1、篮-球球运小小赶场中心小学覃紫云赶场中心小学覃紫云指导思想教学大纲4教材分析学情分析教学目标教学重、难点53216789教学方法教学过程设计教学效果预测课程资源开发与利用坚持坚持“健康第一健康第一”的指导思想，促进学生健康成长的指导思想，促进学生健康成长激发运动兴趣，培养学生终身体育意识激发运动兴趣，培养学生终身体育意识指导思想教材分析运球技术是运球技术是球类运动球类运动篮球篮球中的内容，在此之前，学生们已经中的内容，在此之前，学生们已经学习了原地高运球、低运球、换手运球这三种技术，后面还要学习变学习了原地高运球、低运球、换手运球这三种技术，后面还要学习变向不换手运球、行进间运球、背后运球、转
2、身运球等，因此本课题起向不换手运球、行进间运球、背后运球、转身运球等，因此本课题起到了承上启下的作用。行进间运球也是篮球的基本技术，它在本课题到了承上启下的作用。行进间运球也是篮球的基本技术，它在本课题中具有不可忽视的地位，所以行进间运球技术一定要掌握好。中具有不可忽视的地位，所以行进间运球技术一定要掌握好。学情分析本课程授课对象是赶场中心小学五本课程授课对象是赶场中心小学五.2.2班的全体学生班的全体学生，他们身体状况较好，他们身体状况较好，运动能力佳，观察能力较强，有很好的的模仿能力，这些都是学习本课运动能力佳，观察能力较强，有很好的的模仿能力，这些都是学习本课的有利因素。的有利因素。教学
3、目标所有学生科学地参与其所有学生科学地参与其中中获得基础知识、学习和获得基础知识、学习和运用运用转身技术动作转身技术动作发展体能、形成正确的发展体能、形成正确的身体姿势身体姿势学会通过运动调控情绪，形学会通过运动调控情绪，形成克服困难的坚强品质成克服困难的坚强品质建立互帮互助，团结合建立互帮互助，团结合作的精神作的精神运动参与目标运动参与目标运动技能目标运动技能目标社会适应目标社会适应目标身体健康目标身体健康目标心理健康目标心理健康目标目视前方、目视前方、身体前倾、身体前倾、按拍球体按拍球体后上方。后上方。动作正确、动作正确、熟练、熟练、协调。协调。重点重点90%难点难点教学重、难点教学方法重
4、复重复练习练习法法示范示范法法教法教法讲解讲解法法竞赛竞赛激励激励法法YOUR TEXTYOUR TEXT预防与预防与纠正错纠正错误法误法观察观察模仿模仿法法研究性研究性学习法学习法自主自主学习学习法法学学法法231宣布本节课内容，提醒安全注意事项整队集合，安排见习生教学过程设计准备部分 10min准备活动：采用慢跑和徒手操热身教学过程设计基本部分 25min1、讲解运球的分类，先讲原地运球，再讲行进间运球。2、采用讲解法采集转身动作的方法和知识要点。3、采用示范法分别示范原地运球和行进间运球，让学生头脑中对这两个动作有更直观的认识。4、采用重复练习法，让学生一遍一遍练习，并在练习过程中，采用预防法和错误纠正法纠正动作。5、布置场地，运用竞赛激励法将学生分成两组，两组学生进行转身动作的比赛（如右图）。：标志筒：学生放松练放松练习，抖习，抖动手脚动手脚1课后小课后小结结3整队整队集合集合2教学过程设计结束部分 5min布置作布置作业，宣业，宣布下课布下课4教学效果预测1 1、学生的运动强度达到中等负荷、学生的运动强度达到中等负荷2 2、练习密度为、练习密度为50%-55%50%-55%课程资源开发与利用篮球场，篮球每人一个，标志筒若干篮球场，篮球每人一个，标志筒若干谢谢大家!
