹操基本上统一了北方，想要统一南北南方孙权和刘备的势力有所发展南方孙权和刘备的势力有所发展 赤赤壁壁之之战战老骥伏枥
7、，老骥伏枥，志在千里。志在千里。烈士暮年，烈士暮年，壮心不已。壮心不已。曹操曹操龟虽寿龟虽寿统一全国统一全国天下形势示意图天下形势示意图三顾茅庐三顾茅庐 假设你是当年的诸葛亮，你会为假设你是当年的诸葛亮，你会为刘备提出怎样的建议？刘备提出怎样的建议？天下形势示意图天下形势示意图自董卓以来，豪杰并起，自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡跨州连郡者者不可胜数。不可胜数。然操遂能克绍。今今操操已拥百万之众，已拥百万之众，挟挟天子以令诸侯天子以令诸侯，此诚，此诚不可不可与与争争锋。锋。孙权孙权据有江东，已历三世，国据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此险而民附，贤能为之用，此可可以为以为援援而而不可
8、图不可图也。也。将军将军既帝室之胄，信义著于四既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，外结好孙权，内修政理荆、益，外结好孙权，内修政理 。诚如是，则霸业可成，诚如是，则霸业可成，汉汉室可室可兴兴矣。矣。隆中对隆中对这是什么朝代谁对当时形势的分这是什么朝代谁对当时形势的分析？析？东汉，诸葛亮东汉，诸葛亮“跨州连郡者跨州连郡者”指的是什么？指的是什么？割据一方的军阀集团割据一方的军阀集团“然操遂能克绍然操遂能克绍”是指哪一年的什么战役？是指哪一年的什么战役？200年，官渡大战年，官渡大战 诸葛亮诸葛亮在文中提出了什么样的谋略？产生了什么历史作用？联
9、孙抗曹。赤壁之战取胜，奠定了三国鼎立局面的基础。联孙抗曹。赤壁之战取胜，奠定了三国鼎立局面的基础。208年，曹操率领年，曹操率领20万大军南下，想要统一天下。万大军南下，想要统一天下。孙权、刘备组成孙权、刘备组成五万五万联军联军，在赤壁与曹军展开决战。联军利用曹军不习水战、连，在赤壁与曹军展开决战。联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用锁战舰的弱点，用火攻火攻大败曹军。曹操带领少数人马，慌忙逃回大败曹军。曹操带领少数人马，慌忙逃回北方。这就是历史上著名的赤壁之战。北方。这就是历史上著名的赤壁之战。孙、刘孙、刘组成联军，战略得当组成联军，战略得当采用火攻，战术得当采用火攻，战术得当利用气候、地
10、理利用气候、地理 条件条件曹操曹操客观：官兵来自北方，客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服不习水战，水土不服主观：因实力强大而骄傲自满；主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；松懈、轻敌；战术失误战术失误谦虚谨慎，骄傲必败；谦虚谨慎，骄傲必败；重视利用自然条件；重视利用自然条件；培养观察思考的习惯；培养观察思考的习惯；团结可以战胜强大敌人等。团结可以战胜强大敌人等。你从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败你从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中，得到了什么启示或教训呢？的不同结局中，得到了什么启示或教训呢？三国鼎立的原因：三国鼎立的原因：赤壁之战后赤壁之战后天下形势天下形势曹操惨败曹操惨
11、败-孙权孙权-刘备刘备-根本原因：根本原因：三方都不具三方都不具备统一全国备统一全国的条件的条件无力南下无力南下 巩固江南巩固江南巩固与发展巩固与发展第二篇章建国篇：第二篇章建国篇：三国鼎立局面的形成三国鼎立局面的形成 三国鼎立局面的形成三国鼎立局面的形成222222年，孙年，孙权称王，国权称王，国号吴，定都号吴，定都建业。建业。221221年，刘备称年，刘备称帝，国号汉，史帝，国号汉，史称蜀或蜀汉，定称蜀或蜀汉，定都成都。都成都。220220年，曹丕年，曹丕自称皇帝，自称皇帝，国号魏，定国号魏，定都洛阳。都洛阳。三国鼎立形势图三国鼎立形势图魏魏蜀蜀吴吴曹丕曹丕刘备刘备孙权孙权220年年洛洛
12、阳阳221年年成成 都都222年年建建 业业三国鼎立的形成三国鼎立的形成第三篇章发展篇第三篇章发展篇请你介绍本国经济发展的特色？请你介绍本国经济发展的特色？曹操和他的后继者一直重视屯曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生产，大力兴修田，发展农业生产，大力兴修水利，水利，注意兴修水利，保护农注意兴修水利，保护农桑。北方出现桑。北方出现“家家丰足，仓家家丰足，仓库盈溢库盈溢”的景象。的景象。屯田屯田翻车翻车蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。吴国的吴国的船队曾到达船队曾到达夷洲夷洲，加强了内地与，加强了内地与台湾台湾地区的联系。地区的联系。230230年，孙权派卫温年
13、，孙权派卫温率船队到达夷洲，这是率船队到达夷洲，这是大陆与大陆与台湾台湾联系的最早联系的最早记录。同时也说明了台记录。同时也说明了台湾自古以来就是中国不湾自古以来就是中国不可分割的一部分。可分割的一部分。第四篇章感悟篇第四篇章感悟篇 由东汉末年军阀混战到三国鼎立局面的形成由东汉末年军阀混战到三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？是历史的进步还是倒退？(判断标准：是否有利判断标准：是否有利社会经济发展、统一安定、人民生活水平提高）社会经济发展、统一安定、人民生活水平提高）此题解答的关键是正确分析三国鼎立局面形成后出现的政治、经济发展的趋势。此题解答的关键是正确分析三国鼎立局面形成后出现的政治、
14、经济发展的趋势。从从政治上政治上看，东汉末年，由于中央政权的衰败，各地出现了看，东汉末年，由于中央政权的衰败，各地出现了许多割据一方的军阀。三国鼎立局面的形成，许多割据一方的军阀。三国鼎立局面的形成，结束了结束了割据局面，割据局面，形成了相对形成了相对稳定稳定的三国的三国政权政权，相对而言，这是一种进步。从，相对而言，这是一种进步。从经济上经济上看，由于东汉末年军阀混乱，生产遭到严重破坏，三国看，由于东汉末年军阀混乱，生产遭到严重破坏，三国鼎立局面形成后，鼎立局面形成后，三个三个相对稳定的相对稳定的政权政权可以集中时间和精力来可以集中时间和精力来发展经济发展经济，促进生产和社会的进步。因此，三
15、国时期历史在进，促进生产和社会的进步。因此，三国时期历史在进步而不是倒退。步而不是倒退。天下大势分久必合，统一是历史发展的必然趋势天下大势分久必合，统一是历史发展的必然趋势找一找：找一找：哪里错了？哪里错了？识图题识图题 第一关第一关 一、一、选择题选择题 1 1、奠定了曹操统一北方的基础、奠定了曹操统一北方的基础的战役是的战役是 A A、赤壁之战赤壁之战 B B、城濮之战、城濮之战 C C、官渡之战、官渡之战 D D、巨鹿之战、巨鹿之战快快乐乐闯闯关关2 2、奠定了三国鼎立局面的战役是、奠定了三国鼎立局面的战役是 A A、赤壁之战、赤壁之战 B B、三顾茅庐、三顾茅庐 C C、官渡之战、官渡
16、之战 D D、巨鹿之战、巨鹿之战 3、下列人物没有生活在三国时期的是A.刘备 B.曹操 C.诸葛亮 D.孙权4、杜甫的诗句“功盖三分图，名成八阵图”赞扬的是A.刘备 B.孙权 C.曹操 D.诸葛亮5、三国时期的夷州指的是今天的A.台湾 B.海南岛 C西藏 D.广州 6、三国鼎立形成的标志是A.曹操劫汉献帝到许，挟天子以令诸侯 B.官渡之战曹操战败 C.赤壁之战结束后 D.魏蜀吴三个政权的建立7、吴国都城建业在今A.江苏省境内 B.湖北省境内 C.江西省境内 D.安徽省境内二、快速抢答二、快速抢答4 4、三国时期的夷洲是指今天的什么地方？、三国时期的夷洲是指今天的什么地方？1 1、东汉末年、东汉
17、末年“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”的是谁？的是谁？2 2、说出东汉末年的两次以少胜多的战役、说出东汉末年的两次以少胜多的战役。3 3、曹操建立了、曹操建立了魏国魏国，这句话有没有错，这句话有没有错 误？为什么？误？为什么？三、阅读下列材料：三、阅读下列材料：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”。苏轼念奴娇、赤壁怀古词中的“三国”指哪三国？这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关？这一战役爆发前，曹操已基本上统一了北方。曹操统一北方的关键性战役是？赤壁之战赤壁之战 官渡之战官渡之战 3 3、鲁迅说：、鲁迅说：
18、“我们讲到曹操很容易就联想起我们讲到曹操很容易就联想起三国演义三国演义,更而想起更而想起 戏台上那一位花面奸臣，戏台上那一位花面奸臣，但这不是观察曹操的真正方法。但这不是观察曹操的真正方法。其实曹操是其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。一个很有本事的人，至少是一个英雄。”1 1、周瑜评价曹操：、周瑜评价曹操：“操虽托名汉相，实为汉贼。操虽托名汉相，实为汉贼。”2 2、唐太宗说曹操是：临危制变，料敌设奇，一将、唐太宗说曹操是：临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。之智有余，万乘之才不足。曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积
19、极作用，符合人民的愿望，这是和发展具有积极作用，符合人民的愿望，这是推动历史进步的一面。推动历史进步的一面。当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、奸诈，当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、奸诈，但我们认为他统一北方之大业是最主要的，所但我们认为他统一北方之大业是最主要的，所以我们评价曹操是一位杰出的政治家、军事家以我们评价曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。和诗人。怎样评价诸葛亮怎样评价诸葛亮?诸葛亮在后世人们心中已达诸葛亮在后世人们心中已达到神化的程度到神化的程度,成了忠诚和智成了忠诚和智慧的化身慧的化身,甚至有诸葛近妖的甚至有诸葛近妖的说法说法.你该怎样看待诸葛亮你该怎样看待诸葛亮?草船借
20、箭草船借箭,三气周瑜三气周瑜,智料华容道智料华容道,巧摆八阵图巧摆八阵图,识破魏延反骨识破魏延反骨,七擒孟七擒孟获获,骂死王朗骂死王朗,空城计空城计,七星灯七星灯,死了还用木偶退司马死了还用木偶退司马,遗锦囊杀魏延，遗锦囊杀魏延，似活神仙。鲁迅先生似活神仙。鲁迅先生中国小说史略中国小说史略说说三国演义三国演义:状诸葛之状诸葛之多智而近妖，欲显刘备之长厚而似伪多智而近妖，欲显刘备之长厚而似伪。9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2022-12-282022-12-28Wednesday,December 28,202210、阅读一切好
21、书如同和过去最杰出的人谈话。2022-12-282022-12-282022-12-2812/28/2022 9:39:39 AM11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2022-12-282022-12-282022-12-28Dec-2228-Dec-2212、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2022-12-282022-12-282022-12-28Wednesday,December 28,202213、He who seize the right moment,is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2022-12
22、-282022-12-282022-12-282022-12-2812/28/202214、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年12月28日星期三2022-12-282022-12-282022-12-2815、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年12月2022-12-282022-12-282022-12-2812/28/202216、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2022-12-282022-12-28December 28,202217、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022-12-282022-12-282022-12-282022-12-28 谢谢观赏谢谢观赏 You made my day!You made my day!我们，还在我们，还在路路上上
