1、第四章第四章 汉代乐府民歌汉代乐府民歌v第一节第一节 关于乐府关于乐府v汉书汉书礼乐志礼乐志云：云：“至武帝定郊祀至武帝定郊祀之礼，祠太一于甘泉，就乾位也；祭后之礼，祠太一于甘泉，就乾位也；祭后土于汾阴，泽中方丘也。土于汾阴，泽中方丘也。乃立乐府，采乃立乐府，采诗夜诵，有赵、代、秦、楚之讴。诗夜诵，有赵、代、秦、楚之讴。以李以李v延年为协律都尉，多举司马相如等数延年为协律都尉，多举司马相如等数十人造为诗赋，略论律吕，以合八音十人造为诗赋，略论律吕，以合八音之调，作十九章之歌。之调，作十九章之歌。”v沈约的沈约的宋书宋书乐志乐志，收录了不少两，收录了不少两汉乐府诗。汉乐府诗。v郭茂倩的郭茂倩的乐
2、府诗集乐府诗集，把汉至唐的乐，把汉至唐的乐府诗搜集在一起，分为府诗搜集在一起，分为1212类。类。v汉书汉书艺文志艺文志著录西汉歌诗著录西汉歌诗2828家，家，314314篇，基本都是乐府诗。篇，基本都是乐府诗。v大风歌大风歌、安世房中歌安世房中歌1717章、章、郊郊祀歌祀歌1919章、章、铙歌铙歌1818首等。首等。v萧涤非萧涤非汉魏六朝乐府文学史汉魏六朝乐府文学史云：云：“两汉乐府，约可分为三类：曰贵族，两汉乐府，约可分为三类：曰贵族，曰民间，曰文人。是三类者，亦可视为曰民间，曰文人。是三类者，亦可视为汉乐府之三个时期。自汉初迄武帝，为汉乐府之三个时期。自汉初迄武帝，为贵族乐府时期；自武帝
3、迄东汉中叶，为贵族乐府时期；自武帝迄东汉中叶，为v民间乐府时期。自东汉中叶迄建安，民间乐府时期。自东汉中叶迄建安，为文人乐府时期。第一期作品无全篇为文人乐府时期。第一期作品无全篇五言，第二期五言与杂言参半，第三五言，第二期五言与杂言参半，第三期则几纯属五言。期则几纯属五言。”v乐府：乐府：v两汉所谓的两汉所谓的“乐府乐府”指音乐机关，魏晋六指音乐机关，魏晋六朝把朝把“乐府乐府”里所唱的诗叫做里所唱的诗叫做“乐府乐府”，把机关名变为诗歌名。唐人习惯把批判现把机关名变为诗歌名。唐人习惯把批判现实的讽刺诗称作实的讽刺诗称作“乐府乐府”，宋元以后，曲，宋元以后，曲子本位的文体也称子本位的文体也称“乐府
4、乐府”。v第二节第二节 汉乐府民歌的思想性汉乐府民歌的思想性v汉书汉书艺文志艺文志云：云：“自孝武立乐府自孝武立乐府而采歌谣，于是有代、赵之讴，秦、楚而采歌谣，于是有代、赵之讴，秦、楚之风，皆感于哀乐，缘事而发，亦可以之风，皆感于哀乐，缘事而发，亦可以观风俗，知薄厚云。观风俗，知薄厚云。”v1 1、对阶级剥削和压迫的反抗、对阶级剥削和压迫的反抗v如如妇病行妇病行：v妇病连年累岁，传呼丈人前，一言当言；妇病连年累岁，传呼丈人前，一言当言；未及得言，不知泪下一何翩翩。未及得言，不知泪下一何翩翩。“属属（嘱）（嘱）累累（拖累）（拖累）君两三孤子，莫我儿君两三孤子，莫我儿v饥且寒，有过慎莫笪饥且寒，有
5、过慎莫笪（d d）笞，行当折笞，行当折摇摇（夭），（夭），思复念之！思复念之！”乱曰：抱时无乱曰：抱时无衣，襦复无衣，襦复无里。闭门塞牖，舍孤儿到市。里。闭门塞牖，舍孤儿到市。道逢亲交，泣坐不能起。从道逢亲交，泣坐不能起。从（就）（就）乞求乞求v与与（替）（替）孤买饵。对交啼泣，泪不可止。孤买饵。对交啼泣，泪不可止。“我欲不伤悲不能已。我欲不伤悲不能已。”探怀中钱持授探怀中钱持授交。入门见孤儿，啼索其母抱。徘徊空交。入门见孤儿，啼索其母抱。徘徊空舍中。舍中。“行复尔耳！弃置勿复道！行复尔耳！弃置勿复道！”v枯鱼过河泣枯鱼过河泣：v枯鱼过河泣，何时悔复及。作书与鲂枯鱼过河泣，何时悔复及。作书与鲂
6、（fngfng）鱮鱮（xx），），相教慎出入。相教慎出入。v东门行东门行：v出东门，不顾出东门，不顾（念、考虑）（念、考虑）归。来入门，归。来入门，怅欲悲。盎中无斗米储，还视架上无悬怅欲悲。盎中无斗米储，还视架上无悬衣。拔剑东门去，舍中儿母牵衣啼：衣。拔剑东门去，舍中儿母牵衣啼：v“他家但愿富贵，贱妾与君共哺糜。上他家但愿富贵，贱妾与君共哺糜。上用用（为了）（为了）仓浪天故，下当用此黄口儿。仓浪天故，下当用此黄口儿。今非！今非！”“”“咄，行！吾去为迟！白发时咄，行！吾去为迟！白发时下下（脱落）（脱落）难久居！难久居！”v2 2、对战争和徭役的揭露、对战争和徭役的揭露v如如十五从军征十五从军征
7、：v十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？家中有阿谁？”“”“遥看是君家，松柏遥看是君家，松柏v冢累累。冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。v古歌古歌：v秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁。座中秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁。座中何人，谁不怀忧？令我白头！胡地多飚风，何人，谁不怀忧？令我白头！胡地多飚风，树木何修修！树木何修修！离家日趋远，
8、衣带日趋缓。离家日趋远，衣带日趋缓。心思不能言，肠中车轮转。心思不能言，肠中车轮转。v战城南战城南:v战城南，死郭北，野死不葬乌可食。为战城南，死郭北，野死不葬乌可食。为我谓乌：我谓乌：“且为客豪！野死谅且为客豪！野死谅（想必）（想必）不葬，腐肉安能去子逃！不葬，腐肉安能去子逃！”水深激激，水深激激，蒲苇冥冥；枭蒲苇冥冥；枭（骁）（骁）骑战斗死，驽马徘骑战斗死，驽马徘v徊鸣。梁徊鸣。梁（桥梁）（桥梁）筑室，何以南，何以筑室，何以南，何以北？禾黍不获君何食？愿为忠臣安可得？北？禾黍不获君何食？愿为忠臣安可得？思思（怀念）（怀念）子良臣，良臣诚可思：朝行子良臣，良臣诚可思：朝行出攻，暮不夜归！出攻
9、，暮不夜归！v3 3、对封建礼教和封建婚姻制度的抗议、对封建礼教和封建婚姻制度的抗议v上山采蘼芜上山采蘼芜：v上山采蘼芜，下山逢故夫。长跪问故夫：上山采蘼芜，下山逢故夫。长跪问故夫：“新人复何如？新人复何如？”“”“新人虽言好，未若故新人虽言好，未若故v人姝。颜色类相似，手爪不相如。人姝。颜色类相似，手爪不相如。”“新新人从门入，故人从閤人从门入，故人从閤（h h 旁门）旁门）去。去。”“新人工织缣新人工织缣（jinjin黄色绢），黄色绢），故人工织故人工织素。织缣日一匹素。织缣日一匹（四丈）（四丈），织素五丈余。，织素五丈余。将缣来比素，新人不如故。将缣来比素，新人不如故。”v上邪上邪：v上
10、邪！我欲与君相知，长命上邪！我欲与君相知，长命（使）（使）无绝无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！雨雪，天地合，乃敢与君绝！v白头吟白头吟：v皑如山上雪，皎若云间月。闻君有两意，皑如山上雪，皎若云间月。闻君有两意，故来相决绝。今日斗酒会，明日沟水头。故来相决绝。今日斗酒会，明日沟水头。躞蹀躞蹀（xidixidi小步行走貌）小步行走貌）御沟上，沟御沟上，沟v水东西流。凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。水东西流。凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。愿得一心人，白头不相离。竹竿何嫋嫋愿得一心人，白头不相离。竹竿何嫋嫋（摆动貌），（摆动貌），鱼尾何簁簁鱼尾何簁簁
11、（shsh沾湿貌）！沾湿貌）！男儿重意气，何用钱刀为！男儿重意气，何用钱刀为！v有所思有所思：v有所思，乃在大海南。何用问遗君？双有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠瑇（玳）瑁簪，用玉绍缭之。闻君有珠瑇（玳）瑁簪，用玉绍缭之。闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其v灰。从今以往，勿复相思！相思与君绝！灰。从今以往，勿复相思！相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。妃呼狶鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。妃呼狶（xx），秋风肃肃晨风飔秋风肃肃晨风飔（ss思）思），东方须臾高，东方须臾高（皓）（皓）知之。知之。v江南江南：v江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。江南可采莲，莲叶何田
12、田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。v4 4、对卖官鬻爵和豪门荒淫的讽刺、对卖官鬻爵和豪门荒淫的讽刺 v如如相逢行相逢行：v相逢狭路间，道隘不容车。不知何年少，相逢狭路间，道隘不容车。不知何年少，夹毂问君家。君家诚易知，易知复难忘。夹毂问君家。君家诚易知，易知复难忘。黄金为君门，白玉为君堂。堂上置樽酒，黄金为君门，白玉为君堂。堂上置樽酒，v作使邯郸倡。中庭生桂树，华灯何煌煌。作使邯郸倡。中庭生桂树，华灯何煌煌。兄弟两三人，中子为侍郎。五日一来归，兄弟两三人，中子为侍郎。五日一来归，道上自生光。黄金络马头，观者盈道傍。道
13、上自生光。黄金络马头，观者盈道傍。入门时左顾，但见双鸳鸯。鸳鸯七十二，入门时左顾，但见双鸳鸯。鸳鸯七十二，罗列自成行。音声何噰噰罗列自成行。音声何噰噰（yngyng），），鹤鹤v鸣东西厢。大妇织绮罗，中妇织流黄，小鸣东西厢。大妇织绮罗，中妇织流黄，小妇无所为，挟瑟上高堂。丈人且安坐，调妇无所为，挟瑟上高堂。丈人且安坐，调丝方未央。丝方未央。v(相逢行相逢行一曰一曰相逢狭路间行相逢狭路间行)v长安有狭斜行长安有狭斜行:v长安有狭斜，狭斜不容车。适逢两少年，长安有狭斜，狭斜不容车。适逢两少年，挟毂问君家。君家新市傍，易知复难忘。挟毂问君家。君家新市傍，易知复难忘。大子二千石，中子孝廉郎。小子无官职
14、，大子二千石，中子孝廉郎。小子无官职，衣冠仕洛阳。三子俱入室，室中自生光。衣冠仕洛阳。三子俱入室，室中自生光。v大妇织绮纻大妇织绮纻（zhzh），），中妇织流黄。小中妇织流黄。小妇无所为，挟琴上高堂。丈夫且徐徐，妇无所为，挟琴上高堂。丈夫且徐徐，调弦讵未央。调弦讵未央。v第三节第三节 汉乐府民歌的艺术性汉乐府民歌的艺术性v1 1、最突出的特色是以叙事为主，善于、最突出的特色是以叙事为主，善于剪裁和安排情节。剪裁和安排情节。v或描写一个场面，或叙述一个完整的故或描写一个场面，或叙述一个完整的故事，在叙事上取得了突出成就。事，在叙事上取得了突出成就。v陌上桑陌上桑和和孔雀东南飞孔雀东南飞v两诗都注
15、意以人物关系构建叙事情节，两诗都注意以人物关系构建叙事情节，以人物冲突推动情节的发展，并注意人以人物冲突推动情节的发展，并注意人物活动的典型环境。物活动的典型环境。v陌上桑陌上桑截取事件发展中最富戏剧性截取事件发展中最富戏剧性的一个横断面，作横向展开，以罗敷为的一个横断面，作横向展开，以罗敷为中心，所有冲突都围绕罗敷与观者、罗中心，所有冲突都围绕罗敷与观者、罗敷与使君的关系产生，在冲突达到高潮敷与使君的关系产生，在冲突达到高潮时，戛然而止，耐人寻味。时，戛然而止，耐人寻味。v孔雀东南飞孔雀东南飞则把故事情节的发展和则把故事情节的发展和人物的性格、命运，建立在更广泛、更人物的性格、命运，建立在更
16、广泛、更复杂的社会关系上。复杂的社会关系上。v前半部分：前半部分：v将焦、刘的深情厚爱，交织在恶化的婆将焦、刘的深情厚爱，交织在恶化的婆媳关系与不和谐的母子关系中，从而形媳关系与不和谐的母子关系中，从而形成爱情与家长权威的矛盾，冲突以封建成爱情与家长权威的矛盾，冲突以封建家长制的胜利暂告一段。家长制的胜利暂告一段。v后半部分：后半部分：v波澜又起，县令、太守相继求亲，主簿、波澜又起，县令、太守相继求亲，主簿、郡丞巧言为媒，刘兄趋炎，刘母柔顺，郡丞巧言为媒，刘兄趋炎，刘母柔顺，焦母冥顽，进一步左右着人物命运，推焦母冥顽，进一步左右着人物命运，推v动着情节发展。主人公的抗争，终未能动着情节发展。主
17、人公的抗争，终未能逃脱宗法、社会势力以及庸俗社会意识逃脱宗法、社会势力以及庸俗社会意识所织成的罗网。所织成的罗网。v孔雀东南飞孔雀东南飞情节曲折跌宕，结构复情节曲折跌宕，结构复线交迭，前所未有。线交迭，前所未有。v2 2、善于通过人物的语言和行动来刻划、善于通过人物的语言和行动来刻划人物的性格特征。人物的性格特征。v东门行东门行中妻子与丈夫的对话；中妻子与丈夫的对话；上上山采蘼芜山采蘼芜中弃妇与故夫的答对；中弃妇与故夫的答对；陌陌上桑上桑中中罗敷回答使君之语，都口吻毕罗敷回答使君之语，都口吻毕肖，充分表现了人物的个性特征。肖，充分表现了人物的个性特征。v陌上桑陌上桑中写中写“罗敷前致辞罗敷前致
18、辞”，表现，表现她的从容不迫，勇敢无畏。她的从容不迫，勇敢无畏。v孔雀东南飞孔雀东南飞中焦母中焦母“槌床便大怒槌床便大怒”、刘母刘母“大拊掌大拊掌”，也传神地表现了不同，也传神地表现了不同的人物个性。的人物个性。v艳歌行艳歌行：v翩翩堂前燕，冬藏夏来见。兄弟两三翩翩堂前燕，冬藏夏来见。兄弟两三人，流宕在他县。故衣谁当补？新衣人，流宕在他县。故衣谁当补？新衣谁当绽？赖得贤主人，览取为吾绽。谁当绽？赖得贤主人，览取为吾绽。夫婿从门来，斜柯西北眄夫婿从门来，斜柯西北眄（minmin斜着眼斜着眼看）看）。“语卿且勿眄，水清石自见。语卿且勿眄，水清石自见。”石见何累累，远行不如归。石见何累累，远行不如归
19、。v3 3、语言朴素自然而带感情。、语言朴素自然而带感情。v汉乐府民歌的语言一般都是口语化的，汉乐府民歌的语言一般都是口语化的，同时还饱含着感情，饱含着人民的爱憎，同时还饱含着感情，饱含着人民的爱憎，即使是叙事诗，也是叙事与抒情相结合，即使是叙事诗，也是叙事与抒情相结合，因而具有强烈的感染力。因而具有强烈的感染力。v“汉乐府歌谣，采摭闾阎汉乐府歌谣，采摭闾阎（里巷、民（里巷、民间）间），非由润色；然而质而不俚，浅，非由润色；然而质而不俚，浅而能深，近而能远，天下至文，靡以而能深，近而能远，天下至文，靡以过之！过之！”(胡应麟胡应麟诗薮诗薮)v作者与其所描写的人物有着共同的命运作者与其所描写的人
20、物有着共同的命运及生活体验，所以叙事和抒情便很自然及生活体验，所以叙事和抒情便很自然地融合在一起，做到地融合在一起，做到“浅而能深浅而能深”。v孤儿行孤儿行：v孤儿生，孤儿遇生，命独当苦！父母在孤儿生，孤儿遇生，命独当苦！父母在时，乘坚车，驾驷马。父母已去，兄嫂时，乘坚车，驾驷马。父母已去，兄嫂令我行贾。南到九江，东到齐与鲁。腊令我行贾。南到九江，东到齐与鲁。腊月来归，不敢自言苦。头多虮虱，面目月来归，不敢自言苦。头多虮虱，面目v多尘。大兄言办饭，大嫂言视马。上高多尘。大兄言办饭，大嫂言视马。上高堂，行堂，行（复）（复）取取（趋）（趋）殿下堂。孤儿泪殿下堂。孤儿泪下如雨。使我朝行汲，暮得水来归
21、。手下如雨。使我朝行汲，暮得水来归。手为错为错(皵皵ququ，皮肤皲裂，皮肤皲裂)，足下无菲，足下无菲（屝（屝f fi i草鞋）。草鞋）。怆怆履霜，中多蒺怆怆履霜，中多蒺v藜；拔断蒺藜肠藜；拔断蒺藜肠（脚胫骨后的肉）（脚胫骨后的肉）月月（肉）（肉）中，怆欲悲。泪下渫渫中，怆欲悲。泪下渫渫（xixi流流泪不断貌），泪不断貌），清涕累累。冬无复襦，夏清涕累累。冬无复襦，夏无单衣。居生不乐，不如早去，下从地无单衣。居生不乐，不如早去，下从地下黄泉。春气动，草萌芽，三月蚕桑，下黄泉。春气动，草萌芽，三月蚕桑，v六月收瓜。将是瓜车，来到还家。瓜车六月收瓜。将是瓜车，来到还家。瓜车反覆，助我者少，啗反覆，
22、助我者少，啗（啖）（啖）瓜者多。瓜者多。“愿还我蒂，兄与嫂严，独愿还我蒂，兄与嫂严，独（将）（将）且且（语助词）（语助词）急归，当兴急归，当兴（惹起）（惹起）校计校计（计（计v较，这里是麻烦意）较，这里是麻烦意）。”乱曰：里中一何乱曰：里中一何譊譊譊譊（n no o喧嚷，叫骂），喧嚷，叫骂），愿欲寄尺书，愿欲寄尺书，将与地下父母：兄嫂难与久居。将与地下父母：兄嫂难与久居。v“病妇、孤儿行二首，虽参错不齐，而病妇、孤儿行二首，虽参错不齐，而情与境会，口语心计之状，活现笔端，情与境会，口语心计之状，活现笔端，每读一过，觉有悲风刺人毛骨。后贤遇每读一过，觉有悲风刺人毛骨。后贤遇此种题，虽竭力描摹，读
23、之正如嚼蜡，此种题，虽竭力描摹，读之正如嚼蜡，泪亦不能为之堕，心亦不能为之哀也。泪亦不能为之堕，心亦不能为之哀也。”（清清 宋长白宋长白柳亭诗话柳亭诗话）v4 4、形式的自由和多样。、形式的自由和多样。v汉乐府民歌没有固定的章法、句法，长汉乐府民歌没有固定的章法、句法，长短随意，整散不拘。短随意，整散不拘。v句式上打破句式上打破诗经诗经的四言，以杂言为的四言，以杂言为主，逐渐趋于五言。主，逐渐趋于五言。v如如妇病行妇病行、孤儿行孤儿行等，等，用的是用的是杂言杂言，句式灵活，对于协调诗歌节奏，句式灵活，对于协调诗歌节奏，形象地表现人物的神态、语言和作者的形象地表现人物的神态、语言和作者的思想感情
24、，有着重要作用。思想感情，有着重要作用。v而而白头吟白头吟、陌上桑陌上桑等，则等，则用用的是整齐的五言的是整齐的五言，便于双音词与单音，便于双音词与单音词的组合，寓变化于整齐之中，扩大词的组合，寓变化于整齐之中，扩大了诗歌的容量。了诗歌的容量。v一般说来，西汉乐府民歌多杂言，东汉一般说来，西汉乐府民歌多杂言，东汉则多五言。则多五言。v从现存从现存薤露薤露、蒿里蒿里两篇来看，两篇来看，汉乐府民歌中当有完整的七言体。汉乐府民歌中当有完整的七言体。v薤露薤露：v薤上露，何易晞。露晞明朝更复落，薤上露，何易晞。露晞明朝更复落，人死一去何时归！人死一去何时归！v蒿里蒿里：v蒿里谁家地？聚敛魂魄无贤愚。鬼
25、伯蒿里谁家地？聚敛魂魄无贤愚。鬼伯一何相催促，人命不得少踟蹰。一何相催促，人命不得少踟蹰。v5 5、浪漫主义的色彩。、浪漫主义的色彩。v上邪上邪如山洪爆发似的激情和高度如山洪爆发似的激情和高度的夸张，便是浪漫主义的表现。的夸张，便是浪漫主义的表现。v在汉乐府民歌中，作者不仅让死人现在汉乐府民歌中，作者不仅让死人现身说法，如身说法，如战城南战城南，而且也使乌，而且也使乌鸦的魂魄向人们申诉，如鸦的魂魄向人们申诉，如乌生乌生，甚至使腐臭了的鱼会哭泣，会写信，甚至使腐臭了的鱼会哭泣，会写信，如如枯鱼过河泣枯鱼过河泣。v乌生乌生：v乌生八九子，端坐秦氏桂树间。唶乌生八九子，端坐秦氏桂树间。唶（jiji嗟
26、叹）嗟叹）我秦氏，家有游遨荡子，我秦氏，家有游遨荡子，工用睢阳强苏合弹。左手持强弹，两丸工用睢阳强苏合弹。左手持强弹，两丸v出入乌东西。唶我一丸即发中乌身，乌出入乌东西。唶我一丸即发中乌身，乌死魂魄飞扬上天。阿母生乌子时，乃在死魂魄飞扬上天。阿母生乌子时，乃在南山岩石间。唶我人民安知乌子处，蹊南山岩石间。唶我人民安知乌子处，蹊径窈窕安从通。白鹿乃在上林西苑中，径窈窕安从通。白鹿乃在上林西苑中，v射工尚复得白鹿脯哺。唶我黄鹄摩天极射工尚复得白鹿脯哺。唶我黄鹄摩天极高飞，后宫尚复得烹煮之。鲤鱼乃在洛高飞，后宫尚复得烹煮之。鲤鱼乃在洛水深渊中，钓钩尚得鲤鱼口。唶我人民水深渊中，钓钩尚得鲤鱼口。唶我人
27、民生各各有寿命，死生何须复道前后。生各各有寿命，死生何须复道前后。v第四节第四节 孔雀东南飞孔雀东南飞v一、一、陌上桑陌上桑v1 1、主题（双重性）、主题（双重性）v罗敷的形象，是美和情感的因素，同罗敷的形象，是美和情感的因素，同时代所要求的德性因素的结合。时代所要求的德性因素的结合。v换言之，是换言之，是诗经诗经“桑林桑林”精神与精神与秋胡行秋胡行“桑林桑林”精神的结合。精神的结合。v2 2、艺术成就、艺术成就 v侧面烘托侧面烘托v3 3、“罗敷夸夫罗敷夸夫”一段的作用一段的作用v（1 1）罗敷没有夫，夸夫是罗敷拒绝）罗敷没有夫，夸夫是罗敷拒绝太守的借口。太守的借口。v（2 2）作为采桑女，
28、罗敷单靠拒绝是无）作为采桑女，罗敷单靠拒绝是无法回绝太守的，必须智取。法回绝太守的，必须智取。v（3 3）罗敷所夸之夫越完美，就越能够）罗敷所夸之夫越完美，就越能够衬托太守的丑陋，通过打击太守的自衬托太守的丑陋，通过打击太守的自尊心，达到拒绝的目的。尊心，达到拒绝的目的。v（4 4）“罗敷夸夫罗敷夸夫”一节，重在突出罗一节，重在突出罗敷有过人的智慧，写罗敷的内在美，敷有过人的智慧，写罗敷的内在美，写出她美的关键在于写出她美的关键在于“神神”，升华了，升华了前文对罗敷外貌的描写，从而达到形前文对罗敷外貌的描写，从而达到形神兼备的艺术效果。神兼备的艺术效果。v二、二、孔雀东南飞孔雀东南飞v孔雀东南
29、飞孔雀东南飞是汉乐府叙事诗发展是汉乐府叙事诗发展的高峰，也是我国文学史上现实主义的高峰，也是我国文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志。诗歌发展中的重要标志。v孔雀东南飞孔雀东南飞与与木兰辞（诗）木兰辞（诗）并称并称“乐府双璧乐府双璧”。v1 1、“孔雀东南飞，五里一徘徊孔雀东南飞，五里一徘徊”在全在全诗中的作用：诗中的作用：v（1 1）借孔雀起兴是汉乐府常见手法。）借孔雀起兴是汉乐府常见手法。v（2 2）“飞飞”喻夫妻离散，暗示焦仲卿喻夫妻离散，暗示焦仲卿与刘兰芝婚姻有变，二人离散。与刘兰芝婚姻有变，二人离散。v（3 3）“徘徊徘徊”喻夫妻恩爱，不忍离别，喻夫妻恩爱，不忍离别，比喻焦仲卿与刘兰
30、芝不忍分手，他们比喻焦仲卿与刘兰芝不忍分手，他们的离散是受外力所迫。的离散是受外力所迫。v（4 4）开篇以孔雀迟疑徘徊的形象，）开篇以孔雀迟疑徘徊的形象，暗示故事的悲剧结局，给全诗抹上浓暗示故事的悲剧结局，给全诗抹上浓郁的悲剧气氛，对焦仲卿、刘兰芝的郁的悲剧气氛，对焦仲卿、刘兰芝的爱情悲剧深表同情。爱情悲剧深表同情。v2 2、塑造人物形象的手法：、塑造人物形象的手法：v（1 1）个性化的对话；）个性化的对话；v如如“小子无所畏，何敢助妇语小子无所畏，何敢助妇语”、“不不嫁义郎体，其往欲何云嫁义郎体，其往欲何云”，活画出这两，活画出这两个封建家长的专横面目。个封建家长的专横面目。v（2 2）注意
31、人物行动的刻画；）注意人物行动的刻画；v“捶床便大怒捶床便大怒”写焦母的泼辣；写焦母的泼辣；v“大拊掌大拊掌”写刘母的惊异和心灰意冷。写刘母的惊异和心灰意冷。v兰芝兰芝“严妆严妆”一段。一段。被遣回家，原是极被遣回家，原是极不光彩、极伤心的事，但作者写兰芝却不光彩、极伤心的事，但作者写兰芝却像做喜事一样地着意打扮自己，这就不像做喜事一样地着意打扮自己，这就不仅巧妙地对兰芝的美丽借此作了必要的仅巧妙地对兰芝的美丽借此作了必要的v补叙，并为下文县令和太守两度求婚作补叙，并为下文县令和太守两度求婚作张本，而且有力地突出了兰芝那种坚忍张本，而且有力地突出了兰芝那种坚忍刚毅、从容不迫的性格。但是，由于对
32、刚毅、从容不迫的性格。但是，由于对丈夫的爱，兰芝内心是有矛盾的，所以丈夫的爱，兰芝内心是有矛盾的，所以v作者写兰芝严妆时用作者写兰芝严妆时用“事事四五通事事四五通”这这一异乎寻常的动作来刻划她欲去而又不一异乎寻常的动作来刻划她欲去而又不忍遽去的微妙复杂的心情。忍遽去的微妙复杂的心情。v（3 3）用环境或景物描写衬托、渲染；）用环境或景物描写衬托、渲染；v如写太守迎亲的气派，突出这一势利环如写太守迎亲的气派，突出这一势利环境用以反衬出兰芝境用以反衬出兰芝“富贵不能淫，威武富贵不能淫，威武不能屈不能屈”的品德和爱情。的品德和爱情。v如用如用“今日大风寒，寒风摧树木，严霜今日大风寒，寒风摧树木，严霜
33、结庭兰结庭兰”来造成一种悲剧气氛，衬托出来造成一种悲剧气氛，衬托出人物的悲哀心境。人物的悲哀心境。v（4 4）运用抒情性的穿插。）运用抒情性的穿插。v在在孔雀东南飞孔雀东南飞里，作者的话是很少里，作者的话是很少的。但在关键性的地方，作者也情不自的。但在关键性的地方，作者也情不自禁而又不着痕迹地插上几句。禁而又不着痕迹地插上几句。v如当兰芝和仲卿第一次分手时，作者写如当兰芝和仲卿第一次分手时，作者写道：道：“举手长劳劳，二情同依依举手长劳劳，二情同依依。”v又如当兰芝和仲卿最后诀别时，作者写又如当兰芝和仲卿最后诀别时，作者写道：道：“生人作死别，恨恨那可论？念与生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞
34、，千万不复全世间辞，千万不复全！”v作者已和主人公融成一体了，他懂得主作者已和主人公融成一体了，他懂得主人公这时的心情，因而从旁代为表白他人公这时的心情，因而从旁代为表白他们在彼此对话中无法表白的深恨沉冤。们在彼此对话中无法表白的深恨沉冤。这些抒情性的穿插，也有助于对人物的这些抒情性的穿插，也有助于对人物的处境和心情的深入刻划。处境和心情的深入刻划。v“多谢后世人，戒之慎勿忘多谢后世人，戒之慎勿忘”，虽用了，虽用了教训的口吻，明白宣布写作目的，但并教训的口吻，明白宣布写作目的，但并不令人反感，也正是由于其中充满着作不令人反感，也正是由于其中充满着作者的同情，带有强烈的抒情性。者的同情，带有强烈
35、的抒情性。v3 3、焦仲卿的人物形象：、焦仲卿的人物形象：v性格软弱，是非分明，忠于爱情，以及性格软弱，是非分明，忠于爱情，以及彻底的反抗精神。彻底的反抗精神。v4 4、刘兰芝的人物形象：、刘兰芝的人物形象：v聪明美丽、勤劳能干、纯洁大方，当机聪明美丽、勤劳能干、纯洁大方，当机立断、永不妥协的倔强性格，以及不妥立断、永不妥协的倔强性格，以及不妥协的斗争精神。协的斗争精神。v第五节第五节 汉乐府民歌的影响汉乐府民歌的影响v“缘事而发缘事而发”(汉乐府民歌汉乐府民歌)“借古借古题写时事题写时事”(建安曹操等的古题乐府建安曹操等的古题乐府)“即事名篇，无复依傍即事名篇，无复依傍”(杜甫的新杜甫的新题乐府题乐府)“歌诗合为事而作歌诗合为事而作”(白居白居易的新乐府运动易的新乐府运动)。
