1、逃生逃生和救护知识和救护知识教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。学生通过 多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法 的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。通过 本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。明 白遇到危险时不慌乱，要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的 生命是最重要的。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。 三、教学过程三、教学过程 （一）创设情境（一）创设情境，引入新课。，引入新课。 1.火灾的危害 同学们，火，是我们大家都非常熟悉的事物，它可
2、以为我们 加热食物，带来温暖。但是，它也可以给我们造成巨大的损失， 甚至夺去许多人的健康和生命。这就是火灾。老师这里有一 个火灾现场的图片，请大家一起来观看。（多媒体展示火灾 ） 2.交流感想。 3.小结火灾有哪些危害。 俗话说水火无情， 同学们， 看了这些图片， 你们有什么感受？ 火灾给我们敲响了警钟，我们必须加强消防安全意识，提高 消防自救能力，防微杜渐，防患未然。 这节课，我们就来学习在火灾中正确的逃生方法。（教师板 书课题逃生和救护知识） （二）报警的方法（二）报警的方法 整体认识口诀。（课件展示） 为了方便同学们学习和记忆，老师把火灾中报警的方法编成 了一段口诀，请同学们看大屏幕，先
3、来读一读。（课件展示） 大家来学报警歌大家来学报警歌 火警电话火警电话 119119，生命安全好朋友，生命安全好朋友 说清地址和号码，说明火势大和小说清地址和号码，说明火势大和小 我到路口引个路，防止叔叔走错路我到路口引个路，防止叔叔走错路 人民消防为人民，救火分文都不要人民消防为人民，救火分文都不要 （三）认识消防标志（三）认识消防标志 （四）火场逃生方法（四）火场逃生方法 1 1. .迅速撤离法：当进入公共场所时，要留意其墙上、顶棚上、迅速撤离法：当进入公共场所时，要留意其墙上、顶棚上、 门上、转弯处设置的“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”门上、转弯处设置的“太平门”、“紧急出口”、“
4、安全通道” 等疏散指示标志， 一旦发生火灾，等疏散指示标志， 一旦发生火灾， 按疏散指示标志方向迅速撤离。按疏散指示标志方向迅速撤离。 2 2. .低身前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，低身前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间， 因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。 3.3.毛巾捂鼻法：火场上的烟气温度高、毒性大，吸入后很容毛巾捂鼻法：火场上的烟气温度高、毒性大，吸入后很容 易引起呼吸系统灼伤或人体中毒。疏散中应用浸湿的毛巾、口罩易引起呼吸系统灼伤或人体中毒。疏散中应用浸湿的毛巾、口罩 等捂住口鼻，以起到降
5、温及过滤的作用。等捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。 4.4.厚物护身法：确定逃生路线后，可用浸湿的棉被或毛毯、厚物护身法：确定逃生路线后，可用浸湿的棉被或毛毯、 棉大衣盖在身上，以最快的速度钻过火场并冲到安全区域。不能棉大衣盖在身上，以最快的速度钻过火场并冲到安全区域。不能 用塑料或化纤等类物品来保护身体，用塑料或化纤等类物品来保护身体， 否则会适得其反。否则会适得其反。 5.5.跳板转移法：可以在阳台上、窗台、屋顶平台等处用木板、跳板转移法：可以在阳台上、窗台、屋顶平台等处用木板、 木桩、木桩、竹竿等有承受力的物体，搭至相邻单元或相邻建筑，以此竹竿等有承受力的物体，搭至相邻单元或相邻建筑，
6、以此 作为跳板转移到相对安全的区域。作为跳板转移到相对安全的区域。 6.6.管线下滑法：当建筑物外墙或阳台边上有落水管、电线杆、管线下滑法：当建筑物外墙或阳台边上有落水管、电线杆、 避雷针引线等竖直管线时，可借助其下滑至地面，同时应注意一避雷针引线等竖直管线时，可借助其下滑至地面，同时应注意一 次下滑时人数不宜过多，以防止逃次下滑时人数不宜过多，以防止逃 生途中因管线损坏而致人坠生途中因管线损坏而致人坠 落。落。 7.7.结绳自救法：家中有绳索的（或将床单、被罩、窗帘等撕结绳自救法：家中有绳索的（或将床单、被罩、窗帘等撕 成条，拧成麻花状），可直接将其一端拴在门、窗或重物上，沿成条，拧成麻花状
7、），可直接将其一端拴在门、窗或重物上，沿 另一端爬下。逃生过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下另一端爬下。逃生过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下 爬，并尽量用手套、毛巾将手保护好。爬，并尽量用手套、毛巾将手保护好。 8.8.器械逃生法：有条件的家庭可以利用平时准备的家用缓降器械逃生法：有条件的家庭可以利用平时准备的家用缓降 器等专用救生设备逃生。器等专用救生设备逃生。 9.9.信号求救法：在等待救援的过程中，应通过大声呼救、挥信号求救法：在等待救援的过程中，应通过大声呼救、挥 动布条、敲击金属物品、投掷软物品等方式引起救援人员的注意；动布条、敲击金属物品、投掷软物品等方式引起救援人员
8、的注意； 夜间可用手电筒、应急灯等能发光的物品发出信号。夜间可用手电筒、应急灯等能发光的物品发出信号。 10.10.空间避难法：暂时无法向外疏散时，可选择卫生间、厨房空间避难法：暂时无法向外疏散时，可选择卫生间、厨房 等空间小且有水源和新鲜空气的地方暂时避难。将毛巾等棉织物等空间小且有水源和新鲜空气的地方暂时避难。将毛巾等棉织物 塞进门缝阻挡烟气，并泼水降温，等待救援。在消防队员到来后，塞进门缝阻挡烟气，并泼水降温，等待救援。在消防队员到来后， 应用大声呼喊、挥舞鲜艳物体或打手电、吹哨子等方式求救，吸应用大声呼喊、挥舞鲜艳物体或打手电、吹哨子等方式求救，吸 引救援人员的注意。引救援人员的注意。
9、 火灾逃生自救口诀：火灾逃生自救口诀： 熟悉环境，出口易找；发现火情，报警要早； 简易防护，匍匐弯腰；保持镇定，有序出逃； 慎入电梯，改走楼道；火已及身，切勿惊跑； 被困室内，固守为妙；速离险地，不贪不闹。 ( (五五) )我来考考你我来考考你 想不想检测一下自己的学习效果？老师这里有几道关于火灾 知识的选择题，请学生选择正确答案，并说明理由。（出示 PPT 课件的选择题。） 1、 当遇到火灾时，要迅速向（ ）逃生。 A. 着火相反的方向 B. 人员多的方向 C. 安全出口的方向 D、着火方向 2、家里发生火灾时，第一行为应该是（ ）。 A. 赶紧逃生并报警 B. 抢救电脑和物品 C. 自己灭
10、火 3、着火，门已发烫，以下做法不正确的是（ ）。 A. 千万不要开门，以防大火蹿入 B. 要用浸湿的被褥、衣物 等堵塞门窗缝，并泼水降温 C. 打开门迅速逃生 4、当你被大火困在屋内，又无法迅速逃生时，哪一个房间相 对安全？（ ）。 A、卫生间 B、厨房间 C、卧室 D、客厅 5、火灾初起阶段是扑救火灾（B）的阶段。 A 最不利 B 最有利 C 较不利 6、身上着火后，危急情况下错误的做法是（ ）。 A. 就地打滚 B. 迎风奔跑 C. 用厚棉衣往身上盖 7、中小学生在发生火灾时，不正确的做法是（ ） A、勇敢深入火场灭火 B、远离着火区域 C、往上风方向撤离 8、被困火场时，下列求救方法错误的是（ ） A、在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫 B、白天可挥动鲜艳 布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒 C、大声哭泣 （六）课堂小结（六）课堂小结 同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？
