1、1长江三峡巫峡2长江三峡奉节三江领域34三 峡 大 坝10 三 峡 八八 年年 级级 上上 册册 第第 三三 单单 元元 学学习习目目标标1.朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点；对照注释感知文章内容；2.领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点；3.感受三峡雄伟的形势和奇丽的景色，激发热爱祖国山河的情感。一一 走近作者一走近作者一作作 者者 简简 介介 郦道元郦道元（约（约470527470527），字善长，范阳涿县人（今河北），字善长，范阳涿县人（今河北涿州），北魏地理学家。郦道元先后在平城（今山西大同）和涿州），北魏地理学家。郦道元先后在平城（今山西大同）和洛阳担任中央官吏
2、，多次出任地方官。他爱好游历，酷爱自然，洛阳担任中央官吏，多次出任地方官。他爱好游历，酷爱自然，十分注重实地考察和调查研究，经过长期的艰苦努力，终于完十分注重实地考察和调查研究，经过长期的艰苦努力，终于完成了水经注这一地理名著。成了水经注这一地理名著。背背 景景 链链 接接 本文节选自本文节选自水经注校证水经注校证卷三十四（中华书局卷三十四（中华书局20072007年版），题目是年版），题目是编者加的。编者加的。郦道元所撰郦道元所撰水经注水经注，名为注释，名为注释水经水经，实则以，实则以水经水经为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详
3、细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。该书还记关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；涉及南方江河。则博采他人记述。精心选择，细致加工，地考察的成果；涉及南方江河。则博采他人记述。精心选择，细致加工，融汇成文。它与裴松之的融汇成文。它与裴松之的三国志注三国志注
4、、刘孝标的、刘孝标的世说新语注世说新语注、李善、李善的的文选注文选注齐名，史称齐名，史称“四大名注四大名注”。一一 预习检测一预习检测一阙（）曦（）溯（）湍（）柏（）漱（）涧（）属（）引 襄（）陵 哀转（）郦（）道元 ququbibizhzhx xshshxingxingssjinjin zhun zhun字字 音音 字字 形形山山献献()()tuntunynynl l1.听录音范读课文，注意听准字音、停顿。读读 准准 节节 奏奏1.自由朗读，读准节奏。自非自非 /亭午亭午 /夜分，不见夜分，不见 /曦月。曦月。至于至于 /夏水夏水 /襄陵，沿襄陵，沿 /溯溯 /阻绝。阻绝。或或 /王命急宣，
5、有时王命急宣，有时 /朝发朝发 /白帝，暮到白帝，暮到 /江陵。江陵。其间其间 /千二百里，虽千二百里，虽 /乘奔御风，不以疾也。乘奔御风，不以疾也。清清 /荣荣 /峻峻 /茂，良多茂，良多 /趣味。趣味。本文多用本文多用四字句，又兼四字句，又兼用散句，是文用散句，是文章读起来朗朗章读起来朗朗上口，很有节上口，很有节奏感。奏感。一一 初读，理解文意一初读，理解文意一疏疏 通通 文文 意意自由朗读课文，理清课文层次。第一部分（第一部分（1 1）：总写三峡的形势：连绵不断，遮天蔽日。）：总写三峡的形势：连绵不断，遮天蔽日。第二部分（第二部分（2-42-4）：分写三峡不同季节的自然景象。）：分写三峡
6、不同季节的自然景象。疏疏 通通 文文 意意 请同学们以小组为单位，借助课下注释及古汉语词典，尝试用现代汉语逐句翻译全文。（可将难点字词记载下来课堂与同学或老师交流）疏疏 通通 文文 意意 自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙 处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非 亭午 夜分，不见曦月。于，在于，在完全没有完全没有同同“缺缺”，空隙、缺口。空隙、缺口。如果不是如果不是 正午正午 半夜半夜日月。曦，日光，日月。曦，日光，这里指太阳。这里指太阳。在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮住了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。疏疏 通
7、通 文文 意意 至于 夏水襄陵，沿 溯 阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。到了到了顺流顺流而下而下逆流逆流而上而上倘若倘若早晨早晨即使即使指飞奔指飞奔的马的马没有这么快没有这么快 到了夏天江水漫上山陵的时候，上游和下游的航道都被阻断不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候在清早从白帝城出发，在傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有那么快。疏疏 通通 文文 意意 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。急流急流 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有
8、倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡，水清树荣，山高草盛，很有趣味。山山献献回旋的清波回旋的清波极高的山峰极高的山峰飞速地往下飞速地往下冲荡冲荡水清树荣，山水清树荣，山高草盛高草盛甚，很甚，很疏疏 通通 文文 意意 每至晴初 霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引 凄异，空谷传响，哀转 久 绝。故渔者歌曰：“巴东山峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”。天刚天刚放晴放晴下霜的下霜的早晨早晨肃杀，肃杀，凄寒凄寒接连不断。属：接连不断。属：连接；引：延长连接；引：延长凄惨悲凉凄惨悲凉回声回声声音悲声音悲凉婉转凉婉转消失消失 所以所以 （在秋天）每到天刚放晴的时候
9、或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱到：“巴东山峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”一研读，感三峡之美一一研读，感三峡之美一三三 峡峡 之之 美美请同学们再读课文，思考以下问题：（1 1）三峡的山有什么特点？请找出相关语句，简要概括。）三峡的山有什么特点？请找出相关语句，简要概括。（2 2）三峡的水在不同季节各有怎样的特点？找出相关语句，）三峡的水在不同季节各有怎样的特点？找出相关语句，简要概括。简要概括。三三 峡峡 之之 美美山：高峻险拔、连绵不断、遮天蔽日山：高峻险拔、连绵不断、
10、遮天蔽日“自三峡七百里中”峡长“重岩叠嶂，遮天蔽日”山高“自非亭午夜分，不见曦月”山峰险峻、江面狭窄、峡谷幽深水：水流湍急、迅猛异常（夏）；清澈（春冬）；水：水流湍急、迅猛异常（夏）；清澈（春冬）；“至于夏水襄陵，沿溯阻绝不以疾也。”江水暴涨、水流湍急“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”清澈三三 峡峡 之之 美美三峡很美，你觉得三峡美在何处？试用“三峡的美，美在”的句式来表达。三峡的山美，美在重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日；三峡的山美，美在重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日；三峡的水美，美在水流湍急，迅猛异常，清澈见底。三峡的水美，美在水流湍急，迅猛异常，清澈见底。三三 峡峡 之之 美美1、文中
11、第一段主要采用了什么方法来写“山”？突出了“山”的什么特点？正面描写、侧面描写相结合正面描写、侧面描写相结合正面：写山的连绵、高峻。正面：写山的连绵、高峻。侧面：借如果不是正午和半夜就见不到太阳和侧面：借如果不是正午和半夜就见不到太阳和月亮写山的雄伟峭拔。月亮写山的雄伟峭拔。全段突出了山的连绵高峻、雄奇峭拔的特点。全段突出了山的连绵高峻、雄奇峭拔的特点。三三 峡峡 之之 美美2、文章为什么写水之前先写山？先写山高、岭连、峡窄的特点，有高峻的山才有江流湍先写山高、岭连、峡窄的特点，有高峻的山才有江流湍急的水势，写山是为下文写水做铺垫。急的水势，写山是为下文写水做铺垫。三三 峡峡 之之 美美3、试
12、简要品析用“虽乘奔御风，不以疾也”来写景的妙处。夸张：夸张：侧面写出了江水迅疾、一泻千里的特点，既侧面写出了江水迅疾、一泻千里的特点，既使人感到惊心动魄，又使人感到豪气万丈。使人感到惊心动魄，又使人感到豪气万丈。三三 峡峡 之之 美美4、请品析“则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”这句话。“素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影”为俯视江中所见，为俯视江中所见，以以“素素湍湍”“”“回清回清”写动，以写动，以“绿潭绿潭”“”“倒影倒影”写静。以写静。以“素素”饰饰“湍湍”，水如白练，写出水的明净轻快；以，水如白练，写出水的明净轻快；以“绿绿”饰饰“潭潭”，突出潭水的深沉宁静
13、。动静结合，色彩各异，相映成趣。突出潭水的深沉宁静。动静结合，色彩各异，相映成趣。“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”为仰观远景，以为仰观远景，以“绝绝”状山，以状山，以“怪怪”饰柏，形神兼备。饰柏，形神兼备。“怪柏怪柏”显示着旺盛显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水注入一股生命的活力。的生命力和坚强的意志，给山水注入一股生命的活力。三三 峡峡 之之 美美5、第四段描写了三峡什么季节的景色？其特点是什么？三峡秋天的景色。其特三峡秋天的景色。其特点是林寒涧肃，哀婉凄清。点是林寒涧肃，哀婉凄清。水枯气寒，猿鸣凄凉，使人水枯气寒，猿鸣凄凉，使人更感受到山高、岭密、峡
14、窄、更感受到山高、岭密、峡窄、水阔，从而渲染了深秋凄清水阔，从而渲染了深秋凄清萧瑟的气氛。萧瑟的气氛。领略领略“三峡秋景三峡秋景”之气氛之气氛林寒涧肃林寒涧肃高猿长啸高猿长啸三三 峡峡 之之 美美三三 峡峡 之之 美美5.第四段结尾引用“渔歌”有什么作用？结构上：起到总结全文的作用，与上文结构上：起到总结全文的作用，与上文“高猿长啸，属引凄高猿长啸，属引凄异异”相呼应。相呼应。内容上：渲染三峡秋季景色的悲凉，突出三峡山高、水长、内容上：渲染三峡秋季景色的悲凉，突出三峡山高、水长、岭连的特点，体现作者对劳动人民苦难生活的同情。岭连的特点，体现作者对劳动人民苦难生活的同情。三三 峡峡 之之 美美三
15、 峡总写山：山高岭连，遮天蔽日分写水夏水：水涨湍急，交通阻断春冬之水：水退潭清，风景秀丽秋水：林寒涧肃，猿鸣哀转雄奇险拔清幽秀丽一文言现象归纳一一文言现象归纳一文文 言言 现现 象象通假字：通假字：略无略无阙阙处（处（“阙阙”同同“缺缺”，空隙、缺口），空隙、缺口）古今异义：古今异义：自自非亭午夜分（古：如果；今：自己）非亭午夜分（古：如果；今：自己）至于至于夏水襄陵（古：到了；今：表示另提一事）夏水襄陵（古：到了；今：表示另提一事）或或王命急宣（古：倘若；今：或者）王命急宣（古：倘若；今：或者）第十课三峡课件（39张PPT）第十课三峡课件（39张PPT）文文 言言 现现 象象通假字：通假字：
16、略无略无阙阙处处（“阙阙”同同“缺缺”，空隙、缺口），空隙、缺口）古今异义：古今异义：自自非亭午夜分非亭午夜分（古：如果；今：自己）（古：如果；今：自己）至于至于夏水襄陵夏水襄陵（古：到了；今：表示另提一事）（古：到了；今：表示另提一事）或或王命急宣王命急宣（古：倘若；今：或者）（古：倘若；今：或者）虽虽乘奔御风乘奔御风（古：即使；今：虽然）（古：即使；今：虽然）良良多趣味多趣味（古：甚，很；今：良好）（古：甚，很；今：良好）第十课三峡课件（39张PPT）第十课三峡课件（39张PPT）文文 言言 现现 象象一词多义：一词多义：自：自：自自三峡七百里中三峡七百里中 自自非亭午夜分非亭午夜分清：回
17、清：回清清倒影倒影 清清荣峻茂荣峻茂三：巴东三：巴东三三峡巫峡长峡巫峡长 猿鸣猿鸣三三声泪沾裳声泪沾裳绝：沿溯阻绝：沿溯阻绝绝 绝绝巘多生怪柏巘多生怪柏 哀转久哀转久绝绝 （介词，于，这里是（介词，于，这里是“在在”的意思）的意思）（连词，如果）（连词，如果）（名词，清波）（名词，清波）（形容词，清澈）（形容词，清澈）（数词，三）（数词，三）（数量词，多次）（数量词，多次）（动词，隔断）（动词，隔断）（形容词，极高的）（形容词，极高的）（动词，停止）（动词，停止）第十课三峡课件（39张PPT）第十课三峡课件（39张PPT）（名词作状语，在早上）（名词作状语，在早上）（动词做名词，飞奔的马）（动
18、词做名词，飞奔的马）（形容词作名词，清波）（形容词作名词，清波）（名词作动词，下霜）（名词作动词，下霜）（名词作状语，在空旷的山谷里）（名词作状语，在空旷的山谷里）文文 言言 现现 象象词类活用：词类活用：（1 1）有时）有时朝朝发白帝发白帝（2 2）虽乘）虽乘奔奔御风御风（3 3）回）回清清倒影倒影（4 4）每至晴初）每至晴初霜霜旦旦（5 5）空谷空谷传响传响第十课三峡课件（39张PPT）第十课三峡课件（39张PPT）应为：（水）清（树）荣（山）峻（草）茂 应为：有时朝发（于）白帝文文 言言 现现 象象省略句：省略句：（1 1）清荣峻茂）清荣峻茂（2 2）有时朝发白帝）有时朝发白帝状语后置，正确语序：有时朝（于）白帝发倒装句：倒装句：（1 1）有时朝发白帝）有时朝发白帝第十课三峡课件（39张PPT）第十课三峡课件（39张PPT）主主 旨旨 概概 括括 本文以凝练、生动的笔墨，描写了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。第十课三峡课件（39张PPT）第十课三峡课件（39张PPT）下 课 啦第十课三峡课件（39张PPT）第十课三峡课件（39张PPT）
