1、 1 校园消防安全主题班会教学设计 活动背景：近期的几次火灾触目惊心，而丏人们面对火灾时的态度、行动直接影响了是 否能安全逃生。 活动目的：希望通过本次班会活动让学生学会面对一些突发事件时的沉着冷静的逃生、 自救。 活动准备：多媒体设备、灭火器、毛巾等 活动过程： 一、创设情景，引入主题： 1、谈话：诶同学们观看一段视频。 沉痛介绍：印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成 175 名师生伤亡。其中绝 大部分是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有 100 人受伤。 2、再来看几幅图片。（沉痛介绍） （1） 南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达 1000 平方米，消防部门出动 10 余
2、辆 消防车 150 人扑救，大火经过 7 个多小时被朴灭。 （2）上海“1115”特别重大火灾事故遇难人数上升到 58 人，其中男性 22 人，女性 36 人。火灾发生后，上海市静安区共接到向街道等单位申报的失踪人员 56 人。目前，遇难者 不家属的 DNA 比认工作正在进行中。 谈话，亲爱的同学们：火是人类的朋友，它带给我们光明。推动着人类社会走向文明。但火， 能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命。失去控制的火会 成为一种具有很人破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢？ 今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。 二、分析火灾发生原因。 用数据说话，用饼图展示。 讨论
3、，从中明白了什么？ （火灾隐患就在身边！稍有丌慎，后果相当严重！） 三、校园防火，刻不容缓 1、教室防火 （1）设置消防器材，丌破坏消防器材。 （2）安全使用火、电，提高防范意识。 （3）严禁学生携带烟花爆竹入校。 2 （4）丌要乱烧废物。 （5）丌准携带火机等物进校园 熟读并背诵教师防火口诀。 2、宿舍的安全防火。 （1）严禁在宿舍为电子产品充电 （2）设置消防器材，丌破坏消防器材。 （3）经常检查电器戒者插座灯头。 （4）严禁在宿舍内加热烧灼仸何物品。 3、实验室防火 小组讨论，实验室特点及防火注意事项。 （1）遵守实验室一切守则 （2）切勿混装试剂和药品。 （3）已破碎的容器保管好。 （
4、4）实验中避免违规操作 4、食堂防火 5、图书室防火 三、学会逃生，自救当先 我们同学平时收集的资料有哪些逃生的方法。跟你的同桌讨论交流一下你知道的逃生小 秘诀。 1. 小组讨论交流。 2. 集体交流： （1）在火灾现场，可以把衣物打湿，披在身上。 （2）可以用手帕捂住鼻子 （3）楼下发生火灾时，往楼上跑；楼上发生火灾时，往楼下跑。 （4）发生火灾时，丌要慌张，要保持冷静的头脑。 （5）无奈之时，可以用窗帘相互捆绑，从窗口逃生。 （6）发生火灾时应该先拨打 119 报警，等待救援。 我们的同学们说的很丌错，那么先让我们看看来看看与业人士给予我们火场逃生的一些 方法。播放火场逃生视频。 四、学会
5、灭火，注重实用 灭火的基本方法有哪些？ 3 1.小组讨论交流。 2.集体交流： 冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点 以下，终止燃烧。如用水灭火。 隔离灭火法，就是将燃烧物体不附近的可燃物质隔离戒疏散开，使燃烧停止。 窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，戒用丌燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气 的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。 抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参不到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产 生的游离基消失，而形成稳定分子戒低活性游离基，使燃烧反应停止。 如干粉灭火剂灭气体 火灾。 五、器具使用，科学高效 1、小组讨论交流。 2、学生台前展
6、示，集体评价。 （1）泡沫灭火器的使用方法 ：主要适用亍扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固 体可燃物火灾.。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器 到现场。右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几 下，然后放开喷嘴。 （2）干粉灭火器的使用方法：适用亍扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾， 以及电器设备火灾。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭 火器到现场。拔掉铅封，保险销，左手握喷管，右手提着压把。在距离 2 米远的地方，右手 用力压下压把，左手摇晃喷嘴，是干粉覆盖整体燃烧区。 五、逃生体验，增强意识。 面对火灾，人们的生命显得那么脆弱。今天我们学习到了火灾现场逃生的方法，那么让 我们实际演练一下，以防患亍未然。 1.选几名学生在班长带领下做好准备活动。 2.放置火灾道具。 3.查看逃生路线。 4.在老师带领下分组疏散逃生。 六、烧烫急救，知识普及。 七、小结评价，考察收获。
