1、书法欣赏书法欣赏书法欣赏书法欣赏书法欣赏书法欣赏书法欣赏书法欣赏书法欣赏书法欣赏章法布局写漂亮的字的作用写漂亮的字的作用得到大家的羡慕得到大家的羡慕老师的表扬老师的表扬家长的奖励家长的奖励交到更多的朋友交到更多的朋友 写字握笔姿势写字握笔姿势 头正身直两脚平，身离桌子一拳远。头正身直两脚平，身离桌子一拳远。手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。拇指不能盖食指，两肘平放一条线。拇指不能盖食指，两肘平放一条线。本子放在正中间，左手按本右手写。本子放在正中间，左手按本右手写。谜语：谜语：有个汉字真奇妙有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它大家都很熟悉它;单个单个出现是出现是“从从”
2、字字,成为成为部首双两撇竖部首双两撇竖。（猜一偏旁）双庙小学双庙小学 杜泽文杜泽文达川区双庙镇中心小学达川区双庙镇中心小学 杜泽文杜泽文双人旁的写法双人旁的书写双人旁的书写笔画名称和方向笔画名称和方向笔画位置笔画位置短撇 左下长撇 左下垂露竖 竖直双撇平行竖画写在长撇的中部双人旁的书写双人旁的书写两撇平行，上短下长，下撇在上撇腰下起笔，两撇的右端在同一条直线上。竖从第二撇的中部起笔，长短适中。谁来说一说谁来说一说“行行”字的意思。字的意思。1.（走;行驶）学如逆水行舟，不进则退。2.（做;办;从事；行为）三思而后行 行成于思而毁于随弟子规中学文原文：不力行，但学文，长浮华，成何人！但力行，不学
3、文，任己见，昧理真。不力行，但学文，长浮华，成何人！不力行，但学文，长浮华，成何人！但力行，不学文，任己见，昧理真。但力行，不学文，任己见，昧理真。不能身体力行孝、悌、謹、信、亲仁這些本分，一味死读书，纵然有些知识，也只是增長自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，如此讀書又有何用？反之，如果只是一味的做，不肯讀書学习，就容易依著自己的偏見做事，蒙蔽了真理，也是不對的。“行行”字的书写要领字的书写要领双人旁较窄，双人旁较窄，“亍亍”的上横起笔的位置在的上横起笔的位置在两撇中间，下横与上两撇中间，下横与上横保持一定的距离在横保持一定的距离在第二撇与竖的交点起第二撇与竖的交点起笔，竖钩在第二横中
4、笔，竖钩在第二横中间起笔。间起笔。彳亍（ch ch）：慢慢走，走走停停的样子。谁来说一说谁来说一说“德德”字的意思。字的意思。德”，会意字，左边是“彳”（ch）形符号，它在古文中是表示道路、亦是表示行动的符号，其右边是一只眼睛，眼睛之上是一条垂直线，这是表示目光直射之意。所以这个字的意思是：行动要正，而且“目不斜视”，这就是“德”。“德”字的本义是“道德”或“品行”。荀子 非十二子“不知则问，不能则学，虽能必让，然后为德。”就是说：一个人要做到“问”、“学”、“让”才能算是有“德”。“德德”字的书写要领字的书写要领双人旁长而窄双人旁长而窄，右，右边的上横起笔的位置边的上横起笔的位置在短撇稍下，
5、在短撇稍下，“心心”字底要舒展，字底要舒展，三点分三点分别为左点、挑点、右别为左点、挑点、右点，卧钩应向左上出点，卧钩应向左上出钩。底钩。底部与偏旁的长部与偏旁的长竖平齐。竖平齐。合作完成合作完成观察各个笔画的位置和方向，与同学交流完成“律”字的书写有谁能够在短时间内写好有谁能够在短时间内写好“得得”字字自主完成同学们，你仔细观察双人旁的字发现了双人旁有什么特点？双人旁的字中双人旁的特点双人旁的字中双人旁的特点1）左右结构，且左窄右宽。2）“彳”形状较窄，其中第一笔撇短，第二撇稍长。两撇平行。3）竖从第二撇的中间写出，且为垂露竖。双人旁的字双人旁的字教学小结教学小结 2、双人旁的练习，除了双人旁本身要书写正、双人旁的练习，除了双人旁本身要书写正确，还要注意与右边笔画的搭配。右边笔画不确，还要注意与右边笔画的搭配。右边笔画不同，双人旁的竖长短粗细也要相应的变化。同，双人旁的竖长短粗细也要相应的变化。1、双人旁的写法。、双人旁的写法。3、做人要有良好的品德和正确的行为。、做人要有良好的品德和正确的行为。书法习字歌书法习字歌 写字无诀窍，认真最重要。方法细领会，恒心不动摇。集中打基础，分散练提高。运笔须讲究，点画莫潦草。结构巧安排，布局费思考。摹帖要专心，临帖须动脑。读帖不可少，勤练熟生巧。功到自然成，书法冶情操。谢谢大家！谢谢大家！
